時(shí)間的腳印【核心素養(yǎng)提升+備課精講精研】 八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課件

西安千年銀杏樹數(shù)著一圈圈年輪便知大樹的芳齡盤虬臥龍的銀杏舒展便知時(shí)間已過(guò)千年青花瓷的聲音流轉(zhuǎn)便知明清的風(fēng)光已來(lái)恐龍化石出現(xiàn)原來(lái)世間已過(guò)數(shù)萬(wàn)年時(shí)間原來(lái)在流轉(zhuǎn)原來(lái)時(shí)間也有痕跡流傳時(shí)間的腳印

踏步而來(lái)8時(shí)間的腳印——陶世龍作者簡(jiǎn)介陶世龍，1929年4月出生于四川省安岳縣。1948年入北京大學(xué)地質(zhì)系學(xué)習(xí)，1951年到北京市團(tuán)委機(jī)關(guān)工作，次年參與建立北京地質(zhì)學(xué)院。1949年開始寫作普及地質(zhì)礦物知識(shí)的文章，之后陸續(xù)發(fā)表科普小品及其他科普作品數(shù)百篇，部分結(jié)集《揭開大地的秘密》《地球的畫像》和《時(shí)間的腳印》出版。讀讀寫寫撣蹤跡裝置

烘烤

腐蝕沙礫山麓溝壑

龜裂帷幕?？菔癄€dǎn

zōnɡjì

zhuānɡzhì

hōnɡkǎo

fǔshí

shālì

shānlù

ɡōuhè

jūnliè

wéimù

hǎikūshí

làn閱讀文章，回答以下問(wèn)題：1.本文層次結(jié)構(gòu)。2.開頭引用高士其的小詩(shī)的好處。3.文章主要提到了幾種記錄時(shí)間的事物。4.研究巖石毀滅新生循環(huán)往復(fù)的意義和作用。1.本文層次結(jié)構(gòu)。1—4段：5-21段：22-25段：26-29段：30-31段：首先提出“時(shí)間”的話題。講巖石的侵蝕、瓦解、搬運(yùn)、沉積和新生。

礫巖以及巖石的顏色記錄時(shí)間變化。

化石是歷史的證人。

闡述讀懂“時(shí)間的腳印”的意義。2.開頭引用高士其的小詩(shī)的好處。擬人，把時(shí)間擬人化，與主題照應(yīng)；引用，由生活時(shí)間引入地質(zhì)時(shí)間，更切合讀者生活實(shí)際，吸引讀者。3.文章主要提到了幾種記錄時(shí)間的事物。巖石銅壺滴漏化石三葉蟲化石長(zhǎng)毛象4.研究巖石毀滅新生循環(huán)往復(fù)的意義和作用。大自然給我們保留了多好的記錄。實(shí)際上，地球上的記錄比這篇文章所介紹的還要豐富得多，這里不過(guò)是拉開了帷幕的一角而已。不管多么困難，我們總有辦法來(lái)讀懂它。而在讀懂以后，不僅使我們?cè)黾恿酥R(shí)，而且還有助于我們?nèi)フ覍さ叵碌膶毑?，為人類造?！?/p>

就像“阿西莫夫短文兩篇”中說(shuō)“這不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題，因?yàn)槲覀儗?lái)也許還會(huì)遇到這樣或那樣的大災(zāi)難。（萬(wàn)一某一天某個(gè)星體要撞擊地球，我們也許會(huì)知道如何來(lái)避免這種撞擊。）我們需要盡可能多地了解這種事件所產(chǎn)生的影響，因?yàn)楫?dāng)將來(lái)面臨這種事件時(shí)，我們可以采取某種應(yīng)急措施?！?/p>

增加知識(shí)

