精選畢業(yè)生的實習(xí)報告4篇

第頁精選畢業(yè)生的實習(xí)報告4篇畢業(yè)生的實習(xí)報告篇1

我叫xxx。是學(xué)校xxx系的一名學(xué)生。今年。我實習(xí)工作的地點是xxx律師事務(wù)所。在xxx律師事務(wù)所中。我進(jìn)行了為期xx個月的實習(xí)工作。這次畢業(yè)實習(xí)讓我感覺到很充溢、很專業(yè)、很開心?？偟膩碚f。這次實習(xí)給我?guī)淼氖斋@是非常巨大的。同時也對我以后的發(fā)展有了特別重要的影響。

在此我首先要特別感謝學(xué)校為我供應(yīng)了這么好的實習(xí)單位。讓我在實際工作中得到了熬煉。同時也提高了自信。這次在珠海中晟律師事務(wù)的實習(xí)。本人覺得是非常的充溢。同時學(xué)習(xí)到的東西也是非常的實在和好用的。這次實習(xí)過程中。大量的接觸各種各樣的法律文書。也學(xué)習(xí)著寫了一些常用的法律文書。如起訴狀、上訴狀、答辯狀、代理看法、律師函、所函、公司員工制度、合同書等等。雖然高校選修課里面也開了司法文書的課程。但是在現(xiàn)實的運用中。是大大的不足的。由于教學(xué)的過程中有不同的側(cè)重性。因此在學(xué)習(xí)的課程中簡單被導(dǎo)師的教學(xué)重點所誤導(dǎo)。在學(xué)習(xí)寫法律文書的過程更多的注意關(guān)于公安、檢—察—院、法院等機關(guān)的法律文書。而某程度上疏忽了對一般法律事務(wù)的法律文書的書寫。但是。這次實習(xí)的過程中。實習(xí)輔導(dǎo)的律師經(jīng)過仔細(xì)的、負(fù)責(zé)的、耐性的指導(dǎo)。讓我從新學(xué)習(xí)這些法律文書的書寫。如法律文書的格式、表達(dá)、側(cè)重點等方面。

書寫相關(guān)的法律文書外。我還跟隨律師一同去人民法院聽庭審。聽完庭審后再寫代理看法。不僅熬煉了我歸納總結(jié)的實力。還讓我切實的感受什么叫庭審。學(xué)習(xí)訴訟法的時候雖然都已經(jīng)學(xué)習(xí)過整個庭審的過程。但是書本上的東西總是抽象、難理解、難想象的。而跟隨律師去聽庭審讓我更清晰了解律師在庭審中、整個案件的流程中處于一個什么的角色、地位。處理什么樣的事務(wù)。解決什么樣的問題?？偟膩碚f。是讓我相識到律師在訴訟過程中起的一個什么樣的作用。作為學(xué)習(xí)法律的人來說。了解自己的專業(yè)。了解自己的職業(yè)。是非常重要的。而這次的實習(xí)讓我從新相識一類人——律師。在社會中、生活中、學(xué)校中、家庭中對律師這個職業(yè)有著不理性、不全面的了解。甚至而已說是偏見的理解。這樣錯誤的了解不僅僅是我自己。同時社會、生活中的許很多多的人也同樣存在這樣的偏見。假如這次不去中晟律師事務(wù)所實習(xí)的'話。估計這個錯誤的相識很可能始終伴隨著我。

除此以外。我的工作還包括大量的案卷的整理和裝訂。每個單位都有關(guān)于案件的整理裝訂的問題。不過這次的整理裝訂工作顯得特殊的仔細(xì)。因為始終在書寫著各樣的法律文書。在書寫的過程中總是遇到各種各樣的問題。而在整理裝訂的案卷材料中。正是一個特別好的學(xué)習(xí)的過程。其中的材料就是我們書寫的范本。學(xué)習(xí)的模板。而大量枯燥的整理裝訂過程中。還很好的培育了我的耐性和細(xì)心。律所里面人員的耐性教育和幫助。讓我這次的實習(xí)過的相當(dāng)?shù)某湟绾烷_心。并且讓我很好的了解律師行業(yè)的文化。律師職業(yè)的其他詳細(xì)狀況。

