2023-2024學(xué)年甘肅省白銀市小學(xué)語文六年級(jí)期末評估測試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號(hào)在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

春節(jié)的時(shí)候，大家都沉浸在節(jié)日的喜慶中，家家戶戶燈火通明，biānpào(

)聲日夜不絕，顯示出wànxiànɡɡēnɡxīn(

)的氣象。可是，一場疫情突如其來，新冠病毒qīnxí(

)人類，人們jīnɡhuánɡ(

)不安，形勢十分yánjùn(

)。一位位在醫(yī)學(xué)lǐnɡyù(

)頗有建樹的專家、一批批普通醫(yī)護(hù)人員紛紛qǐnɡqiú(

)馳援武漢。大家雖然來自wǔhúsìhǎi(

)，但有一個(gè)共同的信念：戰(zhàn)勝疫情！二、選擇題2、下列詞語書寫、注音正確的一項(xiàng)是（

）A．璀（cuǐ）璨

灑脫

沸騰

自做自受B．頹（tuí）然

驚慌

枯萎

景然有序C．揪（jiū）出

疙瘩

干燥

別出心載D．日寇

豪邁

匯集

惟妙惟肖（xiào）3、下列成語書寫完全正確的一組是（

）A．前攻盡棄威風(fēng)凜凜叱咤風(fēng)云得意揚(yáng)揚(yáng)B．弄巧成拙黑虎掏心虎視眈眈大步流星C．怒氣沖沖赫赫偉績一無所獲全神慣注D．忘乎所以心滿意足化為鳥有嚴(yán)絲合縫4、下列詞語中,書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．琴弦

生涯

衣襟

身臨其境B．顫抖

河畔

恭敬

引人入盛C．教悔

批閱

軌道

迫不急待D．矜持

折騰

仰幕

信手粘來5、下列關(guān)于書的主要內(nèi)容的概括有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《蜻蜓眼》以小孫女阿梅的成長為線索，描寫一家人相扶相助的情景。B．《少年的榮耀》寫了一群小伙伴在戰(zhàn)爭中的成長，讓他們體會(huì)到溫暖所在。C．《小英雄雨來》寫少年雨來在抗戰(zhàn)時(shí)期，不斷成長，完成重要任務(wù)，最后犧牲。D．《童年》寫阿廖沙在外祖父家度過的一段童年歲月。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、形近字組詞

洶(

)

譜(

)

續(xù)(

)

萊(

)

兇(

)

普(

)

瀆(

)

菜(

)7、填寫魯迅名言。

（1）無數(shù)炎黃子孫努力奮斗，使得中華民族屹立于世界東方，正如魯迅先生說的“_____________________”。

（2）希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；__________。8、按要求寫句子。

1．我來到杭州西湖乘船賞景，天空突然像打翻的墨水一樣黑云密布，白亮亮的雨點(diǎn)在水面濺起水花，亂紛紛地跳進(jìn)船艙里。真是“__________，__________”。（引用詩句）

2．我們只有一個(gè)地球，我們要保護(hù)地球。（用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）

