教師教學(xué)年底工作總結(jié)

教師教課年末工作總結(jié)20xx年下一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即過，我在本學(xué)期里有了更多的收獲，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批閱學(xué)生的作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作，寬泛涉獵各樣知識(shí)，形成比較完好的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要修業(yè)生，尊敬學(xué)生，弘揚(yáng)教課民主，使學(xué)生學(xué)有所得，進(jìn)而不停提升自己的教課水平易思想覺醒，并順利達(dá)成教育教課任務(wù)。在教課工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況經(jīng)過研究教材、研究詳細(xì)教課方法，擬訂了確實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教課工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教課工作的順利展開。在教課的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。所以，在教課從前，貫徹《教課綱領(lǐng)》的精神，仔細(xì)仔細(xì)地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。經(jīng)過研究教課綱領(lǐng)和教材，不停探究，試試各樣教課的方法，踴躍進(jìn)行教課改革。踴躍參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，經(jīng)過觀光學(xué)習(xí)，出門聽課，等教課活動(dòng)，汲取有關(guān)的教課經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教課水平。經(jīng)過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各種有關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開辟教課視線和思想。藝術(shù)需要個(gè)性，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。在教課中尊敬孩子的不一樣興趣喜好，不一樣的生活感覺和不一樣的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不一樣的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)到性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)到的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)建力。所以，在中學(xué)**教育中，存心識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，經(jīng)過各樣游戲、競(jìng)賽等教課手段，充分調(diào)換他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)踴躍性。讓他們的本性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思想方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。下邊是自己的教課經(jīng)驗(yàn)及領(lǐng)會(huì)：、要提升教課質(zhì)量，要點(diǎn)是上好課。為了上好課，我做了下邊的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①仔細(xì)研究教材，對(duì)教材的基本思想、基本觀點(diǎn)，每句話、每個(gè)字都弄清楚，認(rèn)識(shí)教材的構(gòu)造，要點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)增補(bǔ)哪些資料，如何才能教好。②認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防舉措。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。⑵講堂上的狀況。組織好講堂教課，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)個(gè)人工作總結(jié)，調(diào)換學(xué)生的存心注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)固性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡樂的心境，創(chuàng)建優(yōu)秀的講堂氛圍，講堂語(yǔ)言簡(jiǎn)短了然，戰(zhàn)勝了從前重復(fù)的弊端，講堂發(fā)問面向全體學(xué)生，注意引起學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，講堂上講練聯(lián)合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)。、要提升教課質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不可以準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)，有的學(xué)生剽竊作業(yè)。針對(duì)這類問題，抓勤學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，特別在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友好開始個(gè)人工作總結(jié)，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊嘆著手，全部的人都盼望獲得他人的理解和尊敬，所以，和差生談話時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在責(zé)備學(xué)生從前，先說說自己工作的不足。、踴躍參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教課方法，博采眾長(zhǎng)，提升教課水平。向老教師虛心討教，抓住出門學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，不段提升業(yè)務(wù)水平。、培育多種興趣喜好，到圖書室博學(xué)多才，不停擴(kuò)寬知識(shí)面，為教課內(nèi)容注入新鮮血液。