2023-2024學(xué)年海南省萬(wàn)寧市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末?？碱A(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音寫(xiě)漢字組詞語(yǔ)，力求規(guī)范、整潔。

qǔpǔ

mángrén

chúnshú

qínjiàn

táozuì

qínxián

juànzhóu

jǐnnáng

yōujìng

máowū

二、選擇題2、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．流水湯湯（shǎng）

縫隙（xī）

蒙古（měng）

恬靜（tián）B．戛然而止（jiá）

菜畦（wā）

尷尬（gān）

潮汛（xùn）C．?dāng)蒯斀罔F（zhǎn）

迷蒙（méng）

攢動(dòng)（zǎn）

澄碧（chéng）D．威風(fēng)凜凜（lǐn）

花蕾（lěi）

凝視（níng）

驟然（zhòu）3、橫線處應(yīng)填入的一組成語(yǔ)是（

）

藝術(shù)展演會(huì)上，同學(xué)們各顯身手：京劇演唱

，使人陶醉；揮毫?xí)鴮?xiě)

，讓人震撼；剪紙作品

，令人贊嘆……A．高山流水

筆走龍蛇

巧奪天工B．余音繞梁

筆走龍蛇

栩栩如生C．余音繞梁

妙筆生花

巧奪天工D．高山流水

妙筆生花

栩栩如生4、下面詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（?

）A．逶迤

磅礴

云涯

菩薩B．日寇

輪起

屹力

山澗C．墜落

花蕾

幽雅

祭獻(xiàn)D．馬蹄

單簿

沸騰

懸崖絕壁5、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉悅”這個(gè)句子用了情景交融的寫(xiě)法。B．小說(shuō)大多是虛構(gòu)的，卻又有生活的影子。讀小說(shuō)，要關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象。C．《我的戰(zhàn)友邱少云》、《窮人》、《竹節(jié)人》和《少年閏土》，都是用文章中的主要人物作題目。D．人們常說(shuō)的“顏筋柳骨”之“柳骨”，即形容唐代書(shū)法家柳公權(quán)的書(shū)法瘦硬挺拔，骨力遒勁。《玄秘塔碑》是其楷書(shū)代表作之一。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、比一比，再組詞。

刮(

)

粼(

)

錄(

)

擁(

)

括(

)

鱗(

)

綠(

)

涌(

)7、根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。

（1）老師的一番話讓我受益匪淺，真是“聽(tīng)君一席話，______”。我們要想真正地了解一個(gè)人就得和他多接觸，近距離去觀察，正所謂“近水______，近山______俗話說(shuō)得好：“______，______?！迸c同桌相處久了，才知道他的真正為人。

（2）俗話說(shuō)“_______，_______”，的確，臘月上句是一年中最冷的時(shí)候。

（3）奶奶給我講寒食節(jié)的來(lái)歷，我不由得吟誦起唐代詩(shī)人____的描寫(xiě)寒食節(jié)白天景色的詩(shī)句：“_____，______?！?/p>

（4）“迢迢牽牛星，_____。纖纖擢素手，____。”讀《迢迢牽牛星》這首詩(shī)，我想到了____的民間故事。

（5）我以為會(huì)第一個(gè)到教室，沒(méi)想到已有同學(xué)在學(xué)習(xí)了。這真是“______，________?！?、按要求寫(xiě)句子。

1．我班被評(píng)為先進(jìn)班集體，全班同學(xué)個(gè)個(gè)感到自豪。（肯定句變?yōu)殡p重否定句）

___________________________________________

2．他是一個(gè)好學(xué)生。（陳述句改為感嘆句）

__________________________________________

3．難道那條街不熱鬧嗎？（反問(wèn)句改為陳述句）

__________________________________________

4．王蘭告訴老師我叫王蘭，是從上海轉(zhuǎn)來(lái)的。”（改為間接敘述句）

_________________________________________9、課內(nèi)閱讀去的盡管去了來(lái)的盡（jǐn

jìn）管來(lái)著去來(lái)的中間又怎樣地匆匆呢早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯（碗

惋）里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝（níníng）然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便（伶伶

憐憐）俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影子又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。1．給開(kāi)頭畫(huà)雙線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．用“√”選出加點(diǎn)字正確的讀音。

