同題散文兩篇《我的母親》表格式教案

同題散文兩篇?我的母親?表格式教案

概要：親的愛(ài)三、分析母親的重點(diǎn)性格四、體會(huì)身邊的親情教學(xué)過(guò)程㈠導(dǎo)語(yǔ)：老舍，巴金稱他為“中國(guó)知識(shí)分子最好的典型〞曹禺說(shuō)他是“中國(guó)當(dāng)代的人杰〞,政府授予他“人民藝術(shù)家〞的稱號(hào)。老舍擅長(zhǎng)描繪普通人的生活經(jīng)歷和行為興趣，下面我們學(xué)習(xí)老舍自傳性的寫(xiě)自己母親的一篇文章?我的母親?。㈡研讀課文，落實(shí)重點(diǎn)⒈從整體入手，先讀后說(shuō)；感知母親的勤簡(jiǎn)樸實(shí)，堅(jiān)韌執(zhí)著，寬容大度，博愛(ài)熱情，樂(lè)觀英勇，勇于奉獻(xiàn)的感人形象。讓學(xué)生找出表現(xiàn)母親性格特征的語(yǔ)段或語(yǔ)句。讓學(xué)生反復(fù)朗讀，朗讀中加以指導(dǎo)，讀出語(yǔ)句恰當(dāng)?shù)耐ｎD，語(yǔ)速和感情，在朗讀中讓學(xué)生想象母親的形象，體會(huì)感悟母親的軟而硬的性格。教師適時(shí)引導(dǎo)啟發(fā)。⒉重點(diǎn)體會(huì)母親給我的“生命的教育〞a)引導(dǎo)學(xué)生理解“生命的教育〞的豐富的內(nèi)涵b)讓學(xué)生找出表現(xiàn)母親給我影響的語(yǔ)段或語(yǔ)句c)讓學(xué)生用自己的詞歸納總結(jié)母親教我學(xué)會(huì)了那些有用的東西d)結(jié)合作品本身體會(huì)作者其人，體悟母親給作者帶來(lái)的人生觀的影響。老舍其人：對(duì)普通人熱心關(guān)注，對(duì)平凡人真誠(chéng)贊賞，始終追求靈魂的至真至純，追求人性的至善至美。追求淡泊名利，寧?kù)o致遠(yuǎn)的人生境界。⒊品味語(yǔ)言及其所到達(dá)的藝術(shù)效果⑴站在全篇的角度讓學(xué)生談本文的語(yǔ)言特點(diǎn)讓學(xué)生在課堂上認(rèn)真誦讀，積極討論。熱烈交流。然后暢所欲言本文的語(yǔ)言風(fēng)格。板收學(xué)生的交流合作結(jié)果。。使學(xué)生理解這樣的語(yǔ)言風(fēng)格才能

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教案用紙

課程名稱

語(yǔ)文

每章

我的母親

每節(jié)

審批簽字

授課時(shí)數(shù)

4

授課方法

講授啟發(fā)

教具

授課時(shí)間

第一、二周

授課班級(jí)

教學(xué)目的

品味語(yǔ)言

理解母親的人物形象

才能目的德育目的

增強(qiáng)親情認(rèn)識(shí)

教學(xué)重難點(diǎn)

通過(guò)學(xué)習(xí)本文，做同題作文訓(xùn)練，訓(xùn)練敘議、描寫(xiě)、抒情相結(jié)合的寫(xiě)作才能。

復(fù)習(xí)提問(wèn)

講解試卷

教學(xué)內(nèi)容、方法和過(guò)程

班記

板書(shū)設(shè)計(jì)：

二、兩位母親的比擬1、母親的性格

2、母親的特點(diǎn)

3、母親的愛(ài)

三、分析母親的重點(diǎn)性格

四、體會(huì)身邊的親情

教學(xué)過(guò)程

㈠導(dǎo)語(yǔ)：

老舍，巴金稱他為“中國(guó)知識(shí)分子最好的典型〞曹禺說(shuō)他是“中國(guó)當(dāng)代的人杰〞,政府授予他“人民藝術(shù)家〞的稱號(hào)。老舍擅長(zhǎng)描繪普通人的生活經(jīng)歷和行為興趣，下面我們學(xué)習(xí)老舍自傳性的寫(xiě)自己母親的一篇文章?我的母親?。

㈡研讀課文，落實(shí)重點(diǎn)

