信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案趙庭一、學(xué)習(xí)方式本節(jié)課以學(xué)習(xí)搜索引擎的使用為主要內(nèi)容學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意對使用方法和技巧的掌握把每次實(shí)踐練習(xí)的機(jī),分熟,練理搜索的要達(dá)活學(xué)活用.二、學(xué)習(xí)任務(wù)分析從教材地位上分析,本在此具承前啟后的作用通過介紹搜索引擎的兩種使用方法讓學(xué)生結(jié)合已有的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,進(jìn)步掌握網(wǎng)絡(luò)使用技巧,高上網(wǎng)效率材以提升學(xué)生的信息素養(yǎng)為宗,強(qiáng)通過學(xué)生能夠自,覺的使用網(wǎng)絡(luò)查找自己所需的信息來解決實(shí)際問題,讓學(xué)生在信息的獲取加,管,表與交流的過程中,掌握信息技術(shù),感信息文化增強(qiáng)信息意識,內(nèi)信息理論使學(xué)生發(fā)展成為適應(yīng)息時代要求的具有良好信息素養(yǎng)的公民.從本課教學(xué)要求分析,教要引導(dǎo)學(xué)生會自主學(xué)習(xí)在問題中學(xué)習(xí)在探索中學(xué)習(xí)并學(xué)會比較評價和反思問題解決的各環(huán)節(jié)及效果,在”做中學(xué)學(xué)中做”的過程中提高其信息素養(yǎng)要注意總結(jié)和歸納不同問題解決過程的共同之處和不同特.導(dǎo)學(xué)生借助已有經(jīng)驗(yàn)通合理的探索性分析發(fā)完成對新工具和新任務(wù)的適從而達(dá)到利用有效遷移的發(fā)生促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的從學(xué)生特點(diǎn)分析初學(xué)生思維比較活躍,精神不易長時間集中,需教師始終掌握學(xué)生思維動向激學(xué)生興趣調(diào)學(xué)習(xí)情以提高課堂學(xué)習(xí)效.三、教學(xué)方法鑒于以上考慮,對本課的講授選用任務(wù)驅(qū)動與啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合的方法,教模式上使用探索研究式教學(xué),教學(xué)過程中穿插使分組式教學(xué)充分利用學(xué)生好勝好強(qiáng)的心理讓其在教學(xué)活動中保持高度的熱情以達(dá)到盡可能高的課堂效.四、教學(xué)媒體和工具遠(yuǎn)程教育多媒體網(wǎng)絡(luò)教室屏幕錄像軟件搜索騎兵軟件多媒體電子教室軟件五、學(xué)習(xí)起點(diǎn)能力前幾節(jié)課使學(xué)生已經(jīng)具備初步的網(wǎng)絡(luò)知,基能夠使網(wǎng)絡(luò)為自己進(jìn)行較為簡單的服務(wù)但面對略高級的要求還需要進(jìn)一步掌握相關(guān)技.通日常觀察和了部學(xué)生還存在不能正確有效地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)沒養(yǎng)成較好的上網(wǎng)習(xí)慣的現(xiàn).這問題通過本課都將一一進(jìn)行解決或改善六、教學(xué)目標(biāo)思想教育目標(biāo):培學(xué)生良好的信息素養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,自覺鍛煉,動手動腦勇于實(shí)踐.正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的便利和信息化社會對于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的使用要.