本次的實習(xí)的不足和改進(jìn)的地方我覺得有許多。首先。讓我覺得不足和缺憾的地方就是本次的畢業(yè)實習(xí)過程中。由于我出水痘生病在家修養(yǎng)十天。致使感覺這次的畢業(yè)實習(xí)有所不完整。其次。書寫法律文書過程中讓我了解到自己在表達(dá)方面的缺陷、薄弱。寫其他法律文書的過程中考慮的不全面、不周到。最終還有在整理裝訂案卷的過程中仍缺乏耐性和細(xì)致。這幾個方面我覺得仍是自己將來努力的方向和重點。最終。在這里再次感謝學(xué)校給我供應(yīng)了一個這么好的實習(xí)單位。感謝我的實習(xí)指導(dǎo)老師薛老師。感謝中晟律師事務(wù)所的律師。特殊是劉建豐律師、劉宇揚律師、黎曉軍律師、湯惠萍律師、羅霞等。感謝他們的耐性教育和實習(xí)過程中無微不至的照看。這次的畢業(yè)實習(xí)帶給我的影響是巨大的。面對畢業(yè)后的就業(yè)問題。這也是作為法學(xué)人一個新的志向的起先。

畢業(yè)生的實習(xí)報告篇2

一、前言

實習(xí)是每個高校畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)驗，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固學(xué)問;實習(xí)又是對每位高校畢業(yè)生專業(yè)學(xué)問的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工工作崗位

2、通過對移動公司實際的調(diào)查、探討，拓寬學(xué)問面，初步培育理論聯(lián)系實際的實力和分析問題與解決問題的實力，并獲得行業(yè)國內(nèi)、外科技發(fā)呈現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)向會計實踐學(xué)習(xí)和探究的主動性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

3、除了從會計方面對公司進(jìn)行細(xì)致的了解之外，還應(yīng)當(dāng)較為全面地知曉移動公司的經(jīng)營環(huán)境、經(jīng)營特點、市場范圍、運行(營銷)方式，了解該分公司各項職能管理的特點和在企業(yè)經(jīng)營中的作用，并了解公司的營銷方略所起的作用，學(xué)習(xí)企業(yè)勝利的營銷管理閱歷和先進(jìn)企業(yè)文化等，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下肯定的基礎(chǔ)。

實習(xí)方法：個人聯(lián)系到實習(xí)單位，自己確認(rèn)企業(yè)的指導(dǎo)者，要求主動學(xué)習(xí)、虛心請教，能夠初步做到理論與實踐相結(jié)合。

在公司有關(guān)人員的指導(dǎo)下，首先對公司的總體狀況進(jìn)行調(diào)查、了解，然后深化有關(guān)部門的業(yè)務(wù)活動之中，進(jìn)行較深化的調(diào)查探討，閱讀相關(guān)資料及參與有關(guān)的實踐活動，學(xué)習(xí)并駕馭企業(yè)各項管理、營銷業(yè)務(wù)的詳細(xì)內(nèi)容、工作程序和工作方法等，其中公司的會計制度、會計方法是重點。

實習(xí)內(nèi)容：

實習(xí)期間根據(jù)要求和公司支配主要完成以下實習(xí)工作任務(wù)：

1.了解移動公所機構(gòu)組成、人員職責(zé)、基本業(yè)務(wù)。

2.分別熟識事物所各種會計業(yè)務(wù)的操作流程，行業(yè)規(guī)范，幫助會計師完成各類業(yè)務(wù)。

3.協(xié)作工作人員完成各種辦公室日常工作。

二、正文

實習(xí)的憑證登總帳，明細(xì)帳，科目匯總表，現(xiàn)金出納日記帳，銀行存款(借款)日記帳，資產(chǎn)負(fù)債表，利潤表。這些什么總帳、明細(xì)分類帳、多欄式等等一系列帳，真是焦急。看著這么一厚搭憑證，苦的還在后邊，尤其在寫數(shù)字時，寫錯一個，就要整張紙作廢，于是我先用鉛筆填寫。這不僅是考驗我們的耐性，更是須要我們的細(xì)心。另外，做這些帳，首先要分清哪些業(yè)務(wù)該登那些帳簿，略微疏忽，一張帳頁就報廢了。還有，最終結(jié)帳時要一筆一筆計算每個類型的結(jié)果，一大堆數(shù)字加加減減，真是做的頭大!

