2022屆安徽省省城名校高三第一次聯(lián)考語文模擬試題

安徽省省城名校2022屆高三上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試題本試卷分第I卷（閱讀題）和第II卷（表達(dá)題）兩部分。滿分150分，考試時間150分鐘，請在答題卷上作答。第I卷閱讀題（共66分）一、（9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。移情體驗與史家修養(yǎng)葉帆研究歷史總離不開對歷史人物的關(guān)注，這是歷史研究區(qū)別于自然科學(xué)研究的顯著特點之一。而人又是有思想、有情感的，歷史人物在歷史上的所作所為，背后都有思想情感的動因。因此，如何把握歷史人物的思想情感進(jìn)而對歷史作出更有說服力的解釋，是史家在歷史研究中不可回避的一個問題。對于如何把握歷史人物的思想情感，中外史家各有見解。其中，通過移情的方法來體驗歷史人物的內(nèi)心世界、把握歷史人物的思想情感，是許多學(xué)者比較傾向的一種方法。移情是心理學(xué)上的一個概念，通常是指個體對他人內(nèi)心情緒的認(rèn)知、覺察并形成相應(yīng)的情緒體驗。簡單地說，移情就是設(shè)身處地體驗別人的情緒、理解別人的立場和情感，以求能夠以己度人、感同身受。雖然在歷史研究中引入移情概念的時間不長，但古今中外的史家們在歷史研究中，都自覺不自覺地運用過移情這一方法。比如，司馬遷在《史記》中對鴻門宴的記敘，就有很多關(guān)于當(dāng)時項羽、劉邦等歷史人物心態(tài)的生動描述，并以此來分析他們的行為。所以，著名學(xué)者錢鐘書指出：“史家追敘真人實事，每須遙體人情，懸想事勢，設(shè)身局中，潛心腔內(nèi)，忖之度之，以揣以摩，庶幾入情合理”。這里談的其實就是很多史家在歷史研究中所運用的移情方法。不移情體驗，機(jī)械地就事論事，就只能知道歷史“是這樣的”，卻無法知道歷史“為什么是這樣的”。移情體驗雖然可以深化歷史研究，但它是一把雙刃劍，存在一定的風(fēng)險。這對史家的修養(yǎng)提出了很高的要求。一方面，移情是設(shè)身處地體驗別人的情緒、理解別人的立場和情感，真正做到這一點并非易事。一般而言，移情體驗要準(zhǔn)確真切，移情體驗者與被體驗者之間在價值觀念、知識結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗閱歷等方面應(yīng)該具有相似性，否則就難以產(chǎn)生情感上的共鳴。就歷史研究而言，由于史家與自己所研究的歷史人物大多在時代上相隔久遠(yuǎn)，在經(jīng)驗閱歷上也是相去甚遠(yuǎn)，有的歷史人物甚至是生活在完全相異的文化背景下，要達(dá)到這種相似性顯然更難。這對史家的價值觀念、知識結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗閱歷等是一個很大的考驗。史家惟有在這些方面苦心孤詣作出努力，不斷提高自己的修養(yǎng)，才能在移情體驗時更為準(zhǔn)確真切。做不到這一點，簡單地以己度人，史家往往容易以個人的思想情感來替代歷史人物的思想情感，其結(jié)果很可能風(fēng)馬牛不相及。另一方面，移情體驗通常包含著一種思想情感上的共鳴，一種了解之后的同情，一種因為懂得所以慈悲的心理。在長期移情體驗的過程中，史家與歷史人物在思想情感上相互交流、滲透、融合，就容易被歷史人物的思想情感所感染甚至同化，逐步喜歡上自己所研究的歷史人物。這種傾向不斷發(fā)展下去，對歷史研究無疑是危險的。倘若這一歷史人物屬于正面的，史家將不惜溢美之詞將其拔高；倘若這一歷史人物屬于反面的，史家可能會找出各種理由為其辯解，希望翻案。在歷史研究中，我們有時會看到一些史家著力粉飾歷史上的反面人物，個中原因雖然復(fù)雜，但史家在移情體驗時思想情感被感染甚至被同化應(yīng)是一個重要因素。所以，史家在移情體驗時必須保持一份清醒，堅持正確的歷史觀。（選自2011年03月03日《人民日報》）1．從原文看，下列對“移情”這一概念的理解，正確的一項是（）（3分） A．