讀書活動計劃集合10篇

Word第第頁讀書活動計劃集合10篇讀書活動打算篇1

一、活動目的

通過開展“全校閱讀暨讀書月”活動，在全校掀起“多讀書、讀好書、好讀書”的熱潮，激發(fā)廣闊師生的讀書熱忱，營造校內(nèi)深厚的書香氣氛，教育引導(dǎo)師生與書為友，使廣闊師生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，開闊視野，充實底蘊(yùn)，豐富生活，提升素養(yǎng)，全力打造書香校內(nèi)、書香班級、書香老師、書香同學(xué)。

二、活動主題

書香滿校內(nèi)，學(xué)問潤童心

三、活動口號

閱讀歡樂，歡樂閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣。

四、活動時間

20xx年5月28日

五、活動過程

〔一〕預(yù)備階段：

1、廣泛宣揚(yáng)，營造氣氛。利用升旗儀式、班團(tuán)隊會、班級黑板報、墻報、張貼標(biāo)語等形式營造讀書節(jié)氣氛。

2、利用學(xué)校廣播站,開設(shè)專欄，播放、發(fā)表同學(xué)讀書學(xué)習(xí)

心得體會

寫作

稿件，給同學(xué)以創(chuàng)作的體驗，感受勝利創(chuàng)作的喜悅，從而提高同學(xué)的讀書、學(xué)習(xí)、

寫作

愛好。

〔二〕活動階段：

1、組建班級圖書角。〔5月上旬〕

以班級為單位，開展“人手一本看百本”活動，并借助此活動，連續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜愛的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氣氛。也在交換圖書的過程中，培育同學(xué)愛惜書籍的意識。

2、開展“圖書館開放活動”?！?月上旬〕

通過專題講座，向師生介紹圖書分類方法、借閱方法、閱讀方法等學(xué)問，引導(dǎo)師生課余時間到圖書館讀書、借書，學(xué)校圖書館全天向師生開放，為師生準(zhǔn)時閱讀供應(yīng)充分的時間和條件。

3、辦一份讀書盤點和讀書小報?！?月中旬〕

要求全體同學(xué)主動參與以“讀書”為主題的手抄報競賽，結(jié)合本年齡段同學(xué)特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、顏色等，設(shè)計要富有創(chuàng)意。

5、舉辦好書推介會和讀書溝通會?！?月中旬〕

各中隊進(jìn)行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書

心得

、我與好書交伴侶、好書伴我成長、講

故事

競賽等。

7、開展好書對對換活動。〔5月下旬〕

“好書都來讀，我來讀好書”，好書的推舉與共享會引起更多人的閱讀主動性，要求各班舉辦一次好書推舉會〔可利用班會課〕，每個同學(xué)把自己喜愛的書在讀書節(jié)期間帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理，借閱交換，并在班會課上進(jìn)行推舉活動。

8、開展經(jīng)典誦讀展現(xiàn)活動?！?月下旬〕

市經(jīng)典誦讀參賽作品《中華少年》展現(xiàn)；各班進(jìn)行經(jīng)典誦讀古詩誦讀展現(xiàn)活動。

9、開展讀書

演講

競賽和講

故事

大賽。〔5月下旬〕

一二班級開展講課外故事大賽，故事內(nèi)容以童話故事為主；三四五班級開展“我的一本課外書”讀書

演講

競賽。

〔三〕

總結(jié)

階段：

1、“書香班級”評比

評比參考：日常早讀午練閱讀、讀書小報、盤點、讀書筆記、口語交際等〔詳見評比標(biāo)準(zhǔn)〕。

2、“讀書小博士”評比

參與演講競賽同學(xué)優(yōu)先參選〔詳見評比標(biāo)準(zhǔn)〕

讀書活動打算篇2

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?！稜I造書香校內(nèi)、師生共同成長》為指導(dǎo)，以“好書伴我成長”為讀書活動主題，依據(jù)學(xué)校生的心理特點，通過開展各種形式的讀書活動，使同學(xué)在豐富多彩的活動情景之中走近名家，閱讀名著，享受經(jīng)典，歡樂成長。

二、閱讀目的

為了進(jìn)一步拓展同學(xué)語文學(xué)習(xí)的天地，提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，增加同學(xué)的語文積累，我們特殊推出了“經(jīng)典誦讀”活動。新課標(biāo)也提倡讓同學(xué)在學(xué)校階段通過大量的閱讀，積累豐富的語文學(xué)問。讓心靈沐浴書香，做一個有有修養(yǎng)的人，不僅是時代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基！

