幼兒園大班工作計劃報告新版3篇

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幼兒園大班工作方案報告新版1

在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中布滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學期，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動呈現(xiàn)，國際象棋特色園呈現(xiàn)月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力。

但我們有信念完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最終一個學期。我們將連續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子歡快、健康、進展”的宗旨締造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一、班級狀況分析、

現(xiàn)本班共有幼兒38名，經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足、具體表現(xiàn)在以下幾個方面、一、心情浮燥；二、整理整理力氣差；三、與人相處、交往力氣還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作方案、

二、訓練教學工作、

（1）重點工作、

本學期的重點工作為做好幼小連接工作。具體從以下兩個方面入手、

（一）全面的入學預備工作。具體包括、

1、促進幼兒身體和動作的進展。

重視體育活動，防治疾病，留意平安，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨立生活力氣，完成力所能及的任務。

2、培育幼兒學習的興趣和求知欲。

用各種方法和手段激發(fā)幼兒對學問本身的興趣，有學習新學問的要求和愿望，能從學習中得到滿足和快樂，產生學習的主動性、主動性。引導幼兒看圖書，培育良好的閱讀習慣。進展幼兒的智力。培育幼兒運用各種感覺器官觀看事物的力氣；培育幼兒的有意留意；進展幼兒的思維和語言力氣。

3、培育幼兒動手操作的力氣。

學會使用簡潔的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡潔的玩具，會作一些科學小試驗。

4、培育幼兒良好的共性品質。

培育幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人協(xié)商來解決糾紛，在活動中情愿合作、輪番、共享；有確定的是非觀念和評價同伴行為的力氣。

（二）對大班進行的特地的入學預備工作。具體包括、

1、培育幼兒期待入學校學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。

鼓舞幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀學校生的猛烈愿望，有方案地向幼兒介紹學校生的學習和生活、各種行為規(guī)章等。

2、留意進展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的責任感。

向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中留意力，能夠堅持完成所擔當?shù)娜蝿铡?/p>

3、不斷提高幼兒的學習力氣，特別重視培育幼兒讀、寫、算的力氣。

有方案地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣；留意幼兒正確的書寫姿態(tài)連續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4、熬煉意志，培育自制力，形成良好的學習習慣。

賜予幼兒培育自制力、進展獨立性、加強責任感的機會。鼓舞幼兒盡量獨立完成自己的事情。有方案地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思索的習慣；姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；疼惜學習用品，保持書籍、作業(yè)潔凈的習慣；認真完成學習任務的習慣和聽信號快速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

常規(guī)工作、

5、良好的常規(guī)是順當開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培育。

建立良好的師生關系，加強師生間的互動與相互溝通。關注每一個孩子，了解他們的需求。

6、留意結構性教學，選（行政主管年終個人工作總結及小結）擇一些文學性強的作品對幼兒進行訓練，進展幼兒的口語表達力氣，豐富幼兒的詞匯。

7、連續(xù)深入到到開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。

關懷幼兒建構其學問，培育幼兒運用學問解決問題的力氣。

8、完善幼兒個人檔案，科學、公正、公正地評價幼兒，準時把握幼兒的學習與進展狀況，發(fā)揮個人檔案的作用。

老師依據(jù)檔案準時調整改進自己的訓練教學。

9、培育幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。

通過各種活動增加幼兒的集體榮譽感，加強班級的分散力。

三、家長工作、

1、留意家園聯(lián)系，加強服務意識，提高服務質量。

主動、熱忱、主動地向家長反映幼兒狀況。

2、通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。

以電話、家訪等各種形式與家進步行溝通、相互溝通，針對不同的孩子選擇實行不同的訓練方式。

3、主動向家長匯報幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準時與家進步行溝通，共同關懷幼兒進步。

