開展兒童關愛服務活動方案10篇

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開展兒童體貼服務活動計劃篇1

為仔細貫徹執(zhí)行鎮(zhèn)政府《關于做好關懷下一代有關工作的通知》，切實從源頭上解決留守流淌兒童問題，構建留守兒童教導監(jiān)護體系，增進留守流淌兒童健康成長，推進全社區(qū)上下切實關注體貼留守流淌兒童，結合社區(qū)實際，特制定以下實施計劃：

一、指導思想

體貼留守流淌兒童工作以優(yōu)化留守、流淌兒童生存進展環(huán)境，增進留守流淌兒童健康成長為任務。以動員社會支持，提升家長素養(yǎng)為著力點，利用“分享藍天”支持行動、維權行動、體貼行動、宣揚行動四大行動，切實推動留守流淌兒童問題的有效解決，增進留守流淌兒童健康成長。

二、工作內(nèi)容

（一）強化領導、明確職責、健全管理的長效機制。

開展留守流淌兒童狀況調(diào)查，建立留守兒童狀況檔案。廣泛，開展留守兒童專題調(diào)查，了解留守兒童生活、學習狀況，社區(qū)領導小組定期討論留守流淌兒童成長中的問題，提出對策和建議，為他們營造健康、歡樂、平等、和睦的成長環(huán)境。

（二）樂觀開展分享藍天宣揚活動。

充分發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)公共單位的優(yōu)勢，努力營造留守流淌兒童健康成長的良好氛圍。定期上門宣揚國家庇護兒童權益的法律、規(guī)矩，宣揚留守兒童家長監(jiān)護人的職責目標，宣揚家庭教導科學學問和辦法。以社區(qū)家長小學為陣地，今年以“如何強化孩子的道德教導”、“如何關心、愛惜孩子”、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習慣”為內(nèi)容。給留守流淌兒童家長傳授科學育人的辦法。

（三）樂觀開展分享藍天維權行為。

利用強化法制宣揚教導，開展維權服務，與兒童家長簽訂監(jiān)護制度和監(jiān)護責任書，切實維護留守流淌兒童合法權益，通過寒暑假、雙休日組織留守流淌兒童參與法制和平安教導講座。請兒童心理學專家給留守流淌兒童舉行心理詢問及健康學問講座。

（四）樂觀與縣文廣局聯(lián)系執(zhí)行分享藍天體貼行動。

動員社會力氣為留守流淌兒童辦好事、辦實事。

1、與留守流淌兒童建立“家長聯(lián)系卡”、“親情電話卡”。

2、成立“愛心樂園”，針對留守流淌兒童的愛好興趣，定期舉辦音樂、舞蹈、書畫、乒乓球、生活技能等培訓。

3、暑期中組織留守流淌兒童舉行音樂學問培訓和電腦小報學問培訓。社區(qū)愛心小學將定期繼續(xù)為留守、流淌兒童舉行文化課輔導。

4、各社區(qū)為留守流淌兒童成立詢問、體貼小組，以社區(qū)關工委成員、青年志愿者、方案生育工等與留守流淌兒童結對幫扶的形式準時了解他們的心理問題，協(xié)助他們解決思想、生活、學習中的困難。

5、按照留守流淌兒童的居住狀況以社區(qū)或小區(qū)樓院為單位成立留守小隊，開展手拉手互助互學活動。

6、每年春節(jié)期間，組織留守流淌兒童開展一次家庭親子活動。

7、樂觀做好對特別困難的留守流淌兒童的春蕾女童的申報工作，以盡可能地保障他們順當完成學業(yè)。

三、要求和保障措施

1、強化領導。成立社區(qū)“體貼留守流淌兒童工作領導小組”，由社區(qū)黨總支書記任“體貼留守流淌兒童工作”領導組組長，副書記、社區(qū)主任、副主任為副組長，轄區(qū)內(nèi)部份離退休同志任成員，辦公室設在社區(qū)，負責平時工作。

2、明確職責。社區(qū)別管領導要聯(lián)系小學保障留守流淌兒童平等的教導權利。

①要聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)衛(wèi)生服務站普及醫(yī)療保健學問，確保留守流淌兒童方案免疫和健康服務；

