書香校園讀書活動主持詞

書香校園讀書活動主持詞

書香校園讀書活動主持詞1

開幕詞

甲敬重的各位領導、各位來賓、各位家長。

乙親愛的教師、同學們。

合大家下午好。

甲輕快的雪花搖曳著陣陣冬的寒意。

乙芳香的書香散發(fā)著縷縷春的暖和。

甲在這美妙的時間里。

乙在這文墨飄香的氣氛中。

合我們無比喜悅地迎來了試驗小學首屆讀書節(jié)的勝利召開。

甲本次活動，我們旨在進一步點燃師生的讀書情趣，引導師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習慣，推動書香校園、書香班級的建立，提升學校的文化品位。

乙自儀式啟動以來，我們先后開展了圖書漂流、朗讀競賽、演講競賽、課本劇表演、書香班級建立階段成果溝通等活動。今日我們在這里集會，將進展我們此次活動最盛大的一項——讀書節(jié)匯報專場演出。

甲下面，由我介紹一下出席今日盛會的局里領導。他們是

乙讓我們用掌聲對各位領導的到來表示熱鬧的歡送和誠心的問候。

甲書籍是人類進步的階梯。

乙書籍是全世界的養(yǎng)分品。

甲中華民族悠悠五千年，從古至今歷來是一個崇尚讀書的國度。

乙聯合國教科文組織把每年的4月23日定為世界讀書日，提出“讓世界每一個角落的每一個人都能讀到書”。

甲讀書讓我們通情達理、知恥明義。

乙讀書讓我們上下求索、博古通今。

甲腹有詩書氣自華，讀書讓我們完善自我、超越自我。

乙最是書香能致遠，讀書讓我們把七彩的愿望實現，把美妙的將來暢想。

合試驗小學首屆讀書節(jié)“書香伴我成長”主題匯報演消失在開頭。

甲首先，請觀賞五學年同學們?yōu)槲覀儙淼墓旁娦鲁洞簳浴贰鹅o夜思》《讀唐詩》。編排王莉。

2、師生禮儀表演

乙學高為師，身正為范。教師良好的個人形象，得體的言談舉止，不僅表達出了個人較好的素養(yǎng)與修養(yǎng)，還會潛移默化地影響學生，教育學生。接下來，請觀賞師生禮儀表演。表演者王穎、肖明等。編排魏冬玲。

3、課本劇王二小

乙王二小，一個家喻戶曉的名字，一位可親可敬的少年英雄。他的壯舉感動了千千萬萬的中國人，他的精神永久鼓勵著我們向前進。下面請觀賞學生課本劇表演《少年英雄王二小》表演者揣力佳、于文墨等。編導魏冬玲。

4、教師演講

甲一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。這就是書籍的魅力，這就是閱讀的精彩。接下來請觀賞教師演講《乘著書的翅膀》演講者蘭先成。

5、對聯

甲對聯是我國特有的文化藝術表現形式，它聲律和諧、對仗工整，富于想象，布滿情趣。接下來請觀賞二學年和六學年同學為我們帶來的《對聯PK》。編排許吉利、李玉芬。

6、教師朗讀

乙現代詩形式自由，思想深刻，語句美麗，意境清爽，有豐富的藝術表現力和感染力。接下來請觀賞教師現代詩朗讀。表演者劉文玲、張立剛等。

7、快板

甲讀書好，好讀書，讀好書。讀書之樂樂無窮。接下來請觀賞師生快板表演《我愛讀書》表演者韓彬、婁丹、王麗冰、項家勁。編排王莉。

8、國學誦

乙中華文化源遠流長、博大精深，國學經典作為其中重要的組成局部，正以其獨特的魅力綻放著奪目的光榮。接下來請觀賞學生校本課程展現《國學誦》表演者蘇成宇、魏文瑞等。編排魏冬玲。

