2023-2024學(xué)年云南省玉溪市小學(xué)語文六年級期末自測提分題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

tiánnì

róucuō

yīwēi

kǒngbù

xīshēng

(

)(

)(

)(

)(

)

qīngfù

nuóyí

páihuái

āisī

qiūyǐn

(

)(

)(

)(

)(

)二、選擇題2、下列詞語中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．榛子（qín）

騾馬（luó）

唾沫（tuò）B．急遽（jù）

缽子（bō）

演繹（duō）C．簡陋（lòu）

叛亂（pàn）

依偎（wēi）D．野蠻（mán）

縈系（suǒ）

追悼（dào）3、根據(jù)下面每句話的意思，選擇一個適當(dāng)?shù)某烧Z。

人才一批接著一批出現(xiàn)。（

）A．量才錄用B．發(fā)揚(yáng)光大C．人才輩出D．大材小用E．大有人在4、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．晶瑩壯觀無私有限B．子孫破碎無私節(jié)治C．礦產(chǎn)基地毀壞爛用D．生態(tài)設(shè)想例如枯節(jié)5、下列語句和《只有一個地球》所表現(xiàn)的主題不符的一項(xiàng)是（

）A．留得青山在，不怕沒柴燒。B．但存方寸地，留與子孫耕。C．有限的資源，無限的循環(huán)。D．珍惜自然資源，共營生命綠色。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、給下列多音字組詞。

鋪pū(

)pù(

)

纖qiàn(

)xiān(

)

畜chù(

)xù(

)勁jìn(

)

jìng(

)7、語言積累。

（1）詩詞里蘊(yùn)含著豐富的情感，讀來或讓人感同身受，或引人思緒萬千，王建以“_____________________，_____________________”表達(dá)了他的思鄉(xiāng)之情；王觀以“_____________________，_____________________”抒發(fā)了對朋友真誠美好的祝愿；曹植則以“____________________，_____________________”道出了為國建功立業(yè)的豪邁情懷。

（2）即將告別母校，告別親愛的同學(xué)和老師，我們自然會想到送別詩，如“海內(nèi)存知己，_________________”。當(dāng)我們遇到挫折，要有“__________________，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)強(qiáng)和自信；如果身處困境，也要有“_______________，__________________，通則久”的意識。8、將下面的句子變?yōu)榉磫柧?。電影是門偉大的綜合技術(shù)。_________________________________________9、課內(nèi)閱讀。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！钡Ｄ茸粍硬粍??！澳阍趺蠢?？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。1．用流浪線畫出寫漁夫神態(tài)的句子，用橫線畫出寫漁夫語言的句子。

2．漁夫覺得是個問題，聯(lián)系全文，說一說這個問題具體指的是什么？

_________________

3．“哦，我們，我們總能熬過去的?！睂@個句子中的加點(diǎn)字的理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．“熬”的意思是煎熬，因?yàn)橛忠獡狃B(yǎng)兩個孩子，這會加重漁夫的負(fù)擔(dān)，他覺得很為難。B．“熬”的意思是“忍受”，說明漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居的孩子，準(zhǔn)備過更艱苦的日子。4．漁夫最終的決定是__________，這反映了漁夫_______________的品質(zhì)。10、閱讀①20世紀(jì)70年代末，我在一個部隊(duì)子弟小學(xué)讀書，語文老師沈玉梅是一名隨軍家屬，四十歲左右的樣子。一頭齊耳短發(fā)，不茍言笑的面容，深藍(lán)色的上衣，小西服平平整整，右邊的口袋外常常垂著一根花頭繩，另一頭栓著一只小口哨，口哨就裝在口袋里。②沈老師是我的朗讀啟蒙人。她有著較濃的鄉(xiāng)音，很少示范朗讀，只是監(jiān)督我們多讀。而她口袋里小的口哨，便承擔(dān)了訓(xùn)練朗讀的重任。記憶中，《我的戰(zhàn)友邱少云》是我們讀得最多的一篇課文。③早讀課，“嘟——”口哨聲響了，我們的朗讀開始了。沈老師非常嚴(yán)肅，大大的眼睛瞪著，像探照燈一樣一直在我們頭頂上掃來掃去。我們都敬畏他的目光，常常一邊讀書一邊用余光瞟著沈老師。部隊(duì)的孩子，戰(zhàn)爭片看得多，對探照燈似的眼神格外敏感。所以，我們坐得直，盯得緊，讀得響——④“敵人控制的‘391’高地，像一顆毒牙，楔（xiē）入我志愿軍的陣地?！币婚_始，我們的朗讀聲便有些懶散。⑤這時，沈老師摸出口哨，塞進(jìn)嘴里，鼓著腮幫子猛地一吹?！班健鄙诼暭怃J刺耳，短促凄厲。我們的朗讀聲戛然而止，沈老師嚴(yán)肅地說：“不行，英雄的形象是高大的！”說完，往講臺上一站，胸一挺，眼一瞪，那高大偉岸的形象仿佛就是邱少云一般。⑥沈老師指導(dǎo)我們朗讀，還真是“身教多于言傳”。哨聲響起來，于是，我們挺胸抬頭，模仿著沈老師，竭力要展現(xiàn)出英雄的形象——“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動”。只見沈老師握緊拳頭，高高舉起，同學(xué)們更是鏗鏘有力——“我們懷著滿腔怒火，勇猛地沖上‘391’高地，敵人全部被殲滅?！雹摺班健笨谏诼曧懥?。這一次，聲音明亮悅耳，掠過教室，格外好聽。再看看沈老師，眉眼含笑，臉上放光，下巴不斷輕點(diǎn)，“嘟——”又一聲清麗的哨聲，早讀下課了！口哨又回到沈老師的口袋里，只有那條彩色的塑料頭繩垂在外面，格外好看。⑧后來，我離開了部隊(duì)小學(xué)?；氐郊亦l(xiāng)讀書。學(xué)生時代，我做過主持人，錄制過法制節(jié)目的解說詞，每當(dāng)家鄉(xiāng)人夸贊我的朗讀時，沈老師總浮現(xiàn)在我眼前——齊耳短發(fā)，不茍言笑的面容，深藍(lán)色上衣，小西服領(lǐng)平平整整，右邊的口袋里裝著口哨，一根花頭繩在口袋里晃來晃去。⑨“嘟——”口哨聲又響起來了。沈老師，你還好嗎？還記得那個瘦瘦的，說著一口標(biāo)準(zhǔn)普通話的小女孩嗎？1．給文章擬一個合適的題目，寫在下面的橫線上。

_____

2．在文中找出描述沈老師哨聲的詞語，依次寫在橫線上。

我們朗讀的聲音懶散時，她的哨聲______

我們朗讀的聲音鏗鏘有力時，她的哨聲______

提示早讀下課時，她的哨聲_____

3．聯(lián)系上下文，說一說“身教多于言傳”在文中的意思。

_______

4．根據(jù)文章內(nèi)容判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）本文首尾呼應(yīng)，突出沈老師給“我”留下了深刻的印象。(

)

（2）我敬畏沈老師，只是因?yàn)樗且幻S軍家屬。

(

)

（3）本文只運(yùn)用了心理描寫、動作描寫、語言描寫的手法。(

)

5．沈老師是一位怎樣的老師？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

__________11、口語交際。

夏天到了，小凡母親打算購置一臺傳統(tǒng)的電空調(diào)。小凡閱讀本文后，建議買太陽能空調(diào)。請你替小凡擬一段話，說服母親改變想法。（50字左右）

______________________12、習(xí)作題目：_______，真讓我著迷提示：生活是萬花筒，它向我們展現(xiàn)了