三、要求與措施

1、做好圖書推舉工作。根據(jù)讀書活動的要求，結(jié)合實際，為同學(xué)推舉一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動同學(xué)借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購置等，確保讀書活動的順當(dāng)進(jìn)行。

2、加強(qiáng)對同學(xué)的讀書指導(dǎo)。老師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給同學(xué)讀書方法，使同學(xué)在讀書中增長學(xué)問，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學(xué)會做人、處事、交往，從而在班級內(nèi)形成好讀書、讀好書的深厚文化氣氛。

3、把讀書活動與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。

4、深化開展讀書活動。根據(jù)打算組織同學(xué)開展讀書活動，寫好讀書筆記，也可以結(jié)合主題班會開展讀書活動。

四、詳細(xì)支配

〔一〕閱讀支配：

①閱讀時間：每天上午第一節(jié)課為經(jīng)典誦讀時間。老師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)讀書方法，鼓舞同學(xué)做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。

②閱讀筆記：摘抄好詞好句好段，練習(xí)寫讀后感、學(xué)習(xí)體會等。

③背誦古詩：背誦《學(xué)校生必背古詩70首》，尤其重視要記憶名句。④背誦教材中的好片斷。

〔二〕檢查形式：

1、古詩詞大賽

1

2、手抄報競賽

3、讀書筆記展覽

4、習(xí)作展現(xiàn),出好一期作文集

〔三〕閱讀書目：

1、必讀書目：

《童年》

《學(xué)校生必背古詩75首》

2、選讀書目：

《米小圈上學(xué)記》《奇妙校車》

《查理九世》

《愛的教育》

《中外探險故事》《海底兩萬里》

2

讀書活動打算篇3

一、活動主題一：人人知誠信人人講誠信

二、參與對象：全校同學(xué)

三、活動時間：四月份

四、活動內(nèi)容：在仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)閱讀本次讀書教育活動用書《撒播誠信的種子》的基礎(chǔ)上，圍繞“人人知誠信人人講誠信”的主題，組織同學(xué)主動開展活動。

五、活動支配：

1、人人知誠信。各班利用晨會課、班隊課，結(jié)合下發(fā)的活動專用讀本《播撒誠信的種子》，通過朗讀、商量的形式了解誠信的內(nèi)涵和古今中外誠信的故事。學(xué)校于四月份第一周開展“人人知誠信人人講誠信”主題黑板報評比，評比時間20xx年4月11日?！?fù)責(zé)人：z

2、人人說誠信。在第一步“人人知誠信”的基礎(chǔ)上，說說發(fā)生在自己和四周的誠信故事。學(xué)校將于四月份其次周在四、五班級中開展主題演講競賽，各中隊選派2名同學(xué)參賽，演講內(nèi)容須圍繞“講誠信”這一主題，要求同學(xué)脫稿演講，時間掌握在3-5分鐘之內(nèi)。——負(fù)責(zé)人：z

3、人人寫誠信。鼓舞每一個同學(xué)，以說理加真實事例相結(jié)合的文體寫一篇關(guān)于誠信的作文。三—六班級各年段擇優(yōu)上送同學(xué)習(xí)作不少于4篇，作文題材不限，要求打印規(guī)格為A4，小四，宋體。活動時間四月份第三周?！?fù)責(zé)人：z

4、人人講誠信。通過這次主題讀書活動，結(jié)合平常滲透教育，鼓舞同學(xué)爭做誠信好少年，各中隊于四月份最終一周班會課開展讀書匯報活動，匯報形式不限，可以是主題中隊會、辯論賽、故事會等。學(xué)校將支配攝影，表彰優(yōu)秀班級。——負(fù)責(zé)人：z

六、活動須知：

1、各活動負(fù)責(zé)人能提前擬訂活動通知，準(zhǔn)時發(fā)布在校內(nèi)網(wǎng)上，并仔細(xì)組織活動，做好活動攝影、展覽、通訊報導(dǎo)等系列工作。

2、各中隊依據(jù)活動打算結(jié)合下發(fā)的活動專用讀本《播撒誠信的種子》仔細(xì)開展讀書活動，并能創(chuàng)新活動形式，讓“誠信”的種子在每個同學(xué)心中生根發(fā)芽。

