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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號(hào)在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書寫1、讀句子,看拼音,寫詞語。
這是一位cíxiáng的老人,他yóuzhōng話語,讓所有在場的人sùránqǐjìng。二、選擇題2、下列各組詞語中加點(diǎn)字讀音完全相同的一組是(
)A.和解
平和
和藹
一唱一和B.烏龜
龜裂
龜甲
海龜C.磨煉
折磨
磨難
磨穿鐵硯D.氣量
膽量
流量
不可估量3、選擇題。下面各小題均有A、B、C、D四個(gè)備選答案,請按題目要求選擇一個(gè)正確的答案,將序號(hào)填在括號(hào)里。
1.下面讀音完全正確的一組是()A.姹(cà)紫嫣紅船艄(shāo)
紳(shēn)士禱(dǎo)告B.莞(ɡuǎn)爾一笑小艇(tǐnɡ)摩(mó)托脊(jǐ)梁C.精力充沛(pèi)船艙(cānɡ)
尷(jiān)尬聆(línɡ)聽D.含情脈(mò)脈松弛(chí)停泊(bó)
熾(chì)熱2.下列各組詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是()A.杉杉有禮耐人尋味縱橫交叉手忙腳亂B.應(yīng)接不暇花團(tuán)綿簇熟視無睹沖鋒陷陣C.操縱自如偏偏起舞繁花似錦含情脈脈D.大飽眼福目不暇接搖頭晃腦多姿多彩3.“芭”字的意思與()有關(guān)。A.植物B.土地C.盼望D.地名4.威尼斯小艇的行動(dòng)特點(diǎn)是()A.又小又長。B.又窄又深。C.輕快靈活。D.操縱自如。5.國外一家鐘表公司的廣告是:本公司在世界各地的維修人員閑得無聊。它的意思是()A.本公司的維修人員不干活。B.本公司的手表質(zhì)量很好。C.本公司的手表質(zhì)量很差。D.本公司的維修人員很無聊。6.“如果冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”這是()的名言。A.普希金B(yǎng).泰戈?duì)朇.雪萊D.歌德7.《自己的花是讓別人看的》中的“人人為我,我為人人”與()意思最接近。A.幫助別人,快樂自己B.贈(zèng)人玫瑰,手有余香C.學(xué)高為師,身正為范D.學(xué)而不厭,誨人不倦8.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A.課外活動(dòng)時(shí),操場呈現(xiàn)出一片生氣勃勃的景象。B.讀了這篇文章,我不禁忍不住想起發(fā)生在自己身上的一件事。C.我敢保證,這次校運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班可能得團(tuán)體冠軍。D.我好久沒聽到妹妹清脆的歌聲和高興的笑臉。9.將下面的句子插入語段中的哪個(gè)位置最恰當(dāng)?()
早晨霧氣彌漫,但在這白茫茫的霧中,許多的生機(jī)已經(jīng)開始迸發(fā)向上了。
①你瞧,一簇簇的花兒在互相爭寵,黃的迎春花,白的梨花,粉紅的桃花都開始炫耀自己的美麗。②伴著泥土的清香,小草開始發(fā)芽,柳樹開始生長。③一只只鳥兒在枝頭唱歌,青蛙也在跳踢踏舞,活潑的松鼠跳上枝頭,開始尋找早餐了。④清晨的森林公園一片生機(jī)盎然。A.①之前B.①②之間C.②③之間D.③④之間10.季羨林先生的《自己的花是讓別人看的》一文“許多窗子連接在一起,匯成了一個(gè)花的海洋,讓我們看的人如入山陰道上,應(yīng)接不暇。”中的“山陰道”是位于()的一處風(fēng)景名勝區(qū)。A.江蘇蘇州B.浙江紹興C.四川成都D.云南昆明4、下列成語書寫完全正確的一項(xiàng)是(
)A.養(yǎng)尊處憂
手忙腳亂
心驚膽戰(zhàn)
愛憎分明B.悅悅欲試
自相矛盾
踉踉蹌蹌
面不改色C.半信半疑
一聲不吭
情不自禁
神機(jī)妙算D.粉身碎骨
肅然起敬
馬革裹尸
手急眼快5、下列句子中破折號(hào)的作用是(
)
但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?——不,歌未免太鏗鏘了。A.解釋說明B.聲音延長C.意思的轉(zhuǎn)折6、《三國演義》中曹操率領(lǐng)部隊(duì)去討伐張繡,天氣炎熱,驕陽似火,士兵們快撐不住了,曹操想出一個(gè)辦法,說:“前方有一大片梅林,我們快點(diǎn)趕路,就能吃到了”士兵們一聽,精神大振。這個(gè)故事是下列哪個(gè)成語的出處(