3．用“/”劃去括號(hào)中不正確的字詞。

4．朗讀這段話的感情基調(diào)是__________________。（豪邁，堅(jiān)定，感慨）。10、閱讀。帶白蘑菇回家①媽媽愛(ài)吃蘑菇。②到青海出差，在幽藍(lán)的天穹與黛綠的草原之間，見(jiàn)到點(diǎn)點(diǎn)閃爍的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。從鳥(niǎo)島返回的途中，我買(mǎi)了一袋白蘑菇，預(yù)備兩天后坐火車(chē)帶回北京。③回到賓館，我鋪下一張報(bào)紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長(zhǎng)在草原時(shí)的模樣。服務(wù)員進(jìn)來(lái)整理衛(wèi)生，忽然眉頭皺了起來(lái)。我忙說(shuō)：“我要把它們帶回去送給媽媽。”服務(wù)員就暖暖地笑了，說(shuō)：“您必須把蘑菇翻個(gè)身，讓菌根朝上，不然蘑菇會(huì)爛的。草原上的白蘑菇最難保存。”聽(tīng)了服務(wù)員的話，我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽(yáng)的小胖孩，溫潤(rùn)而圓滑地裸露在空氣中。上火車(chē)的日子到了，服務(wù)員幫我找來(lái)一只小紙箱，用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進(jìn)去。④進(jìn)了臥鋪車(chē)廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對(duì)面一位青海大漢說(shuō)：“箱子上捅了那么多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)叫？天氣太熱，可別憋死了?！雹菸艺f(shuō)：“帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽?！雹匏p輕地重復(fù)：“哦，媽媽……”好像這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)他已十分陌生。半晌他才接著說(shuō)：“只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水?！雹呶乙换I莫展地說(shuō)：“那可怎么辦？”他說(shuō)：“你在臥鋪下面鋪開(kāi)幾張紙，把蘑菇晾開(kāi)，保持通風(fēng)?！蔽乙婪ㄌ幹茫瑪[了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農(nóng)。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料中原一帶，酷熱無(wú)比，車(chē)廂內(nèi)悶熱如桑拿浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：“快想辦法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！”⑧我束手無(wú)策。大漢二話不說(shuō)，把我的白蘑菇，重新裝進(jìn)渾身是洞的紙箱。我說(shuō)“這不是更糟了？”他并不解釋，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對(duì)周?chē)娜苏f(shuō)：“煩請(qǐng)各位把自家的東西，拿到別處去放，騰出這個(gè)小桌來(lái)放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開(kāi)大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔Γ覀兌加袐寢?。”⑨人們無(wú)聲地把面包、成鴨蛋和可樂(lè)瓶子移開(kāi)，為我騰出了一方潔凈的桌面。⑩風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽(yáng)的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過(guò)。白蘑菇黑色的血液，漸漸被蒸發(fā)了。?終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車(chē)友們告別，對(duì)大家說(shuō)：“我代表自己和媽媽謝謝你們！”大家說(shuō)：“你快回家去看媽媽吧。”?由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺(tái)的時(shí)候，青海漢子追上我說(shuō)：“有一件很要緊的事，忘了同你交代——白蘑菇燉雞最鮮?！?媽媽喝著雞湯說(shuō)：“青海的白蘑菇味道真好！”1．短文以“白蘑菇”為線索敘述了一個(gè)動(dòng)人的故事：草原買(mǎi)蘑菇、___________、__________、家中吃蘑菇。

2．短文第⑦⑧自然段中的“_________”和“__________”兩個(gè)四字詞語(yǔ)都含有“無(wú)計(jì)可施”的意思?！拔摇钡谝淮问且?yàn)開(kāi)______________無(wú)計(jì)可施，第二次是因?yàn)開(kāi)___________無(wú)計(jì)可施。

3．品讀第③-⑩自然段，不同人物得知“我”帶蘑菇回家給媽媽的前后表現(xiàn)不同，請(qǐng)將關(guān)鍵詞句填入下表。人物知情前的表現(xiàn)知情后的表現(xiàn)變化原因服務(wù)員_____________________青海漢子______________

4．短文畫(huà)“

”的語(yǔ)句，動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)青海漢子____________，語(yǔ)言描寫(xiě)能看出他_____________。

5．短文結(jié)尾非常妙！聯(lián)系第①自然段看，妙在____________________。從內(nèi)容上看，妙在從句話讀出多層意思（至少寫(xiě)出2點(diǎn)）：_____________________11、語(yǔ)文與生活。

在我國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，也流傳著許多關(guān)于這些傳統(tǒng)節(jié)日的傳說(shuō)。你從上面三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日中任選一個(gè)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹一下關(guān)于這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的傳說(shuō)，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日在你的家鄉(xiāng)有哪些習(xí)俗。

___________節(jié)的傳說(shuō)：______________________________________