小學(xué)教師暑假讀書計劃（8篇）

Word第第頁小學(xué)教師暑假讀書計劃（8篇）學(xué)校老師暑假讀書打算1

“閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L度，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾龋蠋熓罴僮x書打算。閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松钠瘘c，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松慕K點?！睂W(xué)校作為教書育人的場所，應(yīng)搶先成為學(xué)習(xí)型組織，老師作為育人者，應(yīng)使閱讀成為一種習(xí)慣。把我校建設(shè)成為一所布滿“書香氣”的學(xué)校始終是我們努力的方向，我們盼望全體老師能身先士卒，成為同學(xué)讀書的典范。為此，特制定我校老師暑假讀書活動打算。

一、活動目標(biāo)

營造品讀經(jīng)典的讀書氣氛，學(xué)習(xí)名家教育才智，進一步促進老師養(yǎng)成樂于讀書、善讀經(jīng)典的良好習(xí)慣，探究新形勢下老師讀書活動的特點和規(guī)律，建立讀書溝通平臺，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，推動老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)專業(yè)化、終身化。

二、活動內(nèi)容和詳細要求

1、讀好一本教學(xué)專著

培根說：“凡有所讀，皆成性格?！睍俏幕膫鞒?，文明的記錄。多讀書，讀好書，就會增學(xué)問，長見識，優(yōu)化氣質(zhì)，提高我們的素養(yǎng)。放假前，老師可以到教科室進行借閱，也可以在暑期自購優(yōu)秀圖書。漫長的暑假正是老師為自己充電的最正確時間，盼望老師能在暑期期間讀好一本書。暑假期間，人人寫好一篇讀書心得，學(xué)校將組織老師開展讀書溝通活動，8月30日前上傳至教育博客。

2、撰寫一篇教育教學(xué)論文

利用暑期時間，老師進行自主反思、討論與反思，撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，主動參與蘇州市的論文評比。9月份有兩項論文評比，即蘇州市陶研論文評比和蘇州市教育教學(xué)論文評比。35周歲以下老師至少參與一項，35周歲以上老師自愿參與。

8月30日截止。四號宋體，A4紙打印。打印稿〔參評表附上〕交至教科室。

3、讀書摘抄

〔1〕閱讀教育教學(xué)專著，完成高質(zhì)量的讀書摘抄，選擇經(jīng)典語段或章節(jié)，字跡端正，頁面干凈。

〔2〕45周歲以下老師完成4篇，每篇不少于500字。

〔3〕上交時間：8月30日。

學(xué)校老師暑假讀書打算2

“書籍是人類進步的階梯”，它作為人類財寶保存下來，并為人類生活的進一步進展服務(wù)。讀書使人明智，讀書使人聰明，讀書使人高尚，讀書使人禮貌，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高老師的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使教育教學(xué)行為更能貼合時代的要求，以滿意學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，更就應(yīng)要讀書，吸取書籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵。

一、讀書目標(biāo)

1、樹立“以書為友”的思想，將樸實的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種職責(zé)”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力構(gòu)成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，努力提高與時倶進的學(xué)習(xí)潛力與創(chuàng)新潛力，努力提高個人教育素養(yǎng)。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為貼合素養(yǎng)教育要求的布滿生氣火力的學(xué)校老師。

3、通過讀書活動讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。

4、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型師生管理，塑造良好的老師形象。

二、讀書選取

1、讀書選取。專心開展自學(xué)，仔細學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。制定好學(xué)習(xí)打算，

2、避開形式主義，走過程，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實際，以“問題為中心”，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。注意同事間的合作與溝通。作為老師教育生活和個人進展的有機組成部分，堅持始終如一;將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，注意提高學(xué)習(xí)成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一齊來，注意提高綜合素養(yǎng)。

3、常常專心主動參加以教研組、備課組、課題組為單位，開展讀書溝通會、課題研討會、專題商量會等溝通研討活動，老師之間開展學(xué)術(shù)沙龍活動，讓各種思想在互相碰撞中擦出火花，從而到達取長補短，優(yōu)勢互補，資源共享，構(gòu)成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氣氛。

4、促進深刻反思。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。專心參與溝通、商量等活動，準(zhǔn)時消化，準(zhǔn)時反思，從而有效地提升了自身的實踐才智，促進了自己的專業(yè)進展。

三、詳細措施：

1、召開讀書活動動員會，統(tǒng)一熟悉，明確目的。引導(dǎo)老師結(jié)合自己教學(xué)實際，在有選取閱讀指定書目的基礎(chǔ)上，另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定辦公室讀書打算。