后來，編制會計報表就簡潔了很多，由于前期大量的工作，后期只要依據(jù)帳簿將會計報表一一編制就行了，當(dāng)然還是離不開我們的細(xì)心。

最終的任務(wù)就是將會計的帳頁分類裝訂，憑證等一系列材料整理歸類，基本任務(wù)就初步完成了!在這個過程中，我們了解到在組織各會計專業(yè)課程的實訓(xùn)中，不僅須要有所側(cè)重，而且須要相互連接，基礎(chǔ)的和重要的實訓(xùn)內(nèi)容適當(dāng)重復(fù)，其中基礎(chǔ)會計學(xué)的實訓(xùn)是基本和關(guān)鍵。完成原始憑證的簡潔分析和審核，記賬憑證的編制，賬簿的登記和報表的簡潔相識，使我們對會計實務(wù)的基本流程形成一個較系統(tǒng)的框架。實訓(xùn)內(nèi)容在此基礎(chǔ)上組織編制，財務(wù)會計的實訓(xùn)內(nèi)容突出會計核算方法的應(yīng)用和會計報表的編制，成本會計則突出成本計算方法的訓(xùn)練，我們依據(jù)課程的教學(xué)目的組織會計實訓(xùn)，使會計實訓(xùn)在會計理論學(xué)問連接深化的同時得到有機連接，按部就班地進(jìn)行模擬實訓(xùn)。

(二)操作要領(lǐng)

1.期初建賬

(1)建總賬時，要依據(jù)企業(yè)期初的余額信息來分類編制，特殊是要防止漏記、錯記，所以須要很仔細(xì)的核對無誤后再填入賬簿。

(2)建明細(xì)賬時，同樣要聽從總賬建立時的要求，與此同時，與總賬相比明細(xì)賬更加的分散繁瑣，有的須要在分戶賬中開設(shè)賬戶，而有的則需在后邊的多欄式明細(xì)賬中開設(shè)，同樣明細(xì)賬的記錄也須要依據(jù)明細(xì)賬余額表中的期初余額來填寫。

(3)建日記賬時，要留意只有庫存現(xiàn)金和銀行存款須要建日記賬，因為它們都是按日結(jié)算的，這兩種日記賬要記錄在特定的賬戶中。

2.審核或填制原始憑證

原始憑證的填制要本著其填制要求來填制。詳細(xì)的要求有：記錄要真實，內(nèi)容要完整，填制應(yīng)剛好，書寫清晰、正確、規(guī)范，以及金額數(shù)字的詳細(xì)填制要求等等。而原始憑證的審核則要包含以下幾個方面：真實性審核，合法性、合規(guī)性、合理性審核，完整性審核與正確性審核。憑證記錄要真實，內(nèi)容要完整，手續(xù)要齊全完備。同時書寫要規(guī)范，在會計電算化中，要留意大小寫金額寫法，大寫金額用漢字壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬、億、元、角、分、零、整等，要留意漢字錄入的正確。填制編號時要留意編號的連續(xù)性，在實習(xí)軟件中一般都給出上一張憑證的編號，以便利會計人員錄入工作。

3.編制記賬憑證

在編制記賬憑證時，應(yīng)留意摘要要簡明，日期要正確同時分錄需正確，而且得逐項填寫。而且憑證應(yīng)按依次編號，這樣便于記賬憑證和會計賬簿之間的核對，最終就是應(yīng)留意記賬憑證所附的原始憑證數(shù)量要完整。

4.登記日記賬，

庫存現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬在登記時要根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)生的時間依次，逐日逐筆依次進(jìn)行登記。

5.登記有關(guān)明細(xì)賬。

明細(xì)賬的登記可以干脆依據(jù)原始憑證、記賬憑證逐筆登記，但是要區(qū)分清晰明細(xì)賬詳細(xì)所屬的科目和二級科目，以免混淆。

6.編制科目匯總表

編制科目匯總表之前，要依據(jù)記賬憑證繪丁字賬，然后依據(jù)丁字賬的借貸雙方核算出本期借

方安生額和本期貸方發(fā)生額。并將二者進(jìn)行比較在雙方相等的狀況下再依據(jù)詳細(xì)的科目逐筆登記。

7.登記總賬

總賬的登記需借助編制好的科目匯總表，由科目匯總表進(jìn)行逐筆登記?？傎~也稱總分類賬。是依據(jù)總分類科目開設(shè)賬戶，用來登記全部經(jīng)濟業(yè)務(wù)，進(jìn)行總分類核算，供應(yīng)總括核算資料的分類賬簿。銀行存款日記賬是特地用來記錄銀行存款收支業(yè)務(wù)的一種特種日記賬。在實習(xí)填制過程中，日期，分類和編號均已在資料中給出。而摘要的填制要通過材料分析得出。在當(dāng)日業(yè)務(wù)編制完成后，還要額外編制本日發(fā)生額及余額。