尋找寶藏

預(yù)防災(zāi)害

造福人類

大自然中的各種物質(zhì)都時(shí)時(shí)刻刻在運(yùn)動(dòng)著：這里在死亡，那里在生長(zhǎng)；這里在建設(shè)，那里在破壞。就在我們讀這篇文章的時(shí)候，地球上某些地方的巖石在被破壞，同時(shí)它們又被陸續(xù)搬運(yùn)到低洼的地方堆積起來(lái)，開始了重新生成巖石的過(guò)程。

物質(zhì)在運(yùn)動(dòng)=時(shí)間在流逝，永不回頭巖石是怎樣記下時(shí)間的呢？

大自然中的各種物質(zhì)都時(shí)時(shí)刻刻在運(yùn)動(dòng)著：這里在死亡，那里在生長(zhǎng)；這里在建設(shè)，那里在破壞。就在我們讀這篇文章的時(shí)候，地球上某些地方的巖石在被破壞，同時(shí)它們又被陸續(xù)搬運(yùn)到低洼的地方堆積起來(lái)，開始了重新生成巖石的過(guò)程。

請(qǐng)讀8-21段，說(shuō)說(shuō)不同巖石的歷程和呈現(xiàn)狀態(tài)告訴了我們關(guān)于時(shí)間的哪些信息？

懸崖絕壁下的碎石塊、未崩落山崖的裂縫，告訴我們時(shí)間在流逝、物質(zhì)在運(yùn)動(dòng)。8段：

到過(guò)山里的人都看見過(guò)，在那懸崖絕壁下面，往往堆積著一大攤碎石塊。碎石是從哪里來(lái)的呢？還不是從那些山崖上崩落下來(lái)的！再仔細(xì)瞧瞧，還會(huì)發(fā)現(xiàn)有些還沒(méi)有崩落的山崖也已經(jīng)有了裂縫。

日曬雨淋、風(fēng)吹雨打，奇形怪狀的巖石，見證了時(shí)間的流逝；時(shí)間也回報(bào)我們知識(shí)：巖石不是堅(jiān)固不壞的。9段：不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不經(jīng)受著從各方面來(lái)的“攻擊”：炎熱的陽(yáng)光烘烤著它，嚴(yán)寒的霜雪冷凍著它，風(fēng)吹著它，雨打著它……

奇形怪狀的石頭，時(shí)間讓我們知道空氣和水中的酸類有腐蝕作用。10段：

空氣和水中的酸類，腐蝕了巖石中的一部分物質(zhì)。水流和風(fēng)還不斷地沖刷、吹拂著它。特別是刮風(fēng)沙的時(shí)候，就像砂輪在有力地轉(zhuǎn)動(dòng)，巖石被磨損得光溜溜的，造成了許多奇形怪狀的石頭。

流走的時(shí)間告訴我們巖石內(nèi)部也會(huì)遭到破壞。11-12段：

水和空氣還能夠進(jìn)入巖石內(nèi)部的孔隙中造成破壞。

雨水落到河湖里，滲入到地下，都對(duì)巖石有破壞作用。即使在海洋中，海水也在不斷地沖擊著岸上的石壁。如果大量的水結(jié)成了冰，形成冰河，它緩慢地移動(dòng)著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚從地上掃過(guò)，刨刮著所遇到的一些石頭。地面上和地下的生物，也沒(méi)有放棄對(duì)巖石的破壞。

時(shí)間告訴我們，一個(gè)事物的毀滅超過(guò)自然的偉力時(shí)，人便發(fā)揮了巨大作用。

14段：

當(dāng)然我們也不能忘掉人的作用。例如，在建筑蘭新鐵路的時(shí)候，一個(gè)山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸掉了，這相對(duì)地質(zhì)作用的速度可要快多了。

巖石經(jīng)過(guò)分裂，經(jīng)風(fēng)、水的作用下，最終沉淀，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期重壓和膠結(jié)，重新形成巖石。這告訴我們，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間所得的結(jié)果，時(shí)間在巖石的身上似乎很慢很慢。同時(shí)知道巖石毀滅重生的一生路程。15-19段：

