二年級語文半期考試試卷分析

二年級語文半期考試一試卷剖析狀況剖析：一、試卷剖析本次的語文試卷共四道大題，整個試題基本表現(xiàn)了：注重基礎(chǔ)，突出能力，考驗學生仔細，聯(lián)系生活的原則。試卷難易程度較難，題量稍大。二、綜合狀況本次考試應(yīng)試人數(shù)44人，實考人數(shù)43人。及格人數(shù)36人，不及格人數(shù)8人，及格率81.82%。高分人數(shù)7人，優(yōu)生率13.64%。均勻分69.39，考試成績不理想。三、學生答題狀況剖析從學生達成試卷來看，學生在看拼音寫詞語，給加點字選音，我會連，失分較少。只有個別學生犯錯。大部分學生在我會仍舊子寫字詞，出現(xiàn)了混雜的狀況。這類題型，在同一題中出現(xiàn)了近似的四種題型，所以出現(xiàn)了較大的失誤。學生在第二題基礎(chǔ)累積上，和第一題的識字寫字出現(xiàn)了相同的狀況。在連詞成詞的題型上，學生們錯別字許多，做提時未理解題意，所以大批失分。閱讀理解、寫話都相應(yīng)出現(xiàn)了不一樣層次的問題。主要表此刻不讀題，答題時不認真，寫話時寫偏題等問題。此后改良的舉措：針對本次學生答題所裸露出的部分學生基礎(chǔ)知識掌握不牢，做題不夠仔細，個別學生的閱讀能力、習作能力較差，極個別學生做題態(tài)度不正直等問題，在此后的教課活動中，我打算采納以下舉措：1、持續(xù)培育學生優(yōu)秀的學習習慣，如：認真寫字，按時達成作業(yè)，多讀，多寫，多說，多練。抓勤學生的語文基礎(chǔ)知識，加強訓(xùn)練字，詞，句，讓學生掌握堅固，在平常教學中常常的對學生進行知識的階段檢測。以時刻認識學生的學習狀況。2、抓好講堂教課，落實學生講堂的學習，課文中要求背誦的課文必定要嚴格過關(guān)，每個學生都要會背，都要會寫。3、要多進行閱讀練習，提升學生的閱讀能力。要多多進行小練筆，讓學生累積語言，為作文打下堅固的基礎(chǔ)。4、在培育學生語文綜合能力方面，指引教育學生要養(yǎng)成愛讀課外書的好習慣，豐富課外閱讀。語文學習在于累積，要修業(yè)生累積名言，諺語，成語，背誦古詩，為語文學習打下堅固的基礎(chǔ)。5、重視學生審題能力的訓(xùn)練，第一就是指引學生看清題目要求，認真察看圖畫，弄清圖畫內(nèi)容，先口述再動筆，盡量地把語言寫通暢。此后教課中，我要著重平常的教課，作業(yè)的批閱，功夫下在平常。讓學生在教課中堅固地掌握基礎(chǔ)知識，培育學生優(yōu)秀的學習習慣