學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校教學(xué)工作結(jié)本學(xué)年教學(xué)工作，以鄧小平理論和“三個代表”重思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨的十六大和十六屆三中全會精神，以課程改革為動力，以創(chuàng)建示范村小為契機，以培養(yǎng)骨干教師為重點，以改革課堂教學(xué)為著力點，以一顆愛心為出發(fā)點，以促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等諸方面素質(zhì)和諧發(fā)展為中心，強化教學(xué)常規(guī)管理，深化學(xué)校教師隊伍建設(shè)，強化學(xué)校教育科研，努力探索現(xiàn)代教育評價方式，全面提高我校教育教學(xué)水平。一、加強理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)深化教育思想建設(shè)。加強教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，樹立素質(zhì)教育的教育觀、價值觀、教師觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)《重慶市中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)定業(yè)道德規(guī)范師心理素質(zhì)與新課程真組織好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。既組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育理論、教育方法，做到有計劃，有目的、時間保證、人員保證，還抓好了教師的自學(xué)工作，在休息時間里進(jìn)行學(xué)習(xí)，拿到相應(yīng)的大專、本科文憑，不斷提高素質(zhì)，學(xué)校建立相應(yīng)的考評制度，督促教師自學(xué)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國務(wù)院頒布的《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展綱證《基礎(chǔ)課程改革指導(dǎo)綱》各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。二、依法治教、完善管理。（一）繼續(xù)深化課程改革，致力提高課堂教學(xué)效益。1、根據(jù)上文件精神，開足開齊各門課程。2、每位教嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，上足上好每一堂課，任何一位教師都按照課程表嚴(yán)格執(zhí)行，不得擅自調(diào)上其它課。教師們提高了認(rèn)識，外出或缺席無論是因公因私都事先（至少提前一天）與教導(dǎo)處協(xié)商調(diào)課方案（特殊情況例外出現(xiàn)空堂。3、繼續(xù)加了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。著重抓好兩個方面學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育：第一方面是認(rèn)真上課的習(xí)慣：做到三到位三積極，即上課鈴聲響，學(xué)生到位，學(xué)習(xí)用品到位，學(xué)習(xí)心思到位；積極聽講，積極動腦，積極交流。第二方面是認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣：做到三統(tǒng)一、三及時、三用心、一開放，即統(tǒng)一簿本，統(tǒng)一格式，統(tǒng)一求；及時摘記作業(yè)，及時鞏固練習(xí)，及時改正彌補；讀題用心，做題專心，檢查細(xì)心；開放地讓學(xué)生有自主選擇做題的權(quán)利和習(xí)慣。4、以評價獎勵教師常規(guī)為重點，進(jìn)一步抓好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。學(xué)校制定了比較科學(xué)的、可行的、公正的教育教學(xué)常規(guī)制度，并嚴(yán)格常規(guī)檢查，專人負(fù)責(zé)，每月進(jìn)行了統(tǒng)計公示，并實現(xiàn)獎懲兌現(xiàn)。①進(jìn)一步學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”細(xì)則，逐條對照落實。擬訂好教學(xué)計劃，精心修改集體備課教案，有步驟地、創(chuàng)造性地構(gòu)思、書寫好每一教時的教案。具體做到：備教材，備學(xué)生；精心設(shè)計師生互動內(nèi)容，面向全體學(xué)生，講導(dǎo)練用相互結(jié)合，使學(xué)生會、熟、巧，不同程度得到提高。