中考語(yǔ)文作文訓(xùn)練之“我的表情包里不再有……”作文題解析與佳作示例

中考語(yǔ)文作文訓(xùn)練“我的表情包里不再有”作文題目解析與佳作示例【模擬金題】請(qǐng)以“我的表情包里不再有”為題目寫(xiě)一篇文章?！疚念}解說(shuō)】這是一道時(shí)代氣息很濃的作文題，尤其題目中的“表情包”一詞，更帶有深深的時(shí)代烙印。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，新鮮的詞語(yǔ)層出不窮。出題者以“表情包”這一大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的詞語(yǔ)作為切入點(diǎn)來(lái)出題，相信能夠引發(fā)初中生更多的共鳴、聯(lián)想和想象，讓學(xué)生有話可說(shuō)，有情可抒。同時(shí)，題目中這樣的新詞的出現(xiàn)也暗示我們應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注時(shí)事，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。針對(duì)這一作文題，應(yīng)關(guān)注幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。首先，寫(xiě)作是使用文字進(jìn)行表達(dá)和溝通的一種重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程，作文題應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生呈現(xiàn)內(nèi)心的真實(shí)聲音，避免學(xué)生陷入說(shuō)假話、空話、套話的怪圈。此作文題中的第一個(gè)字“我”正充分回應(yīng)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》“命題應(yīng)貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，抓住社會(huì)中常見(jiàn)但又值得深思的真實(shí)場(chǎng)景”等寫(xiě)作教學(xué)建議，它強(qiáng)調(diào)了“我”的情感參與，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)真話，倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“我手寫(xiě)我心”的表達(dá)習(xí)慣。其次，這里的“表情”并非僅指“難過(guò)”、“興奮”、“激動(dòng)”、“沮喪”等常規(guī)意義上的神態(tài)，也并非單單指微信上所使用的那些表情圖像，更指表情暗示的心情、情感，甚至生活態(tài)度、精神世界。比如當(dāng)我們以“我的表情包里不再有猶豫”為題來(lái)寫(xiě)這篇作文時(shí)，我們不要只是很表面化地停留在刻畫(huà)“我”遇事時(shí)猶豫不決的表情變化上，而更應(yīng)該側(cè)重表現(xiàn)曾經(jīng)優(yōu)柔寡斷的自己因?yàn)橐患碌挠|動(dòng)，最終在行事上變得果斷利落，而不再患得患失。最后，“不再有”這一關(guān)鍵詞似乎在宣誓著：“我”將以一種新的姿態(tài)和面貌去擁抱生活。這樣的題目設(shè)置意圖在于鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)出自己精神上的成長(zhǎng)。比如：“我”的表情包里不再有絕望，表明“我”從此對(duì)生活、生命充滿希望，不再怨天尤人；“我”的表情包里不再有記恨，表明“我”從此能以更包容的心態(tài)看待周圍事物的不足；“我”的表情包里不再有屈服，表明“我”從此不再輕易聽(tīng)從命運(yùn)的安排，而能積極面對(duì)生活中的困境?！