瓦疃小學(xué)政治學(xué)習(xí)資料

瓦疃小學(xué)政治學(xué)習(xí)資料有效率即充實的課表現(xiàn)在兩個方面一是對面上而言/12

“彩。生1、2、1教學(xué)思路課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)密度合理3、展5、1、實“雙基2、際3、效41、2、1、2方4、能熟練段5、應(yīng)1、2、學(xué)）1、點2、教師形成教學(xué)風(fēng)/12

針對當(dāng)前評課存在的五xx（年月學(xué)時間固定學(xué)對象固定。/12

最后組織教師或教研人員對該教師的說參加說課老師憑證往是通過層層推薦和選拔這種說課類型多用于培養(yǎng)骨干/12

全面提高課堂充滿文化氣息內(nèi)化裂變、一堂課的住關(guān)出重生xx/12

八xx（年月九xx（年月材—闡述對教材的理解生—分析教學(xué)對象段序—介十xx（年月重“教個師個人之師“”/12

”的關(guān)系重重“生生師，他會道。還好教“”生學(xué)“學(xué)“學(xué)”到先教不重“研”首先不要一講到教研沒精力“教”“研”的由“經(jīng)驗型“學(xué)者型師準(zhǔn)1、2、3、4、5、二xx（年月師準(zhǔn)6、/12

7、8、9、10、不準(zhǔn)參與賭博、邪教活動。三xx（年月好語1．言——用寓言的方式巧妙地說——避其鋒芒迂回的說——用箴言意味深長地說語—熱血沸騰的話豪邁的說語—xx的1、2、3、4、/12

5、是“愛五xx（年月1、2、3、4、5、六xx（年月,它源又是學(xué)生材是課程,冀,教體,除七xx（年月/12

關(guān)于教師地位的建議出業(yè)當(dāng)所有教師都把它當(dāng)作生命一樣神圣守候的時八xx（年月的10/

師永遠(yuǎn)是九xx（年月則251、2、見3、4、5、6、7、8、9讓張貼10、步調(diào)一致。對同一錯誤行為，采取今天從嚴(yán)，明天應(yīng)付的態(tài)度會導(dǎo)致學(xué)11、勿使用不能實施的威脅語言，否則將會言而無效。12、不能因少數(shù)學(xué)生不軌而責(zé)怪全班。11/

13、不要發(fā)火。在忍耐有住時可讓學(xué)生離開教室，待到心平氣和時再讓他們14、在大庭廣眾下讓學(xué)生丟臉，并不是成功的教育形式。15規(guī)律地為班上做些好事分十xx（年月則2516、要求學(xué)生尊敬教師，教師也需以禮相待。17、切勿使學(xué)習(xí)成為精神負(fù)擔(dān)。18、大膽使用電話，這是對付調(diào)皮學(xué)生和獎勵優(yōu)秀學(xué)生的有效手段。歡迎學(xué)19、在處理學(xué)生問題時如有偏差，應(yīng)敢于承認(rèn)錯誤。你將得到的是尊敬，而20、避免與學(xué)生公開爭論，應(yīng)個別交換意見。21、與學(xué)生廣泛接觸，互相交談。22、避免過問或了解學(xué)生的每個細(xì)節(jié)。23、應(yīng)保持精神抖擻，教師任何舉止都會影響學(xué)