如何多角度鑒賞古詩(shī)詞

如何多角度鑒賞古詩(shī)詞

——中考專題層級(jí)提升訓(xùn)練www.《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)古詩(shī)詞教學(xué)提出這樣的要求：“誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣?！保?015?寧夏）從內(nèi)容和寫(xiě)法上賞析王灣《次北固山下》“客路青山外，行舟綠水前”這句詩(shī)。（2016?寧夏）王維《使至塞上》詩(shī)中名句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”歷來(lái)為人所稱道，其中“直”和“圓”兩字用得好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里。（2017?寧夏）從內(nèi)容和寫(xiě)法角度賞析白居易《錢(qián)塘湖春行》“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”這句詩(shī)。（2018?寧夏）閱讀下列這首唐詩(shī)，完成后面各題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。（1）頷聯(lián)運(yùn)用了什么典故？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2）頸聯(lián)是千古傳頌的名句，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?shī)歌賞析考查的形式以簡(jiǎn)答為主，主要考查句子的理解和賞析、煉字，且從分值的變化來(lái)看，詩(shī)歌賞析考查的力度在不斷加大，應(yīng)引起同學(xué)們高度的重視。表現(xiàn)手法作用渲染對(duì)環(huán)境、景物等方面的正面描寫(xiě)，以突出形象。烘托不說(shuō)本意，只說(shuō)與此相關(guān)的其他事物，以達(dá)到突出本意的目的。正襯利用事物的相似條件，突出所要表現(xiàn)的事物，使陪襯物更加突出、形象。反襯兩者是對(duì)立、相反的關(guān)系，突出所要表現(xiàn)的事物。象征借助某種事物的形象，以表達(dá)抽象的概念、思想、感情，寄托深遠(yuǎn)之意。鋪墊形成“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的態(tài)勢(shì)，促使讀者產(chǎn)生期待、盼望的急迫心情。借景抒情把自身的感情寄寓客觀景物，使景物也附著上了人的感情。虛實(shí)結(jié)合虛實(shí)相生，豐富詩(shī)詞的意象，開(kāi)拓詩(shī)的意境，為讀者提供廣闊的審美空間。借用典故擴(kuò)展內(nèi)容，寄托情感，精煉含蓄，富有文采。以動(dòng)襯靜以動(dòng)襯靜，更顯其靜。

一、?？急憩F(xiàn)手法

二、常考表達(dá)方式抒情直抒胸臆通過(guò)議論、感嘆的方式直接抒發(fā)感情。借景抒情通過(guò)對(duì)景物的描繪來(lái)抒發(fā)感情(由景生情）托物言志通過(guò)對(duì)事物的描寫(xiě)或刻畫(huà)，間接表現(xiàn)作者的志向、意愿。借古諷今作者借助對(duì)歷史人物或事件的評(píng)述抒發(fā)自己的情感。描寫(xiě)工筆描繪用細(xì)膩的筆法，精細(xì)地描寫(xiě)人或事物。白描勾勒文字簡(jiǎn)練、不加渲染烘托。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)描寫(xiě)人或事物的行動(dòng)、變化之中的動(dòng)態(tài)。靜態(tài)描寫(xiě)描寫(xiě)人或事物相對(duì)靜止的狀態(tài)。側(cè)面描寫(xiě)通過(guò)描寫(xiě)對(duì)象周?chē)娜嘶蚴挛飦?lái)寫(xiě)本體，使所描寫(xiě)的對(duì)象更加鮮明突出。三、常考修辭手法修辭手法作用比喻突出事物的特征，把抽象的事物形象化，化平淡為生動(dòng)。擬人將物賦予人的行為或情感使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫(xiě)事物更形象、生動(dòng)。設(shè)問(wèn)自問(wèn)自答，提醒注意，引發(fā)思考，突出某些內(nèi)容，使文章有變化起波瀾。夸張故意言過(guò)其實(shí)，盡量作擴(kuò)大或縮小的描述，突出、強(qiáng)調(diào)所要表達(dá)的事物。對(duì)偶語(yǔ)言簡(jiǎn)練，整齊對(duì)稱，具有形式美和音韻美。反復(fù)為突出某種意思，或強(qiáng)調(diào)某種情感，特意重復(fù)某個(gè)詞語(yǔ)或句子。排比句式整齊，層層推進(jìn)，讀起來(lái)瑯瑯上口，富有氣勢(shì)。反問(wèn)加強(qiáng)語(yǔ)氣，加重語(yǔ)言的力量，激發(fā)讀者的感情，給讀者留下深刻的印象。雁門(mén)太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死！微觀看字：

