初中學(xué)習(xí)計(jì)劃模板（通用25篇）

初中學(xué)習(xí)計(jì)劃模板（通用25篇）學(xué)校學(xué)習(xí)方案模板（通用25篇）

學(xué)校學(xué)習(xí)方案模板篇1

迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，每個(gè)人都會(huì)有一種期盼，對(duì)將來(lái)布滿(mǎn)了美妙的向往：期盼自己的學(xué)習(xí)更進(jìn)一步，表現(xiàn)更為精彩。

要做到這一點(diǎn)，我覺(jué)得首先應(yīng)當(dāng)先平穩(wěn)一下自己的心態(tài)，讓自己回到平常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。還有就是要訂正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度打算一切！”心態(tài)是取得勝利的一個(gè)特別關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成果！

學(xué)情分析：

在語(yǔ)文方面，我準(zhǔn)備做好課前預(yù)習(xí)，熟悉本課生字生詞，查找與課文相關(guān)的資料，并仔細(xì)作筆記。課文中不懂的詞會(huì)提前查字典。課后，會(huì)準(zhǔn)時(shí)溫習(xí)課文，做到“溫故而知新”。除此之外，還需要在課余時(shí)間閱讀大量的書(shū)籍，開(kāi)闊學(xué)問(wèn)面。同時(shí)，這樣做，也可以?xún)?chǔ)備一些語(yǔ)文常識(shí)方面的學(xué)問(wèn)。

數(shù)學(xué)成果始終不是很穩(wěn)定，忽上忽下似乎坐飛機(jī)，究其緣由主要是馬虎大意，再接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我準(zhǔn)備養(yǎng)成做完題目檢查的習(xí)慣，檢查的時(shí)候假如時(shí)間還多，那么就把答案蒙起來(lái)，重新做一遍。時(shí)間緊就把自己沒(méi)有把握的題目做一遍。平常假如作業(yè)不多的話，自己多做一點(diǎn)習(xí)題!我肯定記住:熟能生巧!這一點(diǎn)致關(guān)重要!!還有一點(diǎn):切忌傲慢。英語(yǔ)是我把握得較好的學(xué)科，我想這樣做，上課留意聽(tīng)講，勤背勤默。語(yǔ)法不僅僅要背得，而且要嫻熟(這點(diǎn)跟數(shù)學(xué)一樣)，學(xué)習(xí)了語(yǔ)法就多用用，單詞也肯定要努力背誦，不一次性背誦，反復(fù)鞏固，多學(xué)多背多用才是硬道理!也不要忽視課外的培育，多看一點(diǎn)適合自己的英語(yǔ)雜志、電視等等。

詳細(xì)措施：

1.每天6:10起床.打開(kāi)收音機(jī)邊聽(tīng)英語(yǔ)，邊洗漱吃飯。

2.到校后利用課前時(shí)間多看看今日要講什么，回顧昨天的東西。

3.充分利用每堂課，仔細(xì)聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，多和四周同學(xué)溝通學(xué)習(xí)閱歷和解題方法。

4.中午要有午睡習(xí)慣，大約在20--40分鐘左右.剩下的時(shí)間用于背語(yǔ)文的古詩(shī)和歷史.每天中午背3--5首古詩(shī)。

5.課間時(shí)間，最好不要再想著出去玩，要在這10分鐘里好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。

6.放學(xué)不在外逗留，抓緊時(shí)間回家，10分鐘內(nèi)吃完飯，然后就一心學(xué)習(xí)。

7.要適當(dāng)做些經(jīng)典題。

學(xué)校學(xué)習(xí)方案模板篇2

一、語(yǔ)文

1、語(yǔ)文肯定要多讀，初一的話，可以依據(jù)自己的愛(ài)好讀些書(shū)籍?；蛴蟹桨傅淖x散文，既可以快速提高閱讀力量，又可以快速增加寫(xiě)作水平。

2、平常的課本難度不是很大，上課仔細(xì)聽(tīng)講，課下完成相關(guān)練習(xí)基本就可以把握

3、文言文肯定要背，還有古詩(shī)詞啦。要考嘛!

4、課外的學(xué)問(wèn)也做了解。

二、英語(yǔ)

1、背單詞最基礎(chǔ)了

2、把握重點(diǎn)句子

3、常溫習(xí)

4、多練對(duì)話

5、多練筆

6、記筆記。

三、數(shù)學(xué)

1、肯定要仔細(xì)聽(tīng)課。會(huì)了也要聽(tīng)。聽(tīng)的是老師的思路、正確的解題思路和步驟。

2、作業(yè)應(yīng)當(dāng)不會(huì)多，但要仔細(xì)做。不會(huì)的就多問(wèn)。我們老師說(shuō)，理科沒(méi)什么好方法，就是多做練習(xí)，自己多積累。

四、生物

1、聽(tīng)課。老師講的讓你能夠理解內(nèi)容。這樣好背。

2、背。在理解的基礎(chǔ)上。

五、地理

1、聽(tīng)課。我覺(jué)得這個(gè)聽(tīng)講還是能補(bǔ)充好多的。老師會(huì)總結(jié)規(guī)律啊，技巧啊。

2、背。

3、地理的地圖是很重要的。也算在背里面吧。

4、答題技巧。解題要在點(diǎn)上，不要啰嗦?？傊€是聽(tīng)課，老師會(huì)關(guān)心提高解題力量。

六、政治

1、聽(tīng)課。理解就很重要。老師會(huì)把學(xué)問(wèn)分類(lèi)，綜合。

2、背。這個(gè)政治只要背常用的，用在選擇題里的重點(diǎn)或易混的句子就行。

3、仔細(xì)地做練習(xí)。解題條理清楚。做一道題就有一道題的價(jià)值，許多答題的規(guī)范格式，做題多了有好處。

七、歷史

1、聽(tīng)課。歷史說(shuō)好學(xué)很好學(xué)，說(shuō)不好學(xué)，背過(guò)了也得不到高分。由于——聽(tīng)課很重要啊、學(xué)校的歷史書(shū)并不全面，因而老師的總結(jié)和歸納是我們學(xué)歷史的很好的關(guān)心。

2、背、記。老師讓背的肯定背過(guò)，老師讓了解的肯定有腦里印象。

3、這個(gè)答題很有技巧。字跡工整，條理清楚，觀點(diǎn)明確。

學(xué)校學(xué)習(xí)方案模板篇3

1、早讀課按語(yǔ)文、英語(yǔ)老師要求讀書(shū)，嚴(yán)禁早讀課補(bǔ)做前一天未完成的作業(yè)。

2、課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，上課留意聽(tīng)講，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，再高質(zhì)量完成老師布置的作業(yè)，仔細(xì)搞懂并訂正第一次做錯(cuò)的作業(yè)。

3、每天抽出兩個(gè)小時(shí)把今日上的課程仔細(xì)復(fù)習(xí)、鞏固。詳細(xì)要求是用較“零散”的時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天上的政治、歷史、地理、生物，較“完整”的時(shí)間復(fù)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。

4、要求學(xué)有余力的同學(xué)每天做一篇語(yǔ)文課外閱讀，每學(xué)期讀一部“名著”，每周寫(xiě)兩篇周記，兩周寫(xiě)一篇作文，每天順手收集一些美麗的句、段。

5、英語(yǔ)要加強(qiáng)聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)的力量訓(xùn)練，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納，每天聽(tīng)一篇短文，每天和同學(xué)溝通幾句常用語(yǔ)。

6、各科單元結(jié)束后，學(xué)會(huì)列學(xué)問(wèn)樹(shù)狀圖，把第一次做錯(cuò)的題目進(jìn)行分類(lèi)歸納，找出錯(cuò)誤緣由并加以訂正。

7、對(duì)所學(xué)問(wèn)每周一總結(jié)，每月一歸納，每?jī)稍乱慌挪?，如此反?fù)。

學(xué)校學(xué)習(xí)方案模板篇4

我已經(jīng)是高二的同學(xué)了，并且有幸能在理科試驗(yàn)班完成今后兩年的學(xué)習(xí)。高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，不僅課程任務(wù)重，而且很大程度上打算著我們的進(jìn)展方向，以及能否考入抱負(fù)的高校。在高二生活即將開(kāi)頭時(shí)我列下這份方案，并會(huì)不斷地完善它，盼望它能指導(dǎo)我更好地進(jìn)行這兩年的學(xué)習(xí)，到達(dá)我抱負(fù)的彼岸。

理科學(xué)習(xí)具有漸進(jìn)性，規(guī)律性，技能性和自學(xué)性，因此我想:想學(xué)好理科，應(yīng)當(dāng)既有靈敏的思維，又有仔細(xì)的態(tài)度與適合的方法，當(dāng)然還要有良好的身體。

靈敏的思維，我想這點(diǎn)可以通過(guò)上競(jìng)賽課來(lái)很好的培育，從高一起，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)化學(xué)競(jìng)賽，到了高二發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)已經(jīng)變成拖后腿的一科，于是打算參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽。暑假上了半個(gè)月的競(jìng)賽課，的確體會(huì)到它的難度，但也感到了其中思維的奇妙。我想高二我會(huì)盡可能堅(jiān)持這兩科競(jìng)賽的學(xué)習(xí)，盡量開(kāi)發(fā)智力，學(xué)習(xí)多種解題的思維方法。