2、推舉讀書書目。學(xué)校結(jié)合實際，專心向老師推舉讀書書目，《這天我們怎樣做老師》、《有效老師》、《給老師的一百條推舉》、《高效課堂》、《外國優(yōu)秀老師是如何教學(xué)的》鼓舞老師廣泛閱讀。要求每個老師年內(nèi)要精讀1-2本對個人成長有益的書籍。鼓舞每位老師撰寫必需字數(shù)的讀書筆記，并結(jié)合教學(xué)工作實際撰寫一篇質(zhì)量較高心得體會。

3、創(chuàng)新讀書形式。要以校本培訓(xùn)為立足點，做到學(xué)習(xí)與活動相結(jié)合、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合專心開展敏捷多樣的讀書活動，在學(xué)習(xí)方法上要做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合。

4、搭建讀書平臺。充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，實行相應(yīng)的措施搭建讀書平臺。開拓“老師讀書”專欄，設(shè)置“讀書論壇”，鼓舞老師發(fā)帖與跟帖，開展網(wǎng)上商量，溝通讀書心得。利用老師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間、節(jié)假日及暑期時間，采納讀書沙龍、讀書征文、讀書競賽、讀書演講、讀書講座等形式開展讀書活動。

5、常常結(jié)合工作開綻開放式的、互動式的學(xué)習(xí)活動，通過推舉書目、讀書演講、學(xué)問競賽、學(xué)習(xí)體會溝通、心得筆記展評、組建學(xué)習(xí)愛好小組等形式，建立起學(xué)習(xí)有組織、溝通有渠道、運用有空間、考核有制度的學(xué)習(xí)機制。進一步豐富學(xué)習(xí)資料，培育學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，提高老師的思想文化素養(yǎng)。

學(xué)校老師暑假讀書打算3

蘇霍姆林斯基說過：“無限信任書籍的力氣，是我的教育信仰的真諦之一?！崩蠋熯@種特別的職業(yè)就確定了每一位老師成為“讀書人”是一種職業(yè)呼喚，一種義務(wù)，一種職責(zé)，因此營造書香校內(nèi)，老師務(wù)必成為同學(xué)讀書的.楷模。為了加強“書香校內(nèi)”的建設(shè)，增添老師的讀書意識，促進老師的快速成長，我校依據(jù)依據(jù)區(qū)教研室讀書工作支配和學(xué)校實際，特制定老師讀書打算如下：

一、讀書活動目標(biāo)：

1、通過讀書活動，在老師中構(gòu)成主動進取、努力學(xué)習(xí)的氣氛。

2、通過讀書活動，使老師提高理論和實踐水平，推動課程改革進程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型老師隊伍。

3、以讀書構(gòu)建老師專業(yè)成長的平臺，成為老師成長的主要途徑。

二、讀書口號：

讓閱讀成為一種習(xí)慣。

三、讀書活動支配：

協(xié)作學(xué)校讀書節(jié)活動，支配主要活動如下：

1、文化早餐：利用網(wǎng)上資源，由學(xué)校教育處每一天推舉一篇文章，資料涉及新課改、一線老師的教育隨筆等，發(fā)布在校內(nèi)網(wǎng)，利用上午5-10分鐘的時間閱讀。

2、好書推舉：學(xué)校每月向老師一本書籍，開展網(wǎng)上閱讀，或由學(xué)校購置。

3、讀書心得溝通。學(xué)期末由學(xué)校組織，每人撰寫一篇讀書心得，要求字數(shù)不少于1000字。

四、讀書要求及措施：

1、落實閱讀書目。依據(jù)區(qū)教研室推舉的篇目，每人選取一本自己感愛好的書，由學(xué)校統(tǒng)一購置。

2、落實閱讀時間：集中讀書時間為周三和周五下午第三節(jié)，與同學(xué)共同讀書。

3、準(zhǔn)時做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)讀書筆記，包括摘記和感悟兩部分，每周不少于兩次。本學(xué)期摘記不少于8000字，感悟不少于3000字。

4、結(jié)合自己的工作實際，撰寫教育隨筆，準(zhǔn)時發(fā)布在博客上，每月不少于兩篇。堅持每周更新者，期末考核加分1-3分。

5、每周一交副校長室批閱，校干讀書筆記由校長批閱。準(zhǔn)時反饋，要求字跡工整，提倡用楷書或行楷，杜絕草書。

6、學(xué)期末讀書筆記展評，評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學(xué)習(xí)參考。