讀書活動打算篇4

韓陵鎮(zhèn)校本課程讀書活動打算

為落實“創(chuàng)建師生精神樂園”的指導(dǎo)思想，實現(xiàn)構(gòu)建和諧文明校內(nèi)的目標(biāo)，我鎮(zhèn)在去年試點的基礎(chǔ)上，今年的校本課程讀書活動要全面綻開。

一、活動目標(biāo)

1、校長通過活動開展成為一個學(xué)問型、人文性的管理者，能關(guān)心老師打造學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型集體，創(chuàng)建書馨校內(nèi)。

2、老師通過活動開展塑造人格、提升魅力，把握先進(jìn)教育理念，成長為學(xué)者型老師。

3、同學(xué)通過活動開展陶冶情操，獲得愉悅、感受成長，并在增長學(xué)問的同時，提高寫作力量。

二、讀書口號

同學(xué)：讀經(jīng)典，扎根鄉(xiāng)土，愛我家鄉(xiāng)！

三、預(yù)備階段

1、召開師生動員會，讓老師和同學(xué)了解讀書活動的意義和目的，老師成立小組，要求老師結(jié)合韓陵鄉(xiāng)土文化和經(jīng)典文化，編寫校本教材，鼓舞同學(xué)從家?guī)?，學(xué)校要對同學(xué)所帶書內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。

2、學(xué)校設(shè)有圖書室、閱覽室，不健康書、廢品書一律下架，有專任圖書管理員，閱覽室定期向同學(xué)開放。

3、各學(xué)校要保障老師有人均2本新書、同學(xué)人均2—4本新書的閱讀量。建立班級圖書角〔被評為書馨班級的班必需有〕。推選好班級圖書管理員，營造好讀書氣氛。

4、學(xué)校課表上支配固定讀書課程，并真正實施。

5、每位同學(xué)制定個人讀書打算，讓他們每天讀書不少于半小時，每位老師結(jié)合自己教育工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物等。制定個人讀書打算，學(xué)校要制定出與師生讀書打算相對應(yīng)的讀書目標(biāo)和規(guī)劃，要做到可實施、易操作、有效果。

四、實施階段

老師讀書活動

〔一〕建立校本課程學(xué)習(xí)檔案

1、每個老師都要建立“建立校本課程學(xué)習(xí)檔案”。學(xué)習(xí)活動中讀到的精彩片斷，好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書打算的，參與讀書的作品，獲獎狀況等記錄下來。

2、寫好讀書筆記。要求老師仔細(xì)學(xué)好校本教材，寫好讀書筆記，每位老師每年度至少撰寫10篇讀書心得，每篇1000字以上。

3、寫好讀書專欄。將每月讀書成果展現(xiàn)在讀書專欄。

4、開展薦書活動。老師每月以書面形式向大家推舉一本好書。

〔二〕、同學(xué)讀書活動

1、讓同學(xué)充分利用閑散時間閱讀，保證同學(xué)每天在校至少有半個小時讀書時間。

2、開展溝通活動，可以班或班級為單位，實行敏捷多樣形式進(jìn)行好書共共享活動。

3、老師要做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)同學(xué)閱讀方法，提倡獨特閱讀，鼓舞同學(xué)搜集家鄉(xiāng)故事，閱讀經(jīng)典，寫讀后感筆記。

4、利用黑板報，古詩背誦活動等，營造良好讀書環(huán)境，培育同學(xué)讀書愛好。

〔三〕活動時間支配

20xx年9月：

1、宣揚(yáng)發(fā)動，學(xué)習(xí)有關(guān)讀書的文件、打算。

2、制定班級讀書打算，制定個人讀書打算。

20xx年10月：

1、召開讀書主題班會。

2、開展班級讀書征文活動。

20xx年11月：

1、班級讀書演講競賽會。

2、優(yōu)秀詩文誦讀競賽會。

3、成語接龍及運用競賽會。

20xx年12月：

1、同學(xué)親子共讀評比，評比老師閱讀指導(dǎo)獎。

2、師生參與鎮(zhèn)讀書活動競賽。

五、總結(jié)評比

1、學(xué)校進(jìn)行班級評比，每月評比出“讀書之星”。

2、學(xué)校進(jìn)行讀書筆記評比，每月評比出“讀經(jīng)典、愛家鄉(xiāng)”之星。

3、每學(xué)期鎮(zhèn)中心校依據(jù)各?；顒訝顩r評比出“書馨老師”、“書馨同學(xué)”予以表彰。

讀書活動打算篇5

閱讀是開拓同學(xué)視野、豐富同學(xué)學(xué)問儲備、提高同學(xué)語文素養(yǎng)的重要途徑。為了落實新課標(biāo)所提出的教學(xué)目標(biāo)，我們不但要上好每一節(jié)閱讀課，而且要不斷拓寬同學(xué)的閱讀渠道，抓好課外閱讀活動。現(xiàn)依據(jù)本班同學(xué)的實際狀況，制訂如下課外閱讀活動打算