仔細(xì)的態(tài)度。我想這個(gè)一指學(xué)習(xí)態(tài)度，二指心態(tài)。高二高三的學(xué)習(xí)中，我要盡可能再多勤奮一點(diǎn)，克服愛(ài)說(shuō)話的毛病，多擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)起來(lái)心無(wú)旁騖，平常不去多關(guān)注與己無(wú)關(guān)又意義不大的別人的私事。而在平常的生活中，要以樂(lè)觀友好的心態(tài)與同學(xué)老師相處，并且以樂(lè)觀的心態(tài)追求學(xué)習(xí)的過(guò)程，以平和的態(tài)度看待結(jié)果，以享受的心態(tài)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

合適的方法。學(xué)習(xí)要留意良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，聽(tīng)課習(xí)慣和反思總結(jié)回顧習(xí)慣。預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)我始終做的不好。預(yù)習(xí)可以提高自學(xué)力量和理解力量。聽(tīng)課是我認(rèn)為學(xué)習(xí)中最重要的一環(huán)，要樂(lè)觀主動(dòng)理解老師講的學(xué)問(wèn)，擅長(zhǎng)思索分析，同時(shí)高二我要留意仔細(xì)登記老師講的每道例題，課余漸漸地理解汲取，這是我高一做的不夠的地方。聽(tīng)課后的總結(jié)回顧也很重要，先回想老師講的學(xué)問(wèn)再做習(xí)題，做題時(shí)對(duì)于不會(huì)的題肯定要認(rèn)真琢磨或請(qǐng)教直到弄明白為止。

良好的身體。身體是革命的本錢(qián)，想要有充足的精力去學(xué)習(xí)，一個(gè)病病歪歪的身體是不行的，我會(huì)樂(lè)觀參與跑操做操，上好體育課，閑暇時(shí)打打羽毛球做做運(yùn)動(dòng)，少生病，有一個(gè)良好的體魄。

上面談到的，似乎主要適用于數(shù)理化生。關(guān)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文和外語(yǔ)，我想再記住兩點(diǎn)：留意積累，留意背誦。多積累背誦名人名言，優(yōu)秀素材，唐詩(shī)宋詞，課外學(xué)問(wèn)，可以提升文學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)在寫(xiě)作時(shí)也有很大關(guān)心。而擴(kuò)大英語(yǔ)的生詞庫(kù)，短語(yǔ)庫(kù)，對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，自然是肯定必要的。另外，要多與同學(xué)老師溝通，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法來(lái)充實(shí)自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

先寫(xiě)到這里，當(dāng)學(xué)到更優(yōu)秀的方法時(shí)再往里補(bǔ)充。我肯定盡可能根據(jù)方案去做，讓自己的學(xué)習(xí)少走彎路，爭(zhēng)取考上我最心儀的高校。

學(xué)校學(xué)習(xí)方案模板篇5

5:00-5:30起床，洗漱半小時(shí)

5:30-6:00從宿舍到教室的路上花費(fèi)的時(shí)間6:00-6:30教室自習(xí)讀英語(yǔ)文章或者單詞6:30-7:00背語(yǔ)文詩(shī)歌或者美文

7:00-7:45吃早飯，邊吃邊看書(shū)，一般是看英語(yǔ)單詞，背誦古詩(shī)什么，或者是看看理化生的公式，不能鋪張任何時(shí)間7:45-8:00休息8:00-8:45第一節(jié)課

8:45-8:55課間空里不上廁所就會(huì)提前復(fù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，非常鐘許多了已經(jīng)，尤其是這個(gè)時(shí)候

8:55-9:40其次節(jié)課

9:40-10:10跑操時(shí)間，這段時(shí)間我會(huì)拿著一個(gè)小本子，在整隊(duì)等待期間會(huì)背誦英語(yǔ)單詞的，背首古詩(shī)

10:10-10:55第三節(jié)課

10:55-11:05課空期間會(huì)復(fù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容11:05-11:50第四節(jié)

11:50-12:40去食堂加上吃飯然后去宿舍，吃飯期間可以看一看美文，有助于寫(xiě)作文

12:40-1:40睡午覺(jué)，睡好覺(jué)一下午有精神1:40-2:00去教室的路上

2:00-2:45下午第一節(jié)課

2:45-2:55課間休息期間可以看會(huì)書(shū)，還是以背單詞為主，或者跟同學(xué)做些學(xué)習(xí)上的小嬉戲2:55-3:40下午其次節(jié)課

3:40-4:00課間空比較長(zhǎng)，可以適當(dāng)?shù)淖鲂┗顒?dòng)，放松一下自己的心情

4:00-4:45下午第三節(jié)課

4:45-4:55課間休息期間可以看會(huì)書(shū)4:55-5:40下午第四節(jié)課(有的地方?jīng)]有這節(jié)課，沒(méi)有這節(jié)課的可以自行選擇復(fù)習(xí)或者休息)5:40-6:20下午吃飯時(shí)間，休息時(shí)間

6:20-7:00晚上自習(xí)時(shí)間，這個(gè)時(shí)候可以復(fù)習(xí)語(yǔ)文或者英語(yǔ)，做題為主，背為輔

7:00-7:50理化生科目，主要是看書(shū)做題，鞏固自己的學(xué)問(wèn)點(diǎn)

8:00-8:50數(shù)學(xué)，看書(shū)做習(xí)題

9:00-10:30這個(gè)時(shí)間段，忙了一天了，可能比較累了，就整理一下自己一天所學(xué)的，比如說(shuō)今日做錯(cuò)的題目，拿個(gè)錯(cuò)題本記錄下來(lái)，整理一下，便于以后自己再看一看，或者看看老師今日所講的，有沒(méi)有全部聽(tīng)明白了，要是不明白的明天再問(wèn)老師，整理一下其次天所學(xué)習(xí)的東西，所要講的作業(yè)等等。11:00整理好了。洗漱一下，睡覺(jué)，等待其次天的到來(lái)，還有許多的事情等著咱們呢，革命尚未勝利，同志仍需努力啊

之所以這么定方案，是由于白天剛剛起床沒(méi)記憶力比較好(有的是晚上，那就依據(jù)自己的實(shí)際狀況來(lái)么)，所以白天早上一般選擇背誦詩(shī)歌，美文，英語(yǔ)單詞或者英語(yǔ)美文，到了下午或者晚上，一般選擇做題，由于晚上比較寧?kù)o，便于靈感的產(chǎn)生，而且白天學(xué)習(xí)學(xué)了一天了，所以晚上正是拿來(lái)檢驗(yàn)自己一天所學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)的美妙時(shí)刻啊，至少我是這么定制學(xué)習(xí)方案的，每天都是這樣的，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)，哪怕是生病了，我也要一邊吃藥一邊堅(jiān)持，我堅(jiān)信一句話，那就是只要你堅(jiān)持下來(lái)，你肯定可以勝利的，同學(xué)，加油吧，奮斗吧。

學(xué)校學(xué)習(xí)方案模板篇6

對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，高一正是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，寒假正是同學(xué)彌補(bǔ)、鞏固的大好機(jī)會(huì)，所以要指導(dǎo)好同學(xué)的寒假支配。同時(shí)，高一的寒假也是老師反思教學(xué)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，調(diào)整心態(tài)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的好機(jī)會(huì)，因此，如何支配這個(gè)假期，對(duì)于每一個(gè)語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，也是特別重要的。

一、高一寒假生活學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

1、完成寒假作業(yè)。每天都有詳細(xì)的題目?jī)?nèi)容，全面復(fù)習(xí)必修一和必修二的文言文學(xué)問(wèn)，并通過(guò)敏捷的形式對(duì)各種語(yǔ)文力量進(jìn)行訓(xùn)練。由于寒假作業(yè)側(cè)重于文言文復(fù)習(xí)，所以提示同學(xué)必須將課本帶回家，隨時(shí)查閱并鞏固，要以寒假作業(yè)上的學(xué)問(wèn)作為點(diǎn)，然后以此為基礎(chǔ)進(jìn)行更全面的復(fù)習(xí)。寒假作業(yè)沒(méi)有給同學(xué)配答案，要求同學(xué)先自主限時(shí)完成各個(gè)題目，要書(shū)寫(xiě)仔細(xì)而全面，然后查閱資料或者詢(xún)問(wèn)爭(zhēng)論，并標(biāo)登記疑難問(wèn)題，以備向老師或同學(xué)質(zhì)疑。每一天的內(nèi)容完成后，都要求家長(zhǎng)簽字。返校后檢查并組題測(cè)試。

2、堅(jiān)持摘抄。摘抄是積累素材，提高語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑，所以，同學(xué)在假期肯定要堅(jiān)持摘抄，平均每?jī)商煺粍t，每則100字左右。內(nèi)容不限，可以是精致語(yǔ)段，也可以是作文素材，也可以完整文章。要求字跡要工整美觀，與平常的練字結(jié)合起來(lái)。摘抄與課外的閱讀結(jié)合起來(lái)，不要純粹的為摘抄而摘抄。摘抄應(yīng)當(dāng)是在廣泛的閱讀基礎(chǔ)上摘抄精華部分。閱讀可以在家長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行，可以選擇一到二本名著，如《紅樓夢(mèng)》《邊城》等，可以涉及文化層次較高的書(shū)籍，如各類(lèi)古詩(shī)詞鑒賞，散文鑒賞等;提倡閱讀生活化和文化底蘊(yùn)豐厚的散文，小說(shuō)限于短篇和名著。寫(xiě)在摘抄本上，返校后檢查。