8.對賬

在登記完總賬之后，要跟從前的明細(xì)賬進(jìn)行核對，同時需總分類賬戶之間也應(yīng)核對，還應(yīng)當(dāng)同憑證進(jìn)行核對，以保證賬證相符、賬賬相符、賬實相符。

9.結(jié)賬

結(jié)賬前，要檢查本期內(nèi)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)是否已全部登記入賬，還需按權(quán)責(zé)發(fā)生制的原則調(diào)整和結(jié)轉(zhuǎn)有關(guān)賬項。最終要編制結(jié)賬分錄并計算本期發(fā)生額合計和期末余額。

10.編制財務(wù)會計報告

在編制財務(wù)會計報告時要依據(jù)總分類賬戶和明細(xì)分類賬戶的內(nèi)容，并通過計算編制詳細(xì)的資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表和利潤表。

11.整理歸檔

最終一項任務(wù)就是整理歸檔了，把已經(jīng)制好的會計憑證裝訂成冊，然后將賬簿和憑證上交。

另外還接觸到企業(yè)會計的三張表格：即損益表、現(xiàn)金流量表和資產(chǎn)負(fù)債表。

資產(chǎn)負(fù)債表表示企業(yè)在肯定日期的財務(wù)狀況的主要會計報表。在我國，資產(chǎn)負(fù)債表采納賬戶式結(jié)構(gòu)，報表分為左右兩方，左方例示資產(chǎn)各項目，右方例示負(fù)債和全部者權(quán)益各項目。在填制過程中，“年初余額”欄內(nèi)各項數(shù)字，應(yīng)依據(jù)上年末資產(chǎn)負(fù)債表“期末余額”欄內(nèi)的所列數(shù)字填制。詳細(xì)數(shù)字實習(xí)軟件材料中均有給出?！捌谀┯囝~”欄可以依據(jù)材料中所給出的總賬科目和明細(xì)賬科目分析計算得出。

利潤表是反映企業(yè)在肯定會計期間經(jīng)營成果的報表。例如，反映1月1日至12月31日經(jīng)營成果的利潤表，由于它反映的是某一期間的狀況，所以，又稱為動態(tài)報表。有時，利潤表也稱為損益表、收益表。編制利潤表的過程中，“本期金額”欄反映各項目的本期實際發(fā)生數(shù)?！吧掀诮痤~”在實習(xí)軟件中已給出。

現(xiàn)金流量表是指反映企業(yè)在肯定會計期間現(xiàn)金和現(xiàn)金等價物流入和流出的報表。其中，現(xiàn)金是指企業(yè)庫存現(xiàn)金以及可以隨時用于支付的存款。

全部者權(quán)益變動表是指反映構(gòu)成全部者權(quán)益各組成部分當(dāng)期增減變動狀況的報表。在這個表中，至少要反映凈利潤，提取的盈余公積等項。

(三)、留意事項：

1、改錯更正。發(fā)生錯賬，假如是當(dāng)月的未登記賬憑證，可干脆修改，假如是已登賬甚至以前月份的記賬憑證，可沖銷錯誤憑證，然后重新填制正確的記賬憑證。會計核算軟件還供應(yīng)反記賬、反結(jié)賬的功能，反結(jié)賬功能可將會計期間推前，然后將未結(jié)賬的記賬憑證用反記賬功能返回到未記賬狀態(tài)，再加以修改。在記帳過程中，可能由于種種緣由會使帳薄記錄發(fā)生錯誤，而作為會計人員應(yīng)運用正確的更正方法，一般有劃線更正法、補充登記法、紅字更正法三種，而不是填補、挖改。我想這是我們在作帳時留意的一點。

2、對帳。在實訓(xùn)中我們必需做的是原始憑證與證帳憑證、各明細(xì)帳與總帳核對等。我想其中有好多人都省略了這一步。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性，這為其三。這不禁使我反思到做人不亦是如此嗎?我們須要待人誠懇正直，做事細(xì)心謹(jǐn)慎，容不得半點馬虎。

