讀書(shū)交流演講稿

第頁(yè)讀書(shū)交流演講稿讀書(shū)溝通演講稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家晚上好！古語(yǔ)有云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。雖然我們不能真正從書(shū)中找尋到富貴和美女，但書(shū)中自有我們所須要的。剛才聽(tīng)了幾位老師精彩的報(bào)告，感覺(jué)里面的確有很多自己所須要的，須要的就是最好的，我想我們讀書(shū)讀的就是一種須要。我讀的書(shū)并不多，給我留下比較深刻的印象的有李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》和魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》。今日我和大家溝通的題目是《書(shū)中自有你所需》。《班主任工作漫談》我以前閱讀過(guò)，寒假期間，我比較細(xì)致地讀了讀前125頁(yè)，摘抄了14頁(yè)的筆記，寫(xiě)了18篇讀書(shū)體會(huì)，今日把我讀書(shū)的點(diǎn)滴體會(huì)向大家匯報(bào)一下。

魏書(shū)生老師在這本書(shū)的自序中的第一句話就是：“我屬于情愿當(dāng)班主任的那類老師。我總覺(jué)得，做老師而不當(dāng)班主任，那真是失去了增長(zhǎng)實(shí)力的機(jī)會(huì)，吃了大虧。”從魏書(shū)生老師的角度來(lái)看，他是建議我們當(dāng)班主任的。當(dāng)班主任累、苦，但更充溢。

讀這本書(shū)我有如下感受：

一、與其埋怨，不如變更

魏書(shū)生老師在書(shū)中說(shuō)：“用黃金般珍貴的光陰，換來(lái)一大堆無(wú)用的指責(zé)埋怨，這真是人生最悲傷的事情……埋怨環(huán)境不好，經(jīng)常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，經(jīng)常是我們自己不豁達(dá)；埋怨環(huán)境太惡劣，經(jīng)常是我們反抗力太弱；埋怨學(xué)生難教化，經(jīng)常是我們自己方法少?！?/p>

我的體會(huì)就是：擺在我面前的環(huán)境我無(wú)法變更，但我可以變更我的心態(tài)，去適應(yīng)環(huán)境。與其埋怨，不如變更心境，以一種淡定的心態(tài)、無(wú)論做什么事情都努力去做的心境去工作，就會(huì)感受到一種從容，一種滿意。與其一味地埋怨，不如嘗試一下變更，或許會(huì)是另一種境界。

二、扮演好屬于自己的角色

魏書(shū)生老師在書(shū)中說(shuō)：“面對(duì)同一件事，我們可以扮演多種角色……變換角度思索問(wèn)題，選擇主動(dòng)的角色進(jìn)入生活，簡(jiǎn)單使人成為一個(gè)勝利者?！?/p>

我的體會(huì)就是：“作為一名老師，我們要努力探討教化教學(xué)規(guī)律，探究高效課堂教學(xué)模式，努力讓自己的課堂被學(xué)生所喜愛(ài)，提高課堂效率，讓學(xué)生學(xué)到更多的學(xué)科學(xué)問(wèn)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力和自己的教學(xué)實(shí)力，提高教學(xué)質(zhì)量。

作為一名班主任，我們要關(guān)切學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的同時(shí)更要學(xué)會(huì)做人，要打造和諧團(tuán)結(jié)的班集體，讓每一個(gè)學(xué)生盡可能地感受到班級(jí)的魅力所在，要讓學(xué)生分清假惡丑和真善美，明白一些為人處事的道理，懂得感恩，懂得回報(bào)，敢于擔(dān)當(dāng)，努力付出?！?/p>

三、在互助中進(jìn)步

魏書(shū)生老師在書(shū)中說(shuō)：“咱們不要埋怨學(xué)生難教，老師埋怨學(xué)生難教，就像醫(yī)生埋怨患者難治一樣，醫(yī)生埋怨患者得的病太重，就不給治了，那他的醫(yī)療水平就不會(huì)高。醫(yī)生的醫(yī)療水平是在治療疑難雜癥的過(guò)程中提高的。老師的教化水平也是在把難教的學(xué)生較好的過(guò)程中提高的?！?/p>

我的體會(huì)就是：我們的責(zé)任是教書(shū)育人，不放棄每一名學(xué)生。做好學(xué)生的助手，幫助他們戰(zhàn)勝自我。其實(shí)每一個(gè)人的內(nèi)心深處都有兩個(gè)我，一個(gè)是真善美的自我，憧憬完備，追求優(yōu)秀，渴望進(jìn)步；另一個(gè)是假惡丑的自我，虛偽自私，懶散庸俗，貪小便宜。一個(gè)人怎樣才能算是進(jìn)步？那就是用真善美的自我戰(zhàn)勝假惡丑的自我。

四、擁有寬容的心胸

魏書(shū)生老師說(shuō)了這樣一個(gè)故事：獨(dú)木橋上兩人相遇，誰(shuí)也不愿相讓，不愿先退回來(lái)讓對(duì)方過(guò)去，于是兩人在橋中對(duì)立著，堅(jiān)持著，都想當(dāng)勝者，其實(shí)此時(shí)，他們已經(jīng)都是失敗者了。首先他們都已成了鼠目寸光、低層次的人；其次，他們都已失去了想要得到的東西——搶先過(guò)去的那段時(shí)間，并且不知已失去了幾倍于那段搶先過(guò)去的時(shí)間。

我的體會(huì)就是：海納百川有容乃大，假如我們有了寬容的心胸，多發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，就不會(huì)斤斤計(jì)較，就不簡(jiǎn)單和別人產(chǎn)生沖突，就會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和諧相處，心情就會(huì)安逸，工作就會(huì)高效，生活就會(huì)愉悅。

五、敢于擔(dān)當(dāng)，從容大氣

魏書(shū)生老師談到自己勝利的秘訣：“就只有一個(gè)，那就是：平常多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任；多干活，少閑著。這樣，體力就好，適應(yīng)實(shí)力就強(qiáng)。