舅夭逆溄印?、我相信就是這一天命運(yùn)開(kāi)始改變，這一天我開(kāi)始仰望星空發(fā)現(xiàn)，星并不遠(yuǎn)夢(mèng)并不遠(yuǎn)只要你踮起腳尖，我從此不再彷徨也不再靦腆，張開(kāi)雙臂和你一起飛得更高看得更遠(yuǎn)，我相信有一種緣會(huì)把所有的偶然都實(shí)現(xiàn)，我相信就是這一天命運(yùn)開(kāi)始改變?！獜埥堋堆鐾强铡匪夭慕庾x：當(dāng)你我開(kāi)始放眼未來(lái)，放眼全球，放眼民族和國(guó)家，放眼星空，而不只是整天低頭關(guān)注狹隘的自我時(shí)，我們的表情包里便不再只有個(gè)人的悲喜哀樂(lè)，我們的胸襟會(huì)更寬廣，我們的抱負(fù)會(huì)更遠(yuǎn)大。當(dāng)每個(gè)人的表情包里都不只有個(gè)人的表情，而能更多關(guān)注到他人甚至是國(guó)家、民族的表情時(shí)，我們的命運(yùn)就會(huì)因此而改變。2、“世界以痛吻我，我卻報(bào)之以歌?！碧└?duì)柕倪@句話曾讓多少人拋開(kāi)仇恨的表情，進(jìn)而擁抱世界。素材解讀：這句話告訴我們，我們的表情包里不能只有怨恨和不滿。世界給我們最珍貴的生命，但同時(shí)也給我們帶來(lái)了無(wú)盡意想不到的歷練，也許我們?cè)谝恍┦虑樯蠠o(wú)可避免地受到了沉重的打擊，但是，任何人都沒(méi)有免除“痛吻”的權(quán)力或超越“痛吻”的法力，我們惟有把這些苦難當(dāng)成成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，以微笑、以樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)，慢慢體味這份“痛吻”，相信一切都是美好的，在思索中理解，在理解中奮斗，讓自己走向完善，走向成熟，走向成功，這就是我要對(duì)“痛吻”回報(bào)以歌?！炯炎魇纠弧课业谋砬榘锊辉儆羞z憾我總認(rèn)為，什么事情都有下次。但事實(shí)并非如此。這次，路盡一躍又光明立于平整的沙坑前，我再次躍起。腳剛騰空，卻已感覺(jué)身體重心過(guò)低。瞬間，我讀出這又是次失敗的起跳，心一虛，只覺(jué)落地時(shí)腳一軟，瞬間摔了個(gè)狗啃泥。我失落地起身，耳邊再次傳來(lái)體育老師“身體沒(méi)有向上揚(yáng)！”的嘆息。我撲撲滿身的沙子，張惶地立在起跳線上。下次，下次一定向上揚(yáng)。我默念著一個(gè)下午都在重復(fù)的話，頓感可笑：沒(méi)有一個(gè)下次能做好。我不由得擠出一個(gè)似笑非笑的表情，老師示意我停下。片刻后，他指點(diǎn)動(dòng)作，讓我重來(lái):“最后一次，跳好，就這次，沒(méi)有下次！”我愣了一下，心里叨咕：“只是練習(xí)，又不是考試，怎么會(huì)沒(méi)有下次？”但老師堅(jiān)定的眼神不容置疑地告訴我，事實(shí)如此。沒(méi)有下次，不想下次。仿佛明白了老師的用意。我咬咬牙，定定神，展開(kāi)全身，擺臂，蓄力。周圍只有風(fēng)聲，和那句縈繞耳畔的“沒(méi)有下次！”。于是，奮力蹬地，膝蓋繃直，展髖，向前，手臂在空中掄出兩環(huán)優(yōu)美的曲線。“刷”，收腿落地的瞬間，我抬頭，看見(jiàn)老師眼神中的贊許?！凹偃缫患?，一生只能做最后一次，那么我選擇相信奇跡?！崩蠋熣f(shuō)，贊許，不是因?yàn)槲姨龆嗪玫某煽?jī)，而是因?yàn)槲疫x擇了破釜沉舟，不留遺憾。這次，莫錯(cuò)過(guò)梔子花開(kāi)進(jìn)入青春期的我突然感到和阿公阿嬤有了太多的隔閡。我不理解他們，正如他們讀不懂我。離開(kāi)老家時(shí)，我坐在車內(nèi)，透過(guò)后視鏡看他們立于梔子樹(shù)下，余暉下，老兩口的身影宛如兩尊古雕。兩旁景物沖入眼簾，將二老的身影擠出了我的視線，我心里忽然涌起了一些酸楚。