2023-2024學(xué)年云南省宣威市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末自測(cè)模擬試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

míngmèikòngzhìyīwēidānge

róucuōkǒngjùfèiténgbiānpào

bàndǎoqīngfù二、選擇題2、下面詞語(yǔ)注音完全正確的一組是()A．著迷(zhuómí)竭力(jiélì)橫遭不幸(héngzāobúxìng)B．歸宿(guīsù)松脂(shōngzhī)茍延殘喘(g?uyáncánchu?n)C．鐫刻(juānkè)模仿(móf?ng)長(zhǎng)途跋涉(chángtúbáshè)3、下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)

（

）A．這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中享受天倫之樂(lè)。B．我們必須用自己的雙手奮斗，爭(zhēng)取美好的理想早日實(shí)現(xiàn)，絕不能守株待兔。C．在班會(huì)上，他夸夸其談，出眾的口才讓大家十分的佩服。D．一方有難八方支援，被洪水沖得囊空如洗的災(zāi)區(qū)又重建了家園。4、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．臘月

天崖海角B．砌底

頭暈?zāi)垦．書(shū)籍

翻箱倒柜5、下列關(guān)于課文內(nèi)容及表達(dá)方法的描述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《草原》的作者老舍在寫(xiě)景時(shí)融入感受，讓我們感受到了他對(duì)草原的喜愛(ài)。B．《狼牙山五壯士》用點(diǎn)面結(jié)合的方法描寫(xiě)戰(zhàn)斗場(chǎng)面，展現(xiàn)了五壯士的英雄氣概。C．《橋》這篇小說(shuō)主要通過(guò)鮮明的語(yǔ)言描寫(xiě)、豐富的心理描寫(xiě)來(lái)塑造老漢的人物形象。D．《夏天里的成長(zhǎng)》圍繞中心意思，從不同方面寫(xiě)出夏天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、照樣子，寫(xiě)字組詞。

例：肖

稍微

口哨

乞

______立

世

抽_(kāi)_____

包

______哮

申

______吟

______飯

發(fā)______

擁______

______手7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）深藍(lán)的天空中______________，下面是海邊的沙地，都種著______________，其間有一個(gè)十一二歲的少年，______________，______________，向一匹猹盡力的刺去。

（2）《少年閏土》一文寫(xiě)了閏土給“我”講______________、______________、______________、______________這四件事，刻畫(huà)了一個(gè)_________________的農(nóng)村少年——閏土的形象，表達(dá)了“我”對(duì)他的_____________。

（3）《我的伯父魯迅先生》一文中，伯父之所以受到那么多人的愛(ài)戴是因?yàn)開(kāi)___________________。

（4）今后，我國(guó)的發(fā)展之路也許崎嶇、艱辛，但一想到“民族魂”和魯迅的名言“___________________________________”，我們就充滿了力量，再難走的路，也要堅(jiān)持走下去。8、句型轉(zhuǎn)換。

（1）結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？（改為陳述句）

____________________________________________________

（2）沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你堪稱軍神?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

___________________________________________________9、課內(nèi)閱讀。……走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線。我一聲不吭?？粗枥锶鄤?dòng)的衣服和綻開(kāi)的泡沫，我感覺(jué)到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去。越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。1．文中畫(huà)橫線的句子是怎樣交代時(shí)間的變化的？又是怎樣寫(xiě)出“我”的心理感受的？

____________________________________________

2．文章運(yùn)用________、________等寫(xiě)作手法來(lái)表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。

