2023-2024學(xué)年江西省樟樹市小學(xué)語文六年級(jí)期末?？碱}

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語。

tōngxiāo

fángyù

jīnghuāng

wéikǒng

yánjùn

qīngfù

jiānruì

chényù

wúdúyǒuǒu

二、選擇題2、下列詞語中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（

）A．渲染（xuàn）

勾勒（lè）

笨拙（zhuó）

點(diǎn)綴（zhuì）B．山澗（jiàn）

屹立（zhì）

窺視（kuī）

嫵媚（wǔ）C．鳴囀（zhuǎn）

花蕾（lěi）

搖曳（yè）

璀璨（cuǐ）D．高擎（qíng）

瞻仰（zhān）

電鈕（niǔ）

宣讀（xuān）3、下列句子中劃線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”是千百年來膾炙人口的名句。B．他一再錯(cuò)失良機(jī)

，終究一事無成。C．山里的天氣變化莫測(cè)

，一會(huì)兒陽光燦爛，一會(huì)兒大雨傾盆。D．這位老師知識(shí)淵博，經(jīng)常在課堂上夸夸其談。4、下面四組詞語中的書寫設(shè)有錯(cuò)誤的是（

）A．襟飄帶舞

全神貫注

波濤兇涌

熱血沸騰

斬釘截鐵B．虎視眈眈

赫赫偉績

一哄而散

滄海一栗

迥然不同C．忐忑不安

微波粼粼

戛然而止

驟然一驚

威風(fēng)凜凜D．囫圇吞棗

恍然大悟

一望無際

技高一稠

徒然起立5、下列課文不是以文章中的主要人物作為題目的是（

）A．《少年閏土》B．《開國大典》C．《我的伯父魯迅先生》D．《狼牙山五壯士》三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比，再組詞。

濟(jì)(

)

著(

)

約(

)

崖(

)

擠(

)

睹(

)

芍(

)

涯(

)

臍(

)

堵(

)

釣(

)

睚(

)7、請(qǐng)把詩句補(bǔ)充完整。

（1）我國西藏邊境的邊防線，30多年以來，已經(jīng)有許多官兵犧牲在巡邏途中，這讓我想到了宋朝李綱的：“祖宗疆土，______________，_________________?！?/p>

（2）春天到了，百花盛開，爭奇斗艷，我想到了宋代朱熹在《春日》中寫的詩句：“_____________________，_______________________?！?、按要求寫句子

1．還有誰比我更了解他呢？（改為陳述句，意思不變）

______________________________________________________________

2．小鳥很喜歡鳴叫。（改為擬人句）

___________________________________________________________

3．秋天，樹葉從枝頭飄落下來。（改為比喻句）

_________________________________________________________9、課內(nèi)閱讀。景陽岡（節(jié)選）武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。那個(gè)大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時(shí)遲，那時(shí)快。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山風(fēng)也動(dòng)。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時(shí)，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲。原來慌了，正打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。1．讀下面的句子，猜一猜加點(diǎn)詞語的意思。

武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。

梢棒：__________________________________________________

2．這段文字是寫______的場面?！按笙x”的進(jìn)攻主要有三招：__________________、________________、_______________，武松對(duì)付這三招的動(dòng)作是閃和躲，這些動(dòng)作寫出了武松的______________________________

3．畫“

”的語句運(yùn)用了_______和_________的修辭手法。

4．作者重點(diǎn)描寫這一部分的用意是（

）A．介紹老虎有捕食絕技。B．呼應(yīng)前文，表示武松后悔了。C．為文章增加趣味性。D．從動(dòng)作描寫方面來表現(xiàn)老虎難打。10、閱讀。

①開學(xué)三天后，我如愿當(dāng)上了班長。我在高中時(shí)一直做班長，有經(jīng)驗(yàn)，所以充滿自信。②我希望一個(gè)班級(jí)能有好的團(tuán)隊(duì)精神和面貌。當(dāng)天下午，我走上講臺(tái)對(duì)大家說：“打擾各位同學(xué)幾分鐘，為了方便大家聯(lián)系，我決定在班里開通飛信?！雹邸笆裁词秋w信??？”前排，一個(gè)短頭發(fā)的女生問。④“就是綜合通信服務(wù)啊，可以實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)間的無縫（féngfèng）通信服務(wù)……（俗氣通俗）點(diǎn)說吧，就是可以群體使用的短信息，免費(fèi)的，就像QQ群，我們班先建立起自己的飛信群?！雹荻填^發(fā)的女生吐吐舌頭，有點(diǎn)不好意思，然后半開玩笑地說：“我從小縣城來的，消息不靈通?！焙枚嗤瑢W(xué)笑起來。我也笑了笑說：“如果大家都明白了的話，把手機(jī)號(hào)報(bào)給我……”⑥我的話還沒說完，聽到有個(gè)男生問：“必須要用手機(jī)嗎？”⑦“當(dāng)然，不用手機(jī)怎么發(fā)短信？”我不解地向后看去，問話的，是個(gè)皮膚微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上揚(yáng)，有點(diǎn)倔強(qiáng)（qiángjiàng）的表情。但是我沒想到，那個(gè)男生忽然站起來說：“我沒有手機(jī)?！雹唷叭ベI一個(gè)啊?！蔽也患偎妓鞯孛摽诙?。⑨“我是從農(nóng)村來的，家里窮，家里還有奶奶和妹妹，母親身體不好，一家人的生活都靠父親在城里做建筑工。我上大學(xué)的學(xué)費(fèi)是父親借來的，在大學(xué)里怎么生活下去，還要靠我自己，所以對(duì)不起，雖然我熱愛我們的班級(jí)，但是班里的飛信群，我不能參加?！闭f完，那個(gè)男生朝外走去。⑩我愣住了，而此刻，全班同學(xué)，也都（鴉雀無聲默默無聞）。那個(gè)高高瘦瘦的男生，穿著普通的藍(lán)色運(yùn)動(dòng)裝，白球鞋，街邊小攤的廉價(jià)物品，做工粗糙……而裹在這樣劣質(zhì)運(yùn)動(dòng)裝里的背影，卻依然挺拔。?許久，我站在那里，感覺心里有一種從未有過的慚愧、自責(zé)。?第二天，我在教室里掛了一塊黑板，我說："以后有什么消息，我會(huì)寫在黑板上通知大家，請(qǐng)大家留意！"然后，走到教室后面，走到那個(gè)拒絕了我并敢于承認(rèn)貧窮的男生面前，什么都沒有說，只是彎下身，深深地鞠了一躬。?教室的某個(gè)角落，發(fā)出了孤單的掌聲，很快，掌聲多了起來，連成了片。1．給短文起個(gè)合適的題目寫在文前橫線上。

2．用“√”畫出括號(hào)里合適的讀音和詞語。

3．開始“我”決定在班里開通飛信，后來為什么用黑板通知消息，結(jié)合短文，寫出原因。

__________________

4．用“

”畫出對(duì)男生外貌描寫的語句，兩次外貌描寫啰嗦嗎？結(jié)合短文，寫出你的理解。

5．讀完⑥——⑩自然段，我知道了這是一個(gè)____________的男生。

6．結(jié)合短文，填上描寫“我”情感變化的詞語。

11、句子練習(xí)。

（1）仿照下面的句子，發(fā)揮想象，再續(xù)寫一個(gè)句子。

老師的愛濃濃的，暖暖的，像一抹抹陽光溫暖著我；老師的愛輕輕的，柔柔的，像一縷縷春風(fēng)吹拂著我；

____________________

（2）畢業(yè)前夕，師生之間、同