②要賦予須要的經(jīng)費支持；

③要強化法律學問宣揚，預防未成年人犯罪；

④要對留守流淌兒童中的殘疾兒童要予以特殊體貼；

⑤社區(qū)婦聯(lián)、團總支舉行廣泛動員、組織志愿者開展留守流淌兒童體貼行動。社區(qū)婦聯(lián)要強化同本社區(qū)各部門的協(xié)調(diào)交流，準時掌控狀況，為社區(qū)領導當好參謀。其他成員要按照各自的工作職責，抓好執(zhí)行。

3、營造氛圍。準時宣揚表彰留守流淌兒童及其家長的先進事跡，定期召開社區(qū)體貼留守流淌兒童閱歷溝通會，宣揚體貼工作的好閱歷、好做法，傳揚正確的家庭教導觀念和科學的家庭教導學問，提升他們對留守兒童的教導和管理水平。

4、強化督查。定期組織人員對體貼留守兒童狀況舉行督查，以保證如期落實。每年召開一至兩次專題會議，對體貼留守流淌兒童工作狀況作匯報，總結閱歷，提出工作看法和要求。

５、評選表彰。每年年終在總結督查的基礎上，開展留守流淌兒童工作創(chuàng)新案例評比，評出留守流淌兒童工作先進個人，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

開展兒童體貼服務活動計劃篇2

為切實做好新形勢下農(nóng)村外出務工人員家庭服務工作，進一步適應改革開放、市場經(jīng)濟的進展，加快小康建設步子，切實關懷、體貼女孩和留守兒童，解決外出務工人員的后顧之優(yōu)，將黨的暖和和計生惠民政策送到千家萬戶，按照上級要求，結合我鄉(xiāng)方案生育工作實際，現(xiàn)制訂如下實施計劃：

一、指導思想

以最大限度地解決計生留守兒童家庭存在的實際困難為任務，切實協(xié)助農(nóng)村采取方案生育困難家庭，提高全鄉(xiāng)人口和方案生育工作整體水平。

二、活動服務對象

全鄉(xiāng)農(nóng)村外出務工方案生育家庭的留守兒童，其中獨生子女戶、女孩戶中父母均外出務工的兒留守兒童作為體貼服務的重點對象。

三、體貼活動主要內(nèi)容

(一)開展結對幫扶。鄉(xiāng)計生辦要做好計生戶留守兒童的調(diào)查摸底工作，建立檔案，內(nèi)容包括“留守兒童”的家庭住址、聯(lián)系方式、父母打工所在地和需要協(xié)助的內(nèi)容，確定重點對象舉行幫扶。關懷留守兒童的學習、生活等，凈化農(nóng)村留守兒童的成長環(huán)境。

(二)開展生殖健康青春期教導。鄉(xiāng)計生辦要樂觀與小學做好聯(lián)系，以青春期教導為切入點，對五班級以上留守兒童開展青春期學問教導，對他們舉行心理詢問，讓生殖健康青春期保健教導走進課堂，使他們平安度過青春期，并為留守兒童免費檢查身體，項目為測血壓、體重、身高等，提升留守兒童的身體素養(yǎng)。

(三)執(zhí)行流淌人口跟蹤服務。利用體貼計生留守兒童，常常與留守兒童父母取得聯(lián)系，向他們宣揚國家的惠民政策及子女所接受的幫扶，了解、掌控他們的去向，用我們的行動去感化他們，使流淌人口能自覺遵守國家的計生政策，進一步開展流淌人口跟蹤服務。

(四)做好農(nóng)村留守兒童家庭嘉獎優(yōu)待政策宣揚執(zhí)行，確保農(nóng)村計生嘉獎扶助及各項優(yōu)待政策惠及留守兒童家庭。

四、實施步驟

(一)宣揚發(fā)動階段(3月27日—4月5日)

組織各村(社區(qū))通過各種宣揚工具，利用張貼標語、廣播、板報等宣揚陣地，開展全方位、多層次的體貼宣揚活動，達到家喻戶曉，人人皆知，大力營造深厚的體貼農(nóng)村計生家庭留守兒童工程的宣揚氛圍。