能力培養(yǎng)目標(biāo)通課堂講授,啟及實(shí)踐,讓學(xué)生能夠熟練用搜索引擎上網(wǎng)查找信息.并引導(dǎo)學(xué)生在搜索中建立分類查找的思想,掌對關(guān)鍵詞的提煉技巧和要領(lǐng),提上網(wǎng)效率,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能與優(yōu),令更好地服務(wù)于學(xué)習(xí)和生.七、教學(xué)重難重點(diǎn):兩搜索方式相專題搜索即類搜索)關(guān)鍵詞搜索每種方式的形式特,使技巧是學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)把握的尤是鍵詞搜索使用熟練后將非常方便.而此方法目前在網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用也十分廣泛難點(diǎn)(1)分類搜索對學(xué)生分類能力的考察和要求在學(xué)生沒有確把握搜索對象的歸屬分類的情況下很難順利使地用其完成搜索任.這要借助學(xué)生原有的日常生活知識和經(jīng)驗(yàn).同,在教學(xué)中還要注意幫助學(xué)生建立正確的分類概培養(yǎng)其分類能.(2)關(guān)鍵詞高級檢索方式使”空格”,””””接多個關(guān)鍵詞進(jìn)行檢).關(guān)詞

搜索的核心在于關(guān)鍵詞的提煉要高搜索效,到少的關(guān)鍵在最短的時間內(nèi)得最準(zhǔn)確的結(jié)果”這樣三最的標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生來說不是很容,也是一堂課就可以達(dá)到.因在課堂教學(xué)中通實(shí)例練習(xí)要注意盡可能引導(dǎo)學(xué)生努力掌握提煉關(guān)鍵字的技,自覺培養(yǎng)提煉能力.八、教學(xué)過程以故事人物哈里波特引入創(chuàng)情景課堂。提出問:哈里波特想完成他周游世界的夢想,他說中國北京有個叫故宮的地方非常有名,想過來參觀一下但來之前想先了解一下故宮情你們有什么好辦法嗎(2)這些方法中最快最方便的是哪一種給出本節(jié)第一個任務(wù)在上幫哈里波特找找關(guān)于北京故宮的資.請找到的學(xué)生進(jìn)行演示并求學(xué)生演示時說出操作步驟?？紤]到學(xué)生演示時對操作的敘述過快或過于簡單有些學(xué)生可能沒有看清.教師使用屏幕錄像軟件做二次演示并演示過程中對其中關(guān)鍵步驟做引導(dǎo)性講.以“糖葫蘆”的特點(diǎn)關(guān)聯(lián)分類搜索幫助學(xué)生形象記憶一根竹簽上大大小小的糖葫蘆就是分類搜索中大大小小的各種分類.而穿糖葫蘆的那根竹簽就是搜索對象給出本節(jié)第二個任務(wù)助哈里波特解決在北京的食宿問.請做完的學(xué)生進(jìn)行演示并求學(xué)生演示時說出操作步驟借教給哈里波特分類搜索的話,提學(xué)生分類搜索應(yīng)注意的問:(1)用分類搜索時不隨便點(diǎn)擊要終抓住搜索目,層推進(jìn)步步為營,才能快速準(zhǔn)確的找到(2)分類搜索需要具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)和分類常識這要在日常生活中注意積累才能提高分類搜索的能力.借哈里波特交流的名義引對關(guān)鍵字搜索的講解以查找故宮為例.用屏幕錄像進(jìn)行示范操作隨錄像演示講,注演示過程中讓學(xué)生看到以”故宮”為關(guān)鍵字搜索的結(jié)果中,不但有北京故宮還有陽臺灣等地的故宮讓產(chǎn)生疑問引起思考:怎做才能只找到北京的故宮隨后以示的語言啟發(fā)學(xué)生:我記得北京故宮還有一個名字,叫么來著，進(jìn)行屏幕錄像演,切對多個關(guān)鍵字應(yīng)用及連接符使用的講關(guān)鍵字搜索實(shí)際就是把搜索對象中最關(guān)鍵的部分作為關(guān)鍵字輸入到搜索引擎當(dāng)中當(dāng)搜索對象有多個關(guān)鍵字的時候,多個關(guān)鍵字之間可以用空格或者號或者課本上提供的符來連接表示搜索結(jié)果中必須要同時包含這幾個關(guān)鍵字繼續(xù)借哈里波特北京之行的故事情引”搜索比賽”活動要求學(xué)生都使用百度的搜索引擎,并明原因(1)現(xiàn)不同的搜索引擎網(wǎng)站的搜索功能和速度是不同的為了公平起見要作個一.