____________________

3．他很喜歡這個(gè)小家伙。（改為反問句）

____________________9、課內(nèi)閱讀。竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱“齊天小圣”，四個(gè)字wāiwāixiéxié（

）刻在竹節(jié)人背上，神氣！找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的xiōnɡ（

）口，神氣！用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個(gè)更wēifēnɡ（

）、更xiàrén（

）、叫得更響的名號(hào)。1．根據(jù)文中所給拼音，在括號(hào)里規(guī)范書寫字詞。

2．前兩個(gè)自然段結(jié)尾處都用了“神氣”一詞，這種寫法叫_________，好處是_________________。

3．仔細(xì)閱讀第三自然段，回答問題。

A．“挖空心思”的意思是____________________。

B．請你給手拿偃月刀的竹節(jié)人起一個(gè)名字：___________________。

4．竹節(jié)人的有趣之處表現(xiàn)在哪里？

______________________________________。

5．讀了選文，你能完成的閱讀任務(wù)是（

）A．竹節(jié)人的制作方法B．竹節(jié)人的外形特點(diǎn)C．竹節(jié)人的玩耍過程10、萌

芽在院子里乘涼，老是看見鄰家一個(gè)小男孩吃葡萄時(shí)把葡萄核埋在一個(gè)裝滿土的花盆里。起先，我并不在意，看久了，便問：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里?”“我想種出葡萄來?！彼^都不抬?！翱煞N葡萄是用葡萄藤插栽呀，你這樣種不出來的。”“知道?！薄澳悄愀蓡徇€這樣?”我好奇了?！胺N葡萄非要用葡萄藤嗎?我想創(chuàng)造奇跡?！焙⒆犹痤^，眼里貯滿了希望。過后，總看見男孩精心地為他種下的葡萄澆水，然后就蹲在花盆前發(fā)呆，眼中盡是希望，以至于院子里其他小孩叫他去玩，他也不理。顯然，他沉浸在他的希望里。男孩的家長幾天后才發(fā)現(xiàn)男孩的古怪。這天，家里正好醬油用完了，男孩正蹲在門外，他父親叫他買醬油，連叫了幾聲，沒人應(yīng)，出去一看，發(fā)現(xiàn)男孩呆呆地蹲在花盆前，父親便說：“你蹲在這里干什么?叫你幾聲都聽不見，你心到哪去了?買醬油去!”說著，便遞錢給了孩子。過了很久，男孩還沒把醬油買回來，孩子的父親慌了，忙走出去。一出門，就見孩子還蹲在門口的花盆前，手里捏著他給的錢。孩子的父親生氣了，過去一把扯著孩子的手，呵斥道：“你怎么搞的?叫你去買醬油，你還死在這里?”孩子的心思還在花盆里，葡萄核栽進(jìn)去很久了，還沒發(fā)芽，孩子有些失望了，他說：“我在想，這葡萄怎么不發(fā)芽?”孩子的父親聽了，更氣了，大聲說：“以前就跟你說過，你這樣做沒用，你真是執(zhí)迷不悟?！闭f著打了孩子一個(gè)耳光，并舉起花盆，把它摔碎了。孩子看著滿地的泥土與碎片，哭了。男孩畢竟還小，他在沉默了幾天后，又恢復(fù)了以往的活潑，又開始和院里的小孩一起玩。一星期后，也在乘涼的時(shí)候，我看見院里的一個(gè)女孩吃葡萄時(shí)也把葡萄核埋在花盆里。我想過去告訴她葡萄核長不出葡萄，但還沒等我過去，男孩也看見了，男孩走了過去，跟女孩說：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里?”“我想種出葡萄來?！薄胺N葡萄要用葡萄藤插栽，你這樣種不出的。”“知道?！薄澳悄愀蓡徇€這樣?”“種葡萄非要用葡萄藤嗎?我想創(chuàng)造奇跡?！迸⑻痤^，眼里貯滿了希望。男孩說：“真的，你這樣做沒用;我以前也這樣做過，沒用的?！薄胺N下去要每天澆水，你知道嗎?”男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，張開嘴，還想說些什么，但什么也沒說就跑回屋子。幾天后，女孩的花盆里居然長出嫩嫩的葡萄藤來，女孩開心極了。我看見她把院子里的小孩都叫去看，也叫了男孩，但男孩沒去，男孩在一群孩子圍著花盆時(shí)。一個(gè)人躲在一邊流淚了。我看見男孩流淚，走過去，我說：“你怎么在這里流淚?”男孩說：“葡萄藤是女孩的父親插下去的，我看見了?！蹦泻⒂终f：“她父親真好。”說著，男孩嗚嗚地哭了。1．這篇文章寫了兩件事，試用盡可能簡潔的語言概括這兩件事的內(nèi)容。

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2．這篇文章的題目含義豐富，引人深思。作者為什么要以“萌芽”為題呢?談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

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3．閱讀下面語句，回答問題。

（1）男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，張開嘴，還想說些什么，但什么也沒說就跑回屋子。

假如你是這個(gè)男孩，此時(shí)還想說些什么呢?寫在下面。

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（2）男孩說：“葡萄藤是女孩的父親插下去的，我看見了?！?/p>

男孩又說：“她父親真好?！闭f著，男孩嗚嗚地哭了。

男孩為什么稱贊女孩的父親“真好”?

__________________________________________11、妙語連珠。

在表達(dá)自己的觀點(diǎn)或說明理由時(shí)，采用分條列項(xiàng)的表達(dá)方式，可以使想說的話更加條理清晰，層次分明，讓讀者一目了然，使文章更具有說服力。閱讀下面的情境，請你運(yùn)用這種方法說一說。向爸爸請求，每周六陪自己打一小時(shí)的乒乓球。

____12、習(xí)作。

回首六年的小學(xué)生活，一樁樁，一件件，歷歷在目，一定給你帶來了各種各樣的情感體驗(yàn)。請選擇一件給