我們應(yīng)當(dāng)儲(chǔ)備實(shí)力，增加實(shí)力，而增加實(shí)力的有效途徑便是：多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任。即使不是為了明天，僅僅為了使我們今日活得有價(jià)值，活的少一點(diǎn)后悔，多一分驕傲，我們也應(yīng)當(dāng)多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任?！?/p>

我的體會(huì)是：是自己的責(zé)任肯定要勇于擔(dān)當(dāng)，必需要有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的志氣，否則，推卸責(zé)任，只會(huì)為自己的失敗找尋借口?；羁傆腥烁?，是自己的就要去仔細(xì)做好，否則沒(méi)法進(jìn)步。做人做事都要做到心安理得，面對(duì)自己的工作要努力做好，做人要做得坦蕩。

六、少發(fā)脾氣，多微笑

魏書(shū)生老師說(shuō)“人在發(fā)脾氣、生氣時(shí)，是智能較低下的時(shí)候，往往做出愚蠢的推斷和荒唐的確定。要做好工作，為了集體，也是為了學(xué)生，更是為了自己，必需限制自己的心情，少發(fā)或不發(fā)脾氣?！?/p>

他對(duì)如何笑對(duì)人生也提出了自己的看法：

1.要多做實(shí)事。

2.對(duì)別人要一片好心，與人為善。

3.要看到自己的特長(zhǎng)，特殊要少想一些自己無(wú)法變更的弱點(diǎn)。

4.要看到自身的渺小。

5.對(duì)待人生的不幸要用笑來(lái)使它減半。

我的體會(huì)是：笑是最甜蜜的字眼，是最動(dòng)人的表情。笑是人與人之間溝通的一劑良藥，即使是生疏人，也能化解彼此之間的尷尬；即使有沖突，也能化解彼此的隔閡。在教化上，老師的笑對(duì)促進(jìn)師生之間的溝通溝通起著特別重要的作用，而且笑也是樂(lè)觀心態(tài)的一種體現(xiàn)。愉悅教化就是讓我們多一絲發(fā)自身心的微笑。

七、專心教化，感受真情

魏書(shū)生老師說(shuō)：“我屬于情愿當(dāng)老師的這一類人。這樣，我們這些情愿教書(shū)的便經(jīng)常聚在一起，談我們這一行又窮又苦的事業(yè)中的樂(lè)趣，以激勵(lì)自己更踏實(shí)、更仔細(xì)、更有效地做好本質(zhì)工作?！?/p>

我的體會(huì)是：選擇了老師這份職業(yè)，我們就要找尋這份工作的樂(lè)趣。

1.我們收獲了各類人才，這是我們最大的華蜜所在。

2.我們收獲了學(xué)生真摯的感情，這是我們努力工作的動(dòng)力。

3.我們收獲了創(chuàng)建性的勞動(dòng)成果，我們的水平和素養(yǎng)在不斷提升。

八、做一個(gè)什么樣的人（一）

美國(guó)的學(xué)生品德守則對(duì)培育怎樣的學(xué)生從思想和道德方面提出了很有內(nèi)涵的要求：

1.把自律作為動(dòng)力，去做我們應(yīng)當(dāng)做的事，即使我們不情愿。

2.做到值得信任。當(dāng)我們說(shuō)要做什么或不做什么時(shí)，別人能信任我們。

3.講真話，尤其是在講真話對(duì)自己不利的時(shí)候，更要這樣做。

4.在全部的問(wèn)題上都要誠(chéng)懇。

5.當(dāng)有人要我們做自己應(yīng)拒絕做的事時(shí)，要頂?shù)米毫Α?/p>

6.用不侵?jǐn)_他人權(quán)利的正值方法達(dá)到個(gè)人和集體的目的。

7.在與他人的交往中，做到謙恭有禮，包括仔細(xì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言。

8.要像自己所希望收到的對(duì)待那樣對(duì)待別人。

9.相識(shí)到?jīng)]有一個(gè)人是生活在真空中的，那些看起來(lái)純粹是屬于個(gè)人范疇的行為，事實(shí)上經(jīng)常會(huì)影響到自己四周的人或影響到所處的集體。

10.牢記我們深處逆境時(shí)的表現(xiàn)就是對(duì)自己意志和是否成熟的最好考驗(yàn)。

11.不論干什么都要干的精彩。

九、做一個(gè)什么樣的人（二）

魏書(shū)生在提到培育什么樣的學(xué)生時(shí)說(shuō)：

1.充溢信念。即使失敗一千次，也堅(jiān)信下一次的努力是走向勝利。

2.意志堅(jiān)毅。遇到失敗、打擊、挫折、逆境能不退縮，不屈服，將此看作磨練自己的機(jī)會(huì)。

3.胸懷開(kāi)闊。不陷入雞毛蒜皮的斤斤計(jì)較之中，更不陷入窩里斗的怪圈，大事清晰，小事糊涂，有吃虧思想，有容人之量。

4.能做實(shí)事，有潛心實(shí)干的精神。

十、做一個(gè)目光遠(yuǎn)大的強(qiáng)者

魏書(shū)生老師說(shuō)：“把腳踏在實(shí)實(shí)在在的地上，一步步地前進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)地做實(shí)事。不要吊在空中做夢(mèng)，不要用幻想來(lái)指導(dǎo)自己的言行。一個(gè)人的高超之處在于勇于承認(rèn)自己的弱點(diǎn)，認(rèn)清自己的位置，明確自己的奮斗目標(biāo)和方向?！?/p>

我的體會(huì)是：無(wú)論面對(duì)什么樣的境況，不管我們有多少不足，我們“要有志氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，人一旦企圖掩蓋自己的弱點(diǎn)便要付出一系列脫離實(shí)際的努力，進(jìn)行一系列維護(hù)自己面子的浮夸，實(shí)行一系列不友好的言行對(duì)待提出忠告的摯友，結(jié)果會(huì)使自己的弱點(diǎn)越來(lái)越多，摯友越來(lái)越少，成為落后而又可憐的孤家寡人?！?/p>

