鄂教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文樂(lè)園(四)》

鄂教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文樂(lè)園(四)》第一頁(yè)，共22頁(yè)。鄂教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第二頁(yè)，共22頁(yè)。讀一讀，說(shuō)說(shuō)下列成語(yǔ)有什么特點(diǎn)。聚精會(huì)神輕描淡寫(xiě)千言萬(wàn)語(yǔ)真心實(shí)意百依百順無(wú)窮無(wú)盡第三頁(yè)，共22頁(yè)。讀一讀，說(shuō)說(shuō)下列成語(yǔ)有什么特點(diǎn)。聚精會(huì)神輕描淡寫(xiě)千言萬(wàn)語(yǔ)真心實(shí)意百依百順無(wú)窮無(wú)盡第四頁(yè)，共22頁(yè)。聚精會(huì)神:指高度集中注意力。輕描淡寫(xiě)：原指繪圖時(shí)用淺淡的顏色不著力地輕輕描繪。引申為說(shuō)話或?qū)懳恼聲r(shí)把重要問(wèn)題輕輕帶過(guò)。千言萬(wàn)語(yǔ)：形容話很多。真心實(shí)意：形容心意真誠(chéng)、實(shí)在。百依百順：不論什么，都依從。表示一味順從，對(duì)方怎么說(shuō)就怎么做。無(wú)窮無(wú)盡：指沒(méi)有止境。第五頁(yè)，共22頁(yè)。1、在父母眼里，她是一個(gè)_____的乖女兒。2、河邊沙灘上坐著一個(gè)頭戴草帽____垂釣的老者。3、只有_____,才能找到知己。4、宇宙中有____的奧秘，等待人來(lái)去探索。5、寫(xiě)文章該詳寫(xiě)的地方要詳寫(xiě)，不能_____。6、兩人對(duì)望著，縱有____，一時(shí)竟不知從何說(shuō)起。語(yǔ)境運(yùn)用。第六頁(yè)，共22頁(yè)。1、在父母眼里，她是一個(gè)百依百順的乖女兒。2、河邊沙灘上坐著一個(gè)頭戴草帽聚精會(huì)神垂釣的老者。3、只有真心實(shí)意,才能找到知己。4、宇宙中有無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，等待人來(lái)去探索。5、寫(xiě)文章該詳寫(xiě)的地方要詳寫(xiě)，不能輕描淡寫(xiě)。6、兩人對(duì)望著，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，一時(shí)竟不知從何說(shuō)起。語(yǔ)境運(yùn)用。第七頁(yè)，共22頁(yè)。讀一讀，說(shuō)說(shuō)下列成語(yǔ)有什么特點(diǎn)。

這些詞語(yǔ)的前兩個(gè)字和后兩個(gè)字表達(dá)的意義是大致相同的，它們并列組成一個(gè)四字詞語(yǔ)，我們把這種叫做同義連用。這樣起到了加重語(yǔ)氣，突出強(qiáng)調(diào)的作用。第八頁(yè)，共22頁(yè)。讀一讀，說(shuō)說(shuō)下列成語(yǔ)有什么特點(diǎn)。見(jiàn)多識(shí)廣察言觀色左顧右盼

胡言亂語(yǔ)粉身碎骨千變?nèi)f化和顏悅色旁敲側(cè)擊眼疾手快千方百計(jì)第九頁(yè)，共22頁(yè)。讀一讀，說(shuō)說(shuō)下列句子是怎樣表達(dá)感受的。

在這若有如無(wú)的微響中，我仿佛已看見(jiàn)那些快樂(lè)的小螞蟻正在長(zhǎng)大，它們長(zhǎng)出了美麗的翅膀，像一群威風(fēng)凜凜的大蟋蟀……第十頁(yè)，共22頁(yè)。讀一讀，說(shuō)說(shuō)下列句子是怎樣表達(dá)感受的。

花里帶著甜味兒，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。第十一頁(yè)，共22頁(yè)。讀一讀，說(shuō)說(shuō)下列句子是怎樣表達(dá)感受的。

花里帶著甜味兒，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?！熳郧濉洞骸?/p>

在這若有如無(wú)的微響中，我仿佛看見(jiàn)那些快樂(lè)的小螞蟻正在長(zhǎng)大，它們長(zhǎng)出了美麗的翅膀，像一群威風(fēng)凜凜的大蟋蟀……——趙麗宏《囚蟻》第十二頁(yè)，共22頁(yè)。讀一讀，說(shuō)說(shuō)下列句子是怎樣表達(dá)感受的。

在這若有若無(wú)的微響中，我仿佛看見(jiàn)那些快樂(lè)的小螞蟻正在長(zhǎng)大，它們長(zhǎng)出了美麗的翅膀，像一群威風(fēng)凜凜的大蟋蟀……

大膽而充滿童趣的想象，生動(dòng)地表現(xiàn)了作者對(duì)螞蟻的喜愛(ài)之情。第十三頁(yè)，共22頁(yè)。讀一讀，說(shuō)說(shuō)下列句子是怎樣表達(dá)感受的。

花里帶著甜味兒，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。

由競(jìng)相開(kāi)放，帶著甜味的桃花、杏花、梨花聯(lián)想到秋天的果實(shí)，又以想象中成長(zhǎng)起來(lái)的果實(shí)的甜味，來(lái)印證這些花兒的甜味，把春天孕育著希望和美好的感受充分的表達(dá)出來(lái)。第十四頁(yè)，共22頁(yè)。讀一讀，記一記。他山之石，可以攻玉。（《詩(shī)經(jīng)·小雅》）吾生也有涯，而知也無(wú)涯。（《莊子·養(yǎng)生主》）第十五頁(yè)，共22頁(yè)。讀一讀，記一記。他山之石，可以攻玉。（《詩(shī)經(jīng)·小雅》）攻：制造，加工。借助別的山上的石頭，可以用來(lái)琢磨玉器。比喻借助外力（多指朋友）來(lái)提高自己的見(jiàn)識(shí)，改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤。第十六頁(yè)，共22頁(yè)。讀一讀，記一記。吾生也有涯，而知也無(wú)涯。（《莊子·養(yǎng)生主》）吾：我，我們。涯：邊際。我們的生命是有限的，而知識(shí)是無(wú)限的。第十七頁(yè)，共22頁(yè)。讀一讀，記一記。他山之石，可以攻玉。（《詩(shī)經(jīng)·小雅》）吾生也有涯，而知也無(wú)涯。（《莊子·養(yǎng)生主》）第十八頁(yè)，共22頁(yè)。語(yǔ)境運(yùn)用。1、___________,我校張老師到上海觀摩黃浦區(qū)學(xué)校課程建設(shè)匯報(bào)活動(dòng)，為我校課程發(fā)展起借鑒意義。2、我班李同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，仍然抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，有同學(xué)問(wèn)他，為什么不多玩一玩，他說(shuō)____________。第十九頁(yè)，共22頁(yè)。成語(yǔ)故事。讀：自由朗讀，讀通，讀順。思：看看這個(gè)故事寫(xiě)了什么？說(shuō)：概括的說(shuō)說(shuō)故事的內(nèi)容。結(jié)合故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“運(yùn)斤成風(fēng)”的

意思？議：你從中受到什么啟發(fā)？第二十頁(yè)，共22頁(yè)。成語(yǔ)故事。運(yùn)斤成風(fēng)運(yùn)：揮動(dòng)；斤：斧頭。揮動(dòng)斧頭，風(fēng)聲呼呼。比喻手法熟練，技藝高超，又說(shuō)技巧熟練，大膽、快捷而有力。有時(shí)