(2)百度的搜索引擎的特點(diǎn)它把搜索對象分成了幾個不同的標(biāo)簽頁,非常便于查.宣布比賽規(guī)則開始比賽:必題一組:世環(huán)境日是哪一天(關(guān)字環(huán)日;查位置網(wǎng)標(biāo)簽頁示:對專用名詞的搜索如感恩節(jié)等,以直接輸入專用詞搜索)二組找則于足球世界杯的新聞關(guān)鍵字:足;查位置新標(biāo)簽頁啟示按標(biāo)簽頁查詢搜索效率高三組出世界上第一臺計(jì)算機(jī)的圖片(關(guān)字:第一臺計(jì)算機(jī)詢位置:圖標(biāo)簽頁;啟:當(dāng)不知道搜索對象確切的名稱時可先輸入查找試試如果不對,再用搜索引擎的自動判斷功能一般都可以解決四:找出一首王菲的MP3音樂歌是流星(關(guān)字:王流;查位:標(biāo)簽頁示如想下載收聽,擊右鍵選擇目另存搶題1,我看電視報(bào)等經(jīng)常能聽到看到IT這名詞.IT是么(關(guān)字IT是么查位:網(wǎng)頁標(biāo)簽頁啟示像種專業(yè)名詞術(shù),絡(luò)上很多人都不知道就以用么什么格式來進(jìn)行搜.2,恐和鱷魚是否是同時代的動物(關(guān)鍵字:恐龍鱷魚;查位置:網(wǎng)標(biāo)簽頁;啟:要知道兩種事物間的關(guān)系最簡單的方法就是把這兩種事物的名稱作為關(guān)鍵字進(jìn)行搜索用幕錄像示范作宣布比賽結(jié)束,總比賽結(jié)果點(diǎn)出關(guān)鍵字搜索的訣竅為展示哈里波特的禮物作鋪墊關(guān)鍵字檢索的訣竅在合理的提煉

關(guān)鍵字充的利用日常生活知做到少的關(guān)鍵在最短的時間內(nèi)搜出最精確的結(jié)果.展搜索騎兵軟件搜索奇兵的特:可以同時搜索各大著名搜索引擎并將搜索結(jié)果顯示在一個頁面中它示的搜索結(jié)果可以過濾掉重復(fù)的結(jié)果,死接無法訪問的網(wǎng)站以及很久沒有更新過的頁面以宮為例演使用方法提示學(xué)生課后通搜索引擎自行下.用一句話概括什么是搜索引擎它際就是方便我們進(jìn)行網(wǎng)上搜索的一種網(wǎng).簡單介紹常見的中英文搜索引擎.在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上由教師對整堂課做進(jìn)一步總結(jié)并提出后要求.學(xué)生融入教學(xué)情景,積極思考,回教師問題答多種多樣可是報(bào)紙書籍,電,上網(wǎng)等)學(xué)生回答答:網(wǎng)絡(luò)學(xué)生打開瀏器查關(guān)于北京故宮的資料生操作演,邊邊做學(xué)生認(rèn)真觀看教師演示根教師講述更加明確操作過.講更深入的學(xué)生會從中得到更多啟示學(xué)聯(lián)想“糖葫蘆”的特形象記憶分類搜索的關(guān)鍵學(xué)操查找相關(guān)酒店預(yù)定方面的資料.學(xué)操作演示,講邊做學(xué)生繼續(xù)在課堂情景中根教的引導(dǎo)把握分類搜索的注意事項(xiàng)學(xué)生注意觀察屏幕演,并對隨即產(chǎn)生的問題進(jìn)行思.學(xué)生通過教師啟發(fā)回答紫城并由此了解,挑出北京故宮的方法是:抓北京故宮的特點(diǎn)學(xué)生通過“故宮紫禁城演示加了對關(guān)鍵字搜索理并且學(xué)會了關(guān)鍵字的高級檢索方認(rèn)識了連接符號及含義學(xué)生按照要求打開百度搜索引擎.