2023-2024學年海南省文昌市小學語文三年級期末提升測試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語。

一兒dēng(

)甕，足diē(

)沒水中。

魚兒chéngqúnjiéduì(

)地在水里yóudòng(

)。二、填空題2、查字典。

“爽”字用部首查字法，應先查_____部，再查_____畫。它在字典里的解釋有：①明朗，清亮；②（性格）率直；③舒服，暢快；④不合，違背?！扒锔邭馑敝小八钡囊馑际?

)。（填序號）3、給多音字組詞。

熟shú()shóu()

背bēi()bèi()

挨āi()

ái()

圈quān()juàn()三、信息匹配4、選詞填空。

平息平穩(wěn)平靜

（1）熱烈而持久的掌聲漸漸(

)了。

（2）夕陽西下時，漁人們劃著漁船回家了，湖面也漸漸(

)下來。

（3）這條路高低不平，汽車行駛不太(

)。

陸續(xù)

連續(xù)

繼續(xù)

（4）龍一鳴(

)兩年被評為“三好學生?！?/p>

（5）早上，同學們(

)從四面八方來到學校。

（6）老師喝了口水，(

)給我們講題。四、選擇題5、下列詞語中沒有錯誤的一組是（

）A．溫柔

雄偉

打擊

嘀嘀答答B(yǎng)．鳴叫

獵人

抖動

露水C．棗樹

愉錢

忽然

斑斑駁駁D．蹤影

監(jiān)視

驚訝

猜側五、課內閱讀6、課內閱讀。荷花（節(jié)選）荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……1．畫線的句子把荷葉比作了____，這句話寫出了荷葉______的特點。

2．“冒”，字典中解釋為_______。這里形容在一片_____色的荷葉中，___色的荷花______，形象地表現(xiàn)了荷花的__________。

3．選文第1自然段寫了荷花開放時的__種姿態(tài)。請用“有的……有的……有的……”造句。

___________________

4．選文第3自然段中四字詞語“___”說明了“我”的動作很優(yōu)美。

5．如果你是池中的一朵荷花，你會看到、聽到、想到什么？試著寫一寫。

（1）看到：_____________

（2）聽到：_____________

（3）想到：_____________六、現(xiàn)代文閱讀7、閱讀理解。貪心的狐貍大楊樹上有個馬蜂窩，馬蜂飛來飛去蜇人，真可恨!老農看見了，就拿一只口袋，套住馬蜂窩，用繩子緊緊系住袋口，扔在樹底下，回家吃飯去了。梅花鹿和羚羊跑過來，它們發(fā)現(xiàn)了口袋，以為里邊準有什么好吃的東西。梅花鹿叫道“我先看見的，該歸我?！绷缪蚝暗溃骸笆俏蚁瓤匆姷?，該歸我?！彼鼈儬幊称饋?，誰也不讓誰。這吵吵嚷嚷的聲音讓一只尖耳朵狐貍聽見了。它鬼頭鬼腦地溜過來，看見梅花鹿、羚羊跟前放著一個圓鼓鼓的口袋，心想：里面準是一塊大肥肉，足夠我吃兩頓的。①預測一下狐貍會怎么做：

于是，狐貍轉了轉眼珠，抓了抓耳朵，想了個壞主意。它說：“別吵了，別吵了!我來給你們評評理?！泵坊购土缪蛘f：“你很聰明，一定有好辦法。我們聽你的?！焙傄宦?，心里高興極了。它瞇起眼睛，清清嗓子，裝出一副公正的樣子□說□那這樣吧□你們誰跑得快□口袋歸誰□現(xiàn)在就比賽□從這兒跑到小河邊□再跑回來□梅花鹿和羚羊拼命地向小河邊跑去。②預測一下狐貍會怎么樣：

1．邊讀邊預測，將預測內容寫在文中的橫線上。

2．在文中的“□”里填入合適的標點符號。

3．梅花鹿和羚羊為________________________而爭吵起來。

4．狐貍用什么方法得到了那只口袋？在正確答案后的括號里畫“√”。

（1）騙梅花鹿和羚羊說這口袋是自己的。（

）

（2）與梅花鹿和羚羊比賽誰跑得快。（

）

（3）騙梅花鹿和羚羊賽跑，把它倆支開。（

）

5．這個故事說明了（

）A．狐貍很聰明。B．梅花鹿和羚羊很傻。C．貪心的人沒有好下場。七、語言表達8、根據語境完成下面各題。阿珊的叔叔患重病住院。阿珊和爸爸買了些水果到醫(yī)院探望。阿珊對躺在病床上的叔叔說：①叔叔，聽說您得了很嚴重的病住院了，②我和爸爸特地來看望您，③希望您早日康復！”回家的路上，爸爸責怪阿珊說話不恰當。你覺得阿珊哪句話說得不對？怎樣說才恰當呢？

(1)說得不恰當的話是_______(填序號)。

(2)阿珊這句話應該這樣說______________________________________。八、想象作文9、習作。

童話故事里的人物大多都有一件寶器，這件寶器具有神奇的威力，如孫悟空的如意金箍棒，哪吒的風火輪、混天綾，馬良的神筆……假如讓你擁有這樣一件寶器，你會用它來做什么？你們之間可能會發(fā)生什么有趣的故事呢？發(fā)揮想象，把它寫下來吧！

要求：1．自己給故事起個題目。

2．內容具體，表達出自己的真情實感。九、話題作文10、妙筆生花