PLC定時(shí)器的應(yīng)用 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程PLC定時(shí)器的應(yīng)用課程標(biāo)準(zhǔn)通過工作任務(wù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生在指導(dǎo)下按照項(xiàng)目控制要求利用PLC定時(shí)器完成系統(tǒng)設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容分析PLC中的定時(shí)器（T）相當(dāng)于繼電器控制系統(tǒng)中的通電型時(shí)間繼電器。它可以提供無限對(duì)常開常閉延時(shí)觸點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)通過本工作任務(wù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生在指導(dǎo)下按照項(xiàng)目控制要求完成PLC系統(tǒng)設(shè)計(jì)。1）根據(jù)工作任務(wù)書要求，小組討論確定工作方案和成員分工；2）進(jìn)行項(xiàng)目分析對(duì)PLC進(jìn)行I/O地址分配；3）根據(jù)I/O地址分配表，設(shè)計(jì)PLC連接圖，安裝PLC系統(tǒng)線路；4）根據(jù)任務(wù)控制要求進(jìn)行PLC編程；5）傳送運(yùn)行程序，對(duì)程序進(jìn)行調(diào)試與優(yōu)化。學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握PLC定時(shí)器的編程方法。學(xué)情分析機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)二年級(jí)的學(xué)生，有很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。他們已學(xué)習(xí)了電機(jī)與變壓器、電力拖動(dòng)等專業(yè)知識(shí)，可編程控制器的硬件、軟元件及PLC基本邏輯指令，具備了按照項(xiàng)目控制要求編寫PLC梯形圖的基礎(chǔ)知識(shí)和連接電氣控制圖的技能。具備查閱資料的能力，動(dòng)手能力較強(qiáng)，但理論知識(shí)薄弱，對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力不強(qiáng)。思維活躍、對(duì)實(shí)踐好奇、喜歡實(shí)踐操作、愛表現(xiàn)，適合“做中教”。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1）根據(jù)項(xiàng)目的控制要求設(shè)計(jì)PLC系統(tǒng)；2）運(yùn)用PLC內(nèi)部定時(shí)器等基本邏輯指令編寫程序。難點(diǎn)：1）PLC內(nèi)部定時(shí)器的編程應(yīng)用；2）PLC程序的運(yùn)行與調(diào)試。教與學(xué)的媒體選擇PPT，電氣控制板課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1教師創(chuàng)設(shè)情境提出任務(wù)，學(xué)生理解任務(wù)獲取信息2學(xué)生小組討論計(jì)劃決策，學(xué)生小組合作實(shí)施任務(wù)3學(xué)生展示成果，教師評(píng)價(jià)工作4教師總結(jié)任務(wù)，學(xué)生提升能力教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：活動(dòng)目標(biāo)播放視頻，創(chuàng)設(shè)情境解決問題讓學(xué)生代入角色，激發(fā)興趣技術(shù)資源PPt、視頻常規(guī)資源課本活動(dòng)概述播放生產(chǎn)線工作視頻，說明傳送帶在工業(yè)自動(dòng)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。提出任務(wù)：企業(yè)的自動(dòng)化生產(chǎn)線，會(huì)有若干生產(chǎn)工序，傳送帶需要在加工點(diǎn)停留一段時(shí)間，進(jìn)行加工。傳送帶的停止時(shí)間可使用PLC內(nèi)部定時(shí)器參數(shù)來決定。本項(xiàng)目就是模擬企業(yè)自動(dòng)化生產(chǎn)線的傳送帶控制，運(yùn)用PLC內(nèi)部定時(shí)器控制傳送帶停止與運(yùn)行。教與學(xué)的策略教師引導(dǎo)；學(xué)生觀察、聆聽、小組討論記錄、提問反饋評(píng)價(jià)良好教學(xué)活動(dòng)2：活動(dòng)目標(biāo)小組合作實(shí)施任務(wù)解決問題通過小組討論、實(shí)際操作加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，完成任務(wù)實(shí)施技術(shù)資源電腦、PLC、電氣控制板，投影常規(guī)資源課本活動(dòng)概述各小組合作完成：1.閱讀工作任務(wù)書，列出所需材料和設(shè)備清單。2.畫出PLC系統(tǒng)設(shè)計(jì)圖。3.制定施工計(jì)劃，明確人員分工。a.在工作任務(wù)書上填寫I/O分配表；b.在工作任務(wù)書上繪制PLC系統(tǒng)接線圖，安裝PLC系統(tǒng)線路；c．在電腦上編寫PLC程序；d．將程序送入PLC運(yùn)行檢驗(yàn)；e．檢驗(yàn)程序正確后，將梯形圖繪制到工作任務(wù)書上。教與學(xué)的策略觀察、記錄學(xué)生工作過程（共性問題和閃光點(diǎn)），提供指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生解決疑難。反饋評(píng)價(jià)良好教學(xué)活動(dòng)3：活動(dòng)目標(biāo)按小組展示任務(wù)完成情況解決問題學(xué)生小組展示，學(xué)生討論交流技術(shù)資源電腦、PLC、控制板，投影常規(guī)資源課本活動(dòng)概述1.組織學(xué)生進(jìn)行小組展示。2.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)工作過程進(jìn)行討論交流，找出共性問題，分析原因，找出解決方法。教與學(xué)的策略學(xué)生展示、討論反饋評(píng)價(jià)良好教學(xué)活動(dòng)4：活動(dòng)目標(biāo)教師總結(jié)任務(wù)，學(xué)生提升能力解決問題明確本學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)掌握的理論知識(shí)和技能，建構(gòu)知識(shí)點(diǎn)。技術(shù)資源電腦、PLC、PPT投影常規(guī)資源課本活動(dòng)概述1．總結(jié)項(xiàng)目完成情況，指出存在問題和解決方法；2．分析總結(jié)學(xué)生程序，說明如何使用PLC內(nèi)部定時(shí)器。教與學(xué)的策略教師總結(jié)任務(wù)反饋評(píng)價(jià)良好評(píng)價(jià)量規(guī)其它參考書《PLC原理及應(yīng)用》備注教學(xué)反思本學(xué)習(xí)任務(wù)運(yùn)用信息化手段，把枯燥的文件、條例形象化、生動(dòng)化。任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生參與度高，實(shí)現(xiàn)了有效教學(xué)。小組合作式學(xué)習(xí)，增強(qiáng)同學(xué)分工協(xié)作與決策能力。本次的工作任務(wù)是各學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用，因此對(duì)老師有的較高。所以，任課教師一方面需增強(qiáng)相關(guān)行業(yè)知識(shí)，另一方面對(duì)實(shí)訓(xùn)室布置也需要改善和優(yōu)化。教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的評(píng)價(jià)與教學(xué)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如工