一、活動目標(biāo)

1、培育深厚的閱讀愛好和良好的閱讀習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書。

2、提高品德修養(yǎng)和審美情趣，促進(jìn)良好獨特和健全人格的形成。

3、開拓視野，豐富學(xué)問積累，提高語文素養(yǎng)。

4、通過同學(xué)、老師、家長一同參加讀書活動，營造良好的讀書氣氛，推動書香班級的建設(shè)。

二、活動詳細(xì)實施方案

〔一〕營造氣氛，使讀書活動蔚然成風(fēng)

讀書，要有一個良好的氣氛。在開展讀書活動伊始，廣泛發(fā)動全體同學(xué)來讀書，大興“讀書好，好讀書，讀好書”的勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng)。提倡人人參與，并進(jìn)行廣泛宣揚(yáng)。同時，主動開展小組讀書活動，寫書評或讀后感、召開演講會、故事會、主題班會等，使讀書活動深化人心。

〔二〕多措并舉，使讀書活動扎實有效開展

1、制造閱讀空間，搭建讀書平臺

〔1〕設(shè)立“圖書角”

在班上建設(shè)“讀書角”，特地配備了2名同學(xué)作為班級兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。老師從中搜集選擇出一部分精品書籍和班內(nèi)同學(xué)優(yōu)秀作文放于特地書櫥作為“可心閱覽區(qū)”，以提高同學(xué)們的閱讀效率。為實現(xiàn)資源共享，同學(xué)與同學(xué)之間，建立“好書交換站”，定期進(jìn)行“好書換著看”活動，擴(kuò)大了同學(xué)們的讀書范圍。

〔2〕建立家庭圖書架號召每個家庭努力給同學(xué)供應(yīng)一個溫馨的文化氣氛，提倡他們建立“家庭圖書架”，建議家長擠出時間多和孩子一起閱讀書報，誦讀詩文。同時，向每位家長推舉適合少兒閱讀的優(yōu)秀書目，以便有針對性地借書、購書。開展“家長伴我讀”和“評比書香家庭”活動，激勵家長和同學(xué)的購書、讀書熱忱。

2、推舉適合讀物，重視讀書方法指導(dǎo)社會上的課外讀物浩如煙海，良莠并存，學(xué)校生由于年齡小，學(xué)問少，缺乏社會閱歷和鑒別力量。因此，在指導(dǎo)同學(xué)課外閱讀時，要有針對性地向他們推舉內(nèi)容健康、形式新奇、形象生動的名篇名著，避開了課外閱讀的盲目性和隨便性。

要到達(dá)真正的讀書目的，就必需把握和運用正確的讀書方法。老師利用閱讀課這一陣地，向同學(xué)系統(tǒng)地傳授讀書的方法，包括合理支配時間，把握一般讀書程序，領(lǐng)悟讀書要求等。強(qiáng)化“不動筆墨不讀書”的方法。如圈點勾畫、做批注、寫讀書筆記等。通過閱讀，要有效地提高同學(xué)的讀書水平和鑒賞力量。

3、抓好“三個”結(jié)合，提高讀書質(zhì)量〔1〕課內(nèi)課外相結(jié)合在閱讀課上，老師有意識地引導(dǎo)同學(xué)把在課內(nèi)學(xué)到的方法用到課外閱讀中去，久而久之，同學(xué)獨立閱讀的力量就會有明顯地提高。同時，老師每上完一篇新課文，會布置同學(xué)閱讀相關(guān)的課外書籍。通過課內(nèi)課外相結(jié)合，既能擴(kuò)高校生閱讀面，又對課堂內(nèi)容進(jìn)行了拓展延長，兩者相得益彰。

