公車(chē)中學(xué)教職工績(jī)效考核方案

1(學(xué)校教代會(huì)已討論通過(guò))為推進(jìn)我?？?jī)效工資制度的順利實(shí)施，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)教以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為手段,著力構(gòu)建符合教育教制度，全面、綜合考評(píng)教師的德、能、勤、績(jī),激勵(lì)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿(mǎn)意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。分體現(xiàn)教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。(二)以德為先，注重實(shí)績(jī)。完善考評(píng)內(nèi)容,把師德放在首位,注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。包括管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位等工作人員。2(二)教師的考核規(guī)定的教師的法定職責(zé),以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)重要組成部分,與教學(xué)人員崗位一樣計(jì)算基本工作量。教師考核指標(biāo)要點(diǎn)分工作量、工作表現(xiàn)和工作成效等方面。非教學(xué)崗位人員的考核，主要考核德、能、勤、績(jī)、廉等方面,重點(diǎn)學(xué)校開(kāi)展教職工年度考核時(shí),可參照《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)不稱(chēng)職等次：級(jí)有關(guān)部門(mén)通報(bào)或處分的；35.曠課(工)或請(qǐng)假超過(guò)國(guó)家和上級(jí)管理部門(mén)規(guī)定天數(shù)的;6．因玩忽職守造成校園重大安全事故的責(zé)任者;年度考核等次作為下一個(gè)年度基礎(chǔ)性績(jī)效工資分配的主要依據(jù),并作基本稱(chēng)職及以上等次的,全額發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資;結(jié)果為不稱(chēng)職等次的,(一)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的分配原則績(jī)效考核結(jié)果將作為獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配的主要依據(jù),獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考評(píng)方案,提出考評(píng)結(jié)果報(bào)教育局審核同意后，報(bào)區(qū)人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局備案。(二)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的構(gòu)成D)、工作量津貼(簡(jiǎn)稱(chēng)E)、考勤津貼(簡(jiǎn)稱(chēng)F)、教學(xué)成果獎(jiǎng)(簡(jiǎn)稱(chēng)G)等從2015年起,管理人員的崗位職務(wù)津貼考核發(fā)放每學(xué)期先在學(xué)?？?貼分職發(fā)崗位津貼60％。。工會(huì)副主席、團(tuán)委書(shū)記、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員相當(dāng)于中層副職)。各校也可按CD按《港口區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教職工工作量計(jì)算辦法》執(zhí)行(附件一)。計(jì)算辦法：個(gè)人工作量津貼=〔Q－(B+C+D)〕×40％÷全校工作量津貼總工作量×個(gè)人工作量津貼得分。管理人員是否參與工作量分配,6.考勤津貼F：工作量F占40％,即〔Q-(B+C+D)〕×40%。每520%。學(xué)期末發(fā)放.按《港口區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教職工教育教學(xué)成果和工作業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》(附件五)執(zhí)行?！氯＝逃虒W(xué)成果和工作業(yè)績(jī)獎(jiǎng)總分×個(gè)人教育教學(xué)成果和工作業(yè)績(jī)8.借調(diào)人員獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放:借出人員每月按原工資發(fā)放;借入9、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在?？己怂玫莫?jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資每人不得超過(guò)200元/業(yè)績(jī)獎(jiǎng)2．每學(xué)期末由學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核小組對(duì)全校教職工進(jìn)行考核，考核結(jié)果劃入個(gè)人工資賬戶(hù)。(五)其他事項(xiàng)部門(mén)處分的；產(chǎn)等假期)的;病假累計(jì)超過(guò)3個(gè)月的;繼續(xù)曠工)。6學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表參加的考核小組(含黨、政、工、團(tuán)代表)，其中教師代表比例不低于30%?？己诵〗M成員應(yīng)作風(fēng)正派、辦事組評(píng)議相結(jié)合,同時(shí)應(yīng)適當(dāng)聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)代表及社區(qū)(村委會(huì))的意見(jiàn)。與年度考核結(jié)合進(jìn)行,也可采取階段性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法進(jìn)區(qū)教育局考核小組在此范圍內(nèi)對(duì)校長(zhǎng)工作進(jìn)行民主測(cè)評(píng),并通過(guò)個(gè)別談話(huà)形式隨機(jī)聽(tīng)取校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，教師、學(xué)生和家長(zhǎng)代表的意見(jiàn)?？己藞?bào)告,內(nèi)容包括校長(zhǎng)的基本情況，學(xué)校本年度取得的主要成績(jī)和存在題,并提出考核等次建議意見(jiàn)。⑷確定等次。考核報(bào)告經(jīng)區(qū)教育局考核領(lǐng)導(dǎo)小組審查,確定校長(zhǎng)考核等次,并按考核等次兌現(xiàn)基礎(chǔ)性績(jī)效工資。7⑷校內(nèi)公示。學(xué)?？己诵〗M對(duì)綜合評(píng)定的考核等次進(jìn)行為期5個(gè)工作參照教師考核程序,依照《公車(chē)中學(xué)非教學(xué)人員年度績(jī)效考核量化考勵(lì)性績(jī)效工資(具體考核細(xì)則由區(qū)教育局定,報(bào)區(qū)人事局備案)。2.學(xué)校教職工(包括副校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo))的考核。由學(xué)?？己诵〗M根據(jù)《港口區(qū)公車(chē)中學(xué)教職工績(jī)效考核方案》的規(guī)定,按獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的報(bào)區(qū)人事部門(mén)備案。學(xué)校每學(xué)期結(jié)束前按學(xué)?？己朔桨高M(jìn)行考核,根據(jù)考累計(jì)計(jì)算兩個(gè)職務(wù)。(三)考核申訴程序被考核人對(duì)各部分考核結(jié)果如有不同意見(jiàn),可以在接到考核結(jié)果通知8作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作機(jī)構(gòu)，組織領(lǐng)導(dǎo)全校教職工績(jī)效考核實(shí)施工作;制定學(xué)析和解決績(jī)效考核中存在的問(wèn)題,努力提高績(jī)效考核工作的水平,確保全校教職工績(jī)效考核工作順利進(jìn)行。教職工(代表)大會(huì)通過(guò)后，報(bào)港口區(qū)教育