唐詩宋詞專題課程教學大綱

唐詩宋詞專題課程教學大綱一、課程基本信息課程中文名稱：唐詩宋詞專題課程代碼：050306T1940學分與學時：2學分36學時課程性質：專業(yè)拓展課程授課對象：網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)二、課程教學目標與任務（一）課程教學目標《唐宋詞詩專題》是面向網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)學生開設的專業(yè)選修課程。本課程是對網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)學生人文素養(yǎng)的補充和深化。鑒于本專業(yè)學生對于中國傳統(tǒng)文化和中國古代文學的了解僅限于大學前所學的文化線索和有限的詩詞經(jīng)典作品，缺乏對作為中國傳統(tǒng)文化的代表載體之一詩詞有進一步解讀和賞析。本門課程的開設，正是為了上述不足，從而使得學生在理解唐詩宋詞的基礎上，獲得欣賞和審美能力。本課程擬采取師生評講方式，以文本賞析為主線，將唐詩宋詞大致劃分為若干專題，以專題的角度切入，打破線性的以時間為線索，以作家為板塊的講授方式，采取整體觀照、文本細讀的方法，利用當今學術研究成果和網(wǎng)絡媒體資料引領學生多維解讀、審視唐詩宋詞，從而形成對傳統(tǒng)唐詩宋詞一定的欣賞和審美能力。在此基礎上，體悟中國傳統(tǒng)文化的博大精深，養(yǎng)成弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺，本課程的目的也就達到了。（二）課程基本要求理論和知識方面：1.本課程由若干專題板塊構成，每一專題中又貫以時間、作家線索。學生在學習了一個專題之后，應對本專題詩歌對發(fā)展歷程有所掌握，對專題內(nèi)題材的發(fā)展演變和藝術手法對創(chuàng)新有所把握。2.對各個專題所講授的詩歌大家的經(jīng)典作品能夠了解、理解并掌握。甚至背誦。3.對各個專題中的一些中小作家的一些經(jīng)典作品能有所理解和掌握。甚至背誦。能力和技能方面：1.學生能夠在教師帶讀之下，品味和領悟詩歌文本的具體內(nèi)涵和藝術手法。2.注重培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。通過學習，學生能夠在學習的基礎上，廣泛地去閱讀唐詩。3.培養(yǎng)學生的鑒別欣賞能力。通過學習，學生能夠在理解專題詩歌文本意義的基礎上鑒賞唐詩，對詩歌的思想內(nèi)容和藝術表現(xiàn)手法，能進行初步的概括。4.在學習已有專題對基礎上，能夠發(fā)現(xiàn)新的專題，具備初步的研究能力。5.最好能夠進行古體詩詞、近體詩的創(chuàng)作。三、學時安排課程內(nèi)容及學時分配表章節(jié)內(nèi)容學時第一章唐詩的繁榮詩人隊伍的擴大。詩歌題材的豐富。風格流派繁多。藝術形式多樣。3第二章唐詩的淵源客體淵源。主體淵源2第三章唐詩的流變初唐革新。盛唐氣象。中唐之音。晚唐風韻。3第四章唐詩的風貌盛唐氣象與士人精神。社會生活與詩歌題材的開拓。唐詩的體制和聲律。3第五章唐詩的特質風骨與興寄。興象與韻味。辭章與格調。3第六章唐詩的地位和影響對后世詩歌創(chuàng)作的影響。唐詩學的興起。唐詩在海外。2第七章唐詩的閱讀與鑒賞必要的歷史文化儲備。閱讀與欣賞唐詩的態(tài)度。閱讀與欣賞唐詩的方法。閱讀與欣賞唐詩的意義。2第八章宋詞的起源與昌盛詞的起源與晚唐五代詞的發(fā)展。宋詞的昌盛氣象及其繁榮原因。2第九章宋詞的演變與發(fā)展沿襲期。變革期。過渡期。中興期。衰落期。4第十章宋詞的特色與美感裊娜多姿——形體美。錯綜和諧——音樂美。綺麗哀婉——陰柔美。