三、心得體會

在實訓(xùn)中正所謂“百聞不如一見”，經(jīng)過這次自身的切身實踐，我才深切地理睬到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平常，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的相識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導(dǎo)致我們對會計學(xué)問相識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!這些都是非常有害的，其極大地限制了我們會計學(xué)問水平的提高。

畢業(yè)生的實習(xí)報告篇3

病例一膀胱結(jié)石

犬♂9歲15.8kg古牧

3.9主訴：星期五起先排不出尿，有時稍有尿，帶血，星期一插導(dǎo)尿管，吃喝始終較正常。X-RAY可見膀胱內(nèi)有多個高密度細(xì)沙狀異物。

阿托品0.5mg止血敏1.5ml痛立定1.5ml丙泊酚4ml吸麻1h心電監(jiān)護(hù)1h

SC（備用）SCSC

靜脈推注

異氟烷15ml

凝血12s

Rx：

1.2.3.4.5.6.

7.8.9.10.

可汲取線2根

膀胱結(jié)石術(shù)＋尿道沖洗術(shù)雙腔導(dǎo)尿管＋尿袋1個拜有利1.5ml×5SC

1.5ml/d

11.靜脈留置針1個12.5%GS500mliv結(jié)石病小結(jié)：影像學(xué)方法是確診結(jié)石類疾病最精確直觀的方法。結(jié)石早期通常癥狀不明顯，當(dāng)結(jié)石漸漸增大增多，對結(jié)石部位造成炎癥損傷或堵塞時才會有比較明顯的臨床表現(xiàn)。膽結(jié)石會相應(yīng)表現(xiàn)出腹痛、嘔吐、腹瀉、脫水、黃疸等癥狀；泌尿道結(jié)石會有尿頻、尿痛、尿血、排尿困難甚至尿閉、膀胱膨大、腎功能衰竭等癥狀。對于X線陽性的結(jié)石，平片即可視察到；陰性結(jié)石可以通過造影視察，也可改用B超確診。結(jié)石手術(shù)過程中，沖洗很重要，假如有殘留會增加復(fù)發(fā)幾率。也有一些患畜為結(jié)石高發(fā)體質(zhì)，要與畜主講明，會有復(fù)發(fā)的可能。手術(shù)后限制飲食可降低結(jié)石復(fù)發(fā)幾率，可調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，選用結(jié)石處方糧。病例二犬瘟（呼吸道型＋消化道型）犬♂6個月20kg黑貝

4.28主訴：10天前食欲差，只吃少量，腹瀉有血，未注射疫苗，少量鼻液。

Rx：

1.CDV單抗30mlSC2.5%糖鹽水500ml

頭孢曲松1giv3.得瀉停6#1#×2次/dP.O.4.干擾素2支

用水2支SC

4.29復(fù)診主訴：拉稀減輕，不吃不喝，T38.2℃Rx：

1.CDV單抗30mlSC2.5%糖鹽水500ml

頭孢曲松1giv3.干擾素2支

用水2支

SC4.乳酸林格氏液400mliv5.科特壯1.5mlSC

4.30復(fù)診主訴：可吃喝，精神尚好，主子不愿輸液Rx：

1.CDV單抗30mlSC2.干擾素2支

用水2支SC3.拜有利2mlSC4.科特壯1.5mlSC病例三犬瘟（消化道型＋神經(jīng)型）犬♀3個月0.4kg泰迪

4.22主訴：早上抽搐一次，拉稀，不吃，極度沉郁檢查：T38.0℃CPV(-)CDV(+)CCV(-)Rx：

1.CDV單抗1mlSC2.5%糖鹽水50ml

25%糖10mlATP、CoA各1/6支頭孢曲松0.25g×1/5

4.23復(fù)診主訴：昨天回去抽過一次Rx：同昨天＋奇妙康肽1mlSC

4.24復(fù)診主訴：起先吃，沒再抽搐Rx：同昨天

4.25復(fù)診主訴：吃喝正常，正常排便，0.6kgRx：

1.寵呋康0.1g×35mg×2次/dSC2.25%糖20ml×3P.O.