9、話劇《雷雨》

甲話劇《雷雨》是曹禺先生的經典代表作品，它廣泛地汲取了西方戲劇的創(chuàng)作方法，勝利地表現了20年月中國資產階級家庭中各種人物的生活、思想和性格特點，成為中國現代第一出真正的悲劇。話劇《雷雨》一經推出，馬上在全國上下、社會各界產生了劇烈的反響，多年來，始終被眾多的話劇愛好者在舞臺上不斷演繹、翻新。接下來請觀賞教師話劇表演《雷雨》。表演者宗林玉、張莉等。編導魏冬玲。

10、古詩文誦讀

乙古詩文是華夏文明的象征，是中華文化連綿千年的精神依托，是歷史的豐碑。下面請觀賞四學年同學為我們帶來的古詩文誦讀《詩國的天空》。表演者王麗冰、白明偉等。編排宗林玉。

完畢語

甲書籍記載著人類進步的歷程。

乙書籍傳承了人類絢爛的文明。

甲從來沒有一位教師可以像書那樣伴我們一生之久。

乙從來沒有一種安慰可以像書那樣穿越千年依舊不朽。

甲書中有光明，可以照亮我們的內心。

乙書中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱、返璞歸真。

甲讓學習成為樂趣，讓閱讀潤澤生命。

乙讓讀書成為習慣，讓書香伴我們成長。

甲讓我們捧起書本，與好書相伴，與經典同行。

乙讓感動永故意間，讓書香洋溢校園。

書香校園讀書活動主持詞2

教師們、同學們：

書是一條船，讀書就是船載著我們在才智之河里航行。

書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界。

書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向勝利之島。

書是一盞燈，讀書就是借著燈光引領我們走出黑暗，走向光明。

今日我們師生團聚一堂，進行我校讀書匯報會展現活動。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人，但是我們的心卻是暖融融的，由于閱讀給我們帶來了陽光，帶來了暖和。

12月6——9日，為期一周的時間，我校進行了以“浸潤書海，品嘗書香”為主題的.讀書匯報會活動。匯報成果令人欣慰，下面就本次活動做以總結：

一、師生高度重視，提升整體質量。

各班能細心設計匯報過程，注意情境創(chuàng)設。用音樂、圖片襯托或實行唱古詩、三句半、課本劇、講故事等豐富多彩形式呈現出了濃郁的詩情畫意以及生動活潑的匯報場景，如6.1、5.1、5.6、5.7、2.3、1.1等班級表現突出，讀書匯報會令人耳目一新;還有一些班級非常注意課內、外語段的歸類、升華，細心設計串聯詞、注意提升積存內容的深刻性、思想性。如6.3班課內語段的展現及4.3、3.1班《春雨潤綠》等課外內容匯報的設計，可以說把我們帶入了一個美輪美奐的文學境地，令人沉醉?？傮w上看，我校本次讀書匯報會整體質量有了較大進步和提高，表現形式日趨成熟。

二、供應展現平臺，提高語文力量。

這也是令我們最欣喜的一點。許多班級從活動籌劃、排練到匯報表演都是由學生合作完成的，如：5.1、6.1班。雖然學生的一些想法還顯得稚嫩，但從他們身上顯現出更多的是無盡的制造力和生命的活力。這也正表達了我們開展讀書活動的本真和宗旨——即促進學生的進展。另外，活動中學生的精神風貌也有了明顯變化，學生自信念增加，語言表現力、朗讀力量得到了不同程度的提高。3.4、6.6班的學生在自信念方面進步。1.2、1.6、3.5、4.6、5.4等等班級也都呈現了良好的精神風貌?；顒拥哪康氖菫榱税緹捄吞岣撸蚁脒@種熬煉的意義已經超越了匯報活動本身，學生會終生難忘，終身受益。