〔2〕賞讀經(jīng)典與閱讀時文相結(jié)合中外經(jīng)典名著博大精深，內(nèi)涵深刻，是人文精神的結(jié)晶、民族藝術(shù)的珍寶。指導(dǎo)同學(xué)賞讀經(jīng)典，不僅能增長學(xué)問，陶冶情操，而且對他們的文化積淀都會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，故我會主動向同學(xué)推舉中外名著、古今詩詞、名人札記等優(yōu)秀書目。同時，時代書籍語言新奇活潑，時代性強(qiáng)，更貼近孩子們的生活，如《湯姆叔叔的小屋》、《窗邊的小豆豆》、《當(dāng)代學(xué)校生》等書籍，也不失為讀書積累的好途徑。

〔3〕讀書與實踐相結(jié)合為了能讓同學(xué)獨特特長得到充分進(jìn)展，激發(fā)同學(xué)的閱讀興起，穩(wěn)固讀書成果，我打算開展豐富多彩的讀書實踐活動，如：舉辦故事會、演講競賽，調(diào)查報告，手抄報評比，讀書征文競賽及報刊剪輯等實踐活動，既可以調(diào)動同學(xué)們讀書的主動性和主動性，又可以提高同學(xué)們的創(chuàng)新和實踐力量利用課前三分鐘舉辦“讀書博覽會”，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會，課后將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書打算書、參與讀書實踐活動的作品及獲獎狀況等在“讀書成長冊”中記錄下來，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

“春種一粒粟，秋收萬顆子”，盼望“愛讀書、會讀書”這顆即將播下的種子，會在同學(xué)們的心里生根發(fā)芽。讓讀書活動成為班級文化中一道亮麗的風(fēng)景線，并漸漸成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，使他們在溢滿書香的班級中歡樂地成長、進(jìn)步。

讀書活動打算篇6

一班級同學(xué)由于年齡小，剛?cè)雽W(xué)，80%以上的同學(xué)拼音不過關(guān)，識字量極少，獨立閱讀相當(dāng)困難。因此讀書愛好較差。鑒于此種狀況，特制定本學(xué)期“營造書香校內(nèi)”讀書打算。

一、閱讀內(nèi)容及閱讀量：

1、依據(jù)課表要求，一班級同學(xué)每學(xué)期閱讀兩本書：校本教材《閱讀課本》，自選一本適合一班級同學(xué)讀的兒童讀物〔童話、寓、故事、神話等〕。每學(xué)期閱讀量不少于五千字。

2、《學(xué)校生必背古詩》前10首。

二、閱讀要求：

1、誦讀時間為每天早晨8：00—8：10，《學(xué)校生必背古詩》前10首要求同學(xué)必需會背誦。

2、每周的閱讀課語文老師范讀《閱讀課本》。

三、詳細(xì)措施：

1、星期一至星期五早上8：00———8：10，由各班語文老師引導(dǎo)同學(xué)理解古詩的意思并進(jìn)行背誦，增加同學(xué)的積累量；由老師給同學(xué)范讀校本教材《閱讀課本》，讓同學(xué)在好玩的故事、美麗的語言文字中逐步學(xué)會如何仔細(xì)傾聽，培育閱讀的愛好。

2、每周四的閱讀課由各班語文老師引導(dǎo)同學(xué)用拼音進(jìn)行閱讀，穩(wěn)固同學(xué)的拼讀力量，增加同學(xué)的識字量。

3、課本上的每一篇課文要求同學(xué)有感情地朗讀并背誦，學(xué)會讀長句子，不讀破句。

4、關(guān)心同學(xué)自選一本適合同學(xué)讀的兒童讀物〔如《安徒生童話》、《格林童話》、《西游記》《三百六十五夜》等〕要求同學(xué)每天在家閱讀15——20分鐘，星期日半個小時，可由家長指導(dǎo)閱讀，激發(fā)同學(xué)生活識字的自主愛好。

四、檢測方法：

1、檢查閱讀量是否到達(dá)。

2、各班進(jìn)行“講故事”競賽。

讀書活動打算篇7

一、指導(dǎo)思想

深化貫徹課改精神，豐富同學(xué)的文化底蘊(yùn)，營造一個師生互動、愛讀書、好讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氣氛，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的書香校內(nèi)。

二、活動目標(biāo)

1、大閱讀教育需要"與書為伴"的老師，主動提倡"與書為伴"的思想，拓寬老師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的歡樂，享受生活的歡樂。

2、組織同學(xué)開展課外閱讀，開闊視野，增長學(xué)問，進(jìn)展智力，陶冶情操，充實同學(xué)文化底蘊(yùn)，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

