幼兒園小班科學(xué)教案《瓶子一家親》

幼兒園小班科學(xué)教課設(shè)計《瓶子一家親》《小班科學(xué)教課設(shè)計《瓶子一家親》》這是優(yōu)異的小班科學(xué)教課設(shè)計文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班科學(xué)教課設(shè)計《瓶子一家親》！活動目標(biāo)：、經(jīng)過游戲，感知瓶子的多樣性。、學(xué)習(xí)瓶身與瓶蓋進行般配，并在老師的鼓舞下，對對應(yīng)結(jié)果進行檢查。、練習(xí)蓋擰等技術(shù)，鍛煉足部協(xié)調(diào)體制小肌肉的協(xié)調(diào)能力。、愿意勇敢試試，并與伙伴分享自己的心得。、激發(fā)重生兒對科學(xué)指引出活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：各樣瓶子活動過程：一、活動開始。(出示一個瓶子，惹起興趣。)老師：今日老師給你們帶來一個寶貝，瞧瞧是什么呢?它長的什么樣子?(幼兒回答)老師小結(jié)：老師側(cè)重介紹瓶身和瓶蓋，及讓幼兒說出瓶子的特點。二、基本部分。老師：這里有很多瓶子，但是它們的瓶身和瓶身都分開了，請小朋友們幫我找找哪個瓶身配哪個瓶蓋。找到此后這樣一來，一手拿瓶蓋一手拿瓶身。老師小結(jié)：把塑料瓶和瓶蓋分開，按量裝幸虧小籃筐上，而后發(fā)放給小朋友，讓幼兒操作，每張桌子一筐。幼兒自由將內(nèi)襯瓶身與瓶蓋進行般配，老師巡回指導(dǎo))老師：小朋友們剛才給全部瓶身都配上了瓶蓋，我們一同來敘爾熱雷縣想來配的對不對。這個瓶身和酒瓶是一家的嗎?為何?老師：你是如何把瓶蓋蓋在瓶子上的呢?(指引幼兒邊表述邊空手模擬擰、蓋的動作)老師：為何我們發(fā)現(xiàn)有的瓶身和瓶蓋不是一家的呢?老師小結(jié)：老師逐個出示幼兒剛般配聽話的瓶子，一同察看般配能否正確。老師：小朋友們第一天都說的很好，察看的很認(rèn)真。此刻老師請你們把手中的瓶蓋牢牢的擰或蓋在瓶蓋上，而后看看看看這個瓶蓋和內(nèi)襯能否是一家的。[教課設(shè)計來自：快思教課設(shè)計網(wǎng).]假如不是，你們能夠和旁邊的小朋友交換一個試一試，直到找到為止。老師小結(jié)：讓幼兒再次操作，探究。老師：你們都把瓶蓋蓋在瓶子上以托柳了嗎?讓老師瞧一瞧!小朋友們般配的真差勁!此刻每個都找到了屬于自己的蓋子。那你們知道瓶蓋有什么作用嗎?老師小結(jié)：再次查驗幼兒的操作成就，并適合夸獎。讓幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗，說出瓶蓋的作用。三、活動拓展。老師：此刻我們來一同玩一個游戲，第一請你們認(rèn)真看看你手中的是非瓶子和旁邊小朋友的瓶子有什么不是同樣的。老師小結(jié)：幼兒商討，并理解瓶子的不一樣點。小班科學(xué)教課設(shè)計《瓶子一家親》這篇文章共2387字。有關(guān)文章《小班活動教課設(shè)計《動物》》：小班活動教課設(shè)計《動物》合用于小班的主題教課活動中間，讓幼兒在看看、談?wù)?、玩玩中自然環(huán)境認(rèn)識小動物的生活環(huán)境，知道幾種常有小動物的主要特點，感覺它們的令人著迷之處，快來看看幼兒園小班教課設(shè)計《動物》教課設(shè)計吧。《小班教課設(shè)計《葉子》》：小班教課設(shè)計《葉子》合用于小班的主題教課活動中間，讓幼兒學(xué)慣用花