很喜愛(ài)這本書(shū)里魏書(shū)生老師說(shuō)的一句話：“世界或許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大?！?/p>

讀書(shū)就是學(xué)習(xí)，就是反思，就是進(jìn)步，就是成長(zhǎng)。

讀書(shū)溝通演講稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！

熟識(shí)我的人都知道我是個(gè)自信的人。只要是我認(rèn)定的事，我都有足夠的信念去做好它。追究我自信的緣由，我想可以用這樣一句話來(lái)總結(jié)：從小生活在激勵(lì)之中，讓我學(xué)會(huì)了自信。但熟不知，為了這珍貴的自信，其實(shí)我付出了非常“沉重的代價(jià)”。(開(kāi)個(gè)玩笑)

小時(shí)候，媽媽不允許我們看課外書(shū)，兩個(gè)姐姐總是偷偷摸摸地看一些，總會(huì)被發(fā)覺(jué)，他們會(huì)因此挨吵，甚至挨打。我并不是個(gè)非常聽(tīng)話的孩子，可是媽媽制定下的規(guī)則，我還不敢不聽(tīng)從，于是我總拿著語(yǔ)文課本坐在平房上讀，因此贏得了不少的“夸獎(jiǎng)”，長(zhǎng)此下去，我那看課外書(shū)的念頭便在媽媽片面的導(dǎo)向中慢慢消逝了。

沒(méi)在小時(shí)侯養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，讓我長(zhǎng)大以后的再學(xué)習(xí)變得很被動(dòng)。別人是為愛(ài)好而讀書(shū)，而我卻是為提高自己而讀書(shū)。我不知道在座的各位有沒(méi)有和我“同病相憐”的，但我知道，這樣讀書(shū)會(huì)比別人少了許多樂(lè)趣。

每天下班，大家都會(huì)看著我掂著鼓囊囊的書(shū)兜往家趕。我那提兜里裝的有教案，備課資料，還有些其他的教化類的書(shū)籍。我每天不辭辛苦地把他們掂到家里，其實(shí)也并沒(méi)看多少。吃過(guò)飯后，我寧愿在洗碗，拖地板上耗費(fèi)體力，也不怎么喜愛(ài)拿著書(shū)躺在沙發(fā)上翻上幾頁(yè)。況且那樣的坐姿會(huì)影響我的看書(shū)效果。我總要坐在書(shū)桌前，開(kāi)著臺(tái)燈，正兒八經(jīng)地坐著跟辦公室里一樣的椅子，才能集中精力去學(xué)習(xí)。你光聽(tīng)聽(tīng)就知道，這是多么“艱難”的讀書(shū)?？梢?yàn)槲业暮脤W(xué)，我的仔細(xì)，使我這樣一個(gè)讀書(shū)習(xí)慣不好的人也從那眾多的教化書(shū)籍中獲得了不少的靈感與頓悟，使我在自己的語(yǔ)文課堂上能夠得心應(yīng)手。我想，假如我的讀書(shū)愛(ài)好再濃一些，習(xí)慣再好一些，實(shí)力再?gòu)?qiáng)一些，我確定會(huì)從書(shū)中獲得更多的東西，我也會(huì)比現(xiàn)在更優(yōu)秀得多。

不怕大家笑話，前一陣子，我又從閱覽室借走了大家可能都看煩了，翻爛了的四大名著之一“紅樓夢(mèng)”，放在我的床頭，每天臨睡前翻上幾頁(yè)。我想的是，自己文學(xué)功底不深，作為語(yǔ)文老師，它需求的不僅僅是駕馭好的教法，更多的是自己用自己高深的文學(xué)素養(yǎng)打動(dòng)學(xué)生。

今日在“好書(shū)大家讀”舉薦會(huì)上，我跟大家溝通了我的讀書(shū)歷程。雖然這是一段并不讓我引以驕傲的過(guò)去，但我還是抱著一顆真誠(chéng)的心給大家溝通了出來(lái)。愿大家能從我的例子上得到啟示。希望有孩子的同事能夠激勵(lì)孩子多看書(shū)，千萬(wàn)不行澆滅他們那高漲的讀書(shū)熱忱，不要在書(shū)的內(nèi)容做過(guò)多的限制，只要思想健康，只要他們喜愛(ài)，就放心讓他們讀吧!同時(shí)，也希望和我有類似經(jīng)驗(yàn)老師們能夠早早醒悟，趁著學(xué)校創(chuàng)建書(shū)香校內(nèi)，學(xué)習(xí)型校內(nèi)的大好時(shí)機(jī)，能夠管住自己，行動(dòng)起來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)吧!

讀書(shū)溝通演講稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師同學(xué)們：

你們好！

古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！钡拇_，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的學(xué)問(wèn)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀實(shí)力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡樂(lè)，讓我們莊重思索，可以讓我們奮勉圖強(qiáng)，讓我們勇于創(chuàng)建！在書(shū)的世界里，可以領(lǐng)會(huì)廣袤的天地，觀賞壯美的山河；可以知文史經(jīng)，品詩(shī)詞歌賦；可以回味古老的悠長(zhǎng)，遠(yuǎn)眺將來(lái)的奇麗！

酷愛(ài)讀書(shū)是中華民族的傳統(tǒng)，中華民族歷來(lái)提倡“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。中華上下五千年光輝絢麗的文明，正是通過(guò)歷代優(yōu)秀的不朽的書(shū)籍，才得以薪火相傳！博大精深的中華文化才得以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！