4、鼓舞更多的家長參預班上的助訓練活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的訓練教學。

利用各種親子活動促進良好的親子關系。

四、衛(wèi)生保健工作、

1、為幼兒供應一個平安、舒適、潔凈的學習、生活環(huán)境。

加強對幼兒的平安訓練，增加幼兒的自我愛惜意識，消退安

2、全隱患，杜絕平安事故的發(fā)生。

培育幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面。

3、訓練幼兒能自己照看自己，知道增減衣服。

五、班級人員的協(xié)作、

1、提高反思力氣，在工作中發(fā)覺問題準時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。

2、提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和訓練觀，加強獨立帶班力氣和主動參預教學的力氣。

加強班級人員間的溝通與相互溝通，能夠更加默契地開展工作。

在新的學期，本班兩位老師將以主動、主動、締造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊急的工作中，爭取順當圓滿地完成本學期的工作。

幼兒園大班工作方案報告新版2

本學期是孩子們在幼兒園的最終半年，也是最關鍵的一期。為了孩子們能更加布滿自信地走進學校的課堂，也為了自己能順當?shù)耐瓿扇蝿眨覀冊凇毒V要》精神和《園務方案》的引領下，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒進展的實際狀況以及家長的建議，特擬定了本學期班務、訓練教學工作方案。

一、班級狀況分析

本學期本班總共37名幼兒，其中男幼21名、女幼16名。本班幼兒多活潑好動，寵愛參預激烈的競賽活動，經過兩年的幼兒園學習、生活，大多幼兒都基本能遵守活動規(guī)章，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣;對音樂，語言，計算等學科產生了深厚的興趣。有猛烈的驚奇心和探究科學的興趣;在藝術方面，幼兒已具有確定的表現(xiàn)力氣，能依據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應的動作，并具有了確定的節(jié)奏感，但在活動常規(guī)方面還要連續(xù)培育;同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理力氣有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭訓練的緣由，在這方面還欠缺了些。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、當小班長或小組長等工作時時常需要別人提示;在學習活動中留意力分散，沒有急躁;部分幼兒自控力欠佳，寵愛玩危險玩耍，自我愛惜力氣有待加強。尤其我班在三樓，教室里有活動區(qū)角，有棱角的東西多了，幼兒的活動空間小了，這更需要對幼兒加強自我愛惜意識及平安意識的培育，尤其是上下樓的常規(guī)，及上課常規(guī)方面要連續(xù)加強訓練。因此在本學期我們仍將把常規(guī)及平安訓練放在重中之重,并努力做好幼小連接工作。依據(jù)上述狀況，我有針對性地制訂了班級方案，因材施教，努力使每一個幼兒在新的學期都有新的進步，新的進展。

二、本學期工作目標

認真領會了并有所體會《幼兒園訓練指導綱要》的精神，學習最新的幼教理論，在實踐活動中，要不斷學習有關訓練改革的文章，不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題。本著”“敬重幼兒在進展水平、力氣、閱歷、學習方式等方面的個體差異，因人施教”的原則，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功,要樹立“從點點滴滴入手不放松，實實在在的做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的37名孩子。力求各項工作做的扎實、認真，具有開拓創(chuàng)新的精神，盡快形成班級特色。

三、工作內容與措施

1、訓練方面

(1)通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最潔凈”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培育幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球角逐”、“詞匯角逐”、“講故事角逐”等多種活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。

(2)開展“參觀學校”、“學做學校生”、“上學的小書包”、“畢業(yè)詩”等主題活動，增加幼兒的入學意識，激發(fā)幼兒的上學愿望，使幼兒的學問、技能得到提升，為其順當入學，成為合格的學校生奠定基礎。

(3)留意環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新。開校初，我依據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時令等確定主題墻的布置內容，盡量使主題墻的內容新穎，且具有美感和真實感，我還結合園內開展的聽讀玩耍識字活動，設計了活動性較強的“字寶寶樂園”，每天準時更換字寶寶準時呈現(xiàn)幼兒的作品。有利于增加幼兒的識字量，增加幼兒的榮譽感。環(huán)境布置讓幼兒參預進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題訓練相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入到到而變換區(qū)域材料。充分敬重幼兒的自主性，老師只是幼兒的支持者、合。