3第十一章宋詞的風格與流派歷代宋詞風格流派研究簡述。宋詞的主要流派及其風格特征。2第十二章宋詞與宋代文化宋詞與宋代的音樂文化。宋詞與宗教。宋代的俗詞、雅詞與宋代士人的審美趣味。3第十三章宋詞的地位和影響宋詞的歷史地位。宋詞的深遠影響2第十四章宋詞的閱讀與鑒賞閱讀與欣賞宋詞的知識基礎。閱讀與欣賞宋詞的的著眼點。閱讀與欣賞宋詞的方法。2合計36說明：本課程主要是唐詩經(jīng)典名篇的文本細讀。四、課程內(nèi)容與基本要求第一章唐詩的繁榮教學目的：使學生了解唐詩繁榮重要體現(xiàn)?；疽螅赫莆仗圃姺睒s重要體現(xiàn)，分析其間蘊含的時代意義；概述其研究現(xiàn)狀；背誦名篇。重點與難點：愛情意象的分析研究。比興體。教學方法：課堂講授，詩歌文本細讀。多媒體教學。適當?shù)恼n堂討論。教學內(nèi)容：一、詩人隊伍的擴大二、題材廣泛，內(nèi)容豐富三、風格流派繁多四、藝術形式多樣第二章唐詩淵源教學目的：使學生了解唐詩唐詩繁榮的原因、背景、環(huán)境及唐詩的客體淵源和主體淵源對唐詩的影響?；疽螅毫私馓圃娞圃姺睒s的原因、背景、環(huán)境；重點把握唐詩的客體淵源和主體淵源對唐詩的影響；背誦名篇。重點與難點：客體淵源和主體淵源。教學方法：課堂講授，詩歌文本細讀。多媒體教學。適當?shù)恼n堂討論。教學內(nèi)容：一、客體淵源（一）文學淵源：文學本身發(fā)展的結果（二）政治經(jīng)濟與唐詩（三）思想文化與唐詩（四）科舉及其他進身途徑與唐詩二、主體淵源（一）詩人心態(tài)與唐詩階段特征（二）漫游、干謁、隱逸與唐詩（三）黨爭、貶謫與唐詩第三章唐詩的流變教學目的：使學生了解唐詩的發(fā)展與演變，把握其階段詩歌特征?；疽螅毫私馓圃姷陌l(fā)展與演變；重點把握唐詩各個階段詩歌特征；背誦名篇詩作。重點與難點：唐詩個階段詩歌特征。教學方法：課堂講授，詩歌文本細讀。多媒體教學。適當?shù)恼n堂討論。教學內(nèi)容：一、初唐革新（一）初唐宮廷詩人（主要在詩歌體制的革新）（二）“初唐四杰”和其它詩人（自覺倡導之功）（三）旗手陳子昂二、盛唐詩歌與盛唐氣象（一）潮平兩岸闊風正一帆懸——盛唐的時代風貌（二）盛唐詩歌的新趨勢（三）開明與開放——盛唐氣象的根基三、中唐之音――風骨頓衰，疏曠澹然（一）大歷的衰颯和感傷（二）元和中興四、晚唐風韻（一）杜牧與晚唐懷古詠史詩（二）苦吟詩人（三）愛情題材與艷麗詩風（四）隱士情懷與淡泊詩風（五）亂離之感與時世諷諭第四章唐詩的風貌教學目的：使學生了解唐詩的大體風貌把握唐詩盛唐氣象和詩材的開拓。基本要求：了解唐詩的大體風貌。重點把握唐詩盛唐氣象和詩材的開拓。背誦名篇詩作。重點與難點：盛唐氣象，唐詩的體制和聲律教學方法：課堂講授，詩歌文本細讀。多媒體教學。適當?shù)恼n堂討論。教學內(nèi)容：一、盛唐氣象與士人精神二、社會生活與詩歌題材的開拓三、唐詩的體制和聲律第五章唐詩的特質教學目的：使學生了解唐詩的特質的內(nèi)涵，把握唐詩風骨與興寄、興象與韻味?；疽螅毫私馓圃娞刭|的內(nèi)涵。重點把握唐詩風骨與興寄、興象與韻味。背誦名篇詩作。重點與難點：風骨與興寄；興象與韻味。教學方法：課堂講授，詩歌文本細讀。多媒體教學。適當?shù)恼n堂討論。教學內(nèi)容：一、風骨與興寄二、興象與韻味三、辭章與格調第六章唐詩的唐詩的地位與影響教學目的：使學生了解唐詩的大體地位與影響；把握唐詩學的興起?；疽螅毫私馓圃姷拇篌w地位與影響。重點把握唐詩學的興起。背誦名篇詩作。重點與難點：唐詩學的興起；海外唐詩研究和傳播。教學方法：課堂講授，詩歌文本細讀。多媒體教學。適當?shù)恼n堂討論。教學內(nèi)容：一、對后世詩歌創(chuàng)作的影響二、唐詩學的興起三、唐詩在海外唐詩的閱讀與欣賞教學目的：使學生掌握閱讀和欣賞唐詩的方法，形成鑒賞能力?；疽螅毫私忾喿x和欣賞唐詩應具備的知識儲備、應有的態(tài)度，掌握欣賞方法。