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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書寫1、看拼音,寫詞語。
wūyán
xiāosǎ
jiàoliàn
shūcài
shìhòu
biānfú
(
)
(
)
(
)
(
)(
)(
)二、填空題2、下列每組拼音都正確的一項(xiàng)是(
)A.角(jué)色
寧(nìnɡ)可
否(fǒu)則
潰(kuì)敗B.痕(hén)跡
洞穴(xuè)
愉(yú)快
空隙(xì)C.混(hùn)亂
即(jì)使
暖和(hé)
違(wéi)抗D.彎曲(qǔ)
充分(fèn)
訓(xùn)斥(chì)
分(fēn)別3、比一比,再組詞。
安(
)
潮(
)
哇(
)
硬(
)
按(
)
嘲(
)
洼(
)
便(
)
愉(
)
豎(
)
豌(
)
曾(
)
偷(
)
堅(jiān)(
)
碗(
)
憎(
)4、寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
近義詞:
仿佛________
觀賞________
明艷_______
依據(jù)_______
反義詞:
擁擠________
昏暗_______
蜿蜒________
聚集_______5、巧填關(guān)聯(lián)詞。
1.(
)你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳,你(
)會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。
2.蟋蟀的出名(
)由于它的唱歌,(
)由于它的住宅。
3.蟋蟀()自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒挖掘住宅,()肯隨遇而安。6、將下面成語補(bǔ)充完整,再按要求做題。
一絲不(
)
(
)千(
)萬
(
)(
)開交
鑿(
)(
)光
(
)模(
)樣
生機(jī)(
)(
)
(
)清氣(
)
(
)水(
)龍
引(
)(
)目
1.以上成語中形容勤學(xué)苦讀的是___________,請?jiān)賹憙蓚€(gè)這樣的成語___________、___________。
2.選詞填空。
(1)整個(gè)人群因?yàn)殁欢恋淖児屎喼倍枷癔偭怂频模瑏y得___________。
(2)這個(gè)建筑設(shè)計(jì)得獨(dú)出心裁,十分______________________。三、課內(nèi)閱讀7、根據(jù)內(nèi)容填空。囊螢夜讀胤恭勤不倦。博學(xué)多通。家貧不常得油,夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書,以夜繼日焉。給加點(diǎn)的字解釋。
胤恭勤不倦。(
)
博學(xué)多通。
(
)
家貧不常得油。(
)四、散文閱讀8、閱讀課外短文,并作答后面的問題。字字皆辛苦唐朝的李紳,自幼喪父,家境貧困。母親為了把他教育成人,就親自教他讀書作文。李紳天資聰明,又十分好學(xué),因此,15歲的時(shí)候就能寫出挺不錯(cuò)的詩來。為了讀書,李紳寄居在一個(gè)環(huán)境幽靜的寺廟里,李紳常常獨(dú)自坐在廟前的石階上,面對(duì)滿山的蒼松翠竹誦讀古詩,或者用樹枝作筆,在地上練習(xí)寫詩,寫了改,改了寫。后來,因?yàn)樗诜鸾?jīng)沒有字的紙頁上寫詩,被和尚趕出了廟門。李紳離開了寺廟,無處可歸,過著漂泊流浪的生活。他風(fēng)餐露宿,有時(shí)在山下的竹林里露宿,有時(shí)在湖邊的漁船上過夜。低矮的土地廟,露天的破牛棚,都曾經(jīng)當(dāng)過他的住所。盡管生活十分艱苦,但他從來也沒有停止過讀詩和寫詩。李紳的寫作態(tài)度很認(rèn)真。他每寫完一首詩,都要十幾遍,甚至幾十遍誦讀、修改,直到滿意為止。其中《憫農(nóng)》詩就是經(jīng)過這樣的千錘百煉才寫成的。李紳從小和勞動(dòng)人民生活在一起,親眼看到農(nóng)民冒著酷暑,頂著烈日鋤草,很辛苦,于是他決心寫一首詩,來表達(dá)對(duì)農(nóng)民的同情。他苦苦思索了三四天,經(jīng)過十幾次修改,才寫成了《憫農(nóng)》詩。他寫《憫農(nóng)》詩時(shí),正值酷暑盛夏,天氣悶熱,蚊蠅叮人。人們都搖扇乘涼,惟有李紳坐在蒸籠似的小屋里埋頭寫作。他臉上、身上滿是汗水,衣襯全濕透了,兩只細(xì)瘦的胳膊被蚊子叮了一個(gè)又一個(gè)疙瘩。然而,他把這一切全置之度外。想啊,改啊,改啊,想啊,《憫農(nóng)》詩終于寫成了。其中一首是“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。這首詩短小精悍,通俗易懂,很快就流傳開了。人們在贊美這首詩的同時(shí),對(duì)李紳刻苦認(rèn)真的寫作態(tài)度更是贊嘆不已,說他寫的詩“字字皆辛苦”。1.聯(lián)系文章內(nèi)容,把詞語和它的意思用線連起來。
風(fēng)餐露宿
形容文章、講話簡短有力。
置之度外
指不放在心上,不去管它。
短小精悍
形容旅途或野外生活的艱苦。
2.“然而,他把這一切全置之度外?!甭?lián)系上文,我知道句中的這一切”指的是______________
3.為了讀書,李紳先是寄居在寺廟里,后來他漂泊流浪,______________、______________、______________、______________都當(dāng)過他的住所。
4.李紳為什么能寫出“字字皆辛苦”的《憫農(nóng)》詩來?
_______________________
5.讀了這個(gè)故事對(duì)你有什么啟迪?寫一寫。
________________________五、語言表達(dá)9、本學(xué)期,我學(xué)會(huì)了用動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物的心情,比如:描寫“著急”,我就可以寫這樣的句子:_______六、作文10、習(xí)作。
如果把你的班級(jí)想象成一個(gè)“動(dòng)物園”,誰和小猴子比較像?什么
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