“壓”字，生動(dòng)、形象、傳神的把敵兵人馬眾多、來(lái)勢(shì)洶洶的特點(diǎn)表現(xiàn)了出來(lái)，既點(diǎn)明了戰(zhàn)爭(zhēng)的危急形勢(shì)，又極力渲染了大軍壓境的緊張氣氛。

“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”中的“起”字能否改為“響”？不行。因?yàn)椤绊憽弊种貜?qiáng)調(diào)聲音的大小，而“起”字更具有動(dòng)態(tài)，鼓面不起，聲音就沉重低回。中觀看句：

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。詩(shī)人運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法，描寫(xiě)鏖戰(zhàn)之前敵我雙方的軍威和聲勢(shì)。同時(shí)，這“黑云”與“金鱗”形成鮮明的對(duì)比，相互映襯。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。運(yùn)用夸張的手法，從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩個(gè)方面表現(xiàn)戰(zhàn)場(chǎng)的悲壯氛圍和戰(zhàn)斗殘酷得場(chǎng)面，為下文寫(xiě)友軍的救援做了鋪墊。

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死！運(yùn)用燕昭王在易水東南筑臺(tái)，上面放著千金，用來(lái)招攬?zhí)煜沦t士的典故，表達(dá)將士們誓死殺敵、報(bào)銷(xiāo)朝廷的決心。宏觀看篇：

這首詩(shī)可以說(shuō)是用奇異的色彩組成的，黑云、甲光、金鱗、燕脂、夜紫、紅旗、玉龍，一系列變幻莫測(cè)的光和色組成了這幅戰(zhàn)場(chǎng)的圖畫(huà)。這不僅從色彩上描繪出鮮明如畫(huà)的戰(zhàn)場(chǎng)景物和緊張激烈的戰(zhàn)斗氛圍，也加濃加重了戰(zhàn)場(chǎng)悲壯的色調(diào)，有力地烘托出人物壯懷激烈的愛(ài)國(guó)感情。漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。微觀看字：

“異”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，突出了塞下秋景與中原景色不同，為下文勾勒西北邊境肅殺凄涼的秋景作了鋪墊?！伴L(zhǎng)煙落日孤城閉”的“孤”字生動(dòng)、形象、傳神地渲染出了邊關(guān)戰(zhàn)事的緊張與肅殺氛圍，孤城與長(zhǎng)煙、落日共同構(gòu)成了邊塞特有悲涼、冷寂的景致。中觀看句：

四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。運(yùn)用白描勾勒和動(dòng)靜結(jié)合的手法描繪出了西北邊境特有的蒼涼和肅殺，既寫(xiě)出了戰(zhàn)事的緊張氛圍，也交代了守邊將士的艱苦生活。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。借用東漢大將軍竇憲追擊北匈奴，登上燕然山，刻石勒功而返的典故，委婉的表達(dá)了自己功業(yè)未建、壯志難酬的悲愴情懷。

羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。借景抒情，情景交融，表達(dá)了將士們憂國(guó)念家的情感。同時(shí)，最后一句用了互文的修辭，含蓄的傳達(dá)出了將士們的壯志難酬的感慨和思念家鄉(xiāng)的悲傷。宏觀看篇：

這首詞上