)A.畫餅充饑B.望梅止渴C.走麥城D.錦囊妙計(jì)7、把正確答案前的字母填入括號(hào)里。
1.《山居秋暝》一詩中運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法的一句是(
)A.空山新雨后,天氣晚來秋。B.明月松間照,清泉石上流。C.隨意春芳歇,王孫自可留。2.《楓橋夜泊》一詩抒發(fā)了詩人(
)的心情。A.孤寂憂愁B.躊踏滿志C.怡然自樂3.下面句子中,屬于動(dòng)態(tài)描寫的是(
)A.那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)兒縫隙。B.滿院子的白光,是玉玉的,銀銀的,燈光也沒有這般亮的。C.夕陽斜照西山時(shí),動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。8、下列句子插入哪個(gè)位置最恰當(dāng)?(
)
不過需要說明的是,這不包括熟的海鮮。
①隨著生活條件越來越好,人們對身體健康也越來越看重。②于是,隔夜食物是否會(huì)危害健康的疑問,逐漸困擾著都市人。③現(xiàn)代營養(yǎng)專家認(rèn)為,隔夜食物并不等于洪水猛獸,只要不是放置時(shí)間過長,食用頻率過多,就無須談之色變。④熟的海鮮時(shí)間長了易產(chǎn)生蛋白質(zhì)降解物,會(huì)損傷肝、腎功能,甚至產(chǎn)生霉素。A.①②之間B.②③之間C.③④之間D.④之后三、填空題9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)毛澤東同意將犧牲的愛子留在朝鮮,寫下的批文是:____________________,____________________。
(2)黃河遠(yuǎn)上白云間,____________________。
(3)古詩中描繪了許多可愛的兒童形象,“牧童歸去橫牛背,____________________”寫出了兒童放學(xué)回家無拘無束的樣子。我還能再寫兩句描寫兒童的詩句:____________________,____________________。
(4)我國目前發(fā)現(xiàn)的最早的文字是刻在____________________和____________________的甲骨文。
(5)戰(zhàn)士出征,守衛(wèi)祖國邊疆,身經(jīng)百戰(zhàn),仍意志堅(jiān)定,正如王昌齡的《從軍行》中所贊美的“____________________,____________________”。10、句子直通車。
(1)它們(松鼠)面容清秀,眼睛閃閃發(fā)光,身體矯健,四肢輕快。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗尾巴,顯得格外漂亮。
這句話從________、________、________、________、________幾個(gè)方面具體來寫松鼠漂亮的________特征。我能仿寫一個(gè)這樣的句子:_____________________。
(2)它們(松鼠)是十分警覺的,只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹,它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下,或者逃到別的樹上去。
這句話用“只要……就……”這一句式來表現(xiàn)____________。作者用“________”“________”“________”三個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)了松鼠_________的特點(diǎn)。我能用句中的關(guān)聯(lián)詞語寫一句話:__________。四、文言文閱讀11、古文閱讀。師曠論學(xué)晉平公①問于師曠②曰③:“吾年七十,欲學(xué),恐已暮矣?!睅煏缭唬骸澳?,何不炳燭④乎?”平公曰:“安⑤有為人臣而戲其君乎?”師曠曰:“盲臣安敢戲其君乎?臣聞之,少而好學(xué),如日出之陽;壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧行⑥乎?”平公曰:“善哉!”【注釋】①晉平公:春秋時(shí)晉國的國君。