3、建議同學(xué)寒假中多觀看多思索，準(zhǔn)時(shí)以周記或者日記的形式記錄下見(jiàn)聞和感受，保證每一天都寫(xiě)一點(diǎn)東西。最低限度是三篇完整的文章，寫(xiě)在周記本上，返校后上交檢查。建議運(yùn)用多種表達(dá)方式，內(nèi)容涉及面要寬。重點(diǎn)建議以下三種:--記敘文一篇。記敘發(fā)生在寒假期間的一件或幾件事情，文章中要有鮮活的人物形象，要有詳細(xì)的情景描寫(xiě)，要適當(dāng)穿插談?wù)摵褪闱榈缺磉_(dá)方式。--述評(píng)一篇。依據(jù)自身實(shí)際，可以寫(xiě)影視述評(píng)、新聞述評(píng)或者書(shū)評(píng)，亦可選擇其它內(nèi)容的述評(píng)。要求，文章要有述有評(píng)，述要抓住要點(diǎn)，簡(jiǎn)要概括又生動(dòng)精確?????地對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)述;議要切中要害，點(diǎn)出本質(zhì)，從所述中總結(jié)引申出獨(dú)到深刻的熟悉。--調(diào)查報(bào)告一篇。對(duì)某一社會(huì)現(xiàn)象或者社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，要有詳細(xì)的事實(shí)表述，并在事實(shí)表述的基礎(chǔ)上進(jìn)行概括分析，表達(dá)出自己的觀點(diǎn)看法。

4、為下學(xué)期做預(yù)備。其次學(xué)期時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，所以指導(dǎo)同學(xué)利用寒假閱讀部分篇目，以減輕上新課時(shí)的負(fù)擔(dān)，篇目選擇標(biāo)準(zhǔn)是，首先是好玩味性，能引起同學(xué)的愛(ài)好;二是篇幅相對(duì)較大，內(nèi)容較為淺易。閱讀必修三《品質(zhì)》《老王》(小說(shuō))《廉頗藺相如列傳》《鴻門(mén)宴》(文言文)閱讀必修四《雷雨》(戲劇)《一滴眼淚換一滴水》(小說(shuō))《辛德勒名單》(電影劇本)

二、假期語(yǔ)文組老師學(xué)習(xí)支配

1、依據(jù)級(jí)部支配，仔細(xì)學(xué)習(xí)《提高課堂教學(xué)效率的五大方略》，反思自己的教學(xué)，結(jié)合實(shí)際，寫(xiě)出高質(zhì)量的讀后感。充分利用假期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，提高熟悉。

2、放假前依據(jù)考試成果和平常表現(xiàn)，確定所教學(xué)班的重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)，寒假期間要通過(guò)各種方式定期聯(lián)系，輔導(dǎo)、檢查并督促其語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

3、每一個(gè)老師要對(duì)于自己一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)反思，結(jié)合本次考試的成果，仔細(xì)總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，提前熟識(shí)必修三和必修四的內(nèi)容。對(duì)下學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行規(guī)劃，總結(jié)與規(guī)劃要形成文字。

學(xué)校學(xué)習(xí)方案模板篇7

校本研修的基本特征表現(xiàn)為：“基于學(xué)校，為了學(xué)校”，是以老師在實(shí)施新課程中的實(shí)際問(wèn)題為討論對(duì)象，以學(xué)校為主要陣地，以解決問(wèn)題為取向，以老師為學(xué)習(xí)和討論的主體，以促進(jìn)學(xué)校、老師和同學(xué)的進(jìn)展為目標(biāo)的實(shí)踐性、討論性的進(jìn)修活動(dòng)，老師在反思中提升自我，在同伴互助中進(jìn)展自我，在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下完善自我。

1、物理學(xué)科校本研修總的思路

突出一個(gè)核心(課程改革)、圍繞一個(gè)目標(biāo)(專(zhuān)業(yè)進(jìn)展)、抓住一個(gè)重點(diǎn)(課堂教學(xué)討論)、深化一個(gè)課題(探究式教學(xué))、把握一個(gè)關(guān)鍵(評(píng)價(jià)探討)、促使一批成果(研修成果)。

2、明確要求——形成必要的規(guī)范

(1)和學(xué)校理化生組的校本教研相協(xié)調(diào)。做到“三必需、兩有、一檢查”，即在學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必需：必需是先進(jìn)的教育思想，必需是科學(xué)的教育理論，必需要與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合;在學(xué)習(xí)管理上實(shí)行兩有一檢查：有學(xué)習(xí)記錄、有學(xué)習(xí)體會(huì)，學(xué)期進(jìn)行檢查考核。

(2)形成反思習(xí)慣。堅(jiān)持寫(xiě)教后體會(huì)、教育教學(xué)隨筆或手記，隨時(shí)記錄下教育教學(xué)反思性的素材。只有厚積才可能薄發(fā)，這也是促進(jìn)老師從教書(shū)匠轉(zhuǎn)向討論者的起點(diǎn)和主要途徑。

(3)每學(xué)年要做到“五個(gè)一”：學(xué)習(xí)一篇理論文章，研討一個(gè)詳細(xì)教學(xué)問(wèn)題，組織集體備課，評(píng)析一個(gè)典型案例，明確一個(gè)階段的工作支配。二是每學(xué)期要做到“五個(gè)一”：即每學(xué)期讀一本教育教學(xué)書(shū)籍，確定一個(gè)教學(xué)討論課題，完成一份勝利教案，主講一節(jié)示范課，撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的教研論文。三是不定時(shí)組織同學(xué)參加“四小”作品評(píng)比或?qū)W問(wèn)競(jìng)賽等活動(dòng)。

(4)加強(qiáng)課堂教學(xué)討論。為提高課堂教學(xué)效率，要著重抓好以下工作：一是使用新的《學(xué)校物理課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》，改進(jìn)課堂教學(xué)，提高效率。二是加強(qiáng)備課討論，努力提高備課實(shí)效。依據(jù)目前的實(shí)際，物理備課要留意以下三個(gè)問(wèn)題：①提倡開(kāi)展集體備課，但不能用單元備課、集體備課代替?zhèn)€人教案。個(gè)人討論是集體備課的基礎(chǔ)，每個(gè)人又應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上形成自己的共性化教案，當(dāng)然集體備課中的有些素材可共享。②在強(qiáng)調(diào)教案的敏捷性的同時(shí)，備課的基本要素不能缺少：即三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)程序設(shè)計(jì)、必要的資源預(yù)備、問(wèn)題設(shè)計(jì)、練習(xí)設(shè)計(jì)等。③充分預(yù)備試驗(yàn)，要克服怕麻煩的思想，細(xì)心考慮細(xì)節(jié)，課前反復(fù)操作并改進(jìn)，確保試驗(yàn)效果真實(shí)明確。

(5)深化探究式教學(xué)課題討論。一是留意研、備、教、練四者的統(tǒng)一，進(jìn)行務(wù)實(shí)性的課題討論;二是留意各項(xiàng)資料的收集歸檔，如方案、活動(dòng)、成果、總結(jié)等;三是留意探究力量的培育與基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)有機(jī)結(jié)合，要神形兼?zhèn)?四是樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)改革;五是樹(shù)立問(wèn)題即課題的思路，使老師用討論的眼光端詳自己的教學(xué)。六是以自學(xué)、導(dǎo)學(xué)學(xué)案為載體，開(kāi)展教學(xué)，培育同學(xué)的自學(xué)力量，課堂上注意同學(xué)的探究，培育同學(xué)的試驗(yàn)探究力量。

(6)進(jìn)行試題討論。依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)以及師生、考試進(jìn)展等詳細(xì)狀況選擇專(zhuān)題進(jìn)行討論，如討論競(jìng)賽試題，討論科學(xué)探究力量的考查，收集前沿科技信息等。

(7)加強(qiáng)資源庫(kù)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享。隨時(shí)將教學(xué)案例、課例、論文、課件、優(yōu)秀試題、試驗(yàn)改進(jìn)、教育敘事、同學(xué)作品及其它教學(xué)資源積累起來(lái)。

3、圍繞核心——形成研修的特色

(1)自我反思，提升校本研修的自主性、目的性。

反思是校本研修最普遍和最基本的活動(dòng)形式，自我反思是老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的核心因素。

(2)同伴互助，體現(xiàn)校本研修的開(kāi)放性、合作性。

校本研修強(qiáng)調(diào)自我反思的同時(shí)，開(kāi)放自己，主動(dòng)與教學(xué)伙伴進(jìn)行合作性的切磋和探討，共同共享閱歷，共同探究問(wèn)題。

(3)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，注意校本研修的適切性、實(shí)效性。

學(xué)校學(xué)習(xí)方案模板篇8

6:25準(zhǔn)時(shí)起床

首先是每天早上6：25準(zhǔn)時(shí)起床，我用的電子表非常精確，起床以后煮上兩個(gè)雞蛋，洗臉漱口，再?zèng)_上一包麥片，把雞蛋一吃。然后背著書(shū)包去上學(xué)，到了學(xué)校一般是7：00。然后拿出英語(yǔ)書(shū)來(lái)讀，上完早自習(xí)到了7：30開(kāi)頭上正課。當(dāng)然是認(rèn)仔細(xì)真聽(tīng)課，認(rèn)仔細(xì)真做好筆記。