一個(gè)民族因讀書(shū)而興盛；

一個(gè)國(guó)家因讀書(shū)而富強(qiáng)；

一個(gè)人的一生因讀書(shū)而漂亮。

同學(xué)們，我們都知道周總理說(shuō)過(guò)：“為中華民族之崛起而讀書(shū)?！币粋€(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，要發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)新離不開(kāi)學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)離不開(kāi)讀書(shū)。尤其是進(jìn)入二十一世紀(jì)，面對(duì)洶涌而來(lái)的世界經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)化、信息化和全球化的浪潮，我們須要學(xué)習(xí)更多的新學(xué)問(wèn)，須要練就更強(qiáng)的新本事。終身學(xué)習(xí)必將成為每個(gè)人的立世之本，否則，將會(huì)被社會(huì)所淘汰。故，讀書(shū)、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展就比任何時(shí)代都顯得更加重要和須要。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！遍_(kāi)卷有益！讓書(shū)籍，成為我們一生的摯友，在讀書(shū)中體會(huì)人生，感悟生命；在讀書(shū)中提高生活品位；在讀書(shū)中成長(zhǎng)成才。

我們?cè)囼?yàn)小學(xué)正努力以“書(shū)香”營(yíng)造書(shū)畫(huà)的校內(nèi)特色，打造“書(shū)香校內(nèi)”文化。老師們、同學(xué)們，讓我們快快行動(dòng)，投身于火熱的讀書(shū)活動(dòng)吧。在這萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校內(nèi)和家園，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充溢地走向美妙，走向?qū)?lái)

老師們、同學(xué)們，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)！作為試驗(yàn)小學(xué)的一員，讓書(shū)籍成為我們的精神食糧，泛舟書(shū)海，親近書(shū)本，閱讀書(shū)本，為精神打底，為人生奠基；與好書(shū)為伍，與經(jīng)典為友，享受讀書(shū)的歡樂(lè)，譜寫(xiě)詩(shī)意的人生，愿我們的校內(nèi)書(shū)香飄溢。最終，我要把朱永新教授的一句話送給大家，以此共勉。“閱讀，讓貧乏和平凡遠(yuǎn)離我們！閱讀，讓博學(xué)和睿智挽救我們！閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們！閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承！”

感謝大家。

讀書(shū)溝通演講稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

你們好，我演講的題目是《讀書(shū)伴我行》。

書(shū)是人類進(jìn)步的門(mén)路，書(shū)是人類文明的果實(shí)，書(shū)是貯存學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)，書(shū)是寬闊無(wú)垠的大海，書(shū)是成就宏大事業(yè)的氣力之源。

我從小就喜愛(ài)讀書(shū)，現(xiàn)在，讀書(shū)更成為了我生活中的一部分！一本好書(shū)，一杯清茶，多數(shù)個(gè)安靜的早晨，漂亮的黃昏，溫馨的夜晚，在書(shū)中和偉人溝通思想，穿越時(shí)空的隧道，和名家大師一起共享讀書(shū)的樂(lè)趣。是啊！一個(gè)人，無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧冷，無(wú)論多么艱難，只要有一顆火熱的心，只要能酷愛(ài)生活，生活對(duì)你就是同等的。讀書(shū)能給我們帶來(lái)巨大的歡快，在讀書(shū)中，我不斷的發(fā)覺(jué)自己，檢查自己，豐富自己，提升自己。文章中心與書(shū)為伴，我一每天的變得充溢；與書(shū)為伴，我一每天動(dòng)的人生的真諦；與書(shū)為伴，我一每天長(zhǎng)大為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文老師。

有一本書(shū)叫《愛(ài)的教化》，是意大利四年級(jí)小學(xué)生在一學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，全書(shū)共一百零一零一篇文章，無(wú)論是哪一章哪一節(jié)，都把愛(ài)表現(xiàn)得精華深進(jìn)，淋漓盡致。對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教化是教化的關(guān)鍵，也是教化的基本要求，哎須要教化，教化也須要愛(ài)。真正的愛(ài)，是夜的花香，是黑暗中的寶石，是醫(yī)生聽(tīng)到的第一聲心跳，它是平常中的奇跡，是用松軟的白云織成而撒在夜空里的滿天星斗。也正是因了這份至誠(chéng)這份愛(ài)。

敬重學(xué)生，待生如友。

讀書(shū)溝通演講稿5

敬愛(ài)的老師們，敬愛(ài)的學(xué)生們：

大家好！

我讀書(shū)，我歡樂(lè)！書(shū)帶給我許多歡樂(lè)。在書(shū)里，我找到了不一樣的歡樂(lè)！一位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一本好書(shū)是一輪太陽(yáng)?！睍?shū)籍是學(xué)問(wèn)的源泉，在其中我們可以變得更加健康和歡樂(lè)。

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。沒(méi)有書(shū)的生活就像陽(yáng)光。沒(méi)有書(shū)的才智就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。這清晰地表明白閱讀的重要性。當(dāng)生命失去陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒失去翅膀，宇宙將黯然失色，世界將不再精彩.

好讀書(shū)，好讀書(shū)，好讀書(shū)。我們不僅要享受閱讀，還要讀好書(shū)。因?yàn)樯鐣?huì)上還有一些不健康的書(shū)，可能會(huì)把我們引向不歸路。歡樂(lè)來(lái)源于閱讀。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我的生活充溢樂(lè)趣，讓我克服困難，披荊斬棘?！皶?shū)是我們的精神食糧。”閱讀豐富了我的大腦和生活。我從來(lái)不知道怎么累，也不知道怎么休息。它讓我遺忘了自己，盡情享受它的歡樂(lè)。

我愛(ài)讀書(shū)，就像墨水愛(ài)上了筆，筆愛(ài)上了信紙，他們一起找到了我。我聽(tīng)了他們的談話，我聽(tīng)膩了。我簡(jiǎn)潔地把它們合成一本書(shū)，漸漸地講解并描述了青蔥歲月的書(shū)香故事。