移情是用來體驗歷史人物的內(nèi)心世界、把握歷史人物的思想情感，是許多學(xué)者比較傾向的一種方法。 B．移情是心理學(xué)上的一個概念，通常是指個體對他人內(nèi)心惰緒的認(rèn)知、覺察同時形成相應(yīng)的情緒體驗。 C．移情體驗要準(zhǔn)確真切，體驗者與被體驗者之何在價值觀念等方面具有相似性，但它又存在一—定的風(fēng)險。 D．移情要準(zhǔn)確真切，移情者必須是有思想、有情感的，還能做到體察人情，了解社會背景，潛心揣摩。2．下列各項，不屬于“移情體驗”范疇的一項是（）（3分） A．史家同研究對象在完全相異的文化背景下，運用移情體驗方法作深化研究時，必須具備很高的修養(yǎng)。 B．移情體驗通常包含著一種思想情感上的共鳴，一種了解之后的同情，一種因為懂得所以慈悲的心理。 C．研究歷史就是設(shè)身處地體驗別人的情緒、理解別人的立場和情感，以求能夠以己度人、感同身受。D．歷史學(xué)家需要把握歷史人物的思想感情進(jìn)而對歷史作出更有說服力的解釋，當(dāng)然有時難免就事論事。3．下列對原文中作者觀點的概括，正確的一項是（）（3分）A．歷史學(xué)家要想在研究歷史時把握歷史人物的思想情感進(jìn)而對歷史作出更有說服力的解釋，那么著力粉飾歷史人物是不太恰當(dāng)?shù)摹?B．古今中外的歷史學(xué)家們在研究歷史時，一般都還沒有接觸過移情這個概念，但是他們都會自覺或不自覺地運用了移情這方法。 C．史家惟有在價值觀念、知識結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗閱歷等方面苦心孤詣作出努力，不斷提高自己的修養(yǎng)，才能在移情體驗時更為準(zhǔn)確真切。 D．移情體驗通常包含著一種思想情感上的共鳴，一種了解之后的同情和因為懂得所以慈悲的心理，只有這樣才能喜歡上歷史人物。二、(32分) 閱讀下面的文言文，完成4~7題。李昉，字明遠(yuǎn)，深洲饒陽人。漢乾佑舉進(jìn)士，為秘書郎。宰相馮道引之，與呂端同直弘文館，改右拾道遺、集賢殿修撰。宋初，加中書舍人。開寶三年，知貢舉。五年，復(fù)知貢舉。昉之知貢舉也，其鄉(xiāng)人武濟(jì)川預(yù)選，既而奏對失次，昉坐左遷太常少卿，俄判國子監(jiān)。明年五月，復(fù)拜中書舍人、翰林學(xué)士。時趙普為多遜所構(gòu)，數(shù)以其短聞于上。上詢于昉，對曰：“臣職司書詔，普之所為，非臣所知?！逼諏こ鲦?zhèn)，多遜遂參知政事。太宗即位，加昉戶部侍郎，太平興國中，改文明殿學(xué)士。時趙普、宋琪居相位久，求其能繼之者，宿舊無逾于昉，遂命參知政事。十一月，普出鎮(zhèn)，昉與琪俱拜平章事。未幾，加監(jiān)修國史，復(fù)時政記先進(jìn)御而后付有司，自昉議始也。昉和厚多恕，不念舊惡，在位小心循謹(jǐn)，無赫赫稱。為文章慕白居易，尤淺近易曉。好接賓客，江南平，士大夫歸朝者多從之游。雅厚張洎而薄張佖，及昉罷相，洎草制深攻詆之，而佖朔望必詣昉?；蛑^佖曰：“李公待君素不厚，何數(shù)詣之？”佖曰：“我為廷尉日，李公方秉政，未嘗一有請求，此吾所以重之也。”昉素與盧多遜善，待之不疑，多遜屢譖昉于上，或以告昉，不之信。及入相，太宗言及多遜事，昉頗為解釋。帝曰：“多遜居常毀卿一錢不直?！睍P始信之。上由此益重昉。昉居中書日，有求進(jìn)用者，雖知其材可取，必正色拒絕之，已而擢用；或不足用，必和顏溫語待之。子弟問其故，曰：“用賢，人主之事；若受其請，是市私恩也，故峻絕之，使恩歸于上。若不用者，既失所望，又無善辭，取怨之道也?！敝恋蓝?，昉陪祀南郊，禮畢入賀，因拜舞撲地，臺吏掖之以出，臥疾數(shù)日薨，年七十二。贈司徒，謚文正。（選自《宋史·列傳第二十四·李昉傳》，有刪改）4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）（3分） A．普尋出鎮(zhèn) 尋：不久 B．何數(shù)詣之 詣：拜訪 C．是市私恩也 市：買賣：交易 D．臺吏掖之以出 掖：選擇5．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（）（3分） A．