大班音樂手指歌教案

大班音樂手指歌教案大班音樂手指歌教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.掌握手指歌的基本節(jié)奏，能夠跟著節(jié)奏做出相應(yīng)的手指動(dòng)作。

2.培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力，激發(fā)他們的音樂動(dòng)手能力。

3.通過(guò)手指歌的訓(xùn)練，增強(qiáng)孩子的手指靈活性和精細(xì)動(dòng)作能力。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.音樂器材：音響、手指歌的音樂。

2.教具準(zhǔn)備：手指模型、圖片等。

【教學(xué)過(guò)程】

1.引入活動(dòng)

教師播放手指歌曲，讓孩子跟著歌曲的節(jié)奏動(dòng)手指，讓他們激發(fā)出對(duì)音樂的好奇心和熱情。

2.手指歌的訓(xùn)練

（1）手指動(dòng)作練習(xí)

教師將手指模型拿出來(lái)，然后引導(dǎo)孩子們按照音樂的節(jié)奏進(jìn)行手指動(dòng)作練習(xí)，例如：張開、合攏、旋轉(zhuǎn)、擺動(dòng)等。在這個(gè)過(guò)程中，可以適度增加一些難度，讓孩子們?nèi)プ龈鼜?fù)雜的動(dòng)作，比如說(shuō)用食指、中指和無(wú)名指進(jìn)行各種花式動(dòng)作。

（2）手指歌的訓(xùn)練

通過(guò)手指動(dòng)作的訓(xùn)練，孩子們已經(jīng)打下了很好的基礎(chǔ)，接下來(lái)，我們可以開始進(jìn)行手指歌的訓(xùn)練。讓孩子們跟著節(jié)奏，把動(dòng)作和音樂結(jié)合起來(lái)，例如：有節(jié)奏地搓手指、伸直、彎曲、輕輕按下等動(dòng)作。在訓(xùn)練的過(guò)程中，可以讓孩子們自由發(fā)揮，或者加上一些獨(dú)創(chuàng)的手指動(dòng)作。

3.模仿游戲

讓孩子們自由發(fā)揮，根據(jù)音樂節(jié)奏，模仿老師完成一些動(dòng)作。比如說(shuō)，老師彎曲食指，孩子們要立即模仿完成這個(gè)動(dòng)作。再比如，老師拍手，孩子們就要做出跟老師一樣的動(dòng)作。這樣不僅可以讓孩子們更好地理解音樂的魅力，而且還可以增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力。

4.結(jié)束游戲

當(dāng)游戲結(jié)束時(shí)，可以讓孩子們自己表演，將手指動(dòng)作和音樂完美結(jié)合起來(lái)，以此來(lái)展示他們學(xué)到的成果。

【教學(xué)總結(jié)】

通過(guò)手指歌的訓(xùn)練，不僅可以增強(qiáng)孩子們對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力，而且還可以促進(jìn)他們的動(dòng)手能力和精細(xì)手指動(dòng)作能力的發(fā)展。希望通過(guò)這次音樂課的學(xué)習(xí)，能夠讓孩子們?cè)跉g樂的氛圍中更好地領(lǐng)悟音樂的神韻。除了以上教學(xué)方式，還可以通過(guò)其他方式來(lái)增強(qiáng)孩子們對(duì)手指歌的興趣。

1.藝術(shù)創(chuàng)作

讓孩子們自己創(chuàng)作一首手指歌，通過(guò)自由發(fā)揮的方式，讓他們發(fā)揮想象力，提高創(chuàng)新能力和表現(xiàn)力。

2.多元化的音樂活動(dòng)

除了手指歌的培訓(xùn)，讓孩子們多參與各種音樂活動(dòng)，進(jìn)而增強(qiáng)他們的音樂素養(yǎng)和興趣。

3.手指模型游戲

讓孩子們通過(guò)手指模型游戲的方式，鞏固手指動(dòng)作和節(jié)奏，提升他們的靈活性和協(xié)調(diào)能力。

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)手指歌的訓(xùn)練，可以激發(fā)孩子們的音樂動(dòng)手能力，讓他們?cè)跉g樂的氛圍中更好地領(lǐng)悟音樂的神韻。在注重孩子們智力開發(fā)的今天，培訓(xùn)他們的音樂天賦同樣是必要的。如果正確的開啟音樂大門，那么在今后的學(xué)習(xí)中，孩子們將更具有創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，更加熱愛生活，并用手指舞蹈和音樂的旋律共舞，創(chuàng)造更加繽紛的人生。手指歌（Fingersongs）是一種大眾喜愛的兒童音樂表演形式，它以運(yùn)用手指動(dòng)作、口齒和聲音的組合方式進(jìn)行演唱。手指歌能夠提高孩子們的音樂技能和創(chuàng)造力，讓他們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)領(lǐng)悟音樂的神韻，從而增強(qiáng)他們對(duì)音樂的興趣和愛好。培訓(xùn)孩子們的音樂天賦同樣是必要的，在注重孩子們智力開發(fā)的今天，手指歌正好為我們提供了一種新的教學(xué)方式。

除了傳統(tǒng)的手指歌訓(xùn)練方式，還有很多其他方式可以讓孩子們更快樂地學(xué)習(xí)。比如藝術(shù)創(chuàng)作、多元化的音樂活動(dòng)以及手指模型游