學(xué)校老師暑假讀書打算4

隨著時代的進展，社會的進步，人們對老師的要求越來越高，孩子對學(xué)問的渴望也越來越劇烈，這就不得不使我們老師靜下心來好好休息的同時，也要想想如何充實自己，如何豐富自己的精神世界和文化世界，我覺得最好的方法就是——讀書。我們只有通過讀書不斷充實自己，不斷學(xué)習(xí)他人的先進閱歷，才能讓自己能夠勝任教育教學(xué)工作，讓閱讀成為一種生活習(xí)慣，特制定如下的讀書打算：

一、讀書目標(biāo)：

1、在讀書中提高自己的思想境界，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。

2、通過讀書，了解更新的教育動態(tài)，準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)力量、教育創(chuàng)新力量和教育科研力量。

3、通過讀書，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素養(yǎng)教育要求的布滿生氣活力的學(xué)校老師。

4、通過讀書，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩，讓自己成為更富內(nèi)涵的老師。

二、讀書所遵循的思路：

1、堅持"讀書促進思索，思索促進成長"的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時準(zhǔn)時登記自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進自己的專業(yè)成長。

2、參加各種讀書溝通活動，主動發(fā)表自己的讀書點滴體會。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，聽一些優(yōu)秀的數(shù)學(xué)名師的課例，準(zhǔn)時寫好聽課記錄與反思。

4、將讀書運用到自己的教學(xué)中，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實踐力量。

三、主要措施：

1、把讀書作為每天必做的功課，要培育自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習(xí)慣

2、每天要保證至少一個小時的讀書時間并做好摘抄筆記。

四、讀書內(nèi)容：

1、《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》

2、《我這樣教數(shù)學(xué)——華應(yīng)龍課堂實錄》

3、《老師怎樣解決課堂教學(xué)問題》

4、優(yōu)秀老師的教學(xué)課例

學(xué)校老師暑假讀書打算5

隨著課程改革的深化，素養(yǎng)教育的全面推動，老師現(xiàn)有的文化學(xué)問、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推動素養(yǎng)教育的需要。學(xué)校立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)討論為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實地的抓好老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，作為老師我要也要通過自主學(xué)習(xí)來滿意現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強學(xué)習(xí)課標(biāo)，把握正確的教育觀點。

2、了解當(dāng)今教育工作的新規(guī)律和新方法，為新一學(xué)期進行教育實踐做好預(yù)備。

3、了解學(xué)科的進展動向和最新的討論成果。

4、所把握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際力量。

5、了解國內(nèi)外大事新聞，結(jié)合教學(xué)，教會孩子從小做起，關(guān)懷國家大事，樹立遠大抱負。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

依據(jù)自身狀況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為政治業(yè)務(wù)理論、教育教學(xué)技能、教育科學(xué)討論、個人修養(yǎng)四大板塊。

三、詳細措施：

1、制定個人學(xué)習(xí)的打算。

2、學(xué)習(xí)《師德》和感恩教育，提高老師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

3仔細學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。

4、強化學(xué)習(xí)，堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。

5、加強自身素養(yǎng)的提高，讀一本教育理論書籍、寫一篇讀書體會、完成一篇教育教學(xué)論文。

四、結(jié)果預(yù)報：

通過個人自學(xué)保證自學(xué)效率，尤其是在自學(xué)過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念；以過程為主，提高力量；以實踐為主，開展創(chuàng)新；在仔細通讀教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)專題進行自省、自查，找到自己存在的問題。通過接觸書中的新思想、新觀念，研讀與老師工作親密相關(guān)的典型事例，深化反思，結(jié)合自己的問題尋求科學(xué)的、最正確的解決方法。

在學(xué)習(xí)過程中深化討論，仔細記錄學(xué)習(xí)中的所思、所想、所做，把學(xué)習(xí)、科研、實踐有機的結(jié)合起來，根據(jù)實施建議去學(xué)習(xí)，在理論上得到提高，還能制造出更好的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，增添自我完善的意識，明確自我前進的方向。

學(xué)校老師暑假讀書打算6

書不是食物，卻能夠讓人覺得充實，書不是衣服，卻能夠裝扮自己。老師這種特別的職業(yè)就確定了老師務(wù)必把讀書作為一生中的頭等大事，而且堅持不懈地讀好書，就會使我們的精神世界得到充實，素養(yǎng)修養(yǎng)得到提高，道德情操得到陶冶，作為一名人民老師就就應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，教育更要營造濃郁書香校內(nèi)文化氣氛，更就應(yīng)扎根于傳統(tǒng)文化同時用現(xiàn)代文化來滋養(yǎng)，讓自已這棵文化之樹常青。為此特制訂個人讀書學(xué)習(xí)打算：