上課課間時(shí)間

聽(tīng)完一節(jié)課干什么呢？趴在桌子上睡覺(jué)，我這個(gè)人不屬于精力過(guò)人的那種，一天睡覺(jué)時(shí)間不能少于八個(gè)小時(shí)，不然就渾身沒(méi)勁。并且在上高校以前沒(méi)有熬過(guò)通宵。所以要抓緊時(shí)間補(bǔ)瞌睡，下節(jié)課才能保證集中留意力。有的時(shí)候從七點(diǎn)鐘進(jìn)教室到中午11點(diǎn)45放學(xué)就始終坐在座位上沒(méi)有挪過(guò)地方。

上午下課

到了11：45的時(shí)候，老師一宣布下課，我就從書(shū)桌里抽出飯盒，沖向食堂，去搶飯。為什么叫“搶飯”？由于學(xué)校人多，你要是略微遲鈍一點(diǎn)就要排上長(zhǎng)隊(duì)等上半天。為了節(jié)省時(shí)間必需爭(zhēng)分奪妙，一般我都是前一兩位，打到飯以后怎么辦呢？我既不去飯廳，也不回教室，也不回住的地方，而是端著飯盒到閱報(bào)欄去看報(bào)紙，了解一下時(shí)事政治。

吃完午飯

吃完飯就回住的地方，回去以后，把上午的數(shù)學(xué)筆記拿出來(lái)看一下，一般是用手把老師的方法一蓋，看看自己能不能做出來(lái)，做的方法是否和老師的一樣，是我的方法好還是老師的方法好。為什么要看，由于這樣才能記得牢。

卡耐基在他的《人性的弱點(diǎn)》里說(shuō)“一樣學(xué)問(wèn)只有被運(yùn)用過(guò)才能記得牢?！北热缬械挠⑽膯卧~你死活記不住它是什么意思，但你要寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文，往往是寫(xiě)一遍之后就再也忘不掉了。

這一點(diǎn)對(duì)數(shù)學(xué)尤其適用，老師在上面講，你在下邊聽(tīng)得頭頭是道。但過(guò)兩天把老師講的原題拿出來(lái)，許多人又不會(huì)做了。錯(cuò)題也是如此，聽(tīng)了老師講解之后，你豁然開(kāi)朗，隔幾天讓你重做一次，很可能你又錯(cuò)了，緣由都是你沒(méi)有下來(lái)自己做過(guò)一遍，也就是說(shuō)沒(méi)有把學(xué)問(wèn)運(yùn)用過(guò)，當(dāng)然記不牢。

午休前

我每天中午把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)完之后，差不多到了一點(diǎn)，就上床睡覺(jué)。在整個(gè)高三，我始終堅(jiān)持睡午覺(jué)。我不屬于那種精力旺盛型的人才。不過(guò)在我到北京以后熟悉的十多位各省狀元并跟他們溝通學(xué)習(xí)閱歷以后，他們幾乎都無(wú)一例外地告知我他們從不熬夜，每天定時(shí)睡覺(jué)定時(shí)起床。

我們班原來(lái)有許多同學(xué)喜愛(ài)熬夜，或者中午不睡覺(jué)，結(jié)果上課沒(méi)精神，老師的課聽(tīng)不好，但又不敢在課堂上睡覺(jué)，既使睡也睡不熟。所以一天到晚都沒(méi)精打采的樣子，成果當(dāng)然上不去。他想靠幾晚上的突擊來(lái)快速取得好成果，卻走了不知比別人多多少的彎路。

午休后

睡到14：15，我的電子鬧表又會(huì)非常準(zhǔn)時(shí)地把我從睡夢(mèng)中驚醒。順便說(shuō)一句，我常常睡不著，由于腦子里特殊緊急，老想著各種亂七八糟的東西，有時(shí)候越睡越糊涂，后來(lái)想了一個(gè)方法，就是聽(tīng)英語(yǔ)磁盤(pán)，聽(tīng)著聽(tīng)著很快就睡著了。留意要找大部分能聽(tīng)得懂的，那種完全不懂的美國(guó)口語(yǔ)效果不好，不過(guò)說(shuō)明一下，這個(gè)方法是用來(lái)催眠的，跟練聽(tīng)力沒(méi)有多大關(guān)系。有的同學(xué)愛(ài)睡著聽(tīng)音樂(lè)，也可以，我也試過(guò)，不過(guò)效果不如英語(yǔ)磁帶好。

下午上課

來(lái)到學(xué)校，上課。跟上午的一樣，也是仔細(xì)聽(tīng)課，仔細(xì)做好筆記。到了5：40下課又端著飯盒沖出去搶飯，搶了飯到閱報(bào)欄看報(bào)紙，看完報(bào)紙回住的地方。這段時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)，一般來(lái)說(shuō)我會(huì)用它來(lái)復(fù)習(xí)英語(yǔ)，首先是把老師講課的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，再拿一本資料書(shū)出來(lái)把相應(yīng)的部分做了。我在做英語(yǔ)題的時(shí)候有個(gè)習(xí)慣，特殊是單選題，拿不準(zhǔn)的就在題號(hào)前打個(gè)勾，然后再把覺(jué)得最好的答案填上去。做完以后一對(duì)，實(shí)際上大部分拿不準(zhǔn)的題都做對(duì)了的，但由于有記號(hào)，所以我知道這道題拿不準(zhǔn)，所以還要再討論一番，我為什么做對(duì)了。

當(dāng)然，做錯(cuò)的題就更需要討論了。錯(cuò)的題也要打上記號(hào)，并且要在題的后面注明錯(cuò)誤的緣由。全部做錯(cuò)的題我都保存下來(lái)，一有空我就拿出來(lái)重做一遍，專(zhuān)找有記號(hào)的，假如發(fā)覺(jué)還不會(huì)，就再打一個(gè)記號(hào)，然后第三遍的時(shí)候就重點(diǎn)做有兩個(gè)記號(hào)的，再不會(huì)就再加一個(gè)標(biāo)記，如此往復(fù)。

晚自習(xí)

英語(yǔ)看到19：20，然后就去上晚自習(xí)。晚自習(xí)首先要把老師布置的作業(yè)做完，不過(guò)一般作業(yè)我都早在晚自習(xí)之前就做完了，既使還剩下一些，也會(huì)很快搞定的。那么我晚自習(xí)做什么呢？做卷子，主要是數(shù)學(xué)卷子和英語(yǔ)卷子。從19：30到21：30兩個(gè)小時(shí)，正好可以做一張，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)輪著做，今日數(shù)學(xué)，明天英語(yǔ)，后天數(shù)學(xué)……

晚自習(xí)下課后

晚自習(xí)下課后就回家，在途中有一家小賣(mài)部，我會(huì)到那里買(mǎi)一包便利面，便利面的牌子我現(xiàn)在都還記得，是面霸120，學(xué)校里面賣(mài)2元，那里只賣(mài)1.8元，要廉價(jià)兩毛錢(qián)?；丶抑蟀驯憷嬉慌?，吃完之后就開(kāi)頭我晚上的學(xué)習(xí)。這一段時(shí)間我主要復(fù)習(xí)政治歷史。

高三沖刺時(shí)間表

簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)，我的高三沖刺時(shí)間表如下：

6：25準(zhǔn)時(shí)起床

7：30——11：45上課

11：45——12：15吃午飯、閱報(bào)

12：30——13：00復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)筆記

13：00——14：15午休

14：30——17：40下午上課

17：40——18：10吃晚飯、閱報(bào)

18：10——19：20復(fù)習(xí)英語(yǔ)

19：30——21：30上晚自習(xí)

21：45——23：45復(fù)習(xí)政治歷史

24：00上床睡覺(jué)

我嚴(yán)格根據(jù)這張作息時(shí)間表度過(guò)了我的高三下半期，幾乎每天如此，間或小有微調(diào)。只用了一個(gè)半學(xué)期，我的學(xué)習(xí)成果突飛猛進(jìn)。

學(xué)校學(xué)習(xí)方案模板篇9

一、準(zhǔn)時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，注意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的把握。

進(jìn)入高二，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間，要留意當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)要當(dāng)天完成，不能留下問(wèn)題，免得積少成多，問(wèn)題越多，學(xué)習(xí)壓力越大，這樣會(huì)影響到學(xué)好物理的信念。基本概念和基本規(guī)律是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)，首先必需很好地把握基本概念和規(guī)律。高中物理學(xué)問(wèn)體系嚴(yán)密而完整，學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)性較強(qiáng)。因此，應(yīng)注意把握系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)、培育討論問(wèn)題的方法。

二、留意培育閱讀、語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)手的力量。

同學(xué)應(yīng)能獨(dú)立閱讀教材，找出主要內(nèi)容，寫(xiě)出讀書(shū)筆記;能用正確的物理術(shù)語(yǔ)描述物理概念及規(guī)律，能把一般的物理過(guò)程表達(dá)出來(lái);高二的電學(xué)試驗(yàn)是高中物理的難點(diǎn)，也是高考常考的內(nèi)容，因此肯定要學(xué)好這部分的內(nèi)容。在做試驗(yàn)之前肯定要弄清晰試驗(yàn)的原理及步驟，留意觀看，做好每一個(gè)試驗(yàn)。有力量的同學(xué)可以自己設(shè)計(jì)一些試驗(yàn)，并且到試驗(yàn)室進(jìn)行驗(yàn)證。這對(duì)試驗(yàn)力量的提高是有很大的關(guān)心。上課仔細(xì)聽(tīng)講，并能獨(dú)立主動(dòng)地歸納總結(jié)。