重點與難點：閱讀和欣賞唐詩能力的形成。教學方法：課堂講授。多媒體教學。適當?shù)恼n堂討論。教學內(nèi)容：必要的歷史文化儲備。閱讀與欣賞唐詩的態(tài)度。閱讀與欣賞唐詩的方法。閱讀與欣賞唐詩的意義。詞的起源與昌盛教學目的：使學生掌握、了解詞的起源昌盛及宋詞的繁榮原因?；疽螅赫莆铡⒘私庠~的起源昌盛及宋詞的繁榮原因。重點與難點：詞的起源、演變、發(fā)展；五代詞。教學方法：課堂講授。多媒體教學。適當?shù)恼n堂討論。教學內(nèi)容：一、詞的起源和五代詞的發(fā)展二、宋詞昌盛氣象及繁榮原因第九章宋詞的演變與發(fā)展教學目的：使學生掌握、了解宋詞的演變和發(fā)展歷程，對宋詞的各個時期有一個整體把握?；疽螅赫莆?、了解宋詞的演變和發(fā)展歷程。重點與難點：宋詞的演變發(fā)展；各期的特點。教學方法：課堂講授。多媒體教學。適當?shù)恼n堂討論。教學內(nèi)容：一、沿襲期二、變革期三、過渡期四、中興期五、衰落期第十章宋詞的特色和美感教學目的：使學生掌握、了解宋詞的特色和美感的內(nèi)涵，加深認識?；疽螅赫莆账卧~的特色和美感的內(nèi)涵；背誦名篇佳作。重點與難點：宋詞的特色和美學的內(nèi)涵。教學方法：課堂講授。多媒體教學。宋詞文本細讀。適當?shù)恼n堂討論。教學內(nèi)容：一、裊娜多姿――形體美二、錯綜和諧――音樂美三、綺麗哀婉――陰柔美第十一章宋詞的風格和流派教學目的：使學生掌握、了解歷代宋詞風格流派研究及主要流派和風格特征，加深認識?；疽螅毫私鈿v代宋詞風格流派研究及主要流派和風格特征；握背誦名篇佳作。重點與難點：宋詞的主要流派及其風格特征教學方法：課堂講授。多媒體教學。宋詞文本細讀。適當?shù)恼n堂討論。教學內(nèi)容：一、歷代宋詞風格流派研究簡述二、宋詞的主要流派及其風格特征第十二章宋詞與宋代文化教學目的：使學生掌握、了解宋詞與音樂文化、宗教及宋代士人的審美趣味之關系?；疽螅赫莆账卧~與音樂文化、宗教及宋代士人的審美趣味。背誦名篇佳作。重點與難點：宋詞與音樂文化、宗教及宋代士人的審美趣味教學方法：課堂講授。多媒體教學。宋詞文本細讀。適當?shù)恼n堂討論。教學內(nèi)容：一、宋詞與宋代的音樂文化二、宋詞與宗教三、宋代的俗詞、雅詞與宋代士人的審美趣味第十三章宋詞的地位與影響教學目的：使學生掌握、了解宋詞的歷史地位和深遠影響，認識其價值，增強學習民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣?；疽螅赫莆铡⒘私馑卧~的歷史地位和深遠影響。重點與難點：宋詞的歷史地位和深遠影響教學方法：課堂講授。多媒體教學。適當?shù)恼n堂討論。教學內(nèi)容：一、宋詞的歷史地位二、宋詞的深遠影響第十四章宋詞的閱讀與欣賞教學目的：使學生掌握閱讀和欣賞宋詞的方法，形成鑒賞能力?；疽螅毫私忾喿x和欣賞宋詞應具備的知識基礎及著眼點，掌握欣賞方法。重點與難點：閱讀和欣賞宋詞能力的形成。教學方法：課堂講授。多媒體教學。適當?shù)恼n堂討論。教學內(nèi)容：一、閱讀和欣賞宋詞的知識基礎。二、閱讀和欣賞宋詞的著眼點。三、閱讀與欣賞宋詞的方法。五、課程教學方式及考核方式1．教學方式：以課堂講授為主，輔以實踐教學（適當?shù)恼n堂討論）、課后作業(yè)、小論文等。2．考核方式：考查為主，課堂成績、平時成績、作業(yè)成績。六、課程教材及主要參考資料1．課程教材：[1]張明非．唐詩宋詞專題．高等教育出版社，2000.[2]張明非．唐詩宋詞專題作品選．高等教育出版社，2000.2．主要參考資料：[1]陳新璋．唐詩宋詞概說．廣東人民出版社，1997．[2]陳新璋．唐詩宋詞名篇注評．廣東人民出版社，1997．[3]楊海明．唐詩詞史．江蘇古籍出版社，1987．[4]吳熊和．唐宋詞通論．浙江古籍出