其鄉(xiāng)人武濟(jì)川預(yù)選 求其能繼之者 B．此吾所以重之也 臺吏掖之以出 C．昉之知貢舉也 洎草制深攻詆之 D．為秘書郎 我為廷尉日6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分） A．李昉本來是后漢朝官員，后來由于宰相馮道的推薦，得以和呂端一同在弘文館當(dāng)值，做一些修撰的一乙作。 B．李昉主持貢生考試時，因為受到葡鄉(xiāng)武濟(jì)川的牽連，被貶官為太常少卿，后來又恢復(fù)到中書舍人一職。 C李昉在擔(dān)任中書時，對那些前來求官的人一律都嚴(yán)詞拒絕，自己絕不會提拔任用官員，而是讓皇上定奇。 D．李昉為官小心謹(jǐn)慎，不肯輕易說人壞話，也不愿自作主張，因而沒有什么顯赫的政績，后因摔倒而去世。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）時趙普為盧多遜所構(gòu)，數(shù)以其短聞于上。（5分）譯文：（2）時素與盧多遜善，待之不疑，多遜屢譖時于上，或以告時，不之信。（5分）譯文：閱讀下面這首詩，完成8—9題。茶陵道中①【采】蕭立之山深迷落日，一徑窅②無涯。老屋茅生茵，饑年竹有花。西花無道路，南去齊塵沙。獨立蒼茫外，吾生何處末?！咀ⅰ竣倌喜蓽缤龊?，詩人歸隱江西老章，道首詩就寫于歸家的連中。②窅：深遠(yuǎn)。8．首句中有一十字用得十分傳神，請找出來，荇說說這樣寫的好處。（4分）9．本詩“景”與“情”f關(guān)系有何特點7請作簡要賞析。（4分）10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任意選做五小題）（5分）（1）知之者不如好之者，。（孔子《論語》）（2），官盛則近諛。（韓愈《師說》）（3）居廟堂之高則憂其民，。（范仲淹《岳陽樓記》（4），呈丸死其擾未悔。（屈原《離騷》）（5）后人哀之而不鑒之，。（杜牧《啊房宮賦》（6），棄彭琺為妄作。（王萎之《蘭亭集序》）（7）鳥雀呼暗，____。（周邦彥《蘇幕遮》）（8），水隨天去秋無際。（車棄疾《水龍吟》）三、（25分）閱讀下面的文字，完成11~14題。最好的位子（美）布魯斯·瓦格納①一個朋友打電話來告訴我，王子將在周五晚上舉行高級演奏會，每張票32萬美元。最近我剛繼承了一筆遺產(chǎn)，這個數(shù)目對我來說簡直是小菜一碟。我思考了兩秒鐘，就決定把錢投在這件大事上。三百張VIP票已經(jīng)全部賣完了?？墒菦]關(guān)系，我只加了15萬美元，就成了另一個VIP。②演出于凌晨兩點在貝弗利·希爾酒店的走廊里舉行。太爽了！一些幸運的家伙——“美國偶像”評委西蒙·考威爾、名作家克里斯托弗·伊舍伍德、名導(dǎo)演麥克·莫爾、電影明星希安·拉博夫、“哈利·波特”中的魔法小公主艾瑪·沃特森、物理學(xué)家斯蒂芬·霍金、當(dāng)然還有我，因為又額外加了18萬美元，就坐上了最靠前的位子，而其中又屬我坐得離王子最近。坐上最好的位子，使得我被人詛咒了無數(shù)次。③演奏會結(jié)束后，我居然受邀與王子共進(jìn)午餐，我坐得離這個傳奇人物更近了。這種親密特權(quán)使我又花了萬美元，但是沒關(guān)系，我花的每一分錢都是值得的。④接下來的幾周里，我的情緒都很沮喪。與朋友吃飯時，那些老套的談話讓我覺得索然無味，甚至連例行的早餐儀式也變得毫無樂趣。通常，仆人會端一杯印度尼西亞咖啡（據(jù)說是皇室最愛，每天清晨從英格蘭快遞過來）到我的臥室，而家務(wù)總管則站在一邊向我展示過去24小時從網(wǎng)上找到的用粗體字標(biāo)出“布魯斯·瓦格納”的世界各地的新聞——但現(xiàn)在我對這個也失去了興趣，我的出現(xiàn)是理所當(dāng)然的嘛。⑤不久，我接到另一個朋友的電話，他是太陽谷的私人廚師，曾經(jīng)在赫伯特·艾倫的年會上為魯珀特·默多克下廚。他說，與“股神”沃倫·巴菲特共進(jìn)午餐的機(jī)會通常會在eBay上定期拍賣，拍賣所得的錢都用以捐給慈善組織。起初，我以為他在開玩笑，但很快我發(fā)現(xiàn)這是真的，eBay上的競拍價已經(jīng)出到65萬美元了。我決定出手。