三、感受集體暖和，促進班風形成。

讀書匯報活動的開展，促進了良好班風的形成。有些教師很有心，如3.6班開場時班風、班級口號、目標的背誦布滿了積極向上的動力，催人奮進;6.5班等幾個班級，匯報時配以學生學習生活的照片，學生在濃濃的書香中感受集體的暖和，感受在集體中的自我成長和進步。這是一種潤物無聲的教育，這種做法值得提倡。我們要通過活動樹立為班級而榮、為學校而榮、為祖國而榮的集體榮譽感。

今日，我們選擇了幾個有代表性的優(yōu)秀班級展現匯報。這些班級從不同的側面反映了學生讀書的收獲與樂趣，以及在讀書中取得的進步。下面首先有請2.3班的小同學進展展現。

感謝2.3班得意的孩子們。大家可以看到，整堂課學生的心情飽滿，大家都在拽著陽光飛!在他這們身上，我們感受到了孩童的本真，讀書的歡樂。孩子們讀書吧，讀書能讓我們的童年熠熠生輝，讀書能把你帶進一個美妙的童話世界，讓我們的童年因讀書而歡樂。

下面有請4.3班同學帶來的課外語段積存展現。

4.3班孩子們以愛為主題的課外語段展現令我們感動，由于他們有一顆和善的心靈，有一雙發(fā)覺美的眼睛。愛就像空氣，每天在我們身邊，與我們同呼吸，共命運!這種感受因讀書而更加深刻和美妙。

我們要科學合理的進展課外閱讀。盼望各個班級教師，除了春雨潤綠，還能夠依據學生年齡不斷推舉新的有益的課外讀物，如：課標推舉讀物等，以讓學生的閱讀世界更加豐富充實。

最終有情5.1班的學生為我們展現匯報。5.1班的讀書匯報活動幾乎都是由班級學生自主籌劃、編排的，彰顯了5.1學生的非凡力量，這與他們平常的讀書是密不行分的，讀書增長了他們的才智，更培育了他們的力量。下面讓我們一睹5.1班的風采。

感謝3個班級的孩子們精彩的展現。再次感謝得意的孩子們，感謝班主任教師。

教師們、同學們，為了使我校讀書匯報活動更深入、有效地開展，特提出以下幾點建議：

一、我們的讀書匯報活動經過了從單純的積存量上的匯報到現在匯報形式上的漸漸豐富，取得了很大進步。但是，還卻缺少深刻性和思想性。多數班級的匯報以積存和表演為主，雖然積存量大，形式多樣，但是形式沒有完全為主題和內容效勞，還缺少歸類提升，缺乏表達學生讀書的自我感受、自我創(chuàng)作的內容。今后，我校讀書活動的開展，要進一步學生拓寬視野，以培育學生讀書興趣、大量閱讀、積存為目標，大家可以針對讀書內容開展辯論會、故事會、課本劇表演、學問問答、名著品析等多種形式的、多種主題的匯報會，八仙過海，各顯神通。彰顯學生的共性閱讀、共性理解。

二、對待學問要有嚴謹的態(tài)度。教師要把好讀物的內容質量關及匯報內容正確關。本次匯報中，許多班級消失了字音錯誤、詩詞斷句錯誤的現象。另外，一些班級學生的朗讀不過關，有唱讀、頓讀、朗讀背誦缺乏感情的問題。盼望今后在這些方面，教師要賜予高度重視，平常加強培育和訓練。

三、還要進一步強化讀書方法、讀書習慣的滲透和培育。

四、要進一步培育學生的自信。有的班級的學生，匯報時從頭至尾，目光始終盯著地板，未抬起來直視過前方，那種害怕和不自信令人擔憂、焦急。我們要通過活動給學生自信、士氣和前進的動力。

我校，始終把“營造書香校園”作為學校的特色活動。由于書香無論平淡或醇厚，都賦于我們才智和盼望。蘇霍姆林斯基曾說過：“有書的學校才是一個真正的學校，讀書的孩子才是一個有進展的孩子”!在此我還想加上一句：愛讀書的教師才可能成為一名好教師!讓我們共同努力，讓我們漂亮的校園，花香與書香融為一體。