一、讀書目標(biāo)：

1、深化學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳播傳統(tǒng)文化的同時提高職業(yè)道德修養(yǎng)

了解中國五千年傳統(tǒng)文化深刻的內(nèi)涵，豐厚歷史文化底蘊，提高自身修養(yǎng)，為弘揚和傳播民族文化精神做必要的學(xué)問儲備。

2、通過學(xué)習(xí)，豐富自身個人文涵養(yǎng)，加強自身修養(yǎng)提高，與此同時提高教育教學(xué)潛力、教育創(chuàng)新潛力。

3、通過學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學(xué)閱歷從而構(gòu)成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

4、在學(xué)習(xí)中反思自己教育教學(xué)理念，從而不斷修正提高自己的教育教學(xué)行為與潛力。

二、閱讀資料：

1、《論語》、《春秋》、《三字經(jīng)》

2、《給老師的一百條新推舉》鄭杰著華東師范高校出版社

《做最好的老師》李鎮(zhèn)西著漓江出版社

《陶行知經(jīng)典名篇〔老師版〕》方明主編教育科學(xué)出版社

3、《中華禮儀全書》、《孫云曉教育作品集》、肖川教授《職業(yè)美好》、《教育的抱負與信念》、《教育的才智與真情》、《生命化教育叢書》、《造就自主進展的人》、《制造專心的學(xué)校文化》、《守護孩子的生命》、《好教育，好人生》、《成為有思想的老師》

三、主要措施：

1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀推舉書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每一天確保半小時的讀書時間。

2、學(xué)而不用，則不如不學(xué)。仔細學(xué)習(xí)教育理論的同時，仔細地進行教學(xué)反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，利用校內(nèi)網(wǎng)站及個人博客努力向名師、優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人閱歷，常常反思自己的缺乏，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo)。

4、每個專題的讀書學(xué)習(xí)，必需要記好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合教育教學(xué)實際和老師職業(yè)道德教育，每月撰寫一篇心得體會或論文發(fā)表在個人博客中，以供與同行們進行溝通。

學(xué)校老師暑假讀書打算7

一、活動熟悉及個人目標(biāo)

只有崇尚學(xué)問的民族，才是有期望的民族;只有崇尚學(xué)問的老師，才是堪當(dāng)重任的老師。老師的職責(zé)是“教書育人”，確定了老師就應(yīng)是個讀書人，務(wù)必成為同學(xué)讀書的楷模。通過對教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，進行教育創(chuàng)新，成為貼合素養(yǎng)教育要求的布滿生氣活力的學(xué)校老師。

二、閱讀支配：

〔一〕研讀專著

1、《給老師的一百條新推舉》

2、《學(xué)校英語教學(xué)法》

3、《教學(xué)理念：課堂教學(xué)的原理、策略與討論》

〔二〕自選書籍

1、《標(biāo)桿人生》

2、《感恩老師》

3、《賞識你的同學(xué)》

4、《漢英故事100篇》

三、主要方法及措施

〔一〕、充分閱讀自己訂購的教學(xué)刊物《學(xué)校英語教學(xué)討論》、《學(xué)校英語嬉戲》、和一些教育類的書原來進行學(xué)習(xí)和討論，尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)過程中登記自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

〔二〕、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人的教學(xué)方法的同時，不斷溝通自己的體會，改善自己的教學(xué)方法。

〔三〕、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實踐工作，實踐與所學(xué)互相印證，構(gòu)成自己的成果。專心和組內(nèi)老師互相溝通，互相啟發(fā)，共同進展。

〔四〕、充分利用課余時間到圖書室借書閱讀，不斷提高自己的專業(yè)學(xué)問和自己的文學(xué)修養(yǎng)，假如停留在原有學(xué)問的基礎(chǔ)上，是不適合教育教學(xué)工作需要的。要做到給同學(xué)一杯水，自己務(wù)必先有一桶水才行。

〔五〕、專心參與各級各類的讀書溝通活動，專心發(fā)言，虛心聽取他人的學(xué)習(xí)閱歷。

學(xué)校老師暑假讀書打算8

為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能貼合時代的要求，努力做家長滿足的，同學(xué)愛戴的人民老師，以滿意學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個人讀書打算如下：

一、我的讀書目標(biāo)：

1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為，不斷更新教育理念，提高教育教學(xué)創(chuàng)新潛力和教育科研潛力，以更加適應(yīng)景小進展的需要。

2、通過讀書活動不斷