三、較之高一，高二的教學(xué)內(nèi)容多，課堂容量大，同學(xué)們肯定要留意聽(tīng)老師的講解，跟上老師的思路。

在聽(tīng)課中要樂(lè)觀思索，不斷地給自己提出問(wèn)題，再通過(guò)聽(tīng)講獲得解答。除課上仔細(xì)聽(tīng)講，做好課堂筆記外，課下還要在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上重新整理課堂筆記，加強(qiáng)印象和記憶。每學(xué)完一章后，都要總結(jié)出具體的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，從中把握學(xué)問(wèn)的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)分及其來(lái)龍去脈、縱橫關(guān)系，建立起完整的學(xué)問(wèn)體系，有助于分析物理過(guò)程中全面考慮問(wèn)題，克服片面性。培育物理的解題思維，提高對(duì)物理問(wèn)題分析力量。

四、學(xué)習(xí)物理必需要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，勤于思索，從老師講解的典型例題和自己所做的習(xí)題中，歸納出各種物理模型，并明確其產(chǎn)生的條件和特征。

當(dāng)同學(xué)有清楚的解題思維的時(shí)候，簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象分解成的若干簡(jiǎn)潔物理過(guò)程與物理模型聯(lián)系起來(lái)，使問(wèn)題迎刃而解，從而培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、還必需多做題，強(qiáng)化思維訓(xùn)練。

當(dāng)同學(xué)的物理解題思維建立之后，還要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。強(qiáng)化思維訓(xùn)練是對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的進(jìn)一步加深鞏固，是思維方法的詳細(xì)應(yīng)用，是使你敏捷運(yùn)用物理規(guī)律解決問(wèn)題的有效手段。適量地多做一些物理練習(xí)題，特殊要敢于做一些綜合性較強(qiáng)、物理過(guò)程較簡(jiǎn)單的練習(xí)題。通過(guò)不斷訓(xùn)練，不斷歸納總結(jié)，才能提高解決問(wèn)題的力量。定期復(fù)習(xí)總結(jié)

六、學(xué)習(xí)物理要培育自己定期復(fù)習(xí)總結(jié)的習(xí)慣。

復(fù)習(xí)不是學(xué)問(wèn)的簡(jiǎn)潔重復(fù)，而是學(xué)問(wèn)升華提高的過(guò)程。一是當(dāng)天復(fù)習(xí)，這是高效省時(shí)的學(xué)習(xí)方法之一。二是章末復(fù)習(xí)，明確每章學(xué)問(wèn)的主干線，把握其學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，使學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化。找出節(jié)與節(jié)之間、章與章之間的聯(lián)系，建立新的熟悉結(jié)構(gòu)和學(xué)問(wèn)系統(tǒng)。既鞏固和加深了所學(xué)學(xué)問(wèn)，又學(xué)到了方法，提高了力量。物理上單純需要記憶的內(nèi)容不多，多數(shù)需要理解。通過(guò)系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí)，就會(huì)發(fā)覺(jué)，厚厚的物理教科書(shū)其實(shí)是“很薄的”。要試著對(duì)做過(guò)的練習(xí)題分類(lèi)，找出對(duì)應(yīng)的解決方法，盡快轉(zhuǎn)變不良的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心理。

學(xué)校學(xué)習(xí)方案模板篇10

一、預(yù)習(xí)

(一)預(yù)習(xí)的內(nèi)容

1.通讀一遍課文(默讀)，讀時(shí)動(dòng)筆勾畫(huà)誕生字詞和多音形近字。

2.查字詞典，弄清生字詞的音、形、義。

3.有感情的放聲朗讀課文兩遍。

(二)要求

1.在預(yù)習(xí)單上注明文體(文學(xué)體裁注明是詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇);有用文體則辯明是記敘文還是說(shuō)明文、談?wù)撐摹?/p>

2.寫(xiě)出應(yīng)把握的文學(xué)文體學(xué)問(wèn)

3.生字詞注音并釋義。

4.寫(xiě)出整體感知到的文章所表達(dá)的思想感情和傾向。

5.寫(xiě)出自己對(duì)文章結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法感受最深的理解。

6.學(xué)習(xí)小組溝通對(duì)文章提出的疑問(wèn)(每班以4人為1學(xué)習(xí)小組，各學(xué)習(xí)小組輪番對(duì)該學(xué)的課文出一張預(yù)習(xí)題單。

7.可利用學(xué)問(wèn)導(dǎo)學(xué)來(lái)預(yù)習(xí)當(dāng)天的課文，了解本課中要求把握的重點(diǎn)和難點(diǎn)，初步了解課文的大致內(nèi)容，便利課堂的聽(tīng)講，提高課堂效率。

二、課堂學(xué)習(xí)

1.課堂學(xué)習(xí)提倡民主氣氛，破除老師、的權(quán)威，可以向老師發(fā)問(wèn)質(zhì)疑，溝通自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

2.擅長(zhǎng)懷疑、敢于發(fā)問(wèn)，勇于回答問(wèn)題。

3.依據(jù)不同的文體特點(diǎn)進(jìn)行思索，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，依據(jù)不同的文體特點(diǎn)可以從以下方面質(zhì)疑。

記敘文：(1)記敘的要素是什么?(2)記敘的結(jié)構(gòu)是怎樣的?(3)記敘的祥略是怎樣的?(4)語(yǔ)言表達(dá)方式有哪些?(5)所要表達(dá)的中心是什么?

小說(shuō)：(1)人物形象有哪些特點(diǎn)?(外貌、思想、性格、語(yǔ)言等)(2)故事情節(jié)是怎樣的?(結(jié)構(gòu)、挨次、線索、細(xì)節(jié)等)(3)社會(huì)環(huán)境如何?(背景、場(chǎng)所、景物、人際等)

散文：(1)文章的“形”是怎樣散的?(選材、時(shí)空、語(yǔ)言表達(dá)等)(2)文章的“神”是如何聚的?(中心、感情、點(diǎn)睛之筆等)(3)文章的構(gòu)思如何?(線索、結(jié)構(gòu)、過(guò)度、照應(yīng)等)論述文;(1)中心論點(diǎn)是什么?(2)論證結(jié)構(gòu)怎樣?(3)運(yùn)用了哪些論據(jù)?(4)采納了哪些論證方法?(5)有什么語(yǔ)言特點(diǎn)?

說(shuō)明文：

(1)說(shuō)明對(duì)象是什么?(2)說(shuō)明白什么特征?(3)運(yùn)用了什么說(shuō)明挨次?(4)采納了什么說(shuō)明方法?(5)語(yǔ)言有什么特點(diǎn)?

4.深化鉆研課文，對(duì)所學(xué)課文養(yǎng)成“四問(wèn)”的習(xí)慣

(1)文章寫(xiě)了什么?(2)怎樣寫(xiě)的?(3)為什么這樣寫(xiě)?(4)能不能寫(xiě)得更好些?

三、作業(yè)與練習(xí)的檢查與批改

1.明確目的，端正態(tài)度?！熬毩?xí)與作業(yè)是為了鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)形成力量，所以我要做作業(yè)!”

2.基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)課前做，理解性學(xué)問(wèn)學(xué)完課文其次天肯定完成。

3.學(xué)習(xí)小組成員相互督促在每組中抽一人交于老師。老師反饋把握狀況，確定評(píng)講的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

四、作文

1.老師在固定時(shí)間布置作文并作評(píng)講。

2.針對(duì)評(píng)講的狀況，謄抄匯編成冊(cè)供大家傳閱。

3.依據(jù)網(wǎng)校作文新天地欄目里的文章，讓同學(xué)們從以下方面進(jìn)行分析，(結(jié)構(gòu)、中心、語(yǔ)言)，明確哪些地方是好的，哪些地方可以改的更好

4.不得抄襲別人的文章，剽竊可恥

五、單元與學(xué)月檢測(cè)

1.檢測(cè)是為了更好的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，所以檢測(cè)不行怕。

2.學(xué)月檢測(cè)老師出題是為了精確?????檢測(cè)同學(xué)們把握的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)和形成力量。

3.結(jié)合測(cè)評(píng)系統(tǒng)檢測(cè)階段學(xué)習(xí)的狀況，有效關(guān)心同學(xué)明確學(xué)問(wèn)漏洞。

六、語(yǔ)文活動(dòng)

1.每周讀一篇好文章，談?wù)劯惺?，感謝讀后感。游覽在美文的世界里，味道好極了，有機(jī)會(huì)的話，晚自習(xí)推舉給大家，說(shuō)說(shuō)推舉理由。

2.每周背一篇或一首古詩(shī)文，輕松就搞定了，三年學(xué)校下來(lái)我可能成為背誦的神童啦!

3.每學(xué)期啃一部老師推舉的文學(xué)名著，這可是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的精神大餐，每天有空就翻閱，不知不覺(jué)怎么就啃完了。

4.寒暑假怎么過(guò)?可以逛街，順便調(diào)查一下街頭巷尾、廣告招牌上的錯(cuò)別字，寫(xiě)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，也可以當(dāng)當(dāng)報(bào)童，體驗(yàn)社會(huì)生活，假如有足夠的銀子可以來(lái)一次遠(yuǎn)足旅游，飽攬?zhí)煜旅酱蟠ā倨谔鋵?shí)了。當(dāng)然，順便登記自己的點(diǎn)滴心情、感受，不又在學(xué)語(yǔ)文嗎?