②上課是教師教學(xué)的中心環(huán)節(jié)堅持做到以下四點：首先合理安排教學(xué)層次，嚴(yán)格課前、課始、課中、課終、課后的環(huán)節(jié)管理；二是加強對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)專長；三是改革教法，優(yōu)化教學(xué)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；四是改進(jìn)教學(xué)手段，傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代化的教學(xué)手段合理地靈活地結(jié)合使用，多媒體輔助教學(xué)適時進(jìn)課堂。③認(rèn)真及時地布置和批改作業(yè)，做到作業(yè)格式正確，難易適度，題型多樣，富有啟發(fā)性、創(chuàng)造性，批改符號準(zhǔn)確，批語等有關(guān)文字符號清晰簡潔。希望生重視面批。課內(nèi)作業(yè)與課外

作業(yè)相結(jié)合，但注意了減負(fù)提質(zhì)。④認(rèn)真輔導(dǎo)，面向全體學(xué)生，既重視了差生的轉(zhuǎn)化，又注重優(yōu)生的指導(dǎo)，從而有效地提高班級及格率和優(yōu)秀率。班主任老師也主動協(xié)調(diào)各科，教師們積極配合，著力提高班級的合格率，優(yōu)生率，在本年度一、二、三、五年級均在以往基礎(chǔ)上有較大的突破。⑤評價的改革是課改的重內(nèi)容之一。通過評價能有效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，激勵教師進(jìn)取，完善教學(xué)管理，推動各學(xué)科新課程的發(fā)展。開學(xué)初就擬訂好各學(xué)科評價方案。結(jié)合檔案袋評價研究的課題注重過程性評價的科學(xué)性、規(guī)范性，以學(xué)科為單位相對統(tǒng)一，控制評價的范圍，尺度、時間，不讓評價成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，對過程性評價和終結(jié)性評價，教師特別注意客觀、公正，妥善保管好學(xué)生評價的資料。語文數(shù)學(xué)學(xué)科及時組織單元整理復(fù)習(xí)與檢測，教師及時檢測并批閱檢測的所有項目，做好了分析記錄工作。⑥認(rèn)真組織學(xué)科課外活動。組織學(xué)生參加課外活動是社會的需，也是時代的需，更是學(xué)生自身的需。學(xué)校加強各學(xué)科活動類課程的管理，我校組建了學(xué)科興趣活動小組，由專職教師負(fù)責(zé)開展。做到計劃、內(nèi)容、設(shè)施、時間、輔導(dǎo)一落實。堅持做到精心策劃、準(zhǔn)備，認(rèn)真落實、實施，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣。特別是綜合實踐活動必須走出課堂，組織富有意義的探究活動，各學(xué)科活動讓學(xué)生在活動中增長才干，培養(yǎng)興趣，提高能力，形成學(xué)校的亮點。學(xué)校定時和不定時地檢查活動情況，并認(rèn)真作好了記載。5加強寫字教學(xué)提高寫字訓(xùn)練課的利用率任課教師對重點（筆畫難寫（筆畫）進(jìn)行指導(dǎo)、示范，課中巡視，給予個別指導(dǎo)幫助，課后加強面批，督促糾正。組織全校教師參加全區(qū)書畫比賽。（二）加強教學(xué)常規(guī)管理，使管理出質(zhì)量。1、本期開初，對教學(xué)常規(guī)檢查制度作了進(jìn)一步修改和完善，使之更加具有可操作性。2、加強教研究課，采用一人主講，共同討論，大練兵的形式開展活動。輪流主講一個課時，重點放在把握課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材上。由各分管教導(dǎo)，各教研組訂好計劃，具體落實展開。3、加強“認(rèn)真”檢查，采用定期檢查與抽查相結(jié)合的形式，檢查后做好了記錄，寫出改進(jìn)意見，采用商談的形式與教師進(jìn)行溝通。4、加強隨聽課調(diào)研，及時獲取教師在課改前沿的第一手資料，并當(dāng)天與執(zhí)教老師交換聽課意見。5重視學(xué)科質(zhì)量的過程管理分管領(lǐng)導(dǎo)督促檢查教師認(rèn)真積極及時做好平時的檢測、分析、調(diào)控等工作。6、規(guī)范日資料的記載和積累工作。7、配合、助教師加強對希望生的教學(xué)過程管理，各領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師帶頭關(guān)愛每一位希望生，適時召開希望生轉(zhuǎn)化研討會，后進(jìn)生座談會，多走訪學(xué)生家長，爭取學(xué)生家長的配合支持，決不讓一個希望生落伍，目標(biāo)只有一個——在原有基礎(chǔ)上有所提高。8、適時組有關(guān)小學(xué)生的作文、英語等競賽9組織好各種形式的教研活動在活動中提高教（特別是青年教師的課堂教學(xué)能力。本年度，我們將繼續(xù)加強對教研活動的管理，一是認(rèn)真組織好校本教研。