3、通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：范永杰

副組長：曹大洪畢研松

成員〔老師〕：王春英〔一班級負(fù)責(zé)人〕、鄧淑文〔二班級負(fù)責(zé)人〕

馬杰〔三班級負(fù)責(zé)人〕、王艷〔四班級負(fù)責(zé)人〕

王英華〔五班級負(fù)責(zé)人〕

〔同學(xué)〕：翟正龍劉心鈺〔三班級〕

楊小凡邵佳月王曉涵〔四班級〕

王藝哲劉泓妤劉子儀〔五班級〕

四、詳細(xì)要求

1、連續(xù)建立校書庫，讓同學(xué)有書可讀。要求各個班級特地配備1—2名同學(xué)作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級與班級之間建立"好書交換站"，定期進(jìn)行"好書換著看"活動

2、連續(xù)開展早讀活動。引導(dǎo)和關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。早讀要求每周各三次。早讀時間30分鐘。

3、主動開展書香班級的工作。著重抓好古詩詞誦讀、班級推舉讀物的閱讀，主動組織"讀書之星"活開工作等。各班級要準(zhǔn)時推舉同學(xué)必讀與選讀書目，詳細(xì)由語文教研組負(fù)責(zé)落實推舉書目類別，班主任要主動引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)閱讀推舉的書目，常常催促檢查。要求每學(xué)期每位同學(xué)課外閱讀必讀書籍不少于2本。

4、仔細(xì)做好語文課外閱讀課的開設(shè)。做好兩種課型的開設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課。每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，可以進(jìn)行讀物推舉，可以進(jìn)行讀書方法指導(dǎo)〔引導(dǎo)同學(xué)合理使用工具書；講授精讀、默讀；指導(dǎo)同學(xué)如何評價人物和大事等〕，可以進(jìn)行讀書溝通〔組織同學(xué)對所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)行專題溝通或綜合評論〕，可以進(jìn)行讀書筆記展評。二是午間詩歌誦讀。利用課前10分鐘，堅持開設(shè)"詩歌誦讀"活動，學(xué)校統(tǒng)一播放美麗的詩歌誦讀音樂，克服同學(xué)浮躁的心情，陶冶同學(xué)心性，到達(dá)修身養(yǎng)性的目的。閱讀與寫字間次支配。

5、寫好好"讀書卡"，1——5班級同學(xué)自領(lǐng)讀書卡，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、、心得體會記錄下來，一周一評。

讀書活動打算篇8

一、指導(dǎo)思想

老師作為“傳道、授業(yè)、解惑”者，就更加應(yīng)當(dāng)多讀書，讀好書。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要每天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。”老師—傳道授業(yè)解惑者，這種特別的職業(yè)就確定了老師必需把讀書作為一生中的頭等大事。腹有詩書氣自華，一個人的讀書史就是一個人的精神進(jìn)展史，喜愛書，敬重書，崇拜書，是一個老師之必需，讀書既是老師精神成長的最重要的源泉，也是順應(yīng)時代的進(jìn)展潮流的必定選擇，“構(gòu)建終身教育體系，建立學(xué)習(xí)型社會”。為此，我將“留一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木的性情;找一點時間給閱讀，矯正我們因忙勞碌碌而產(chǎn)生的浮躁情性”，特制定個人讀書打算。

二、讀書內(nèi)容：

《教育新理念》、《給老師的一百條新建議》、《例說新課標(biāo)——中學(xué)體育卷》《老師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中老師行為的改變》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略、討論》、《多元智能》、《教學(xué)策略》、《課程理論與課程創(chuàng)新》、《教育評價與測量》、《課堂管理的策略》、《現(xiàn)代教育技術(shù)—走向信息化教育》以及相關(guān)的報刊雜志，中外名著等。

三、讀書目標(biāo)：

閱讀可以進(jìn)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享美好，美好地讀著書，就如品一杯茶，香氣撲鼻，養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣，在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)。

1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己登高望遠(yuǎn)，高層建瓴，將讀書與教育教學(xué)活動相結(jié)合，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)自己的思維力量和對教育問題的批判性思索，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

2、通過讀書，樹立一個享受讀書，終身學(xué)習(xí)，終身教育的理念，使其成為一生之所需，一生以書香為伴。提升自己的文化內(nèi)涵。

3、堅持“讀書促進(jìn)思索，思索促進(jìn)成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時準(zhǔn)時登記自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。仔細(xì)寫好讀書筆記和心得。主動參與教改活動，并仔細(xì)投稿，爭取發(fā)表、溝通或獲獎。

