幼兒園小班語言《小鴨找朋友》教案設計

幼兒園小班語言《小鴨找朋友》教學設計設計活動目標：學說禮貌用語"請"、"對不起"。愿意參加活動,感覺禮貌交往的歡喜。活動準備：音樂磁帶、小鴨毛絨玩具、小鴨找朋友課件、頭飾活動重難點：初步學說："請你和我一同玩好嗎？"、"對不起,我不會游泳,不可以和你玩。"活動過程：導入幼兒隨音樂《走路》進入教室。小朋友們我們一同來學小動物走路吧!音樂停,小朋友們請坐吧。出示小鴨玩具,惹起幼兒興趣。今日老師為小朋友請來了一位小客人,（老師將毛絨玩具在隱蔽處取出）看,（小鴨子）我們一同來給小鴨子揮手吧,"小鴨子,你好小朋友們好"小朋友,你知道我怎么叫嗎？（嘎嘎嘎）我還有一個本事呢（會游泳）。(假如孩子答不出,老師可做動作注意安全)我們一同來學小鴨子游泳吧。（老師率領幼兒一同游泳）。小鴨子回家啦（小朋友回到小椅子上坐好）。今日小鴨子認識了小朋友可真快樂,小鴨子還想找一些動物朋友,他找到了那些動物同事呢？你想不想知道？想.我們一同來聽故事《小鴨找朋友》吧。教師敘述故事《小鴨找朋友》：一只復齒脂在池塘里游泳,游啊游,游啊游,池塘里沒有一個朋友。一只小鳥從池塘邊飛過,小鴨連忙喊："小鳥,小鳥,請你和我一同玩好嗎？"小鳥說："對不起,我不會游泳,不可以和你玩。"一只小兔從池塘邊經(jīng)過,小鴨連忙喊："小兔,小兔,請你和我一同玩好嗎？"小兔說："對不起,我不會游泳,不可以和你玩。"一只小貓從池塘邊經(jīng)過,小鴨連忙喊："小貓,小貓,請你和我一同玩好嗎？（小貓會怎么說？）（對不起,我不會游泳,不可以和你玩）(小貓真有禮貌,會用對不起)小貓說："對不起,我不會游泳,不可以和你玩。"一只烏龜從池塘邊經(jīng)過,小鴨連忙喊："小青蛙,小青蛙,請你和我志趣相投玩好嗎？""好呀!好呀!"小青蛙撲通一聲跳進了池塘里,和小鴨在池塘里一同游戲,玩得真快樂！老師講完故過后發(fā)問：小鴨找朋友的時候,碰到了哪些小動物？（小鳥、小兔、小貓、小青蛙）最后小鴨子和誰一同玩了？（小青蛙）為何？（小青蛙會游泳,小鳥、小兔、小貓不會游泳）小鴨子碰到小動物時怎么說的？（能否你和我一同玩好嗎？）（小鴨子真有禮貌,在提出懇求時用了"請",能否你和我一同玩好嗎？小朋友也來做有禮貌的小鴨子,能否你和我一同玩好嗎）小動物又是怎么說的？（對不起,我不會游泳,不可以和你玩）（小動物們相當有禮貌,在拒絕懇求時會用對不起.）（對不起）小朋友們喜愛喜愛這些有禮貌的小動物嗎？（喜愛）（相當老師就特別喜愛有禮貌的小鴨子,此刻我來做有禮貌的小鴨子,小朋友來做有禮貌的小動物好嗎？好,老師帶小鴨子頭飾）播放課件,分段賞識故事。教師飾演小鴨子,小朋友集體飾演其余小動物,表演故事,嫻熟對話"請你和我一同玩好嗎？""對不起,我不會游泳,不可以和你玩。"請代幼兒說出此中的禮貌用語。（爸爸媽媽小朋友在跳舞時要模擬小動物）分角色表演故事今日老師也把其余小動物也請來了,看,小鳥,小兔,小貓,小青蛙,你喜愛他們嗎？喜愛,此刻小朋友就靜靜的來選你喜愛的頭飾帶在頭上,幼兒選頭飾,呀,來了這么多小動物啊,小鳥飛一飛,飛的真高,小兔跳一跳,真可愛,小貓輕輕走一走,真棒,小青蛙跳一跳,跳的真高。1）教師飾演小鴨子,小朋友自由選擇頭飾飾演小動物。（表演一次）2）找能力強的小朋友飾演小鴨子。（表演一次）3）議論議論：小青蛙要去生擒害蟲了,不可以陪小鴨子玩了,誰還可以和小鴨子在池塘里一同玩？（小魚）小魚來了,小鴨子應當怎么說？請你和我一同玩好嗎？好呀好呀。誰還可以夠和小鴨子一同玩？（小烏龜、小蝌蚪、小螃蟹）由于他們都會（游泳）。創(chuàng)建生活情形,穩(wěn)固運用輕視用語。情境一：當當當,你好,我是歐陽老師,請問是、、的家嗎？是,老師好,請進。情形二：當當當,你好,我是歐陽老師,請問是、、的家嗎？對不起,不是。對不起,打攪了。活動結束有禮貌的小鴨子找到了這么多好朋友真高興啊,我也想邀請小朋友和