②師曠:字子野,春秋時(shí)代晉國樂師。他雙目失明,仍熱愛學(xué)習(xí),對音樂有極高的造詣。
③曰:說。
④炳燭:點(diǎn)燃蠟燭照明。
⑤安:怎么。
⑥昧行:黑暗中行走。1.“吾年七十,欲學(xué),恐已暮矣?!敝械摹澳骸弊终_解釋是(
)A.夜晚。B.遲、晚。C.年暮,年老。2.下列“之”字的意思不同于其他兩項(xiàng)的是(
)A.日中之光B.日出之陽C.臣聞之3.下列說法中,不正確的一項(xiàng)是(
)A.師曠最后用三個(gè)比喻告訴晉平公天黑要點(diǎn)上火把走路。B.師曠用三個(gè)比喻說明學(xué)習(xí)不論什么時(shí)候開始學(xué)習(xí),都不會(huì)晚。C.這篇文言文告訴我們:一個(gè)人要有活到老學(xué)到老的精神。五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀梅雨潭(節(jié)選)梅雨潭是一個(gè)瀑布潭。仙巖有三個(gè)瀑布,梅雨瀑最低。走到山邊,便聽見嘩嘩嘩嘩的聲音;抬起頭,鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的,一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了。那瀑布從上面沖下,巖上有許多棱角,瀑流經(jīng)過時(shí),急劇的撞擊使水花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花,晶瑩而多芒,遠(yuǎn)望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的紛紛落著。據(jù)說,這就是梅雨潭之所以得名了。梅雨潭閃閃的綠色吸引著我們,我們開始追逐她那離合的神光了。那醉人的綠呀!仿佛一張極大的荷葉鋪著,滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她;但這是怎樣一個(gè)妄想呀。——站在水邊,望到那面,居然覺著有些遠(yuǎn)呢!這平鋪著、厚積著的綠,著實(shí)可愛。她滑滑的明亮著,像涂了“明油”一般,有雞蛋清那樣軟,那樣嫩;她又宛然一塊溫潤的碧玉,只清清的一色——但你卻看不透她!我曾見過北京什剎海拂地的綠楊,脫不了鵝黃的底子,似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”,叢疊著無窮的碧草與綠葉的,那又似乎太濃了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了??蓯鄣?,我將什么來比擬你呢?我怎么比擬得出呢?大約潭是很深的,故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠;仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的,這才這般的鮮潤呀。——那醉人的綠呀!我若能裁你以為帶,我將贈(zèng)給那輕盈的舞女,她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹(yì)你以為眼,我將贈(zèng)給那善歌的盲妹,她必明眸善睞了。我舍不得你,我怎舍得你呢?我用手拍著你,撫摸著你,如同一個(gè)十二三歲的小姑娘。我又掬你入口,便是吻著她了。我送你一個(gè)名字()我從此叫你()女兒綠()好么()1.請?jiān)诘谒淖匀欢沃械摹埃ǎ崩锾钊肭‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.請結(jié)合選文第一自然段,說說“梅雨潭”這個(gè)名字因何而來?
___________
3.選文中畫“
”的句子提到了哪幾處綠?有什么用意?
______________
4.第四自然段,作者連用了九個(gè)“你”,下列理解不正確的一項(xiàng)是(
)A.這里的“你”都指梅雨潭的綠。B.這樣的稱呼自然順暢,有親切感,體現(xiàn)了作者對梅雨潭的綠的喜愛。C.作者用“你”來稱呼梅雨潭,更能突出梅雨潭的美麗。D.用第二人稱來寫,抒情更直接強(qiáng)烈,更能抒發(fā)作者對梅雨潭的綠的喜愛之情。5.作者為何稱梅
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