二是積極參加鎮(zhèn)級學(xué)校及上級業(yè)務(wù)主管部門的活動。每次教研活動必須做到定人員、定時間、定地點、定中心發(fā)言人，活動后寫出有一定質(zhì)量的心得體會。三是從心得體會中選出一定價值的文章，積極組織投稿，加強外宣意識。四是加強考勤的管理，對無故不參加者一律作曠工處理。10為了更好地加強對課堂教學(xué)的研究，本學(xué)年積極籌備參加鎮(zhèn)級及區(qū)級新課程賽課活動。我校積極組織教師參加澄江鎮(zhèn)學(xué)校組織的賽課活動，發(fā)揮好集體的智慧，讓我校取得更優(yōu)異的成績。在體育、語文、品德、綜合實踐、音樂、信息技術(shù)的課堂研討中，學(xué)校發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的作用，進(jìn)行備課、試講，取得鎮(zhèn)級獎勵若干。、我校在人手相對緊張的情況下，仍然堅持開展校際交流研討活動。采用走出去請進(jìn)

來的形式，每學(xué)月都組織了一次外出借班上課鍛煉的機會。教師們毫不猶豫地接受了這項任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，進(jìn)行試講，在學(xué)校教導(dǎo)處和教師的評議下，多次修改教案，準(zhǔn)備教具，圓滿地完成了研討任務(wù)。課后進(jìn)行了認(rèn)真的評課，教師們一致認(rèn)為這些研討課，運用了新的教育理念，進(jìn)行了主體參與、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)教學(xué)方式的嘗試，受到兩校學(xué)生的歡迎，教師的一致好評。同時增進(jìn)了學(xué)校友誼，實現(xiàn)了雙方的互動，為鍛煉老師、提升課堂教學(xué)效益提供了良好的交流平臺，基本實現(xiàn)“雙贏12踴躍參加學(xué)校課題組，積極開展德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、家庭教育等各個課題的研究，在活動中提高自身的教育科研能力。學(xué)校樹立成果推廣意識，組織好經(jīng)驗交流會，鼓勵實驗教師積極投稿，我校建立課題資料管理制度，由專人負(fù)責(zé)，收集課題研究各階段的資料，建立規(guī)范的課題檔案，定期或不定期地向教科所送課題研究成果，讓主管部門了解課題研究的最新動態(tài)。形成了論文集、案例集、評價集、教學(xué)設(shè)計集等課題成果，國家級德育子課題的研究，預(yù)計在今年9月份開展結(jié)題工作，力爭結(jié)題成功。三、其他工作1、重視畢班工作，本期選派了有較強工作能力和責(zé)任心、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任六年級的班主任工作和教學(xué)工作。2、重視骨教師的培養(yǎng)，深化了“名師名?！惫こ蹋囵B(yǎng)和提高骨干教師素質(zhì)，增強專業(yè)引領(lǐng)的職能。骨干教師是學(xué)校的核心力量，我們本年度繼續(xù)開展好了后備骨干教師的培養(yǎng)工作，嚴(yán)格按照程序，從嚴(yán)把好骨干教師的認(rèn)定關(guān)，爭取多為澄江鎮(zhèn)的教育多培養(yǎng)幾名骨干。已經(jīng)認(rèn)定為骨干的教師更不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)不斷提高的求。在思想上，能成為廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)的干好工作，熱情的幫助教師，提高業(yè)務(wù)水平，主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難，主動承擔(dān)重?fù)?dān)，不斷增強自身的示范性，力爭評聘時再次得到認(rèn)定。落實“幫學(xué)對子”的研討活動，杜絕形式主義傾向。3、嚴(yán)格規(guī)學(xué)籍管理，普及程度，控制學(xué)生流失。由專人負(fù)責(zé)我校異動花名冊，及時上交印證材料。在招生、日常教學(xué)中嚴(yán)格控制學(xué)生流失。對流失學(xué)生及時進(jìn)行家訪，做好學(xué)生、家長的思想工作，確保適齡兒童接受平等合法的義務(wù)教育。4、德育工真抓實干，有成效。學(xué)校重視德育工作，有效督促指導(dǎo)，落實班主任工作、少先隊工作，加強心理健康教育，專人負(fù)責(zé)建立咨詢檔案。有計劃地開展各種教育活動，讓兒童更加熱愛校園生活，充實自我，并與綜合實踐、德育、少先隊活動緊結(jié)合，以活動為載體，促進(jìn)兒童非智力因素的全面發(fā)展。開展了“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動我為爭創(chuàng)出份力樹節(jié)活動、革命傳統(tǒng)教育活動等。同時加強安全監(jiān)督，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，這半期無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。