大塊的石頭破碎成小塊的石子，小塊的石子再分裂成細(xì)微的沙礫、泥土?？耧L(fēng)吹來(lái)了，洪水沖來(lái)了，冰河爬來(lái)了，碎石、沙礫、泥土被它們帶著，開始了旅行越是笨重的石塊越跑不遠(yuǎn)，越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠(yuǎn)的地方?！?jīng)過(guò)長(zhǎng)期的重壓和膠結(jié)，那些碎石和泥沙重新形成了巖石。根據(jù)計(jì)算，大約3000到10000年的時(shí)間，可以形成一米厚的巖石。……

沉積巖的層數(shù)和層與層之間的順序告訴了我們當(dāng)時(shí)此地的天氣環(huán)境地勢(shì)地貌，知道從前的歲月如何。19-22段：巖石在最初生成的時(shí)候，像書頁(yè)一樣平臥著，一層層地疊在一起，最早形成的“躺”在最下面……如果海洋或湖泊的底是傾斜的，那么沉淀物堆積的面也就隨著傾斜……層與層之間的順序還不致打亂，根據(jù)這些我們?nèi)匀豢梢灾肋^(guò)去的年月。

但巖石保存了遠(yuǎn)比上面所說(shuō)的多得多的歷史痕跡。

礫巖的存在留下時(shí)間的腳?。鹤屛覀冎来说禺?dāng)時(shí)的地貌及海陸位置，知道了地殼板塊是運(yùn)動(dòng)的。

23-24段：

有一種很粗糙的石頭，叫做“礫巖”。你可以清楚地看到，礫巖中包含著從前的鵝卵石。這說(shuō)明了巖石生成的地方是當(dāng)時(shí)陸地的邊緣，較大的石子不能被搬到?；蚝母采w著的巖層，它里面的物質(zhì)顆粒卻逐漸變細(xì)了，這是什么道理呢？這是因?yàn)榈貧は鲁?，使原?lái)靠岸的地方變成了海洋的中心。

從“死”的石頭上，我們看到了地殼的活動(dòng)。25段：

石頭顏色的不同，也常常說(shuō)明著地球上的變化。紅色的巖石意味著當(dāng)時(shí)氣候非常炎熱，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果這里的石頭有光滑的擦痕，那很可能從前這里有冰河經(jīng)過(guò)。

石頭的顏色留下時(shí)間的腳?。鹤屛覀冎来说禺?dāng)時(shí)的氣候狀況以及地球氣候變化情況。

26-27段：古代生物的狀況，在巖石中更有著豐富的記錄。許多生物的尸體由于和泥沙埋在一起，被泥沙緊緊包裹住，沒(méi)有毀滅消失，而讓別的礦物質(zhì)填充了它的遺體，保留了它的外形甚至內(nèi)部的構(gòu)造。在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下來(lái)了，如北極凍土帶中的長(zhǎng)毛象、琥珀中的昆蟲。所有這些都叫做“化石”。

化石留下時(shí)間的腳印：讓我們知道此地當(dāng)時(shí)的生態(tài)環(huán)境和存在生物的結(jié)構(gòu)。28段：例如，很多地方都發(fā)現(xiàn)了一種海洋生物三葉蟲的化石。它告訴我們，在離開大約六億多年前到五億多年前的那個(gè)叫做“寒武紀(jì)”的時(shí)代，地球上的海洋是多么的寬廣。許多高大樹木的化石告訴我們，有一個(gè)時(shí)期地球上的氣候是溫暖而潮濕的，這是叫做“石炭紀(jì)”的時(shí)代的特征。還有一些“象”和“犀?！倍奸L(zhǎng)上了長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，這準(zhǔn)是天氣冷了，說(shuō)明了“第四紀(jì)”冰河時(shí)期的來(lái)臨。