與書相伴的人生，肯定有質量，有生氣;書香飄溢的校園，肯定有，有進展。讀書活動激發(fā)了大家的讀書熱忱，但良好的閱讀習慣還需要大家在平常的學習生活中養(yǎng)成?！鞍炎x書進展究竟”是我校讀書活動不變的誓言!我們要把讀書作為一種生活方式、一種生活需要，猶如飲食、空氣，有則快意，無則失落。雖說讀書匯報會馬上落下帷幕，但我信任“愛讀書，會讀書”這顆種子肯定會在教師、同學們的心中生根、發(fā)芽，直至開出嬌艷的花朵。在九小形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質量。

書香校園讀書活動主持詞3

開場白

男：書籍是人類進步的階梯。

女：書籍是人類珍貴的精神財寶。

男：讀書，讓我們得到歡樂。

女：閱讀，與我們相伴一生。

男：親愛的同學們，

女：尊敬的教師們，

齊：上(下)好!

男：今日是我們xx班這一學年的第一次讀書演講競賽。

齊：感受文字之美，盡享讀書之樂。

女：xx班讀書活動--“我讀書，我歡樂，我成長“現在開頭。

男：首先，有請xx等同學為我們帶來的舞蹈《古詩韻》

女：真是詩美，舞美，心情好!感謝你們!

男：接下來，請觀賞xx等帶來的跆拳道《少年中國說》

女：真興奮人心啊!一個字“猛!

男：讀書是一件多么讓人歡樂事啊!最終請xx等同學為我們朗讀《念奴嬌.赤壁懷古》。

完畢語

男：同學們，當讀書成為一種習慣時，它就像一顆小小的種子埋在我們的心里，生根、發(fā)芽、開花、結果，讓我們漸漸的、漸漸的長大!

女：“開卷有益--我們愛讀書，良師益友--我們讀好書，

男：行萬里路--我們多讀書，樂在其中--我們勤讀書，

合：學海無涯--我們終身讀書“。

女：高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人。“

男：冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書。“

男：同學們，讓我們一起去攀登這人類進步的階梯，成為學問的富翁，精神的巨人。

女：讓我們在書的海洋里自由飛翔，讓經典助我們成長，讓生命閃耀亮光，讓我們的每一天都成為讀書節(jié)!讓我們的每一天都歡樂!

書香校園讀書活動主持詞4

一、開場

男：敬重的教師，

女：親愛的同學們，

合：大家早上好!

男：書籍是翻開人類才智之門的鑰匙，

女：書籍是人類的朋友和教師。

男：手捧書籍，就是手捧盼望。

女：開卷讀書，就是翻開盼望之窗。

男：我宣布xx小學“沐浴書香歡樂成長”讀書節(jié)啟動儀式現在開頭!

二、升國旗，唱奏國歌

女：升國旗，唱奏國歌，全體少先隊員敬禮!

(唱國歌)

男：禮畢!

三、校長講話

男：腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。

女：讀書是在和最崇高的人“對話”。

男：下面大家以熱鬧的掌聲歡送校長為我校“讀書節(jié)”啟動致辭。

(校長講話)

女：感謝校長，您為我們指明白新學期奮斗目標和努力方向。

四、建議書

男：書籍，是人類珍貴的精神財寶，閱讀，與我們相伴一生。

女：下面請同學宣讀讀書節(jié)“建議書”。

五、假期讀書活動小結

男：讀書是一種心靈的“旅行”。

女：閱讀一本好書，能啟迪我們的才智，拓寬我們的思維。

男：閱讀一本好書，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈。

女：下面掌聲歡送少先隊輔導員高教師為寒假獲獎同學發(fā)獎。

六、社區(qū)領導講話

男：篇篇經典喚起我們讀書的熱忱;

女：幽幽書香浸潤著我們成長的歷程!

女：讀書能