學(xué)生操行合格率為。5、密切家聯(lián)系制度，建立三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校重視“開放日”活動，多次召開家長座談會，或親自到學(xué)生家進(jìn)行走訪。在半期的時候，再次邀請三、四年級的家長到我校體驗，把課堂教學(xué)、教學(xué)效果、校園風(fēng)貌等充分向家長展示。家長們參與到語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)、美術(shù)、音樂等學(xué)科課堂教學(xué)中，參觀了學(xué)校的校園環(huán)境觀賞了師生的書畫作品，如實填寫了調(diào)查問卷，對學(xué)校工作、教師工作等進(jìn)行了中肯的評價對學(xué)校工作的進(jìn)展給予了充分的肯定滿意率為同時對學(xué)校今后的發(fā)展提出了許多寶貴的意見。在期末家長會上再次向家長展示了學(xué)校教育教學(xué)成績，表演精彩的藝術(shù)節(jié)目。家校聯(lián)系已經(jīng)全面鋪開、落實，得到了廣大家長的支持與肯定，學(xué)校將繼續(xù)深入開展此項工作。四、改進(jìn)措施及今后的工作：1、嚴(yán)格勞紀(jì)律，形成獎懲制度。要求領(lǐng)導(dǎo)班子與骨干教師要以身作則，嚴(yán)于律己，以

自身的言行去感染教師，否則，學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)將成為一句空話。2、落實對師的評價檢查，做到公平、公正。在平時檢查中發(fā)現(xiàn)了敷衍、照本宣科的現(xiàn)象，作業(yè)批改鼓勵性評語舍不得使用，過程性評價落實不夠等等問題。因此，在下學(xué)年將加強教學(xué)常規(guī)的管理，深入課堂，更加嚴(yán)格六認(rèn)真的檢查，并及時公報檢查情況，督促教師常規(guī)的落實。加強課堂教學(xué)的質(zhì)量的檢查，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、主體參與、探究學(xué)習(xí)，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，讓學(xué)生自己去感知、感悟，揣摩。3、關(guān)注薄教師、薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱學(xué)生，深入落實領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度，明確分工與職責(zé)，實現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升。教師應(yīng)關(guān)心每一個學(xué)生，對后進(jìn)生充滿了關(guān)愛，力“一個也不能落下整教進(jìn)度把握好質(zhì)量觀把好單元質(zhì)量關(guān)認(rèn)真作好質(zhì)量分析，滿腔熱情幫助希望生，耐心輔導(dǎo)，訂好培優(yōu)補差計劃，人頭落實，作好分層輔導(dǎo)。注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，一句話，真正落實德育的首要地位，以德育促智育，促能力，促發(fā)展。要及時查漏補缺，加強基礎(chǔ)知識、應(yīng)用題、閱讀、作文的練習(xí)，密切聯(lián)系生活實際，開展社會實踐活動，閱讀課外書籍，拓寬學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，認(rèn)真審題，認(rèn)真分析數(shù)量關(guān)系等培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。和老師們一起共商提高教學(xué)質(zhì)量問題，改進(jìn)教法，增添措施，使治薄工作有新的起色。4、要加強務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，刻苦鉆研，認(rèn)真貫徹執(zhí)行新課標(biāo)，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，提高自身素質(zhì)，努力提高自己的教學(xué)能力。5積極開展豐富多彩的學(xué)科實踐活動讓學(xué)生在活動中增長知識陶冶情操高能力。同時加強課外閱讀，擴大知識面，讓學(xué)生在知識的海洋中遨游，去獲取知識，以促進(jìn)閱讀、作文能力的提高。6、深入細(xì)開展教研、教改，要求教師及時進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，撰寫教學(xué)經(jīng)驗、小論文，積極投稿。積極開展教研教改，相互學(xué)習(xí)，取長補短，探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑，使我校的教學(xué)質(zhì)量有大幅度的提高。加強對課題科研的指導(dǎo)與