我愛(ài)看書(shū)。它是我成長(zhǎng)的階梯。它不僅給了我學(xué)問(wèn)和才智，也給了我力氣和志氣。書(shū)真的讓我著迷。書(shū)是我的好摯友，我離不開(kāi)書(shū)。有了書(shū)，我才有精力，有了書(shū)，我才有進(jìn)步。書(shū)是我的導(dǎo)師！我讀書(shū)，我歡樂(lè)！

讀書(shū)溝通演講稿6

老師們，同學(xué)們：

你們好，我先自我介紹一下，我是邱**的媽媽，很榮幸今日能站在這里跟大家溝通孩子在家的讀書(shū)狀況，我家邱**平常在家比較喜愛(ài)讀書(shū)，我認(rèn)為通過(guò)讀書(shū)孩子真的是學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，并且懂得了許多做人的道理。今日，高老師邀請(qǐng)我給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)邱**在家是怎樣讀書(shū)的，有不對(duì)的地方請(qǐng)大家多多指正。我主要是從以下三個(gè)方面來(lái)做的：

一、培育孩子的愛(ài)好，從小我就給孩子讀童話故事，聽(tīng)的時(shí)間長(zhǎng)了就輔導(dǎo)孩子認(rèn)拼音，這樣的話以后自己就能讀書(shū)了，后來(lái)上了小學(xué)，字認(rèn)得越來(lái)越多，也越來(lái)越愛(ài)讀課外書(shū)了，讀書(shū)的時(shí)候，有時(shí)哈哈大笑，有時(shí)低頭深思，有時(shí)追著我問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”，我會(huì)耐性的給他解答，有時(shí)他也會(huì)自己查閱工具書(shū)和上網(wǎng)查詢。

二、養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，父母是孩子最好的老師，起先的工作家長(zhǎng)要做，讀書(shū)要堅(jiān)持，每天都有固定的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)，不要間斷。作為父母，我還要做一件事，就是要指導(dǎo)孩子讀書(shū)，也就是讀什么，并且為孩子供應(yīng)圖書(shū)。

三、制定安排。就是在多長(zhǎng)時(shí)間讀多少書(shū)，讀書(shū)時(shí)要做讀書(shū)筆記的問(wèn)題，好詞好句的記錄，好段落的背誦，以及語(yǔ)文素養(yǎng)的培育，寫(xiě)作的培育。親子共讀，不管是“海量閱讀”，還是“專項(xiàng)閱讀”，我總想著，讀書(shū)是好事，通過(guò)讀書(shū)可以獲得好多才智，以上是我的一些見(jiàn)解，真心希望孩子們能夠飽讀詩(shī)書(shū)，前程似錦。

讀書(shū)溝通演講稿7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好

今日我要與大家溝通的是：作家冰心語(yǔ)“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”有感。

古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！钡拇_，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的學(xué)問(wèn)；讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀實(shí)力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平凡的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族”。

作為教化工作者，肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，離不開(kāi)書(shū)的滋養(yǎng)，就像花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù)，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)?？釔?ài)讀書(shū)的老師，才能有效地教書(shū)，酷愛(ài)讀書(shū)的老師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能久遠(yuǎn)”。

讀書(shū)能使人收獲學(xué)問(wèn)和才智，因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，是啊，書(shū)中有學(xué)問(wèn)，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫長(zhǎng)的時(shí)間之流中，探尋和打撈出來(lái)的閃光的珍寶；書(shū)中有情感，那是真誠(chéng)與多情的人們，活生生的生命力氣的凝聚；書(shū)中有精神，那是英勇而堅(jiān)韌的人們，在不斷的追求中，將志向上升為行動(dòng)生長(zhǎng)而成的生命之華；書(shū)中有思想，那是許久的思索與無(wú)畏的批判者，以全部的精神力氣種植的永恒之果；書(shū)中有才智，那是用生命的證悟與理性的考問(wèn)，融會(huì)而成的靈魂之光……

讀書(shū)是一種歡樂(lè)，是一種享受，更是一種極致。一本好書(shū)，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的味道從口角流出?！边@濃濃的味道就是書(shū)味，讀書(shū)之味。真?zhèn)€是：“博覽群書(shū)添雅趣，縷縷書(shū)香勝飯香?！比松鷺?lè)趣在讀書(shū)，有書(shū)為伴心甘甜。讀好書(shū)，能知曉人生之難，體會(huì)天地之大，孤獨(dú)而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界。

生活里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光；人生中沒(méi)有書(shū)籍，就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書(shū)是一個(gè)人精神上的摯友，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。

我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”讓我們以諦視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！

感謝大家！

讀書(shū)溝通演講稿8

我的孩子在這次期中考試中，由原來(lái)的十幾名一躍前進(jìn)到其次名，老師讓我介紹我們的教化閱歷，閱歷我談不上，在這里只是和大家溝通一下我平常的一些教化方法。還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)們多指教。我覺(jué)得要培育孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，然后依據(jù)孩子的特點(diǎn)去引導(dǎo)他。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有很多弱點(diǎn)，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內(nèi)向。通過(guò)對(duì)他的綜合評(píng)價(jià)后，我認(rèn)為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(zhǎng)期所確定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的。總的基本素養(yǎng)是好的，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤椭?，發(fā)揮他的特長(zhǎng)、彌補(bǔ)他的短處。

我認(rèn)為要教化好孩子的方法是：

一、身教重于言教

因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥牡谝徽n堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在公路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，在家里要文明用語(yǔ)、和諧相處、對(duì)摯友要相互寬容。讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭。

二、要教化孩子有愛(ài)心，能為別人著想

孩子往往是被別人關(guān)切多，很簡(jiǎn)單形成自私的心理。我常常用電視或報(bào)紙上宣揚(yáng)送愛(ài)心的事跡，去引導(dǎo)孩子能關(guān)切他人。平常我們自己也會(huì)從實(shí)際行動(dòng)去教化他。