雖然巴菲特從不在午餐上談?wù)撋虡I(yè)問題，但我毫不在意。正如他們所說，與世界上最偉大的資本家共進(jìn)午餐的聲望是無價的。⑥不到一周，我就中標(biāo)了，其實我只不過出到了115萬美元。前段時間我成為王子“走廊演奏會”超級VIP的事情，已經(jīng)傳得沸沸揚揚了，我的可信度也因此大大增加了。⑦午餐定在貝弗利·希爾酒店的茹絲葵牛排館。于是，巴菲特、我、電影明星大衛(wèi)·米奇、PBS電視臺的名主持吉姆·萊勒、還有“哈利波特”的飾演者丹尼爾·拉德克利夫，一起坐在了圓桌邊。我知道了新聞上所說的關(guān)于巴菲特的每一件事都是真的：他外出旅游時不帶隨從，他說話幽默簡潔，他從不裝腔作勢。他英明，誠懇，通曉一切。飯間，他親切地和我們說笑，和我講話時還引用了馬克·吐溫的名句“歷史不會重復(fù)，但會重演”，這使我高興至極。⑧午餐結(jié)束后，我問巴菲特先生，他會在城里逗留多久。沃倫（他堅持讓我這么叫他）說，雖然他計劃當(dāng)晚就走，但他孫子想去參加“一個名叫王子的家伙”的演奏會。我問他地點在哪里，他卻狡猾地眨眨眼，只說“這是個秘密?！雹岷芸?，我就查明了演奏會在洛杉磯席德西奈醫(yī)學(xué)中心舉行，每張票售價150萬美元。在七個小時的演奏會里，人們可以非常近距離地靠近王子，甚至仿佛置身于王子的身體里。沃倫的孫子后來說，他可以“想王子之所想”。⑩我的情緒一下子又低落了。太讓人不爽了！（11）為了使自己高興起來，我去買了一張6萬美元的床。雖然我很久都沒有睡個好覺了，的確應(yīng)該買張好床，不過，我還是告誡自己不能太奢侈。（12）只是，我不知道自己是否還能高興起來。（選自《譯林》）11．文中第⑨段畫線的句子表達(dá)了人們怎樣的心態(tài)？并分析其表現(xiàn)手法。（5分）12．“我”坐上最好的位子，且受邀與王子共餐，為什么還會在接下來的幾周里，情緒很沮喪？（6分）13．請結(jié)合文本內(nèi)容，簡要分析“我”在故事中的作用。（6分）14．本文寫了“我”追求“最好的位子”的故事，請?zhí)骄俊白詈玫奈蛔印钡纳羁桃馓N和作者的情感取向。（8分）第II卷表達(dá)題（共84分）四、（24分）15．下列詞語中，每對加點字的讀音全都不相同的一項是（）（3分） A．剛勁/勁敵 休假/不假思索 當(dāng)頭棒喝/獨當(dāng)一面 B．主角/角斗 里弄/舞文弄墨 應(yīng)接不暇/應(yīng)運而生 C．奔放/艘奔 靡麗/靡靡之音 方興來艾/自怨自艾 D．拗口/執(zhí)拗 閉塞/塞翁失馬 間不容發(fā)/黑白相間16．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)?句是（）（3分） A．那些下里巴人也有自己的樂子，他們可以隨遇而安。樹陰下、墻腳邊，鋪上一張硬紙板，三兩知己就打開塑料袋，邊吃邊聊，似乎也其樂無窮。B．藝術(shù)家閻肅在擔(dān)任山東地方文藝電視大賽頒獎晚會總決賽的評委時，不僅給選手們提出很多意見，而且對他們的表現(xiàn)小贊一詞，非?？陀^公正。C．在制度建設(shè)中，必須兼顧連續(xù)性和穩(wěn)定性，既要注重創(chuàng)新，反對抱殘守缺，也要注意防止那種頻繁廢立、變改無常之傾向，維護(hù)制度的權(quán)威性。D．近年中國攝影的發(fā)展讓阿聶茲很驚訝，不但隨處可見拿著“長槍短炮”的攝影人，而且許多攝影師的作品也讓她看到了中國攝影石破滅驚的變化。17．下面一段文字后的四個選項中，最能準(zhǔn)確概括文字內(nèi)容的一項是（）（3分）假如，你嫌這樣的光大樸素了些，那你就在墻邊種上一行疏竹。有風(fēng)，你可以欣賞它婆婆的舞客；有月，你可以欣賞窗上迷離的竹影；有雨，它給你平添一番清凄；有雪，那素潔，那清勁，確是你清寂中的佳友。即使無月無風(fēng)，無雨無雪，紅日半墻，竹蔭微動，掩映于你書桌上的清暉，遷出一片青翠，幾紋波痕，那般的生動而空靈。你書桌止?jié)M寫著清新的詩句，你坐在那兒，縱使不讀書也“要得”。A．佳友疏竹 B．疏竹情思 C．疏竹之美D．疏的成趣18．下面五個句子中四個有語病，請先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。