(二)調(diào)查、摸底、上報階段(4月5日-4月20日)

組織各村(社區(qū))結合方案生育流出人口管理臺帳，對本村范圍內(nèi)的女孩、留守兒童家庭逐一舉行調(diào)查、記下。對因計生留守兒童本人或父母病殘、患重病或死亡的方案生育特困家庭，建立個案信息庫，作為方案生育關心幫扶和救助的依據(jù)。

(三)優(yōu)質(zhì)服務階段(全年)

每學期對女孩、留守兒童做一次免費健康查體，上一節(jié)青春期健康教導課;建立留守兒童健康檔案，對查出有疾病的留守兒童，準時與其父母取得聯(lián)系，使其獲得好的治療。必需將獨生子女戶、雙女絕育戶教導救助、醫(yī)療救助、扶貧救助、生活救助等救助政策執(zhí)行到留守兒童家庭。

五、活動詳細要求

(一)統(tǒng)一思想，提升熟悉，強化組織領導。進一步提升思想熟悉，成立以鄉(xiāng)長為組長，分管副鄉(xiāng)長為副組長，鄉(xiāng)計生辦、小學及各站所人員為成員的領導小組，切實強化領導。

(二)明確工作責任。明確責任，分工到人，將體貼女孩、留守兒童工作作為方案生育“生育關心行動”的一項重要內(nèi)容，采取掛鉤聯(lián)系制度，分管領導和計生辦人員要分片到各村，增進體貼留守兒童工作的開展。要開展親情服務，做到“四個一”即提供一次面向面的詢問指導;舉行一次生殖健康檢查;講授一堂生動的青春期保健課;發(fā)放一份計生宣揚資料。努力為計生留守兒童家庭提供全方位、多層次的優(yōu)質(zhì)服務。

(三)獎懲措施：將體貼女孩、留守兒童工作納入年終工作考核內(nèi)容。

開展兒童體貼服務活動計劃篇3

一、活動背景

孩子，是一叢叢向陽的葵花，張揚著他們的笑，如珠落銀盤的聲音，任何語言，任何顏色都不足以形容他們的朝氣他們的繽紛。你看獲得他們的成長，聽獲得他們生命里拔節(jié)的聲音，想象獲得這一株株蓬勃的生命成長為參天大樹時的蔚然健壯。

但，有這么一群孩子—他們的眼神黯淡，聲音渾濁，行為笨拙，他們永久都如幼童普通的依靠，縱使他們有人實際年齡已經(jīng)超過20歲，你聽不懂他們的咿呀語調(diào)，看不懂他們的比劃手勢，你看不到他們的將來，或者不忍心去想象他們的將來。他們在自己的世界里，迷失了方向。但，他們的笑，仍然明潔，是那早晨初升的太陽散下的一縷溫熱的陽光，讓人心疼，讓人不忍，讓人想要去守望。

他們，需要我，需要你，需要我們。

二、活動形式

組織協(xié)會新會員前往陽光中心探望智障兒童，深化了解，走近他們的生活。

三、活動目的

1、為了使新拓荒者們更快的明確自己的責任，激活他們想為社會公益有所作為的心，盡快完成愛心定位，堅決自己體貼并協(xié)助弱勢群體的信心，更好的在團隊里發(fā)光發(fā)熱，更好的珍惜生活，回報社會。

2、為了更好的貫徹拓荒者協(xié)會“無論您是精神的荒涼還是的匱乏，拓荒者定會堅持‘見到荒地就得盡全力讓它肥’”的原則。踐行拓荒者精神，擴大協(xié)會影響力。

