第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播課件

第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播課件第一頁(yè)，共28頁(yè)。我們生活的世界充滿了各種聲音

3/16/20232第二頁(yè)，共28頁(yè)。第二章聲現(xiàn)象第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播第三頁(yè)，共28頁(yè)。

教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)聲音的產(chǎn)生和傳播的條件。2、知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同。3、通過(guò)教師、學(xué)生雙邊活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，使學(xué)生樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活的物理道理。第四頁(yè)，共28頁(yè)。

合作探究：聲音的產(chǎn)生聲音的產(chǎn)生探究3輕敲桌子使之發(fā)聲探究1使橡皮筋發(fā)聲探究2感受說(shuō)話時(shí)聲帶的變化探究4音叉的發(fā)聲第五頁(yè)，共28頁(yè)。聲音的產(chǎn)生

不振動(dòng)橡皮筋在振動(dòng)聲帶在振動(dòng)音叉在振動(dòng)發(fā)聲時(shí)現(xiàn)象不振動(dòng)不振動(dòng)不振動(dòng)桌面在振動(dòng)無(wú)聲時(shí)現(xiàn)象結(jié)論桌子橡皮筋聲帶音叉聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。正在發(fā)聲的物體稱為聲源。第六頁(yè)，共28頁(yè)。我們用轉(zhuǎn)換法把不容易觀察到的現(xiàn)象間接表現(xiàn)出來(lái)。發(fā)聲的音叉是否在振動(dòng)？乒乓球起什么作用？聲音的產(chǎn)生第七頁(yè)，共28頁(yè)。

小常識(shí)：一些動(dòng)物如何發(fā)聲的：大多數(shù)鳥：腹部的鳴膜振動(dòng)發(fā)出的。蜜蜂：翅膀振動(dòng)發(fā)出的“嗡嗡叫聲”。蟋蟀：也是翅膀振動(dòng)發(fā)出的“叫聲”。

一些樂(lè)器如何發(fā)聲的：

二胡：靠弓與弦之間的摩擦產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)聲。

笛子：靠管內(nèi)的空氣振動(dòng)而發(fā)聲。聲音的產(chǎn)生第八頁(yè)，共28頁(yè)。聲音的傳播真空響鈴實(shí)驗(yàn)1.罩里空氣減少，聲音大小怎么變化。2.空氣重新進(jìn)入罩里，聲音大小怎么變化。

結(jié)論空氣可以傳播聲音真空不能傳聲

第九頁(yè)，共28頁(yè)。液體可以傳播聲音聲音的傳播

釣魚人最怕釣魚時(shí)有人在岸邊走動(dòng)和說(shuō)話，這是為什么呢？第十頁(yè)，共28頁(yè)。

“土電話”傳聲聲音的傳播“土電話”傳聲

固體可以傳播聲音3/16/202311第十一頁(yè)，共28頁(yè)。

古代人打仗時(shí)，會(huì)趴在地上通過(guò)聽遠(yuǎn)處軍隊(duì)的馬蹄聲來(lái)判斷敵人的多少與強(qiáng)壯。

鐵路工人修鐵軌時(shí)，通過(guò)趴在地上聽敲擊鐵軌的聲音來(lái)判斷是哪顆螺絲松動(dòng)了。

小常識(shí)：聲音的傳播第十二頁(yè)，共28頁(yè)。通過(guò)我們親身的感受,可以知道:

聲音_____

(可以/不可以)在固體中傳播.可以

聲音_____(可以/不可以)在液體中傳播.可以聲音的傳播

聲音_____(可以/不可以)在空氣中傳播.可以真空中不能傳聲。聲音的傳播需要靠介質(zhì)。第十三頁(yè)，共28頁(yè)。思考:2005年3月，某地小報(bào)上報(bào)道“一宇航員在太空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到星體爆炸，感到其聲震耳欲聾”。這篇報(bào)道真實(shí)嗎？為什么？聲音的傳播第十四頁(yè)，共28頁(yè)。聲音的傳播聲音在介質(zhì)中傳播的形式聲音以波的形式傳播，我們把它叫做聲波。第十五頁(yè)，共28頁(yè)。節(jié)日里放煙火，在看到火光一閃的煙花的剎那，我們是不是就能聽到爆竹聲呢？聲音的傳播聲速第十六頁(yè)，共28頁(yè)。小華是在看到遠(yuǎn)處發(fā)令槍冒煙的同時(shí)聽到槍聲的嗎？聲音的傳播聲速第十七頁(yè)，共28頁(yè)。聲速大小與哪些因素有關(guān)？聲速第十八頁(yè)，共28頁(yè)。聲音在不同的物體中傳播的速度是不相同的。通常情況下，聲音在固體中傳播得最快；其次是在液體；在氣體中傳播的最慢，空氣中的聲速大約為340m/s。聲音的傳播聲速結(jié)論：聲速還與溫度有關(guān)第十九頁(yè)，共28頁(yè)。

將耳朵貼在長(zhǎng)鋼管的一端，在管的另一端敲一下，會(huì)聽到兩次敲擊聲。為什么？如果鋼管內(nèi)裝滿水呢？聲音的傳播聲速想一想：第二十頁(yè)，共28頁(yè)。

聲音是以波的形式傳播，我們把它叫做聲波。聲波遇到障礙物會(huì)被反射回來(lái)，我們聽到的回聲，就是聲波反射形成的。人耳能區(qū)別回聲和原聲的時(shí)間為0.1S以上。回聲第二十一頁(yè)，共28頁(yè)。

試著算一算，障礙物至少和聲源相距多少m，回聲和原聲才可以區(qū)分開？聲源離障礙物的距離至少要17m?；芈暤诙?yè)，共28頁(yè)。

作用：1、回聲可以加強(qiáng)原聲。2、利用聲吶（回聲定位原理）可以測(cè)定海底的深度、冰山的距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近等?；芈暤诙?yè)，共28頁(yè)。

課堂小結(jié)一、聲音的產(chǎn)生1、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止。2、發(fā)聲的物體叫聲源。二、聲音的傳播、聲速聲音的傳播需要介質(zhì)（固體、液體、氣體）真空不能傳聲。三、回聲回聲可以加強(qiáng)原聲，可以測(cè)距。第二十四頁(yè)，共28頁(yè)。隨堂練習(xí)1、一切正在發(fā)聲的物體都在

。

2、聲音必須靠傳播，它在不能傳播。3、在15℃時(shí)，空氣中的聲速是

。4、鐵路工人為了聽見遠(yuǎn)處的火車，將耳朵貼

在鐵軌上，這是因?yàn)?。振?dòng)介質(zhì)真空340m/s固體能傳播聲音3/16/2023第二十五頁(yè)，共28頁(yè)。5、如圖，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，會(huì)發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開，這個(gè)現(xiàn)象表明

_________。如果將這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑虮砻嫔先プ?，你?huì)觀察到______(一樣、不一樣）的現(xiàn)象。

6、如圖，兩個(gè)完全相同的音叉相隔不遠(yuǎn)相對(duì)放置，當(dāng)敲響右邊音叉后，左邊的音叉也會(huì)發(fā)聲。如把此裝置拿到月球表面上去做，你會(huì)觀察到_______(一樣、不一樣)的現(xiàn)象。發(fā)聲的物體在振動(dòng)一樣不一樣隨堂練習(xí)第二十六頁(yè)，共28頁(yè)。已知：求：解：V=340m/st=2