3．母親一直向“我”說(shuō)“對(duì)不起”是因?yàn)開(kāi)_______，表現(xiàn)了________。

4．你怎樣理解文章最后一句話？

____________________________________________10、閱讀理解。窗臺(tái)上的小斑鳩沈洋①拉開(kāi)辦公室的窗簾，我驚呆了——窗臺(tái)上，竟然出現(xiàn)一個(gè)鳥(niǎo)巢。②那巢正好筑在窗臺(tái)的西角，西面緊貼墻體，北面嵌入窗槽，緊靠玻璃，整個(gè)基座穩(wěn)穩(wěn)地立在約有三寸寬的窗臺(tái)上。巢由細(xì)小的樹(shù)枝搭成，約半尺高，直徑如碗口大小。③出差一周回來(lái)，鳥(niǎo)巢添了兩枚鵪鶉蛋大小的鳥(niǎo)蛋，而“主人”卻未現(xiàn)身。④大約過(guò)了十分鐘，鳥(niǎo)兒終于露面，是只肥碩的大鳥(niǎo)。其大小、外形和鴿子相似，頸部有一帶白斑花紋，看上去像是圍了一條花圍巾。它先是飛到我窗外的樹(shù)枝上歇息，之后“撲棱”一聲來(lái)到我的窗臺(tái)上，兩只綠豆般圓溜溜的大眼睛轉(zhuǎn)個(gè)不停，十分警覺(jué)地看看四周。見(jiàn)沒(méi)什么危險(xiǎn)，才搖擺著走到鳥(niǎo)巢前，輕盈地跳到巢中。⑤我趕緊查閱資料，得知其名為斑鳩，屬于鳥(niǎo)綱鴿形目。⑥就這樣，我每天上班，斑鳩也上崗。我每天進(jìn)辦公室，第一件事，就是輕手輕腳地走到窗前，把窗簾掀開(kāi)一條縫，生怕驚嚇著斑鳩。每每這時(shí)，就見(jiàn)斑鳩警覺(jué)地轉(zhuǎn)動(dòng)著眼睛，朝窗內(nèi)望兩眼，便飛到旁邊的樹(shù)枝上。⑦漸漸地，每次開(kāi)窗時(shí)，斑鳩先是一驚，起身展翅欲飛，卻并未真的飛走。再往后，干脆穩(wěn)坐巢中不動(dòng)，還拿一雙信任的眼睛看著我，讓我無(wú)比溫暖。⑧一天，我見(jiàn)到大斑鳩先是飛到窗外的樹(shù)枝上歇息，見(jiàn)周邊沒(méi)有“外敵”，便飛到窗臺(tái)上，來(lái)到巢邊。巢中那只稍清瘦一點(diǎn)的斑鳩，縱身一跳，落在窗臺(tái)上，大斑鳩“撲通”一聲飛到巢中，繼續(xù)孵蛋。原來(lái)，斑鳩夫妻是輪番進(jìn)行孵蛋的。我連忙用手機(jī)將這段場(chǎng)景記錄下來(lái)⑨親眼見(jiàn)證新生命的誕生，這是一份難得的生命體驗(yàn)。我為此激動(dòng)并欣喜著。⑩一天早上，當(dāng)我來(lái)到辦公室，輕輕掀開(kāi)窗簾的一剎那，我被震撼了。只見(jiàn)巢中一團(tuán)黑乎乎的小東西正在輕輕地蠕動(dòng)。我確認(rèn)，那是小斑鳩無(wú)疑。好奇心驅(qū)使我貼近玻璃去仔細(xì)觀察。這是一對(duì)小斑鳩，毛茸茸的，十分可愛(ài)。身上沒(méi)有羽毛，只能看到黑里透紅的皮膚，表皮長(zhǎng)了一層碎細(xì)的茸毛。那一吐一吸之間，分明能看到那一對(duì)小斑鳩身體的律動(dòng)。我看到斑鳩媽媽與兩只小斑鳩嘴對(duì)嘴親密，如果沒(méi)有猜錯(cuò)，應(yīng)該是斑鳩媽媽正在“渡食”吧。?之后，斑鳩媽媽和斑鳩爸爸更忙碌了，飛來(lái)飛去地覓食，喂養(yǎng)兩只小斑鳩，喂飽后就蹲在小斑鳩的上面，用身體溫暖自己的孩子，直到小斑鳩慢慢長(zhǎng)出羽毛，逐漸豐滿，飛向藍(lán)天。?僅僅半年時(shí)間，我的窗臺(tái)上，已經(jīng)孵化出六只小斑鳩。每一個(gè)小生命的誕生、蠕動(dòng)、練翅、起飛和離開(kāi)，都讓我又驚喜又失落。我會(huì)為一場(chǎng)大雨或是一場(chǎng)大風(fēng)而擔(dān)憂斑鳩的命運(yùn)，會(huì)為天氣降溫而擔(dān)心小斑鳩是否受凍，我進(jìn)出辦公室的腳步變得更輕了。單位裝修辦公室，我會(huì)特別囑咐工友們，一定不要損壞鳥(niǎo)巢。?明年春天，相信斑鳩一家，還會(huì)再回來(lái)的。1．閱讀選文，斑鳩給“我”帶來(lái)了哪些情感體驗(yàn)？請(qǐng)用原文的詞語(yǔ)概括

①初見(jiàn)斑鳩，仔細(xì)觀察時(shí)：_____；

②天天相處，漸漸熟識(shí)時(shí)：_____；

③親眼見(jiàn)證新生命誕生時(shí)：_____；

④每個(gè)小生命的誕生、成長(zhǎng)和離開(kāi)時(shí)：_____。

2．選文第④段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么修辭方法？有怎樣的表達(dá)效果？其大小、外形和鴿子相似，頸部有一帶白斑花紋，看上去像是圍了一條花圍巾。

_____

3．選文第④段第⑥段分別提到斑鳩“十分警覺(jué)地看看四周”“警覺(jué)地轉(zhuǎn)動(dòng)著眼睛”，后文哪句話與此相呼應(yīng)？請(qǐng)找出來(lái)寫(xiě)在下面。

_____

4．品析下面句子中的畫(huà)線詞，說(shuō)說(shuō)有什么表達(dá)效果。

我每天進(jìn)辦公室第一件事，就是輕手輕腳地走到窗前，把窗簾掀開(kāi)一條縫，生怕驚嚇著斑鳩。

_____

5．選文除了表達(dá)人與動(dòng)物和諧相處的主題，你還讀出些什么？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容回答，答出兩點(diǎn)即可。

_____11、六年級(jí)（1）班開(kāi)展了“我們畢業(yè)了”的主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成下面的任務(wù)。

（1）六年的小學(xué)時(shí)光，留下了些什么呢？上一年級(jí)時(shí)，可能“獨(dú)自上下學(xué)”這件事讓你印象深刻，那其他年級(jí)呢？請(qǐng)你照樣子填一填。時(shí)間一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)事件獨(dú)自上下學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)加油____________

（2）“畢業(yè)贈(zèng)言”是在畢業(yè)前期師生朋友之間互贈(zèng)留言以表達(dá)祝?；蚱谠S。請(qǐng)你根據(jù)下面的人物信息，給你的同桌張明寫(xiě)一寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言吧。

姓名：張明

優(yōu)點(diǎn)：聰明能干、成績(jī)優(yōu)異

缺點(diǎn)：驕傲、看