3、希翼利用本次活動，為社會做展示范，呼吁社會各界越發(fā)關注智障兒童，伸出援手提供協(xié)助，多去探望他們，不要讓孩子們的世界空洞。

4、作為新會員入會的第一次活動，提供一個會員之間溝通的平臺，加深彼此之間，增加社團凝結力與向心力。為協(xié)會進益步的進展奠定基礎。

四、活動時光

20__年10月24日

五、活動地點

長沙市陽光中心

六、活動參加人員

拓荒者協(xié)會負責人，新干事以及會員共20人

七、活動內(nèi)容

1、前期預備

a、外聯(lián)部與陽光中心相關負責人聯(lián)系溝通，了解智障兒童詳細狀況。

b、宣揚部對此次活動利用橫幅傳單等舉行宣揚與動員，以及活動期間的資料采集。

c、策劃部擬寫好活動策劃書，辦公室在活動結束后準時總結。

d、辦公室通知全部成員關于此次活動的相關事宜，確認志愿者名單，通知到人，并在動身前一天交代注重事項。

e、印發(fā)有關智障兒童的資料，在動身前一晚召開會議研究，初步了解智障兒童狀況。

f、文藝部提前預備好節(jié)目，嬉戲，以及一些小禮物小食品等。

2、活動過程

a、于24號早上八點在小學南門口集合，清點人數(shù)，并分為兩個小組，統(tǒng)一乘車動身，踏上愛的旅途。

b、9點鐘到達陽光中心，在與有關負責人商議后，進入陽光中心，按已分小組與智障兒童舉行接觸溝通。

c、舉行節(jié)目表演，并與智障兒童合作;做一些合適的無危急性的嬉戲，調(diào)動智障兒童的心情。

d、小禮物的贈送和食品的分發(fā)。

e、與陽光中心的負責人以及照看孩子的有關人員舉行溝通，更深化的了解智障兒童的平時起居，病因及各自喜好，加深對他們的熟悉，激活會員的愛心與責任心。

f、在活動結束后集體拍照留念。

g、告辭，統(tǒng)一乘車返校。返校途中溝通收獲。

3、活動結束

1、要求參與此次活動的成員寫好活動總結與感想，準時上交。

2、辦公室負責將本次活動的圖片等整理成材料，發(fā)布到本協(xié)會宣揚網(wǎng)頁等宣揚媒介上。

八、活動期間注重事項

1、預備的節(jié)目，嬉戲，食品等，應適合智障兒童接受，并確保無危急性。

2、在與智障兒童舉行接觸溝通時，要有足夠的耐心與精心，并保障自己的平安。

3、活動期間全部成員服從組織統(tǒng)一支配，嚴禁脫離團體單獨行動。

九、經(jīng)費預算

車費約40元

十、活動總結

有位哲人曾經(jīng)說過“為了看看陽光，我來到這世界上?！?/p>

當我們浮現(xiàn)在他們的視野里，他們的眼睛發(fā)出的那微弱但無比欣喜的光亮，是深秋暖和的陽光，照亮了我們的心。我們與他們一起唱歌，他們的小手緊緊牽著我們的衣角;我們聽他們渾濁的咿呀，微笑著看他們揮動的雙臂。那一刻，再沒有什么能比得上他們的笑容純凈，再沒有什么可以動搖我們想去協(xié)助他們的決心。

你們是陽光，雖然微弱但絕不害怕;

你們是陽光，雖然殘破但從不無望。

為了看看陽光，我來到這世界上。而我們要說：為了你們，我們情愿守望!

開展兒童體貼服務活動計劃篇4

一、活動宗旨：

開展“手拉手體貼留守兒童”行動，目的是發(fā)揮弱勢群體幫扶志愿隊的優(yōu)勢，利用志愿者組織的實際行動，動員盡可能多的社會力氣，為迫切需要體貼的特別少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提升服務和協(xié)助。

二、了解留守同學的特征：

1、學業(yè)失教：部分留守同學不能很好完成學業(yè)，學習習慣差。

2、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧窮，衣食住行等方面缺乏照看，養(yǎng)分不良，身體健康受到危害。

3、心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題，埋怨、自卑、驕橫、焦慮，有些甚至迷戀網(wǎng)吧，行為失控等惡劣行為。

4、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤單，十分想獲得父母、教師、學生的體貼。

5、平安失保：因為缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴峻的平安隱患問題(如生活平安問題、煤氣、火、開水、電)人身平安(上、下學)。

6、因為少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的自立生活本事強，比起普通兒童，他們對父母少有依靠性，由于少數(shù)留守兒童擔當生活勞動量超出了范圍，對身心健康不利。