四、活動內(nèi)容與詳細(xì)要求：

1、1~4月閱讀書目：

⑴《教育新理念》(袁振國著)

⑵《給老師的一百條新建議》(鄭杰著)

⑶《例說新課標(biāo)——中學(xué)體育卷》(李大春著)

(4)《中學(xué)校體育競賽全書》(高宜)

2、5~8月閱讀書目：

⑴《老師專業(yè)化的理論與實踐》(教育部師范司編著)

⑵《新課程中老師行為的改變》(傅道春編著)

⑶《挑戰(zhàn)與對策》(楊九俊著)

(4)《你不行不知的法則》(余白)

3、9~12月閱讀書目：

⑴《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與討論》(施良方等著)

⑵《多元智能》([美國]加德納著)

⑶《從理解到行動》(楊九俊等著)

4、勤奮撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思。

5，讀書貴恒！

喜愛閱讀吧！閱讀，讓貧乏和平凡遠(yuǎn)離我;閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富我;閱讀，讓歷史和時間記住我。真誠地盼望通過落實讀書打算，使自己成為真正的“讀書人”。

讀書活動打算篇9

四月的春光蔚藍(lán)了天空，抹綠了小樹，喚醒了野花，當(dāng)我們在細(xì)雨飄灑中享受完了清爽的四月，載著詩情畫意的幻想，我們相約在五月的芳香里，享受讀書的樂趣。為關(guān)心同學(xué)們養(yǎng)成“多讀書，讀好書，樂讀書”的習(xí)慣，石臼中心學(xué)校經(jīng)討論確定第三屆讀書節(jié)以“讀書讓生活更美妙”為主題開展讀書活動。

一、活動時間：

5月4日至5月31日

二、活動主題：

讀書讓生活更美妙

三、活動內(nèi)容：

1、美文誦讀，一二班級；〔五月其次周〕

評委：

讀書節(jié)活動之“愛讀書的樹葉”誦讀競賽評分標(biāo)準(zhǔn)

項目班級

服裝整齊〔10分〕

精神飽滿〔10分〕

表情自然〔10分〕

聲音洪亮、整齊〔30分〕

內(nèi)容正確〔30分〕

感情充足〔10分〕

總分

注：此表用于集體誦讀的評分，總分100分。

“內(nèi)容正確”表現(xiàn)為：不讀錯字、不漏字、不斷句、停頓合理。

“感情充足”表現(xiàn)為：能依據(jù)文章內(nèi)容調(diào)整語調(diào)、音高、節(jié)奏等。

嘉獎：設(shè)一二三等獎，與老師職業(yè)力量考核掛鉤，記分3、2、1

2、課本劇表演，三——五班級〔五月第三周〕

評委：

評分標(biāo)準(zhǔn)：

課本劇表演評分細(xì)則〔100分〕

項目

班級

劇本創(chuàng)作35分

表演30分

語言15分

服裝、道具〔特效〕10分

演出效果10分

總分

源自課本、主題鮮亮、結(jié)構(gòu)完好、情節(jié)流暢〔20分〕制造性進(jìn)展劇情，有創(chuàng)新手法〔15分〕

性格鮮亮、情感投入、形態(tài)協(xié)調(diào)

一般話標(biāo)準(zhǔn)，語言清楚流暢，符合人物性格。

符合劇情進(jìn)展、符合人物性格

觀眾產(chǎn)生共鳴、有感染力

嘉獎：設(shè)一二三等獎，與老師職業(yè)力量考核掛鉤，記分3、2、1

3、整本書閱讀，做成主題帖，三———五班級〔5月25日前〕

4、手抄報，三———五班級〔5月25日前〕

5、“讀書讓生活更美妙”征文，三———五班級〔5月25日前〕

6、書法〔5月25日前〕

在讀書節(jié)期間，要求每位同學(xué)讀一本好書，寫一份讀書心得，參與一項學(xué)校組織的讀書節(jié)活動。各班級依據(jù)同學(xué)年齡特點，開創(chuàng)性的開展讀書節(jié)活動。

讀書節(jié)期間，將活動材料以班級為單位閱覽室展出，同時在學(xué)校對各班參與活動狀況及自主開展活動狀況進(jìn)行考核，作為評比其次屆書香班級的參考條件。