二老已年過(guò)七十，我還能陪他們共享多少梔子花開(kāi)的日子？追逐夢(mèng)想的路上，我愈飛愈遠(yuǎn)，卻忘記了梔子樹(shù)下期盼的眼神。終于，在一次忙碌間隙，我又憶起那棵梔子樹(shù)。我告訴自己，該再回去一趟了。畢竟，花開(kāi)有時(shí)。又見(jiàn)梔子樹(shù)，我們相聚于飯桌前。氬氳熱氣里，阿公臉上的皺褶慢慢舒展開(kāi)，如我幼時(shí)常撫摸的梔子樹(shù)皮，令人安心踏實(shí)。夾一片魚(yú)肉給阿嬤，正如她以前時(shí)常夾給我那樣。她有些驚?，看著阿公，兩人都笑了。老人有些渾濁的瞳孔中，倒映著我的面孔——那是童年的我，桅子樹(shù)下常常依偎在他們懷里的那個(gè)少年。山上的梔子花也開(kāi)了?！白?，我陪您二老去看看?！憋埡?，我們欣然起行。阡陌里，他們走在我前面，正如那年我奔走在梔子樹(shù)下，他們跟在后面。如今，我要跟在他們身后，在他們的身影里，慢慢地品讀這份溫情。再見(jiàn)那棵梔子樹(shù)，已是來(lái)年秋天。當(dāng)風(fēng)起時(shí)，雪白的梔子花漫天飛舞，如二老灰白的頭發(fā)。深深淺淺的花香中，我仿佛又回到童年。然而，當(dāng)花兒落地，我才曉得，斯人已逝。但這次，我沒(méi)有嘆息。我的表情包里不會(huì)再有遺憾，立足當(dāng)下，且行且珍惜，看腳下的起跳線，品家鄉(xiāng)的梔子情，即使失去，也不感到惋惜?！炯炎魇纠课业谋砬榘锊辉儆小皵[爛”抵岸后見(jiàn)到的舒絕風(fēng)光，是因?yàn)閾P(yáng)帆遠(yuǎn)航時(shí)的堅(jiān)定與執(zhí)著?！}記不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，身邊的同學(xué)口中多了個(gè)新詞：“擺爛”。什么是“擺爛”？好奇心促使我上網(wǎng)搜索了一下。當(dāng)我按下確定鍵，屏幕上赫然彈出了幾行字：“‘?dāng)[爛’本指認(rèn)由其往壞的方向繼續(xù)發(fā)展。引申指破罐子破摔。但如今不少人口中常掛的“擺爛”，多指一種不堅(jiān)持、不努力。不反抗的生活態(tài)度?！辈挥傻钩橐豢诶錃狻?，原來(lái)，我也曾“擺爛”過(guò)……正午，炙熱的陽(yáng)光讓陰影無(wú)處可藏，我極不情愿地走向起點(diǎn)。放眼望去。眼前的跑道似乎看不到終點(diǎn)。我苦著臉站在一旁。還沒(méi)起跑，就感覺(jué)渾身的力氣已經(jīng)被抽光。不想跑，不愿跑，不要跑。但無(wú)論我內(nèi)心有多么不甘，如何祈禱，還是無(wú)法避開(kāi)。沒(méi)多久，我就落到了隊(duì)伍的后半段。我低頭注視著絳色的跑道，讓自己盡量別去想到底已跑了多久。難得的晴天帶來(lái)毒辣的陽(yáng)光，腳下鋪滿的細(xì)碎金光，和閃爍跳躍的人影交織纏繞，讓人頭暈?zāi)垦?。單調(diào)的橢圓形跑道在腳下無(wú)限延伸，我感到這似乎放緩了腳步的時(shí)間讓跑道更顯漫長(zhǎng)。大約一圈后，我逐漸來(lái)到中游，我耐著性子盯住腳下不變的赤紅，機(jī)械地朝終點(diǎn)跑去。隊(duì)伍在慢慢加速，而我發(fā)現(xiàn)自己的力氣即將告罄。算了，認(rèn)命吧，我真的不行。我的雙臂開(kāi)始疲憊得有些不聽(tīng)使喚。我焦躁不安地前行著。我想，維持現(xiàn)狀足矣。一陣風(fēng)拂過(guò)，我下意識(shí)地抬頭，撞見(jiàn)遠(yuǎn)處電子屏幕上幾個(gè)大字：“距離體考只有五十天”。鮮紅的數(shù)字很刺眼。同伴的身影從我身旁閃過(guò)，我聽(tīng)見(jiàn)他的呼吸和我一樣急促、沉重?？墒菓{什么他能超越我？難道“擺爛”是我的人生寫(xiě)照？不，當(dāng)然不。背著光，我再一次覺(jué)得眼前一片眩暈，但我不再迷茫，因?yàn)槲仪宄?，終點(diǎn)就在眼前。堅(jiān)持住，滴落的汗水終將鋪就我奔向心儀高中的路。抵達(dá)終點(diǎn)的