《搭石》教學課件

搭石劉章

我會讀我會寫

懶惰平穩(wěn)俗語平衡聯(lián)結間隔山洪暴發(fā)溪水猛漲脫鞋挽褲協(xié)調(diào)有序清波漾漾人影綽綽伏下身子理所當然把詞語放進課文的句子里，你也會讀嗎？

1：每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么（協(xié)調(diào)有序）！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂（清波漾漾），（人影綽綽），給人畫一般的美感。2：每年汛（xùn）期,（山洪暴發(fā)）（溪水猛漲）。山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須（脫鞋綰褲）。

山洪暴發(fā)搭石劉章

課文主要寫了在秋涼之后，鄉(xiāng)親們（），為大家提供方便，以及人們在（）時的一幕幕感人的情景。

早早地擺放好搭石走搭石、讓搭石

進入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。搭石，構成了家鄉(xiāng)的一道風景?！詫W提示：

默讀2—4自然段，用“——”劃出讓我們感到美的句子。

▲小組合作交流：

與

四人小組的同學交流自己的體會與感受。

人影

擺搭石

◆◆◆

清波

走搭石◆

詩

師生◆

提示

假如◆◆◆

如果

想象

繼續(xù)

每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂;清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。清波漾漾人影綽綽協(xié)調(diào)有序

人影

擺搭石

◆◆◆

清波

走搭石◆

詩

師生◆

提示

假如◆◆◆

如果

想象清波漾漾

人影

擺搭石

◆◆◆

清波

走搭石◆

詩

師生◆

提示

假如◆◆◆

如果

想象

繼續(xù)

人影綽綽

人影

擺搭石

◆◆◆

清波

走搭石◆

詩

師生◆

提示

假如◆◆◆

如果

想象

繼續(xù)

師：①早晨，霧還沒有散去，人們便早早地出工了，走在這搭石上，沒有人說話，只有這清波漾漾，人影綽綽。生：①每當上工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。師：②傍晚,夕陽灑下了它最后一縷光輝，勞作了一天的人們回來了，一路歡歌笑語，身體是疲憊的，腳步卻是輕快的。生：②每當下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

人影

擺搭石

◆◆◆

清波

走搭石◆

詩

師生◆

提示

假如◆◆◆

如果

想象

繼續(xù)

每當上工下工一行人走搭石的時候動作是那么協(xié)調(diào)有序前面的抬起腳來后面的緊跟上去踏踏的聲音像輕快的音樂清波漾漾人影綽綽給人畫一般的美感

人影

擺搭石

◆◆◆

清波

走搭石◆

詩

師生◆

提示

假如◆◆◆

如果

想象

繼續(xù)

◆上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。

◆上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。

人影

擺搭石

◆◆◆

清波

走搭石◆

詩

師生◆

提示

假如◆◆◆

如果

想象

繼續(xù)

如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。

人影

擺搭石

◆◆◆

清波

走搭石◆

詩

師生◆

提示

假如◆◆◆

如果

想象

繼續(xù)

假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。伏理所當然

人影

擺搭石

◆◆◆

清波

走搭石◆

詩

師生◆

提示

假如◆◆◆

如果

想象

繼續(xù)

●發(fā)揮你的想象，寫一寫你心中想象到的動人畫面。例句：假如遇上（老人)來走搭石，(年輕人)總要(伏下身子背老人過去)。①假如遇上孩子們放學，（）總會（）。②假如遇上扛著行李的外鄉(xiāng)人來走搭石，（）總會（）。③假如遇上孕婦來走搭石,（）總會（）。④假如遇上膽小的孩子來走搭石，（）總會（）

人影

擺搭石

◆◆◆

清波

走搭石◆