化石留下時(shí)間的腳?。核鼛椭覀冋J(rèn)識(shí)地球歷史的發(fā)展過(guò)程，是歷史的證人。

時(shí)間流走，一定會(huì)留下痕跡。哪怕微風(fēng)吹過(guò)，也有樹葉輕輕搖擺作為這一瞬時(shí)間的證明。時(shí)間的腳印，并不只留存在長(zhǎng)區(qū)間存在的事物中。

請(qǐng)?jiān)偌?xì)讀文章，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)一說(shuō)，轉(zhuǎn)瞬即逝的活動(dòng)中，時(shí)間的痕跡。29段：雨打沙灘的遺跡水波使水底泥沙掀起的波痕古代動(dòng)物走過(guò)的腳印和天旱時(shí)候泥土龜裂的形象新衣變舊服嫩芽到枯葉發(fā)黃的舊書回顧二單元，還有哪些時(shí)間流走的現(xiàn)象？《大自然的語(yǔ)言》：

四季更替、物候變化《阿西莫夫短文兩篇》：

恐龍滅絕及其原因《大雁歸來(lái)》:

大雁遷徙

瞧！大自然給我們保留了多好的記錄。實(shí)際上，地球上的記錄比這篇文章所介紹的還要豐富得多，這里不過(guò)是拉開了帷幕的一角而已。

請(qǐng)一定要懂這些文字！

即使讀懂這些記錄要比認(rèn)識(shí)甲骨文、鐘鼎文或者楔形文字更困難些。

但是，不管多么困難，我們總有辦法來(lái)讀懂它。

因?yàn)樵谧x懂以后，不僅使我們?cè)黾恿酥R(shí)，而且還有助于我們?nèi)フ覍さ叵碌膶毑亍?/p>

例如，“寒武紀(jì)”以前形成的古老陸塊內(nèi)藏有許多鐵礦；“石炭紀(jì)”時(shí)期又造成了許多煤礦。

如果我們熟悉了這些石頭的歷史，便有可能踏著歷史的腳印，一步一步地走向地下的寶庫(kù)，走向美好的生活、幸福的未來(lái)！

本篇文章作為說(shuō)明文，頗具其特色。請(qǐng)找出幾處來(lái)賞析。10段：空氣和水中的酸類，腐蝕了巖石中的一部分物質(zhì)。水流和風(fēng)還不斷地沖刷、吹拂著它。特別是刮風(fēng)沙的時(shí)候，就像砂輪在有力地轉(zhuǎn)動(dòng)，巖石被磨損得光溜溜的，造成了許多奇形怪狀的石頭。

打比方的說(shuō)明方法，將風(fēng)沙比作砂輪，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了風(fēng)沙等自然力對(duì)巖石的侵蝕作用。12段：如果大量的水結(jié)成了冰，形成冰河，它緩慢地移動(dòng)著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚從地上掃過(guò)，刨刮著所遇到的一些石頭。

打比方的說(shuō)明方法，將冰河的移動(dòng)比作鐵掃帚掃過(guò)地面，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了冰河對(duì)石頭的破壞作用。“刨刮”一詞表現(xiàn)了冰河對(duì)巖石破壞作用的巨大。14段：當(dāng)然我們也不能忘掉人的作用。例如，在建筑蘭新鐵路的時(shí)候，一個(gè)山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸掉了，這相對(duì)地質(zhì)作用的速度可要快多了。

舉例子、作比較。以建筑蘭新鐵路時(shí)，人們炸掉山頭為例，具體地說(shuō)明了人對(duì)巖石的破壞作用。將人對(duì)巖石的破壞速度與地質(zhì)作用的速度進(jìn)行比較，突出了人對(duì)巖石的破壞作用不容忽視。19段：根據(jù)計(jì)算，大約3000到10000年的時(shí)間，可以形成1米厚的巖石。