⒈從整體入手，先讀后說(shuō)；感知母親的勤簡(jiǎn)樸實(shí)，堅(jiān)韌執(zhí)著，寬容大度，博愛(ài)熱情，樂(lè)觀英勇，勇于奉獻(xiàn)的感人形象。

讓學(xué)生找出表現(xiàn)母親性格特征的語(yǔ)段或語(yǔ)句。讓學(xué)生反復(fù)朗讀，朗讀中加以指導(dǎo)，讀出語(yǔ)句恰當(dāng)?shù)耐ｎD，語(yǔ)速和感情，在朗讀中讓學(xué)生想象母親的形象，體會(huì)感悟母親的軟而硬的性格。教師適時(shí)引導(dǎo)啟發(fā)。

⒉重點(diǎn)體會(huì)母親給我的“生命的教育〞

a)引導(dǎo)學(xué)生理解“生命的教育〞的豐富的內(nèi)涵

b)讓學(xué)生找出表現(xiàn)母親給我影響的語(yǔ)段或語(yǔ)句

c)讓學(xué)生用自己的詞歸納總結(jié)母親教我學(xué)會(huì)了那些有用的東西

d)結(jié)合作品本身體會(huì)作者其人，體悟母親給作者帶來(lái)的人生觀的影響。老舍其人：對(duì)普通人熱心關(guān)注，對(duì)平凡人真誠(chéng)贊賞，始終追求靈魂的至真至純，追求人性的至善至美。追求淡泊名利，寧?kù)o致遠(yuǎn)的人生境界。

⒊品味語(yǔ)言及其所到達(dá)的藝術(shù)效果

⑴站在全篇的角度讓學(xué)生談本文的語(yǔ)言特點(diǎn)

讓學(xué)生在課堂上認(rèn)真誦讀，積極討論。熱烈交流。然后暢所欲言本文的語(yǔ)言風(fēng)格。板收學(xué)生的交流合作結(jié)果。。使學(xué)生理解這樣的語(yǔ)言風(fēng)格才能使赤子之情見(jiàn)真見(jiàn)誠(chéng)。

⑵以第13自然段為重點(diǎn)段認(rèn)真研讀，體味語(yǔ)言藝術(shù)到達(dá)的效果和魅力。

1.大致理解本段的內(nèi)容及突出的母親偉大無(wú)私的愛(ài)。

2.體會(huì)作者怎樣調(diào)動(dòng)語(yǔ)言藝術(shù)，使母親的形象栩栩如生有血有肉，使偉大無(wú)私的母愛(ài)感人至深的。

3.學(xué)生勾畫(huà)重點(diǎn)詞語(yǔ)，并交流合作討論這樣詞語(yǔ)的特點(diǎn)及其作用，教師適時(shí)的啟發(fā)點(diǎn)撥，歸納作者調(diào)動(dòng)語(yǔ)言藝術(shù)的方法：

a)通過(guò)語(yǔ)言動(dòng)作刻畫(huà)人物形象

b)用白描的手法展示人物的性格特征

c)用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言表達(dá)淳厚的感情

總結(jié)，這樣的語(yǔ)言風(fēng)格恰到好處的表達(dá)作者了對(duì)母親的赤子之情，平實(shí)中見(jiàn)真情。

老舍的語(yǔ)言粗淺通俗，自然流暢，他擅長(zhǎng)將那些大白話、大實(shí)話調(diào)動(dòng)得千變?nèi)f化，意蘊(yùn)豐厚，富有韻味。

老舍的語(yǔ)言粗淺通俗自然流暢，他擅長(zhǎng)將那些大白話，大實(shí)話調(diào)動(dòng)的千變?nèi)f化。意韻豐厚富有韻味。

⑶在品味語(yǔ)言的過(guò)程中，我們可以感受到本文以時(shí)間為序，在塑造人物、抒發(fā)感情上的重要作用。

A)讓學(xué)生結(jié)合自己的寫(xiě)作體驗(yàn)，談以時(shí)間為序的長(zhǎng)與短。

B)討論歸納時(shí)間順序的安排容易使作品平淡如水，但作者高超的駕馭語(yǔ)言的才能使文章的感情愈來(lái)愈濃烈，人物形象愈來(lái)愈飽滿，從而使高潮在結(jié)尾處出現(xiàn)。

五回憶全文，領(lǐng)悟情感內(nèi)涵

這一環(huán)節(jié)主要讓學(xué)生從思想、內(nèi)容、寫(xiě)法上談學(xué)習(xí)