信息技術在教學中的育人目標

信息技課堂教學中人的思湖南省常德市鼎城區(qū)第一中學周子春信息文化是校園文化的重要組成部分，而信息技術教學是培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，營造良好信息氛圍、構建信息文化的主要陣地，我們要充分發(fā)揮信息技術教學在校園文化建設中的作用。而教育最重要的是教學生做人。教師在組織信息技術教學時，要利用信息技術課堂的有得條件做好育人工作，把教書育人落到實處。作為信息技術教師，在當前新課程改革實驗中，要努力思考課堂教學中如何育人。我認為在信息技術教學的設計、教學的組織和教學的內容安排上要注重學生的基本道德和法制等方面的教育，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣、正確的網(wǎng)絡道德、健康的協(xié)作精神，以達到信息技術課堂教書育人的目的。一、在教學設計上要很好的體現(xiàn)育人的意識信息技術教學設計方案是教學的藍本，也是育人的藍本。因此，在設計教學方案時除了考慮如何設計好教學內容，還要結合教學內容恰當?shù)娜谌胨枷虢逃膬热?。這種思考本身就體現(xiàn)了教師作為教育者應有的素質。在對教學內容進行分析時，就要很好的理解和吃透教材設計時在育人方面體現(xiàn)的思想。比喻說在分析“獲取網(wǎng)上信息”一部分時就要考慮到除了要傳授學生獲取網(wǎng)上信息的基本技能技巧外，同時要考慮如何引導學生獲取網(wǎng)上健康的積極向上的網(wǎng)絡信息，自覺抵制和排斥不健康的網(wǎng)絡信息；在分析教學對象時，要根據(jù)中學生的年齡特點和知識基礎注意及時的結合教學內容滲透教育思想，要盡可能的設想和預計學生在相應教學內容學習中可能出現(xiàn)或提出的問題，做好引導設計；

在教學目標的設計中要很好的在情感態(tài)度和價值觀目標中明確提出教育思想，要作為教學目標來實現(xiàn)。真正體現(xiàn)教書育人。二、在教學組織上要嚴謹、規(guī)范，努力實踐環(huán)境育人要培養(yǎng)學生良好的行為習慣。信息技術課堂教學的組織與普通文化課程不同，它的教學大量在特定的網(wǎng)絡環(huán)境下開展。因此對學生提出相應的行為規(guī)范要求是必要的，良好的行為習慣可以使人終身受益，那么在規(guī)范學生行為的時候教師首先要按照規(guī)范進行教學組織，以達到潛移默化的作用。比如教師進出機房，開啟教學設備，操作設備以及對應用程序的操作等都是行為教育過程。要體現(xiàn)的是教師不僅是知識淵博的智者，而更是道德修養(yǎng)的榜樣。對學生而言，教師在教學組織中，要教育學生維護學習環(huán)境，愛護教學設備，要引導學生遵守操作規(guī)程等。我在組織信息技術教學時，首先就注重自己的行為規(guī)范，注意操作流程。每期進入機房開始操作實踐學習前要對學生進行專門的機房相關知識的學習，包括管理制度，操作流程，設備使用等方面。在每堂課教學組織過程中注意及時糾正和規(guī)范學生的學習行為。三、在教學內容的安排上要體現(xiàn)思想教育的精神信息技術課程是和學生思想教育結合最為緊密的一門學科。它的每一項知識和操作或使用方法都能與學生的思想教育聯(lián)系起來。因此，在組織教學內容時要結合教材和學生的特點滲透思想教育的內容。就信息的基本含義部分而言，在信息的基本特征及信息的傳遞和處理時都能有思想教育的內容可以滲透，如學生應該怎樣分辨信息的真?zhèn)危瑧搨鬟f什么樣的信息，對獲得的信息應該怎樣處理都大有文章可做。再如在制作演示文稿部分，除了教授基本的制作方法外，可以引導學生如何做健康的有藝術含量和教育意義或科技意義的演示文

等。我認為信息技術教材就是一本切合實踐的思想教材。信息技術課堂教學就是一個不可多得的育人系統(tǒng)。我們要充分把握和利用好?！白詈玫慕處熓呛妥钪匾娜松n程結合在一起的教師要自覺理解和認識信息技術課堂教學與