四、活動領(lǐng)導(dǎo)工作小組：

組長：

副組長：

成員：

讀書活動打算篇10

本著立足于學(xué)校的進(jìn)展，老師的專業(yè)成長進(jìn)展，結(jié)合本校實際，制定我校老師讀書活動方案。

一、讀書活動目的

書是人類的伴侶，書是人類才智的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯！我校將在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，持續(xù)開展老師教育讀書活動，讓老師將教育學(xué)習(xí)與教育實踐有機(jī)地結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)老師的思維力量和對教育問題的批判性思索，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。將學(xué)校教育工作真正作為一門科學(xué)，樹立科學(xué)進(jìn)展的教育觀，夯實學(xué)校教育理論修養(yǎng)積淀，推動學(xué)校各項工作科學(xué)有效的持續(xù)改良下去。

二、讀書活動的目標(biāo)

1、把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。

2、把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實踐有機(jī)地結(jié)合起來，以理論指導(dǎo)實踐，并能形成自己新的教育見解，提升個人的教育科研水平。

3、努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書香型校內(nèi)。

三、讀書活動對象

活動對象主要為學(xué)校在職專任老師，以教研組組成各讀書小組。

四、讀書活動的內(nèi)容

1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高老師教育素養(yǎng)的法寶。如蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、夸美紐斯的《大教學(xué)論》、加德納的《多云智能》等。

2、教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，老師應(yīng)自覺提升教育科研的力量，通過讀教育科研方法的書籍，將先進(jìn)的教育科學(xué)理念內(nèi)化為自我意識，將教學(xué)實踐總結(jié)、提煉為教學(xué)理論成果，提高創(chuàng)新精神，培育創(chuàng)新力量，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。

3、學(xué)科教育理論圖書。老師需要不斷地專業(yè)成長，不斷地提高專業(yè)水平，通過學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，把握學(xué)科進(jìn)展動態(tài)、最新要求以及學(xué)科前沿學(xué)問，準(zhǔn)時調(diào)整教育思想和教學(xué)方法。

4、課程與教學(xué)論方面。隨著新課程改革的進(jìn)一步深化，廣闊老師要提早進(jìn)入對新課程的熟悉與理解，《走進(jìn)新課程》、《討論型課程》等書籍要深化學(xué)習(xí)和鉆研。

5、新課程評價方面。新課程評價方式、評價內(nèi)容、評價體系等是引導(dǎo)老師教學(xué)行為的關(guān)鍵，評價改革也是新課程改革的難點。因此老師要學(xué)習(xí)《教學(xué)中的檢測與評價》和《新課程與評價改革》等書籍。

6、其它方面的書籍。老師的職責(zé)是教書育人，老師的人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)學(xué)問等對同學(xué)產(chǎn)生直接影響，因此，老師閱讀要廣泛，學(xué)問面要寬泛。

五、讀書活動的方法和步驟

建橋?qū)W校開展老師教育讀書活動是一項長期的工作，應(yīng)當(dāng)始終不渝地堅持下去，為老師的教育理論修養(yǎng)提升，以及形成深厚的校內(nèi)文化氣氛奠基。以教育理論的不斷積淀，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)與科研工作的可持續(xù)進(jìn)展。詳細(xì)要求如下：

1、每年的寒暑假為老師讀書汲取階段。老師應(yīng)當(dāng)利用這兩段假期休息階段，通過進(jìn)行讀書活動，進(jìn)行有效的教育理論儲備，每個假期針對所讀教育專著，寫出不少于3000字的讀書筆記。讀書筆記應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)以下要求：

第一，對書名、、出版社及出版日期應(yīng)有詳細(xì)的說明。

其次，對書的章架結(jié)構(gòu)應(yīng)有所表達(dá)。

第三，對所摘記的教育觀點應(yīng)注明所摘書中的頁碼。

第四，提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對所讀整本書的感悟?qū)懗善毩⒌淖x書心得。

第五，要切實保證讀書活動的質(zhì)量，以讀書汲取為主，以摘記、感悟為輔，讀書筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。

2、每年的兩個學(xué)期為讀書實踐提升階段。在這兩個階段，老師應(yīng)有意識地以假期讀書理論收獲指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐活動，貫徹新課程理念，強(qiáng)化生本教育、愛心教育、同學(xué)素養(yǎng)教育意識，切實