5.課前一分鐘新聞報(bào)道，我喜愛(ài)的名言，講個(gè)小故事、小笑話等，課堂學(xué)習(xí)的小佐料，我樂(lè)于接受。

6.每天堅(jiān)持寫(xiě)150個(gè)正楷或行楷字。三年下來(lái)我就可以寫(xiě)一手好字了。

七、養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

1.隨時(shí)攜帶使用工具書(shū)的習(xí)慣，老師不定時(shí)檢查。

2.朗讀、背誦的習(xí)慣。好文章把它有感情放聲的讀出來(lái)，努力記住它。

3.寫(xiě)日記、寫(xiě)讀書(shū)筆記、做摘抄的習(xí)慣。

4.做課堂筆記的習(xí)慣。

5.獨(dú)立思索，勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。

6.珍惜時(shí)間的習(xí)慣。

7.課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

學(xué)校學(xué)習(xí)方案模板篇11

1、全面分析，正確熟悉自己

精確?????找出自己的特長(zhǎng)和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、進(jìn)展的方向，發(fā)覺(jué)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的才能。

2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)

訂方案時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過(guò)低，要依據(jù)：

(1)學(xué)問(wèn)、力量的實(shí)際;

(2)"缺欠"的實(shí)際;

(3)時(shí)間的實(shí)際;

(4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過(guò)自己的努力能達(dá)到為宜。

3、長(zhǎng)方案，短支配

要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門(mén)功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的詳細(xì)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：

(1)把握學(xué)問(wèn)目標(biāo);

(2)培育力量目標(biāo);

(3)把握方法目標(biāo);

(4)達(dá)到成果(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。長(zhǎng)方案是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專(zhuān)題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短支配是指詳細(xì)的行動(dòng)方案，即每周每天的詳細(xì)支配和行動(dòng)落實(shí)。

4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力氣

所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成果不抱負(fù)的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指學(xué)問(wèn)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂方案時(shí)，肯定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。

5、方案要全面，還要與班級(jí)方案相協(xié)作

方案里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間支配上不能和班級(jí)、家庭的正?；顒?dòng)、生活相沖突。

6、支配好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來(lái)完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，"消化"當(dāng)天所學(xué)學(xué)問(wèn)的時(shí)間。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深化鉆研，進(jìn)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)。不管是補(bǔ)課還是提高，要圍繞一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較簡(jiǎn)單見(jiàn)效果。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的支配，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)方案的重點(diǎn)之一。

7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理支配

在支配方案時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。

(1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替支配。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去熬煉一會(huì)兒，再回來(lái)學(xué)習(xí);(2)支配科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開(kāi)，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。

8、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

時(shí)間是珍貴的，自覺(jué)提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中同學(xué)學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。

(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)間，可支配著重記憶的科目，如英語(yǔ)科等;(2)心情比較開(kāi)心，留意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可支配比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜愛(ài)的科目;(3)零星的或留意力不易集中的時(shí)間，可支配學(xué)習(xí)自己最感愛(ài)好的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。

9、方案要留有余地

10、留意效果，定期檢查，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整

檢查內(nèi)容：

(1)方案中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?

(2)是否基本按方案去做?

(3)學(xué)習(xí)效果如何?

(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析緣由，以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我掌握，自我激勵(lì)、自我調(diào)整。加油只有合理的去利用自己的優(yōu)點(diǎn)，肯定會(huì)勝利的!

學(xué)校學(xué)習(xí)方案模板篇12

一、上課時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)講，樂(lè)觀舉手發(fā)言，不做小動(dòng)作。有不懂的問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，爭(zhēng)取當(dāng)堂的問(wèn)題當(dāng)堂解決。

二、回家后，要仔細(xì)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，做到字跡工整。

三、仔細(xì)做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)要把不懂的地方做上記號(hào)，以便其次天在課堂上特殊留意。每周要對(duì)本周所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)。

四、依據(jù)不同的學(xué)科的特點(diǎn)，制定出不同的方案。

1、嫻熟地把握語(yǔ)文課本上的學(xué)問(wèn)，每天熟讀課文兩遍。

2、提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，每天堅(jiān)持做五道奧數(shù)題。

3、提高自己英語(yǔ)聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)的力量，每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶半小時(shí)。

4、每天堅(jiān)持描摹字帖一頁(yè)，讓自己練成一手好字。

5、每周寫(xiě)兩篇日記，真實(shí)地記錄自己身邊發(fā)生的事情和自己的看法。

6、積累一些好詞佳句，把它記錄下來(lái)，以便提高自己的寫(xiě)作水平。

7、每周背誦三首古詩(shī)。

五、課余時(shí)間多讀有益的書(shū)，增長(zhǎng)更多的學(xué)問(wèn)。

以上是我的學(xué)習(xí)方案，我將嚴(yán)格地根據(jù)我的學(xué)習(xí)方案去實(shí)施，我想通過(guò)我的努力，肯定能夠取得更好的成果。請(qǐng)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)共同監(jiān)督我的實(shí)際行動(dòng)。

學(xué)校學(xué)習(xí)方案模板篇13

伴著金秋九月，我們迎來(lái)新的學(xué)期。做為六班級(jí)的同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)回憶過(guò)去、展望將來(lái)。在此，我對(duì)上學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)做了總結(jié)，制定新的學(xué)習(xí)方案。

在上一個(gè)學(xué)期，我的優(yōu)點(diǎn)是字跡工整，仔細(xì)完成作業(yè)，上課用心聽(tīng)講，并有樂(lè)觀舉手發(fā)言，不但學(xué)習(xí)仔細(xì)，而且成果優(yōu)異。但是，我有一個(gè)致命的缺點(diǎn)，那就是健忘，剛剛想起來(lái)的事情，刺眼間便遺忘得干潔凈凈。這不僅令我忘了許很多多重要的“文件”，而且這讓我背上了“工作不仔細(xì)”的“罪名”。我不僅得不到老師的認(rèn)可，而且還被同學(xué)們?nèi)⌒ΑＲ虼宋也粌H在學(xué)習(xí)等方面制定方案，還要在記憶方面下功夫。

1、每天早晨背一背圓周率，由于能夠熬煉記憶力量。

2、常?；貞?。學(xué)習(xí)時(shí)，不斷進(jìn)行嘗試回憶，可使記憶錯(cuò)誤得到訂正，遺漏得到彌補(bǔ)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容難點(diǎn)記的更牢。閑暇時(shí)常常回憶過(guò)去識(shí)記的對(duì)象，也能避開(kāi)遺忘。

3、理解記憶。理解是記憶的基礎(chǔ)。只有理解的東西才能記的牢、記得久。僅靠死記硬背，則不簡(jiǎn)單記住。對(duì)于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如能作到理解和背誦相結(jié)合，記憶效果會(huì)更好。

4、每天仔細(xì)完成作業(yè)后，盡量早點(diǎn)睡覺(jué)，早睡早起，這樣使大腦得到充分的休息，上課亦然不會(huì)無(wú)精打采。

5、上課的時(shí)候洗耳恭聽(tīng)，仔細(xì)傾聽(tīng)每一個(gè)細(xì)節(jié)，禁止發(fā)呆，動(dòng)作，加走神！

這個(gè)學(xué)期，我肯定會(huì)綜上所述，努力完成目標(biāo)?！拔倚湃?，我能行！”

學(xué)校學(xué)習(xí)方案模板篇14

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊學(xué)問(wèn)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些學(xué)問(wèn);

2、列寫(xiě)出這節(jié)的內(nèi)容提要;

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

二、聽(tīng)課。學(xué)習(xí)每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應(yīng)做到：

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;

2、聽(tīng)課要特殊注意“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：

1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;

2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后準(zhǔn)時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，必需對(duì)當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問(wèn)仔細(xì)復(fù)習(xí)，理解其準(zhǔn)確涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;

2、仔細(xì)審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;

3、明確解題思路，確定解題方法步驟;

4、仔細(xì)認(rèn)真做題，不行馬虎從事，做完后還要仔細(xì)檢查;

5、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題力量;

6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

1、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí);

2、方案復(fù)習(xí);

3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;

4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

做好以上五點(diǎn)是不簡(jiǎn)單的，那需要持之以恒，我決心做到。

學(xué)校學(xué)習(xí)方案模板篇15

進(jìn)了學(xué)校，換了新的環(huán)境，讓我還不是很適應(yīng)，做什么事都感到迷茫?？颇恳幌伦釉龆嗔藥卓疲匠Ｏ腩A(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)總是無(wú)從下手。因此，我打算制定一份學(xué)習(xí)方案。

首先，我想要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，我便應(yīng)當(dāng)和同學(xué)們有著共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力。還應(yīng)當(dāng)各盡我所能，發(fā)揮我所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體。最重要的是，要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。

然后，我應(yīng)當(dāng)要采納不同的方法和策略去學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。我要擺脫對(duì)父母和老師的依靠，成為一個(gè)自主的學(xué)習(xí)者。每逢在做完作業(yè)的時(shí)候，都要自覺(jué)學(xué)習(xí)這一周所上的新內(nèi)容，新的學(xué)問(wèn)點(diǎn)要熟記。

接著，我要提高學(xué)習(xí)效率。只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，上課時(shí)用心聽(tīng)講，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。在要復(fù)習(xí)的時(shí)候，千萬(wàn)不能想著要推遲。要記住學(xué)習(xí)后的短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的保持量是不同的。剛學(xué)完是能記住許多內(nèi)容，但是在學(xué)后的短時(shí)間后遺忘的速度也是很快的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后遺忘的遺度開(kāi)頭減緩，最終保持在肯定的水平上。因此，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是很重要的。