為皮膚型、神經(jīng)型、消化系統(tǒng)型和呼吸系統(tǒng)型，早期不易檢出，但是假如有臨床癥狀并伴隨淋巴細(xì)胞下降即有可能是犬瘟，若初診時未檢出，復(fù)診時最好再檢測一次。病例四皮膚腫瘤犬♂11歲13.6kg德牧

4.19主訴：07年在本院切除左后肢二三趾間直徑為3cm腫物，同時切除其次趾近端趾骨，今年至今也許4個月時間，在第三趾處有直徑2.1cm腫物（1.25×2.17cm），細(xì)胞學(xué)檢查結(jié)果：細(xì)胞大小不等，核大小不等，可能是惡性腫瘤。常規(guī)檢查：T38.5℃HR108次/min，節(jié)律稍不齊細(xì)胞學(xué)檢查：

病變描述：07年該部位曾切除腫瘤。

印象：梭形細(xì)胞，細(xì)胞大小不等，細(xì)胞質(zhì)深藍(lán)染，細(xì)胞核圓形，核大小不等，雙核，染色質(zhì)粗糙、核仁大小不等，核仁、核質(zhì)比中等。

提示：間質(zhì)細(xì)胞瘤，惡性程度中等。

手術(shù)：左后肢第三趾處腫物切除術(shù)加吸入麻醉1hRx：

1.阿托品0.5mg（備用）2.止血敏1.8mlSC3.痛立定0.7mlSC4.丙泊酚5.4ml靜脈推注5.速諾0.9ml×5

0.9ml/次/dSC

6.異氯丙醚10ml吸入麻醉1h7.

留置針×18.心電監(jiān)護(hù)儀1h9.0.9%NaCl350ml

5%葡萄糖50mliv10.可汲取線1包

11.左后肢第三趾腫物切除12.繃帶1例13.膠布1卷

14.左后肢第三趾腫瘤病理切片病例五后肢跛行犬♂7歲35kg德牧

4.5主訴：2周前發(fā)覺患犬走路跛行，爬山時可能腿部出現(xiàn)跛行，回家時發(fā)覺后腿乏力，不敢跳上車，坐下困難，患犬最近食欲不振，排便正常。常規(guī)檢查：T40.5起臥困難X-RAY：未見明顯異樣

畢業(yè)生的實習(xí)報告篇4

在3月初人文學(xué)院集體組織同學(xué)們?nèi)ケ本┲袊F(xiàn)代文學(xué)館進(jìn)行參觀，在文學(xué)館里我們親眼看到現(xiàn)代文學(xué)史上記載的作家們的寶貴遺物，瞻仰了他們的風(fēng)姿，更多地了解到他們在文學(xué)上的突出貢獻(xiàn)，在講解員的解說中我們體會到現(xiàn)代文學(xué)殿堂的無限魅力，激發(fā)了我們這些學(xué)文學(xué)的歷史使命感。我們也要用自己的良心做慧眼，以自己手中的筆作工具來發(fā)覺生活中的美妙，揭露生活中的陰暗。思索昨天存在的問題呼喊更美妙的明天。

通過在學(xué)校期間的實習(xí)，我的綜合素養(yǎng)得到提高，實踐實力得到增加，能夠把學(xué)到的理論與詳細(xì)實踐結(jié)合起來。在實踐過程中我了解到很多關(guān)于學(xué)生的學(xué)問，漸漸熟識他們的心理和行為，知曉他們在學(xué)習(xí)"學(xué)習(xí)生活中常常遇到的困難。我學(xué)會了怎樣同學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系，在和諧的氛圍中共同完成規(guī)定的學(xué)習(xí)"學(xué)習(xí)任務(wù)，收到良好的學(xué)習(xí)"學(xué)習(xí)效果。在詳細(xì)的實踐過程中我也劇烈地體會到要想成為一名優(yōu)秀的人民老師必需具備各方面的素養(yǎng)，不僅要有廣博得學(xué)問，超群的教學(xué)技能，較強的見機行事實力，較高的組織實力和協(xié)調(diào)實力，而且要有吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。

老師是一個不同尋常的職業(yè)，老師面對的是一群有劇烈自主性的學(xué)生，老師的一言一行影響著學(xué)生的人生觀價值觀，一句激勵的話語、一個贊許的眼神都會對學(xué)生帶來莫大的影響，所以老師要有愛心，酷愛自己的職業(yè)酷愛自己的學(xué)生。同一個班里的學(xué)生卻有著很大的差別，面對困難的學(xué)生群體處理好各種學(xué)生問題顯得尤為重要。所以老師要依據(jù)學(xué)生的不同特點因材施教，盡量照看到每一個學(xué)