三、我很愛(ài)孩子，但我不寵孩子

現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，生活自理實(shí)力較差，隨著孩子一每天的長(zhǎng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)做錯(cuò)事，會(huì)有錯(cuò)誤，遇到這種狀況，我就先問(wèn)清緣由，然后再分析道理。。

四，在學(xué)習(xí)成果方面，我很重視學(xué)習(xí)成果，但我并不一味追求成果

學(xué)習(xí)成果的確是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)記，但關(guān)鍵還要看他是否是真正駕馭了學(xué)問(wèn)，所以在他學(xué)習(xí)成果很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì)告誡他不要傲慢，在她學(xué)習(xí)成果不志向的時(shí)候，我會(huì)幫他找緣由，然后再用類似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止。

為了提高他的學(xué)習(xí)愛(ài)好，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，常常利用空隙時(shí)間和他一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的心算快等等。為了他晚上做功課能保持寧?kù)o，我放棄看電視，總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。

五、加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系

家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教化孩子起著重要作用，剛好了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題立刻對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)，不讓孩子感到家庭是他的愛(ài)護(hù)傘和避風(fēng)港，從小培育他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。

其實(shí)我今日所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長(zhǎng)在教化孩子方面的好閱歷，使我今后在培育孩子方面有更好的方法。

感謝大家！

讀書(shū)溝通演講稿9

敬愛(ài)的老師們，敬愛(ài)的學(xué)生們：

大家好！

生活中，有一種讓人們受益終生的收獲，那就是讀書(shū)的收獲；人生有一段難忘的經(jīng)驗(yàn)，就是讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)。是讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì)生活，調(diào)動(dòng)豐富多彩的生活積累來(lái)塑造我的生活、自我、志向和生活.所以，我的人生旅途中有這樣一段難忘的閱讀經(jīng)驗(yàn)。

在熱鬧的城市里，人們往往會(huì)遺忘很多原始的`本能和生活需求。汽車代替了行走，電視代替了視察，互聯(lián)網(wǎng)代替了溝通。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道，有些東西是恒久無(wú)法替代的，比如一片純凈的大自然，比如一本變黃的舊書(shū)，比如一首經(jīng)典的老歌。即使我們已經(jīng)有了E時(shí)代的時(shí)尚外表，但在內(nèi)心最深處，或許還是執(zhí)著于紅袖添香的優(yōu)雅，青梅煮酒的機(jī)靈，雨夜的靜讀。

記得小時(shí)候，很好玩。也是因?yàn)檫@個(gè)麻煩，他被父親打了一頓。那時(shí)候的我，不懂得珍惜書(shū)籍，只懂得玩耍。撕下幾頁(yè)父親心愛(ài)的書(shū)《水滸傳》，折疊成小時(shí)候最流行的紙飛機(jī)，和同伴一起玩。被打了之后，我還是不明白父親為什么會(huì)為了這幾頁(yè)打我，但是從今以后，我不敢對(duì)書(shū)這么殘忍了。漸漸的，我學(xué)會(huì)了珍惜！

我上過(guò)小學(xué)。讀書(shū)讓我知道：冰心奶奶告知我們的

的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個(gè)誠(chéng)懇的孩子、狼牙山五壯士讓我們對(duì)英雄有了敬慕。隨著我漸漸地成長(zhǎng)，讀的書(shū)也越來(lái)越多了，原來(lái)的小人書(shū)、機(jī)器貓、故事會(huì)，都不能滿意我對(duì)學(xué)問(wèn)的那種渴求。于是努力尋求更多更喜愛(ài)的書(shū)籍來(lái)陪伴我度過(guò)歡樂(lè)的時(shí)間。

讀書(shū)已成了我生活的重要內(nèi)涵。我喜愛(ài)讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。還有課后，我和同學(xué)們常聚在一起，為梁山英雄喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體會(huì)獨(dú)孤九劍后的超然境界，品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云，有時(shí)還會(huì)因分歧爭(zhēng)得面紅耳赤，而更多的時(shí)候則是會(huì)心一笑。

每個(gè)人，或許都會(huì)有類似的夢(mèng)。我們無(wú)法丈量自己生活的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，或許就是一次生命的拓展?？傁Ｍ诟m半日的悠然里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書(shū);總希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……

面對(duì)讀書(shū)，我會(huì)歡樂(lè)，我會(huì)努力，高揚(yáng)學(xué)問(wèn)的風(fēng)帆，在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的大潮中，掛云帆，濟(jì)滄海

讀書(shū)溝通演講稿10

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家下午好

今日我要與大家溝通的是《教化就是培育習(xí)慣》中第一個(gè)主題《愛(ài)上閱讀》古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的確,讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的學(xué)問(wèn);讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū)，還能提高我們的閱讀實(shí)力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教化家說(shuō)，書(shū)是才智的鑰匙.史學(xué)家說(shuō)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯.政治家說(shuō)，書(shū)是時(shí)代的生命.文學(xué)家說(shuō)，書(shū)是人類的養(yǎng)分品.學(xué)生說(shuō)，書(shū)是不開(kāi)口的老師.那我們這些培育學(xué)生的老師們?cè)撜f(shuō)書(shū)是什么呢?是摯友?是恩師?是燈塔?是導(dǎo)航儀?是友情的行囊?是心靈的港灣?說(shuō)它是什么都不為多.書(shū)是我們自己成長(zhǎng)和幫助別人成長(zhǎng)的扶手和階梯.因此，我們老師更要常讀書(shū).常與書(shū)籍對(duì)話，與書(shū)中人物交談，與作者進(jìn)行思維的撞擊.

只有書(shū)籍，能把寬闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切名貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把多數(shù)的才智和美妙對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你，區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，盡然馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀.