最終，我要科學(xué)支配時(shí)間。隨著學(xué)校學(xué)習(xí)科目的增多，難度加深，科學(xué)的支配學(xué)習(xí)時(shí)間顯得非常重要。每一科的學(xué)習(xí)時(shí)間都要平均，肯定不能消失偏科。在做著某一個(gè)科目的作業(yè)的時(shí)候，不能想著另一科。正所謂勞逸結(jié)合，留出不分時(shí)間，不能只是盲目的學(xué)習(xí)，要懂得適當(dāng)?shù)姆潘勺约骸?/p>

學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)支配時(shí)間，這些方法和策略，能使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中游刃有余，事半功倍。

學(xué)校學(xué)習(xí)方案模板篇16

這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，在新學(xué)期到來(lái)之際，我將制定自己的學(xué)習(xí)方案如下：

一、做好預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊學(xué)問(wèn)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些學(xué)問(wèn)；

2、列寫(xiě)出這節(jié)的內(nèi)容提要；

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

二、聽(tīng)課。

學(xué)習(xí)每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應(yīng)做到：

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的。

2、聽(tīng)課要特殊注意“理解”。

三、做課堂筆記。

做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：

1、筆記要簡(jiǎn)明扼要；

2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后準(zhǔn)時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，必需對(duì)當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問(wèn)仔細(xì)復(fù)習(xí)，理解其準(zhǔn)確涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟；

2、仔細(xì)審題，弄清題設(shè)條件和做題要求；

3、明確解題思路，確定解題方法步驟；

4、仔細(xì)認(rèn)真做題，不行馬虎從事，做完后還要仔細(xì)檢查；

5、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題力量；

6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè)；

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

1、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)；

2、方案復(fù)習(xí)；

3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用；

4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

做好以上幾點(diǎn)就已經(jīng)是不簡(jiǎn)單的了，必需要同學(xué)們付出努力和堅(jiān)持，持之以恒，同學(xué)們，暗暗下決心吧，新學(xué)期做好以上五點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)方案，信任就能獲得成果上的飛躍。

學(xué)校學(xué)習(xí)方案模板篇17

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論、"三個(gè)代表'重要思想和科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)xx屆三中全會(huì)和系列講話精神為主線，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義宏大旗幟，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，有方案、有針對(duì)性地開(kāi)展一系列理論學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，引導(dǎo)和激勵(lì)全校黨員干部和教職員工興奮精神、干事創(chuàng)業(yè)，為實(shí)現(xiàn)我校"辦人民滿(mǎn)足的學(xué)校'的目標(biāo)供應(yīng)強(qiáng)大的精神動(dòng)力和思想保證。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

第一專(zhuān)題：黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)專(zhuān)題。

學(xué)習(xí)目的：通過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神為切入點(diǎn)，進(jìn)一步突出作風(fēng)建設(shè)，以實(shí)際行動(dòng)在反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢侈之風(fēng)上取得進(jìn)展，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的校內(nèi)環(huán)境，為推動(dòng)學(xué)校進(jìn)展供應(yīng)頑強(qiáng)的長(zhǎng)效機(jī)制保障。

學(xué)習(xí)時(shí)間：4月17日4月15日

學(xué)習(xí)材料：

1.中央"八項(xiàng)規(guī)定'、"六項(xiàng)禁令';

2.《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》;

3.《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)讀本》。

其次專(zhuān)題：中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)學(xué)習(xí)專(zhuān)題。

學(xué)習(xí)目的：通過(guò)深化開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣揚(yáng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣闊教職工深刻領(lǐng)悟和把握中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系、制度的基本內(nèi)涵，進(jìn)一步堅(jiān)決道路、理論、制度自信，鼓舞廣闊教職工為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的"中國(guó)夢(mèng)'不懈奮斗。

學(xué)習(xí)時(shí)間：4月16日4月15日

學(xué)習(xí)材料：1.在第十二屆全國(guó)人代會(huì)第一次會(huì)議上的講話;2.《民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)――學(xué)習(xí)教育讀本》。第三專(zhuān)題：黨的xx屆三中全會(huì)精神學(xué)習(xí)專(zhuān)題。學(xué)習(xí)目的：黨的xx屆三中全會(huì)，是黨在深化改革開(kāi)放，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)進(jìn)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期召開(kāi)的一次重要會(huì)議。廣闊教職工要仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹xx屆三中全會(huì)精神，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的決策和部署上來(lái)。

學(xué)習(xí)時(shí)間：5月16日5月15日

學(xué)習(xí)材料：中國(guó)共產(chǎn)黨第xx屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議公報(bào)、打算等。

第四專(zhuān)題：全國(guó)、我省兩會(huì)精神學(xué)習(xí)專(zhuān)題。

學(xué)習(xí)目的：仔細(xì)學(xué)習(xí)全國(guó)和我省兩會(huì)政府工作報(bào)告，領(lǐng)悟精神內(nèi)涵，認(rèn)清形勢(shì)，找準(zhǔn)方向，把個(gè)人進(jìn)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和黨和人民群眾對(duì)教育提出的新要求結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高服務(wù)社會(huì)和教育育人的本事。

學(xué)習(xí)時(shí)間：5月16日5月31日

學(xué)習(xí)材料：

1.在十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議上的政府工作報(bào)告;

2.李小鵬省長(zhǎng)在省十二屆人民代表大會(huì)其次次會(huì)議上的政府工作報(bào)告。

第五專(zhuān)題：老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展學(xué)習(xí)專(zhuān)題。

學(xué)習(xí)目的：為構(gòu)建老師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，建設(shè)高素養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化老師隊(duì)伍，教育部正式公布幼兒園、學(xué)校、中學(xué)三大老師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)各自領(lǐng)域，三大標(biāo)準(zhǔn)都提出了詳細(xì)要求，作為專(zhuān)業(yè)老師，要了解同學(xué)的身心健康進(jìn)展的特點(diǎn)，把握相應(yīng)的方法和策略。

學(xué)習(xí)時(shí)間：6月1日6月15日

學(xué)習(xí)材料：《中學(xué)老師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》。

第六專(zhuān)題：師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)題。

學(xué)習(xí)目的：著重學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范(XX年修訂)》，重點(diǎn)開(kāi)展以"提升老師人文素養(yǎng)、關(guān)愛(ài)同學(xué)健康成長(zhǎng)'為專(zhuān)題的"為人為師為學(xué)'主題教育實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持"真人真事真情'原則，重點(diǎn)挖掘身邊一般老師的閃光點(diǎn)，樹(shù)立新典型，宣揚(yáng)新事跡，呈現(xiàn)新風(fēng)貌，探究新思路，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。

學(xué)習(xí)時(shí)間：6月16日6月30日

學(xué)習(xí)材料：

1.《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范(XX年修訂)》;

三、學(xué)習(xí)形式：

實(shí)行集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、專(zhuān)題輔導(dǎo)與專(zhuān)題爭(zhēng)論、座談研討與體會(huì)溝通相結(jié)合的方式，扎實(shí)推動(dòng)教職工理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和效果。

四、詳細(xì)時(shí)間：

單周周五上午一節(jié)課后為中心組學(xué)習(xí)時(shí)間，下午兩節(jié)課后為全體教職工學(xué)習(xí)時(shí)間;雙周周二下午兩節(jié)課后為全體黨員學(xué)習(xí)時(shí)間，其它學(xué)習(xí)時(shí)間自行支配。

五、學(xué)習(xí)要求：

1、提高熟悉，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校黨支部成立政治理論學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，把做好政治理論學(xué)習(xí)工作作為"一把手'工程來(lái)抓。"一把手'要親自抓思想發(fā)動(dòng)，帶頭自學(xué)、帶頭重點(diǎn)發(fā)言、帶頭調(diào)查討論、帶頭撰寫(xiě)論文、帶頭解決實(shí)際問(wèn)題，為帶動(dòng)班子和干部職工學(xué)習(xí)起到樂(lè)觀的示范帶頭作用。

2、完善制度，嚴(yán)厲?紀(jì)律。要進(jìn)一步完善政治理論學(xué)習(xí)制度，建立健全學(xué)習(xí)活動(dòng)的考勤制度、溝通制度、調(diào)研制度、檔案管理制度和考核通報(bào)制度。健全學(xué)校中心組、老師政治學(xué)習(xí)記錄制度，每位老師都要建立政治理論學(xué)習(xí)筆記本，確保學(xué)習(xí)中"人員、內(nèi)容、時(shí)間、效果'四落實(shí)。

3、聯(lián)系實(shí)際，深化研討。要理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的思想理論貫徹到教育改革和進(jìn)展的各個(gè)領(lǐng)域。同時(shí)要針對(duì)教育改革進(jìn)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，由理論中心組提出研討題目，深化開(kāi)展學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，在自學(xué)和調(diào)研的基礎(chǔ)上，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員年內(nèi)至少要撰寫(xiě)1篇運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的體會(huì)文章。

4、督促檢查，促進(jìn)學(xué)習(xí)。黨支部對(duì)學(xué)習(xí)狀況要定期自查，做好總結(jié)。

學(xué)校學(xué)習(xí)方案模板篇18

上課前，預(yù)備好上課的書(shū)本，喝好水，上好廁所。迎接上課，爭(zhēng)取以最好的面貌上課。

上課時(shí)，樂(lè)觀回答老師的問(wèn)題，仔細(xì)思索，盡量多舉手發(fā)言。不講空話，就算別人來(lái)跟我講空話，也不理睬他，并提示他不要再講了。不做小動(dòng)作，不開(kāi)小差。