列數(shù)字。用概數(shù)準(zhǔn)確地說(shuō)明了形成1米厚的巖石需要的時(shí)間，使讀者對(duì)巖石的形成速度有個(gè)大致的概念?！按蠹s”一詞能否去掉？為什么？

不能去掉。如果去掉“大約”，就表示形成1米厚的巖石就需要3000到10000年的時(shí)間。不能體現(xiàn)出說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密和作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。16段：在山麓、溝壑、河谷、湖泊、海洋等比較低洼的地方，有許多泥沙不斷地被留下來(lái)，它們填充著湖泊，墊高了河床。我國(guó)洞庭湖的面積逐漸縮小，黃河下游的水面比地面還高，就是有許多泥沙沉淀下來(lái)的結(jié)果。

舉例子。列舉了我國(guó)洞庭湖的面積逐漸縮小，黃河下游的水面比地面還高的兩個(gè)例子，具體形象地說(shuō)明了泥沙沉淀所帶來(lái)的影響，具有說(shuō)服力。28段：例如，很多地方都發(fā)現(xiàn)了一種海洋生物三葉蟲的化石。它告訴我們，在6億多年前到5億多年前的那個(gè)叫作“寒武

紀(jì)”的時(shí)代，地球上的海洋是多么寬廣。

舉例子，介紹三葉蟲化石的分布，說(shuō)明化石是歷史的證人，也說(shuō)明了地球歷史的發(fā)展過(guò)程需要的時(shí)間之長(zhǎng)。9段：不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不經(jīng)受著從各方面來(lái)的“攻擊”……

（從修辭的角度分析）

“攻擊”一詞運(yùn)用了擬人的修辭手法。“攻擊”是進(jìn)攻的意思，它使陽(yáng)光、霜雪、風(fēng)、雨等有了行為意識(shí)，生動(dòng)形象地說(shuō)明了巖石時(shí)刻受到破壞，語(yǔ)言極富表現(xiàn)力。15段：大塊的石頭破碎成小塊的石子，小塊的石子再分裂成細(xì)微的沙礫、泥土。狂風(fēng)吹來(lái)了，洪水沖來(lái)了，冰河爬來(lái)了，碎石、沙礫、泥土被它們帶著，開始了旅行。

（從修辭的角度分析）

排比，生動(dòng)地描繪了狂風(fēng)、洪水、冰河等自然力的氣勢(shì)?！皼_來(lái)了”“爬來(lái)了”是一種擬人化的描述，增強(qiáng)了洪水、冰河的動(dòng)感和目的性，表現(xiàn)了它們勢(shì)不可當(dāng)?shù)耐Α?6段：越是笨重的石塊越跑不遠(yuǎn)，越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠(yuǎn)的地方。

（從修辭的角度分析）

擬人，寫巖石被分解后的不同命運(yùn)，增強(qiáng)了事物的主動(dòng)性和被動(dòng)性，生動(dòng)有趣。主旨

本文作者以充滿智慧的筆觸，將巖石能夠記錄時(shí)間的原因以及怎樣記錄時(shí)間向我們進(jìn)行了介紹，并以豐富的實(shí)例和富有啟發(fā)性的語(yǔ)言，引起人們探索自然奧秘的興趣，啟示人們珍惜時(shí)間，并用自己的知識(shí)和智慧去讀懂大自然的記錄，造福人類。巖石美景知識(shí)鏈接：科普說(shuō)明文

科技說(shuō)明文（科普說(shuō)明文）是指反映和總結(jié)處于世界前沿的自然科學(xué)和技術(shù)工程（如太空探測(cè)、環(huán)境保護(hù)、生物進(jìn)化、人體生理、物質(zhì)微觀探索、植物轉(zhuǎn)基因研究等）及社會(huì)科學(xué)方面的發(fā)展?fàn)顩r、科研動(dòng)向和最新科研成果的文章。一直以來(lái)語(yǔ)文中