閱讀，使我們和孩子們的人生更加豐厚.激發(fā)孩子閱讀的愛(ài)好，指導(dǎo)孩子科學(xué)的閱讀，是我們每一位老師的責(zé)任.語(yǔ)文須要閱讀，數(shù)學(xué)須要閱讀，英語(yǔ)須要閱讀，科學(xué)，思品，社會(huì)，美術(shù)，音樂(lè)，體育

都要閱讀.只是有的讀文字，有的讀圖形，有的讀肢體，有的讀音符.人在一生中要讀的書(shū)許多許多，不僅要讀有字的書(shū)，還要讀無(wú)字的書(shū).我們只有學(xué)會(huì)閱讀才會(huì)理解.閱讀水平的凹凸將確定理解的對(duì)與錯(cuò)，深與淺.

閱讀可以開(kāi)啟我們的心智，閱讀可以綻開(kāi)我們聯(lián)想的翅膀，遨游古今，暢游中外.在我們的心靈深處升騰起一個(gè)個(gè)美妙的幻想.最是書(shū)香能致遠(yuǎn).書(shū)，是前人才智的結(jié)晶.書(shū)，讓人學(xué)會(huì)思索.思索過(guò)去的得與失，對(duì)與錯(cuò)，功與過(guò).思索將來(lái)，思索將來(lái)的安排與舉措.思索現(xiàn)在，思索現(xiàn)在該做什么，不該做什么.作為新時(shí)代的教化者，我們理當(dāng)靜下心來(lái)讀書(shū)，潛下心來(lái)探討.從書(shū)中吸取養(yǎng)分來(lái)滋潤(rùn)和提升自己的素養(yǎng)，以飽滿的精神投入生活和工作中去.以腳踏實(shí)地地做好每一件細(xì)小的工作為樂(lè)趣，從而成就學(xué)生的成長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)自己的人生.

最終，我想把"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟"改為"書(shū)山有路趣為徑，學(xué)教無(wú)涯樂(lè)作舟"送給大家.與君共勉.

感謝大家!

讀書(shū)溝通演講稿11

敬愛(ài)的老師們，敬愛(ài)的學(xué)生們：

大家好！

我來(lái)自xx班。我今日演講的題目是《讀書(shū)伴我歡樂(lè)成長(zhǎng)》。

自古以來(lái)，書(shū)籍就是人類的好摯友。一本好書(shū)就像一盞明燈，總是給人一條前進(jìn)的道路。我們捧著書(shū)，就捧著希望(行動(dòng))；打開(kāi)一本書(shū)，就是打開(kāi)了世界的窗戶。

記得小時(shí)候晚上睡覺(jué)的時(shí)候總纏著媽媽講故事，聽(tīng)著聽(tīng)著就進(jìn)入了一個(gè)甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。在藍(lán)天上，我和蝴蝶、蜜蜂成了好摯友，和小鳥(niǎo)、云彩一起玩嬉戲。上學(xué)了，讀書(shū)成了我每天的必修課。讀書(shū)的時(shí)候，我是書(shū)里的主子公，一起笑，一起哭，一起品嘗人生的悲歡離合?？赐辍顿u火柴的小女孩》，我為小女孩的凄慘感到惋惜?？赐辍遏斮e遜漂流記》，我被羅賓遜的毅力所感動(dòng)?！冻笮▲啞防锏膱?jiān)毅的小鴨子讓我又一次敬重?！逗５呐畠骸房吹叫∶廊唆~(yú)為了愛(ài)情放棄生命，我忍不住哭了。小美人魚(yú)的和善和漂亮讓我的心里充溢了哀痛和情感。

讀書(shū)的感覺(jué)真好！每當(dāng)我翻開(kāi)一本好書(shū)，就有一本醉人的書(shū)向我走來(lái)，我的內(nèi)心就會(huì)燃起閱讀的沖動(dòng)。一行行的文字就像一塊塊美味的巧克力，也像一串跳動(dòng)的音符，充溢了無(wú)窮的樂(lè)趣。我遺忘了書(shū)上的一切，心里充溢了暖和和華蜜。就這樣，年復(fù)一年，我在書(shū)中慢慢長(zhǎng)大。

是書(shū)讓我明白了真善美，讓我從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)思索的小學(xué)生。讀書(shū)。讓我健康成長(zhǎng)；讀書(shū)讓我更加成熟。是書(shū)讓我的童年如此豐富多彩！

俗話說(shuō)，山中有路，海中無(wú)涯。沒(méi)有書(shū)誰(shuí)能活，誰(shuí)不能讀？同學(xué)們，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，享受讀書(shū)的樂(lè)趣，展翅一起在學(xué)問(wèn)的天空中翱翔。

我的演講結(jié)束了，感謝！

讀書(shū)溝通演講稿12

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！

教化家說(shuō)，書(shū)是才智的鑰匙.史學(xué)家說(shuō)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯.政治家說(shuō)，書(shū)是時(shí)代的生命.文學(xué)家說(shuō)，書(shū)是人類的養(yǎng)分品.學(xué)生說(shuō)，書(shū)是不開(kāi)口的老師.那我們這些培育人的人該說(shuō)書(shū)是什么呢?是摯友?是恩師?是燈塔?是導(dǎo)航儀?是友情的行囊?是心靈的港灣?說(shuō)它是什么都不為多.書(shū)是我們自己成長(zhǎng)和幫助別人成長(zhǎng)的扶手和階梯.因此，我們老師更要常讀書(shū).-

常與書(shū)籍對(duì)話，與書(shū)中人物交談，與作者進(jìn)行思維的撞擊.

只有書(shū)籍，能把寬闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切名貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把多數(shù)的才智和美妙對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你，區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，盡然馳騁古今，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀.