(4)結合我園的課題爭論，對幼兒進行初步的環(huán)保訓練，以多種方式培育幼兒的環(huán)保意識。(a)利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作。

(b)開展以環(huán)保為題材的系列活動，如繪畫、表演、玩耍等。

(c)日常生活中留意培育幼兒的環(huán)境道德行為習慣。

(5)充分利用電教設備制作課件，進行現(xiàn)代化的環(huán)保教學教學。

2、保育方面

(1)開學初，開展“我是班級小主人”的活動，供應機會讓每個幼兒自選1-2個保潔任務，如：擦窗臺、操作架、整理圖書等，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責任感也從中得到培育。

(2)在班內長期開展：“小小值日生”的活動，每天有兩個小伴侶輪番當，并實行掛牌上崗,每天輪到的小伴侶胸帶小老師標志在幼兒入園時，要站在門口迎接小伴侶及家長，同時檢查幼兒的衣著及個人衛(wèi)生，然后要學著老師的樣組織幼兒自由活動、喝水、吃飯，并學著處理一些幼兒之間的沖突，還要督促其余幼兒做好，愛惜好班內衛(wèi)生，老師只要適當?shù)馁n予引導和關懷即可。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理力氣及管理力氣，能留意維護公共衛(wèi)生。

(3)開展整理床鋪，角逐穿衣穿鞋等競賽活動，提高幼兒的自理力氣。

(4)天氣轉暖時，在老師的指導下，幼兒能養(yǎng)成隨天氣狀況增減衣服;會急躁、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝潔凈;會將衣帽放在固定的地方擺放整齊。

(5)利用社會活動、晨檢、午檢，結合日常生活使幼兒熟識有關的平安標志，學習交通規(guī)章和用水、用電、用火的平安學問。具有初步的平安意識和自我愛惜意識。

3、德育方面

詳見班級德育方案

(1)結合目前幼兒普遍存在自私、自閉的狀況，在生活中留意培育幼兒的合作、謙讓意識。(a)多給幼兒講一些相互關懷、相互合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。(b)多供應小組合作或想方法解決爭搶的機會，比如數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，讓幼兒體驗合作的快樂性。

(2)引導幼兒學習制定班集體規(guī)章，知道自己是大班小伴侶，應當遵守自己制定的規(guī)章。

(3)在活動中，引導幼兒對同伴的做法進行評價，對自己分管的事及老師交給任務的完成狀況進行小結，逐步學會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學習恰當?shù)卦u價別人，情愿學習別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。

(4)開展“學做文明小客人”的活動，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀，練習餐桌上的禮儀。能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不任憑打斷父母與客人的談話。

(5)時常提示幼兒，上下樓梯要靠右行，不在樓道、樓梯、教室追逐打鬧，在教室和樓道內做到“輕、靜、凈”。使幼兒能慢慢形成良好的公德。

(6)通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動，引領幼兒寵愛自己的大班，情愿當好哥哥姐姐，使幼兒產生初步的社會責任感、集體榮譽感，為幼兒入學校做預備。

四、各領域的培育目標

(一)語言領域

1、能用適當?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪番對話，態(tài)度自然大方，有進行語言相互溝通的主動性。

2、能集中精力留意地急躁地傾聽他人講話，理解講話內容，養(yǎng)成文明的傾聽習慣。

3、能用一般話完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較精確地回答問題。

把握用運更多的實詞，會正確地使用常用的虛詞。

4、在敘述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細致觀看，開放回憶和想象，并用語言進行描述。

5、寵愛欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美，能獨立地朗讀兒歌和復述故事，學習創(chuàng)編和表演文學作品。

6、學會看圖書，較精確有序地敘述圖書內容，養(yǎng)成正確的閱讀習慣。

7、對四周生活中常見的簡潔標記、文字符號感到饒有興趣，并理解其含義，會正確的閱讀習慣。

8、堅持在日常生活中說一般話，做到發(fā)音和聲調基本精確。

(二)社會領域

1、能主動參預各項活動，有自信念。

2、能主動和同伴進行相互溝通、合作、共享，學習解決交往中消逝的問題，形成初步的集體意識，情愿關懷集體并具有初步的責任意識。

3、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規(guī)章，能選擇實行輪番、適當?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調與同伴的關系。