三、措施活動內(nèi)容：

1、提倡全社會，為留守兒童獻出自己的愛心。利用網(wǎng)絡論壇等媒體向全社會廣泛宣揚，并呼吁更多有愛心人士加入到體貼留守兒童的隊伍中來，作好本次活動的宣揚推廣工作，作好報名志愿者的記下造冊工作，準時在網(wǎng)站發(fā)布。

2、初步構想從附近社區(qū)開頭，以后漸漸輻射到其他區(qū)域。兩名志愿隊員與一位留守兒童結對后，雙方要相互熟悉、相互了解、真情互動，為日后幫扶打下良好的基礎。責任人要準時把幫扶雙方的詳細狀況（志愿隊員網(wǎng)名、留守兒童姓名、年齡、性別，家庭住址、就讀小學、班主任姓名等），整理記下，并在網(wǎng)站公布。

3、在志愿隊中開展“家訪”活動。堅持“家訪”制度，即訪班主任、訪暫時監(jiān)護人。弱勢群體幫扶隊員要定期與留守兒童班主任取得聯(lián)系，了解孩子的學習狀況；與暫時監(jiān)護人交流，了解孩子的生活和身心健康狀況。

4、組織“留守兒童”開展兩地書信活動。志愿隊員定期以電話、見面、書信等形式與孩子和暫時監(jiān)護人聯(lián)系，指導孩子給父母寫信或通話，開展兩地書信活動，讓留守兒童感觸到父母的暖和。隊員可將有代表性的書信和郵件保留，將把傳遞愛心的書信裝訂成冊，發(fā)放給各位隊員與留守兒童。

5、組織體貼留守同學召開座談會，關注留守同學的生活。志愿隊員還要掌控留守兒童的家庭背景、思想表現(xiàn)、學業(yè)成果、平時行為，主要協(xié)助孩子解決學習、思想、身體及生活上碰到的困難，使他們感到“心有人愛，身有人護，難有人幫”。

一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會的暖和，我們將用真心去聆聽，用真愛去暖和，用真情去為留守同學服務，為他們撐起一片愛的綠蔭。

開展兒童體貼服務活動計劃篇5

體貼留守兒童，構建和睦社會。在平安、健康、品德、學業(yè)、生活以及心理素養(yǎng)方面舉行幫扶活動，對留守兒童舉行思想上疏導，學業(yè)上輔導，言行上引領，生活上協(xié)助，樹立留守同學自強獨自精神，保障留守兒童合法權益，為留受兒童營造健康、平等、和睦的成長環(huán)境。為此特制定以下活動計劃。

一、活動主題

“為愛導航，讓心回家”，攜手關注留守兒童。

二、組織領導

組長：宋開文

副組長：柳宗林

成員：

三、活動目的

為了進一步解決我校農(nóng)村留守兒童實際問題，為我校留守兒童提供愛的關心，對農(nóng)村留守兒童這一特別群體，針對“留守兒童”在一定程度上協(xié)助解決留守兒童的生活、學習困難和情感、心理問題，讓他們得以歡樂健康地生活和成長。

四、活動內(nèi)容

1、進行一次升旗儀式。舉行一次關于“體貼留守同學”為主題的國旗下講話，號召全校師生都來關懷他們，關注他們的成長。

2、開展一次“體貼留守同學”的主題班會活動。各班真正行動起來，關懷協(xié)助身邊的留守同學，讓他們體味到家的暖和。

3、開展一次座談會。以年級或班級為單位，召開一次留守同學座談會，了解他們在校期間學習、生活、心情、交友、身體等方面的狀況，溝通感情，培養(yǎng)同學良好的心態(tài)和健康的心理。

4、寫一封親情書信。指導留守同學給遠方的父母寫一封親情書信，問候父母近期的工作、生活狀況，同時匯報自己的學習、生活方面的狀況，培養(yǎng)同學的表述本事，又對同學舉行感恩教導。

5、給“留守同學”家長打一個電話。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對象的家長打一個電話，要求他們跟孩子多聯(lián)系，盡量鼓舞孩子脆弱些，盡量回家看看孩子，同時找他談心，了解他們在生活上、學習上有哪些困難，思想上有哪些壓力。