閱讀，使我們和孩子們的人生更加豐厚.激發(fā)孩子閱讀的愛(ài)好，指導(dǎo)孩子科學(xué)的閱讀，是我們每一位老師的責(zé)任.語(yǔ)文須要閱讀，數(shù)學(xué)須要閱讀，英語(yǔ)須要閱讀，科學(xué)，思品，社會(huì)，美術(shù)，音樂(lè)，體育都要閱讀.只是有的讀文字，有的讀圖形，有的讀肢體，有的讀網(wǎng)音符.人在一生中要讀的書(shū)許多許多，不僅要讀有字的書(shū)，還要讀無(wú)字的書(shū).我們只有學(xué)會(huì)閱讀才會(huì)理解.閱讀水平的凹凸將確定理解的對(duì)與錯(cuò)，深與淺.

閱讀可以開(kāi)啟我們的心智，閱讀可以綻開(kāi)我們聯(lián)想的翅膀，遨游古今，暢游中外.在我們的心靈深處升騰起一個(gè)個(gè)美妙的幻想.

最是書(shū)香能致遠(yuǎn).書(shū)，是前人才智的結(jié)晶.書(shū)，讓人學(xué)會(huì)思索.思索過(guò)去的得與失，對(duì)與錯(cuò)，功與過(guò).思索將來(lái)，思索將來(lái)的安排與舉措.思索現(xiàn)在，思索現(xiàn)在該做什么，不該做什么.作為新時(shí)期的教化者，我們理當(dāng)靜下信來(lái)讀書(shū)，潛下心來(lái)探討.從書(shū)中吸取養(yǎng)分來(lái)滋潤(rùn)和提升自己的素養(yǎng)，以飽滿的精神投入生活和工作中去.以腳踏實(shí)地地做好每一件細(xì)小的工作為樂(lè)趣，從而成就學(xué)生的成長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)自己的人生.

最終，我想把"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟"改為"書(shū)山有路趣為徑，學(xué)教無(wú)涯樂(lè)作舟"送給大家.與君共勉.

讀書(shū)溝通演講稿13

敬重的各位家長(zhǎng)、老師：

你們好！

首先感謝大家給我在這里演講的機(jī)會(huì)，也感謝各位家長(zhǎng)的傾聽(tīng)。說(shuō)實(shí)話，讓我演講，我內(nèi)心是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的，因?yàn)槲覀冞@里坐著的都是一些特別優(yōu)秀的家長(zhǎng)，在教化孩子上比我更有閱歷也做得更到位，這個(gè)班的孩子也都是一些特別優(yōu)秀的孩子，在他們身上表現(xiàn)出某些方面非凡的才能與獨(dú)一無(wú)二的特質(zhì)，而這些也正體現(xiàn)了我們班各位家長(zhǎng)的優(yōu)秀。因此我很擔(dān)憂我的演講是班門(mén)弄斧，不過(guò)，今日是家長(zhǎng)閱歷溝通會(huì)，我也仔細(xì)地總結(jié)了一下我自認(rèn)為做得還比較勝利的閱歷，和大家一起共享溝通。

我先對(duì)我家孩子做個(gè)自我評(píng)價(jià)。在學(xué)習(xí)方面，孩子在初中考試成果始終保持在年級(jí)前50名，我認(rèn)為學(xué)習(xí)就算很不錯(cuò)了，不論是當(dāng)著孩子還是背著孩子假如別人說(shuō)起學(xué)習(xí)成果來(lái)我都會(huì)為孩子的學(xué)習(xí)成果感到傲慢，這算是孩子的第一大優(yōu)點(diǎn)了；在心理健康方面，我覺(jué)得孩子很陽(yáng)光，始終就是個(gè)開(kāi)朗開(kāi)心的孩子，在他身上看不到愁悶、哀痛、壓抑等負(fù)面心情，每天面對(duì)我們的是他的一張可愛(ài)稚氣的笑臉，令我和他爸爸很欣慰，為有這樣的孩子感到無(wú)比華蜜；在道德品質(zhì)方面，孩子能做到與人為善、表里如一、講社會(huì)公德、遵守社會(huì)秩序?？傊?，我對(duì)孩子始終是很滿足的。當(dāng)然孩子也有讓我頭痛的缺點(diǎn)，比如懶散、懶散。但瑕不掩玉，孩子還是一個(gè)公認(rèn)的好孩子。當(dāng)然，我也希望各位家長(zhǎng)象我一樣對(duì)自己的孩子這么觀賞和滿足，我認(rèn)為這是教化勝利的基礎(chǔ)，認(rèn)同自己的孩子，喜愛(ài)自己的孩子，為自己的孩子的優(yōu)點(diǎn)傲慢！下面我針對(duì)我孩子優(yōu)點(diǎn)方面我所做的努力。

首先，我認(rèn)為讓孩子開(kāi)心成長(zhǎng)是家庭教化要邁的最重要的一步棋。第一，要讓孩子身心開(kāi)心、心無(wú)塊壘，父母要做到相親相愛(ài)，孩子最希望自己的父母彼此相愛(ài)，父母在孩子面前表現(xiàn)出怎樣的親昵都不過(guò)分。比如我們一家出去漫步，我和他爸爸勾肩搭背，他自己跟在我們前后，象小狗一樣撒歡。我覺(jué)得孩子的開(kāi)心就是建立在父母的和諧關(guān)系上，這一點(diǎn)很重要，給孩子華蜜暖和的家。其次，就是時(shí)刻表現(xiàn)出對(duì)孩子的愛(ài)。對(duì)孩子的愛(ài)不能只放在心里，要表現(xiàn)出來(lái)。孩子放學(xué)回家，我常常在他進(jìn)門(mén)時(shí)給他一個(gè)擁抱或親吻，孩子也著實(shí)可愛(ài)，在家常常就想抱抱他，時(shí)常親親他細(xì)嫩柔滑的臉蛋。孩子也時(shí)常抱抱媽媽，特殊是有求媽媽時(shí)，總是抱一抱親一親。

稱呼上我叫他“珍寶貝”，他回叫我“寶媽媽”。這種肌膚和言語(yǔ)的親昵，自然拉近著母子之前的關(guān)