學(xué)生通過聽教師說明使用百度的原因可以了解到(1)不的搜索引擎網(wǎng)站的搜索功能和速度不2)度搜索引擎有簡單分類搜索的特點(diǎn)學(xué)生了解比賽規(guī)則集精力,準(zhǔn)備開始比賽學(xué)生操作尋找答案.學(xué)舉手回答,說關(guān)鍵字和查詢位置并進(jìn)行示范.學(xué)生觀看教師屏幕錄像演示了一類特殊問題的查找辦法學(xué)了解關(guān)鍵字搜索的訣竅和標(biāo)準(zhǔn)并以此衡量自我的操作有助于不斷鞭策提高學(xué)生觀看教師展示“搜索奇兵”軟件,了該軟件的特點(diǎn)和使用方法讓學(xué)生對搜索引擎的模糊概念變清晰學(xué)生了解更多的搜索引擎網(wǎng)站學(xué)生對本節(jié)所學(xué)有更明確的認(rèn)識接教師鼓勵,心中對網(wǎng)上搜索有更充實(shí)的感覺通過多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行廣播講授播放幻燈片課件,內(nèi)容為哈里波特的精美圖片通過多媒體教學(xué)軟件切換到學(xué)生示范此階段講解要靈若學(xué)生使用了關(guān)鍵字搜則接跳轉(zhuǎn)到關(guān)鍵字搜索進(jìn)行講解后課堂情景設(shè)計(jì)次序做一下調(diào)整學(xué)生教給哈里波特關(guān)鍵字搜索哈波特教學(xué)生分類搜索通過多媒體教學(xué)軟件切換到學(xué)生示范提出的兩點(diǎn)注意事項(xiàng)實(shí)際是根據(jù)觀察部分學(xué)生操作中出現(xiàn)的問題提學(xué)生注意養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣和日常積累的習(xí).利“搜索比賽”教學(xué)，所謂”搜索比賽實(shí)就是對關(guān)鍵字搜索的練.由此處是難點(diǎn)也是重點(diǎn)所以比賽旨在讓學(xué)生更好的理解和鞏固關(guān)鍵字搜索的技巧,在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生提煉關(guān)鍵字的能力提高搜索效率比賽規(guī)則意在鼓勵所有學(xué)生都要積極動手參與練習(xí)通過多媒體教學(xué)軟件切換到學(xué)生示范比賽題目的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)對關(guān)鍵字提煉能力的培養(yǎng),每題目都要能夠給學(xué)生以啟示,并導(dǎo)和培養(yǎng)他們學(xué)會總.力在各個角度讓學(xué)生了解掌握關(guān)鍵字搜索技巧進(jìn)行到此處,學(xué)對于什么對象該在哪種標(biāo)簽頁下查找應(yīng)該比較熟練了,找應(yīng)該不難但可以由此讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)下載的技.比中間插播的Flash能讓學(xué)生放松心情掃除疲憊思維重新打開有于推動后面學(xué)活動的順利進(jìn)行此用意在于讓生體會網(wǎng)絡(luò)如何應(yīng)用于實(shí)際服務(wù)于生活.此問題比較特殊,可能多數(shù)學(xué)生轉(zhuǎn)不過彎來,找不出答案它的解決辦法充分體現(xiàn)了關(guān)鍵字搜索的靈活性,并讓學(xué)生清楚的認(rèn)識到這一點(diǎn)播屏幕錄像課件學(xué)生經(jīng)過緊張激烈的比賽已經(jīng)對關(guān)鍵字搜索有了充分的感性認(rèn)識,由教師一語點(diǎn)破關(guān)鍵能幫助學(xué)生對此問題的掌握迅速升到理性的高度.通多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行廣播講授回應(yīng)比賽中遇到的超鏈接為空的現(xiàn)象提供一種解決方案啟發(fā)學(xué)生將本課所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際介紹多種搜索引擎拓寬學(xué)生眼界,鼓其自主探索實(shí)踐學(xué)習(xí)借哈里波特的故事結(jié)束本課使課堂情景完整統(tǒng)一九教反思本節(jié)課利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、網(wǎng)絡(luò)資源等”農(nóng)遠(yuǎn)工程”資源。先從激發(fā)學(xué)生興趣開始,