4、能清晰的表達自己的思想，能留意傾聽他人的愿望和看法，寵愛從事力所能及的勞動。

5、初步學會分辯是非，學習關懷弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及懇切等品德。

6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

(三)科學領域

1、能主動主動、較長時間地參預科學活動，對不懂的事物有猛烈的驚奇心，能主動探究四周事物并能發(fā)覺、提出問題，尋求答案。

2、會關懷、疼惜、照料自然角和小園地的動植物。

3、初步了解有關人類、動植物、環(huán)境的相互關系，知道要愛惜生態(tài)環(huán)境。

4、能主動探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關系的感性閱歷，會記觀看記錄。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產品及其對人類的影響，學習運用簡潔工具和常見材料進行制作活動。

6、會使用多種工具、材料進行操作、試驗、制作，體驗成功、締造的樂趣。

7、能主動運用多種器官、多種觀看方法觀看事物，具有整體觀看、分部觀看、比較觀看的力氣。

8、能用適當?shù)姆绞奖磉_、相互溝通自己的發(fā)覺，探究過程和結果，大膽、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設想、試驗和操作狀況。

(四)藝術領域

1、快樂的參預音樂活動，主動體驗參預音樂活動和用音樂與他人交往的歡快。

2、用正確的姿態(tài)、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格。

大膽、獨立地在集風光前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能依據(jù)歌曲內容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為生疏、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

3、能按音樂的內容、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作、效仿動作和舞蹈組合動作，生疏一些民族民間舞蹈。

能依據(jù)樂曲的內容、性質創(chuàng)編相應的動作。依據(jù)音樂玩耍的音樂、內容創(chuàng)編不同的動作，締造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。

4、主動參預節(jié)奏活動，連續(xù)學習三角鐵、雙音響筒、鈸等樂器的演奏方法。

能參預樂曲中部支配器方案的設計，學會齊奏、輪奏、合奏和即心伴奏，能按指揮的手勢開頭、結束和變換演奏，并在音色、音量和表情上與集體相全都，有較好的音響效果。能自覺遵守演奏活動中的常規(guī)，養(yǎng)成疼惜樂器的習慣。

5、能富有表情地較精確地感受性質鮮亮、結構適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂，并產生確定的聯(lián)想，能用語言、圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表現(xiàn)相應形象。

能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達四周生活中的各種聲音。

五、家長工作

孩子的歡快,是對我工作的鼓舞,家長的滿意,是對我工作的確定,家庭因素與幼兒的各方面力氣進展有著親熱的聯(lián)系，由此,本學期我會一如既往、堅持不懈地做好家長工作。

1、不斷增設家園共育欄中的欄目，不斷豐富版面內容，做好家園共育欄的定期更換的工作，多向家長介紹幼兒園和班級活動的支配及教學方案，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，張貼一些相應的宣布傳達家教科學學問，介紹家教閱歷等的內容。

為家長供應科學的育兒方法和學問以及新的訓練理念。

2、準時發(fā)覺每個孩子的閃光點，并把每個孩子的狀況利用早晚家長接送幼兒的短臨時間真實地反饋給家長，同時了解幼兒在家的狀況及家長對我園和我班工作的看法和建議等。

3、利用家園聯(lián)系欄及與家長談話的機會，多宣布傳達正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解和支持。

4、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內的突發(fā)大事。

5、鼓舞家長主動參預幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地進行戶外親子活動，增加家長與孩子一起交往、溝通的機會。

總之我會抓住與每個家長的相互溝通的機會，關懷家長解決困難，時常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和關懷，達到家園協(xié)調全都的目的。

六、衛(wèi)生保健工作

認真協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行，尤其本學期幼