小學音樂湘文藝版 二年級上冊 第六課《(演唱)蒙古小夜曲》

小學音樂文藝版二年級上冊六課《（演唱）古小夜曲》優(yōu)質(zhì)公開課教案師資格證面試講教案1

1、生能自與本課四種打擊樂器相仿的簡易節(jié)奏樂器并參與演,驗探索與創(chuàng)造的愉悅。2、生能用美悅耳的聲音演唱歌曲《蒙古小夜曲,用打擊樂器或自制樂器為其伴奏。3、受《蒙小夜曲》每句的旋律走,根據(jù)旋律線試樂句。2

近段音樂知識學習內(nèi)容是音的高,我見本課每句都是上行下的走,很合適本知識點的教學。3

教學重點學生能用優(yōu)美悅耳的聲音演唱歌曲《蒙古小夜曲并用打擊樂器或自制樂器為其伴奏。教學難點感受《蒙古小夜曲》每句的旋律走,根據(jù)旋律線試編樂句。4

4.1.1

第一學時一、談話引:孩子們你做過夢?說說自己做過的夢?老,昨晚也做了個美,想不想聽聽?做的夢啊是因為我看了一些圖,到底是什么圖片呢?我把它們也帶來了,家看一看吧(示內(nèi)蒙古圖美吧我昨天就是看了這些圖片心里好向,晚上,就夢見自己帶著155的全體同學去內(nèi)蒙古旅游我們剛下飛機,碰上了我多年不見的老同,他說要我們?nèi)ニ易隹?還說要帶我們?nèi)ニ麄儗W校參觀呢!好吧一上發(fā)生了很多新奇的,可好玩!現(xiàn)在,你們愿意陪我一起重現(xiàn)這個夢境?

二、學習旋:話說我們一路說一路笑地走著,到同學家里,我們來到一座青山,兒鮮花盛開,牛羊成群景色可美啦!大這兒看,那兒瞧瞧,忘記了還要去做客一個音符寶寶拉著我的手:“你認識我嗎我一看,是!這什么難,的學生都認識!你猜猜看是哪個出示6)跟道,我們走到半山腰碰到了在頂,我們又遇到了3,兒是2,1,6,下,我突然想到我這上下山的經(jīng)歷可以編句曲,你們也可以編一編啊,一試吧對就這一句:6123|216-|(哎!真英雄所見略同這學分獎給)大家可以為我伴奏嗎?(用響板我們邊唱邊,前面出現(xiàn)了兩座這的小我們好輕松地很快通,什么節(jié)奏可以編出這兩句呢6123216|6123216你真厲害,來音樂家!)請家用串為我伴奏!過了這兩座,我為了安全起見,點一下人數(shù),一,!喻奕怎么不見了回頭一看,她還在山頂上呢等她吧。大家,這樣滑下來可以怎么編曲呢?-1|66―|(謝喻思奕因為你我們靈感大)我想請大家用蛙鳴筒為我伴,們愿意?馬上就到同學家,面出現(xiàn)了一座長長的山通過這個坡可就比較慢了用什么節(jié)奏比較好呢6-1-|2-3-|2-1-|6―――|(看來不是黃老師才能做出這樣美,也許你今天晚上就能在夢里編一首歌曲!請同學們用三角鐵幫我伴奏!來到了我同學家同學用內(nèi)蒙特產(chǎn)招待大家,馬奶酒、風干牛肉、蜜瓜,,好豐盛。當我出我們一路編的歌曲,他家的女兒好興,對我說:們這兒有首民歌跟你編的歌曲幾乎一樣!我很高,直感嘆一水土養(yǎng)一方人一方山水有一方風情。到內(nèi)蒙,我們編的也是他們的民歌啊!那教教我們!31、事導入師她是這樣邊說邊唱:在一望無際的蒙古大草原,藍天、白云、蒙,太陽快下山了牧羊姑娘敲打著竹,喚小羊趕快回家(師邊擊舞板邊唱第一樂句。小羊兒跟著媽媽跑過來還灑下了一路的鈴鐺(教師邊搖串鈴邊唱第二樂。天慢慢黑,星星亮,小青蛙也鼓著肚子唱起了歌(教師邊奏蛙鳴筒邊唱第三樂。這時牧羊姑娘也為小羊點燃了一盞,并且告訴小羊說(教師邊輕輕敲擊三角鐵,邊唱第四樂,減弱)。2、節(jié)奏讀詞師讓我們把這么美的故事講給大家聽吧指導學生輕聲高聲位且有感情地按節(jié)奏朗讀歌,并按節(jié)奏拍,注意每句的漸強與)3、歌詞⑴聽錄音范:師聽一聽牧羊姑娘是怎樣用歌聲來講述這個美麗的故事的。⑵我們先學唱歌曲最后一:師讓我們也用歌聲來唱這美麗的故事吧。⑶學生有表情地接龍演唱歌曲。⑷學生齊唱歌曲。

⑸為歌曲伴:將學生分成四組,別是牧羊姑娘組、小羊組、青蛙組、燈火,依次用舞板、串鈴、蛙鳴筒、三角鐵或