用學(xué)生感興趣的人物”哈里波特”創(chuàng)設(shè)了故事性的課堂教學(xué)情并過故事情景提出問題引起學(xué)生思考讓其形成學(xué)習(xí)動機(jī)這取得良好教學(xué)效果的重要條件和前提.從學(xué)生反應(yīng)來看效很,導(dǎo)很成功當(dāng)學(xué)習(xí)問題呈現(xiàn)后并不是由教師給出答案,是放開學(xué)生,讓其憑自己現(xiàn)有的能力去解決學(xué)生的思維被一再的調(diào)動,情時而輕松愉悅,時緊張激烈.當(dāng)分學(xué)生有能力解決或者部分解決問題后,再利用學(xué)生們爭強(qiáng)好勝,喜受到表揚(yáng)和羨慕的心理,讓生去做演示,讓生去教學(xué)生這樣做學(xué)生的關(guān)注程會更高比教師講授得到的效果好得多從堂情況看達(dá)到了預(yù)定的目的考察目前上網(wǎng)的實(shí)際情況對關(guān)鍵字搜索的應(yīng)用十分廣泛.因此,教學(xué)過程中利用”百度搜索引擎的特點(diǎn)結(jié)分類思想側(cè)重培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)鍵字搜索的能但關(guān)鍵字的提煉方,有的學(xué)生產(chǎn)生了錯覺,認(rèn)關(guān)鍵字越少好而忽略了對搜索結(jié)果準(zhǔn)確性的要求因,下一步對搜索比賽中的題目還要再做調(diào)整和設(shè)計(jì)爭能夠達(dá)到在一個一個的題目中讓學(xué)生逐步體會到”三最”標(biāo)準(zhǔn)在時速和確性上對關(guān)鍵字的要.在引出搜索比賽,用哈里波特留下的禮物,吸引學(xué)生對搜索題目高重視最后總結(jié)比賽成績時鼓勵學(xué)生間相互學(xué)習(xí)培養(yǎng)競爭意識對禮物的處理,又意培養(yǎng)了學(xué)的公共意識以及與人分享的美德些教學(xué)中蘊(yùn)含著的東相對學(xué)生有潛移默化的影.在禮物本身的設(shè)計(jì)方面,借禮物――搜索奇兵軟件的介紹拓寬了學(xué)生的知識面讓他們對于”網(wǎng)上搜索”的認(rèn)識不僅僅局限在使用搜索引擎上,而提高到一個新的高度讓生在搜索時學(xué)會更靈活的根據(jù)自己的要求選擇合適的工具當(dāng)課堂內(nèi)容還可以再豐富一些如可加入對IE瀏覽器自帶的搜索引擎的介紹等.對于某些問題發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生有自己的理解和解決方式.在理的時候并沒有給與否定或者批評,而是引導(dǎo)學(xué)生自己去比較和別人方法有什么差異在實(shí)現(xiàn)結(jié)果上有什么差距這既不讓學(xué)生感到?jīng)]面子,灰,也會讓他找不準(zhǔn)正確解決問題的方向但在比較以后,還當(dāng)鼓勵學(xué)生自己講出改正方,這還能夠培養(yǎng)其在探索中勇于改正錯誤的精神這在今后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意本節(jié)課是個完整的故事情景哈波特的行蹤貫穿始終,而教師在課堂上所扮演的角色不再是居高臨下的講演,而聯(lián)學(xué)生與故事人物哈里波特的紐帶在悄推動情景的進(jìn)程中自然的引出一個個問,充掌學(xué)生心理特讓們不斷的在解決問題的過程中發(fā)現(xiàn)問,激發(fā)探究的動力.當(dāng)題解決后再教師簡單的引導(dǎo)把對知識的掌握由解決一個問題上升到總結(jié)出解決一類問