仔細(xì)完成老師和家長(zhǎng)布置給我的每一個(gè)作業(yè)和任務(wù)。并且成為老師的得力助手，爸爸媽媽的乖乖女。

改掉斤斤計(jì)較和馬虎的毛病，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好的完善自己。爭(zhēng)取每一次都靠一個(gè)好成果，并成為"三好同學(xué)'。

不打人，不罵人，禮貌用語(yǔ)，友好的對(duì)待他人，成為每一個(gè)人的伴侶。關(guān)心學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，提高他們的成果。

學(xué)校學(xué)習(xí)方案模板篇19

立刻就要開(kāi)學(xué)了，上期考試不是很抱負(fù)，所以這學(xué)期肯定跟上，不然考重點(diǎn)高中就得泡湯了。要怎么方案呢?先分析下自己的基礎(chǔ)，根底。我的英語(yǔ)和語(yǔ)文要方案了，其它課目保持就好。

英語(yǔ)最差了(一塌糊涂)，首要任務(wù)是要把英語(yǔ)抓起來(lái)，是差但只要自己用良好的態(tài)度去面對(duì)，事在人為，我想肯定能勝利的。所以以后在每節(jié)課聽(tīng)完后肯定認(rèn)真復(fù)習(xí)消化老師所講的內(nèi)容，這一過(guò)程包括對(duì)所講內(nèi)容的記憶和相關(guān)真題的訓(xùn)練。同時(shí)，還要對(duì)下節(jié)課內(nèi)容做好預(yù)習(xí)預(yù)備。自己在利用空閑時(shí)間補(bǔ)充自己不足的地方。作好方案，好的開(kāi)頭是勝利的一半。我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是同學(xué)學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)間一種極大的鋪張。有了目標(biāo)才有方向，往著那個(gè)方向踏近。

然后又要怎么做呢?應(yīng)當(dāng)是語(yǔ)文，首先要做到的是提升思想，提升語(yǔ)言，提升技巧。

提升思想，有四個(gè)目標(biāo)，一是面對(duì)生活或語(yǔ)言材料會(huì)綻開(kāi)思索。就是說(shuō)要習(xí)慣于思索，不人云亦云，不全盤(pán)接收。二是語(yǔ)言材料會(huì)正確思索。就是說(shuō)要有思索的方法，不偏激，講辨證。三要面對(duì)生活或語(yǔ)言材料會(huì)多向思索。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會(huì)逆向思維，又會(huì)發(fā)散思維。四是面對(duì)生活或語(yǔ)言材料敢于深刻思索。就是要能抓住事物的本質(zhì)，見(jiàn)人之所未見(jiàn)，思人之所未思，感人之所未感。

解題技巧要分以幾步：審題：三讀三思――讀題干，思索命題意圖;讀要求，明確解題方向;讀材料，思索蘊(yùn)含的解題信息。解題：三聯(lián)三比――聯(lián)系學(xué)問(wèn)積累，比較中發(fā)覺(jué)異同;聯(lián)系題目要求，比較中求得最佳;聯(lián)系解題思路，比較中分出條理，作答：三細(xì)三清――細(xì)心作答，不偏題意，做到思路清;細(xì)心推敲，不漏要點(diǎn)，做到表述清;細(xì)心組織，不漏標(biāo)點(diǎn)，不寫(xiě)錯(cuò)字，不亂圖亂改，做到書(shū)寫(xiě)清。復(fù)查：三定三戒――面對(duì)難題心情穩(wěn)定，戒心慌意亂;遇到模棱兩可的問(wèn)題時(shí)，思想堅(jiān)決，戒遲疑徘徊把對(duì)的改錯(cuò);發(fā)覺(jué)答題錯(cuò)誤時(shí)，快速改定，戒馬虎疏忽錯(cuò)失良機(jī)。

我想只要這幾條我做到了，學(xué)習(xí)起來(lái)就比較順了。這也自我監(jiān)督的一個(gè)好方法!

學(xué)校學(xué)習(xí)方案模板篇20

新一學(xué)期來(lái)臨了，在這之際，新年的鐘聲也慢慢消逝，從過(guò)節(jié)的歡樂(lè)中走出，投入緊急的學(xué)習(xí)。在這段過(guò)度期中，定制一個(gè)方案，也是對(duì)以后學(xué)習(xí)的一個(gè)目標(biāo)。

首先，應(yīng)當(dāng)先訂正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皯B(tài)度打算一切!”心態(tài)是取得勝利的一個(gè)特別關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成果!

在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)的科目，在語(yǔ)文上，除了把課文中的內(nèi)容、學(xué)問(wèn)把握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書(shū)，如名人名著等。還要再想些方法提高自己的閱讀、寫(xiě)作力量，不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué)，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，假如要學(xué)好它，就必需在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研和多做一些試題等。

上課認(rèn)真聽(tīng)講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，作業(yè)即使完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書(shū)，適當(dāng)做些消遣。做到“少在電腦前一會(huì)兒，多看一兩本好書(shū)”，擴(kuò)展學(xué)問(wèn)面，提高閱讀以及協(xié)作力量。早晚多聽(tīng)讀外語(yǔ)，多積累一些單詞，提高英語(yǔ)各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)動(dòng)身。

“好記性不如爛筆頭?！庇浐妹恳淮蔚墓P記，仔細(xì)對(duì)待每一次的口頭作業(yè)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以累計(jì)更多。

最終，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)支配時(shí)間，沒(méi)有合理的支配，再好的方案也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，最要學(xué)會(huì)的就是要合理支配學(xué)習(xí)、消遣、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴珍貴的時(shí)間都抓緊。

新學(xué)期，新準(zhǔn)備，也為新的目標(biāo)努力。

學(xué)校學(xué)習(xí)方案模板篇21

一、上課時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)講，樂(lè)觀舉手發(fā)言，不做小動(dòng)作。有不懂的問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，爭(zhēng)取當(dāng)堂的問(wèn)題當(dāng)堂解決。

二、回家后，要仔細(xì)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，做到字跡工整。

三、仔細(xì)做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)要把不懂的地方做上記號(hào)，以便其次天在課堂上特殊留意。每周要對(duì)本周所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí)。

四、依據(jù)不同的學(xué)科的特點(diǎn)，制定出不同的方案。

1、嫻熟地把握語(yǔ)文課本上的學(xué)問(wèn)，每天熟讀課文兩遍。

2、提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，每天堅(jiān)持做五道奧數(shù)題。

3、提高自己英語(yǔ)聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)的力量，每天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)磁帶半小時(shí)。

4、每天堅(jiān)持描摹字帖一頁(yè)，讓自己練成一手好字。

5、每周寫(xiě)兩篇日記，真實(shí)地記錄自己身邊發(fā)生的事情和自己的看法。

6、積累一些好詞佳句，把它記錄下來(lái)，以便提高自己的寫(xiě)作水平。

7、每周背誦三首古詩(shī)。

五、課余時(shí)間多讀有益的書(shū)，增長(zhǎng)更多的學(xué)問(wèn)。

以上是我的學(xué)習(xí)方案，我將嚴(yán)格地根據(jù)我的學(xué)習(xí)方案去實(shí)施，我想通過(guò)我的努力，肯定能夠取得更好的成果。請(qǐng)老師、同學(xué)和家長(zhǎng)共同監(jiān)督我的實(shí)際行動(dòng)。

學(xué)校學(xué)習(xí)方案模板篇22

1.預(yù)習(xí)狀況和方法

存在問(wèn)題：預(yù)習(xí)方法不恰當(dāng)，多數(shù)同學(xué)停留在"把要學(xué)的內(nèi)容看一遍'的狀態(tài),預(yù)習(xí)效率低解決方案：端正預(yù)習(xí)態(tài)度，鼓舞同學(xué)向通過(guò)預(yù)習(xí)找難點(diǎn)、找重點(diǎn)解決疑難的方向進(jìn)展

2.課堂聽(tīng)講狀況和方法

存在問(wèn)題：老師講課枯燥，沒(méi)有針對(duì)同學(xué)詳細(xì)年齡的聽(tīng)課傾向進(jìn)行授課

解決方案：老師講課需增加趣味性，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。上課時(shí)提倡同學(xué)爭(zhēng)論和談?wù)摚ぐl(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)。

3.課堂記筆記的狀況和方法

存在問(wèn)題：初一同學(xué)習(xí)慣于抄板書(shū)，初二和初三同學(xué)開(kāi)頭轉(zhuǎn)向記重點(diǎn)，但實(shí)行全記的比率還較高。

解決方案：對(duì)于較難學(xué)科應(yīng)當(dāng)以聽(tīng)、想為主。訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成重點(diǎn)筆記的習(xí)慣。

4.課堂小結(jié)小結(jié)和方法

存在問(wèn)題：①老師課堂小結(jié)比例比率低，以同學(xué)做練習(xí)居多。

②參考資料泛濫，阻礙同學(xué)思維

解決方法：①老師要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行課堂小結(jié)，幫助練習(xí)加以鞏固

②老師要樂(lè)觀引導(dǎo)同學(xué)正確選擇參考書(shū)

5.爭(zhēng)論