人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案：回顧拓展五

人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案：回顧拓展五_六年級(jí)下冊(cè)人教版語(yǔ)文教案

回憶拓展五

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．回憶本單元所學(xué)內(nèi)容，溝通感受（談?wù)勅绾卧谧约旱膶W(xué)習(xí)和生活中培育科學(xué)精神）。

2．溝通小學(xué)六年來(lái)的學(xué)習(xí)收獲。

3．積存成語(yǔ)，能理解并正確運(yùn)用成語(yǔ)。

4．養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從課內(nèi)閱讀向課外閱讀延長(zhǎng)，溝通讀書樂(lè)趣和學(xué)到的方法。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、溝通平臺(tái)

（一）溝通本單元課文內(nèi)容及課外學(xué)習(xí)的感受

1．學(xué)生小組溝通：

2．全班溝通。

（二）聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勅绾卧谧约旱膶W(xué)習(xí)和生活中培育科學(xué)精神。

（三）溝通小學(xué)六年來(lái)的學(xué)習(xí)收獲。

二、日積月累

1．借助手頭學(xué)習(xí)資料，提早預(yù)習(xí)，理解成語(yǔ)大意。

2．自由誦讀，初步理解成語(yǔ)意思，有不理解的可與小組同學(xué)合作探討。

3．指名朗讀。

4．溝通成語(yǔ)意思。

5．練習(xí)背誦。

6．溝通課外收集成語(yǔ)。

7．齊讀日積月累中的成語(yǔ)，并默記心頭。

三、成語(yǔ)故事

1．談話導(dǎo)入。

2．溝通從課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法。

3．運(yùn)用已有的閱讀方法自學(xué)成語(yǔ)故事《舍本求末》。

4．溝通讀后感受。

5．教師小結(jié)，并推舉課外成語(yǔ)故事。

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文回憶·拓展五教學(xué)設(shè)計(jì)

回憶·拓展五

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．回憶本單元所學(xué)內(nèi)容，溝通感受（談?wù)勅绾卧谧约旱膶W(xué)習(xí)和生活中培育科學(xué)精神）。

2．溝通小學(xué)六年來(lái)的學(xué)習(xí)收獲。

3．積存成語(yǔ)，能理解并正確運(yùn)用成語(yǔ)。

4．養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從課內(nèi)閱讀向課外閱讀延長(zhǎng)，溝通讀書樂(lè)趣和學(xué)到的方法。

課時(shí)安排：

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”

1．自讀“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”中的詞語(yǔ)。

2．小組抽測(cè)，聽寫詞語(yǔ)（四人一組，組長(zhǎng)任選其中15個(gè)詞語(yǔ)抽測(cè)組員，進(jìn)展聽寫）。

二、溝通平臺(tái)