6、建立留守同學每人一張檔案卡。小學為每個“留守同學”建立一份檔案卡，具體列出同學及家長的基本狀況，寄養(yǎng)監(jiān)護人狀況，班主任對該生在學習、思想、心理、品德等方面的反饋、聯(lián)系記錄等。

五、活動要求：

1、各級部及班主任要樂觀協(xié)作小學開展此項活動，確保收到實效，各班必需具體、精確?????，準時上報留守同學花名冊。

2、重點幫扶對象所在年級的班主任應強化與所在年級的黨員及行政領導的交流工作。

3、各班主任與幫扶對象談心時，要有耐心和精心，更要投入愛心。

4、各項活動的開展要組織周密，確保收到實效。

六、活動時光

20__年__月__日至20__年__月__日

開展兒童體貼服務活動計劃篇6

一、活動主題：

同一片藍天下，心手相牽，筑起留守同學健康成長的階梯

二、活動目的：

破壞性地震嚴峻威逼著人類的生存和社會安定，對于閉塞的農(nóng)村，留守兒童對于放防災減災學問知之甚少，為強化防震減災學問科普教導活動，增加留守兒童的防災減災學問，提升地震災難防備和自救互救的本事，有效保障師生生命平安，__區(qū)志愿者協(xié)會天使助學服務隊在五一節(jié)假日到__祠堂學校開展防災減災學問普及活動。同時，發(fā)揮醫(yī)學志愿者專長，教孩子們?nèi)绾晤A防疾病、如何洗手、刷牙等。此外，陪留守兒童度過一個歡樂的五一假期，和孩子們一起做飯、舉行團隊嬉戲，提升孩子的動手本事，悉心觀看留守兒童的心理需求、感觸，對孩子舉行心理調(diào)適，準時疏導孩子的心理壓力，讓孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

三．活動時光：20__年7月29日

四．活動地點：__區(qū)__鎮(zhèn)祠堂學校

五．活動流程：

8:20——8:30

__區(qū)志愿者協(xié)會辦公室集合

9:00——12:30

與孩子們一起做午飯，包餃子

13:00——14:30

志愿者為孩子們講解防災減災學問、醫(yī)學常識（如何洗手、刷牙、蚊蟲叮咬后的處理辦法）

14:40——15:10

防災減災演練

15:20——17:00

團隊嬉戲

17:00

活動結束，送離家遠的孩子回家，志愿者返回

六．活動人數(shù)：

社會人士不限，同學志愿者8人（同學志愿者要求參加協(xié)會志愿服務活動3次以上，善于與小伴侶交流，會做飯，能自立帶領小伴侶做團隊嬉戲）

七．報名方式：李X

187X7131

八．物資征集：

1.募集愛心資金500元，用以購買肉、餃皮、蔬菜、水果、礦泉水等食物及防暑藥和紗布、創(chuàng)可貼、酒精等.（食物由服務隊統(tǒng)一購買，以保障食物統(tǒng)一、平安）

2.征集愛心車數(shù)輛，搭乘志愿者到達小學

3.募集兒童牙刷、牙膏75套，用于送予同學

九．溫馨提醒：

歡迎家長帶領自己的孩子一起參與活動，讓自己的孩子體悟農(nóng)村留守同學的艱苦，熬煉孩子的意志，學會感恩。同時，請參與活動的志愿者不要穿高跟鞋。

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的進展和城鎮(zhèn)化建設步子的加快，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必定，催生出了“留守兒童“這一特別群體，暨因為父母雙方或一方外出務工而被留守在故鄉(xiāng)，并且需要其他親人或托付人照看的中學校生。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，近年來，我校樂觀響應上級部門的號召，結合實際，在全校范圍內(nèi)啟動了“體貼留守兒童暖和工程“，現(xiàn)將工作開展狀況總結如下，不妥之處，敬請指正。

開展兒童體貼服務活動計劃篇7

活動時光：

7月18日（星期天）上午8:30~11:30

活動地點：

章鎮(zhèn)大勤學校

參與人員：

12名志愿者和15位留守兒童

活動內(nèi)容：

作業(yè)輔導、誦讀國文，教唱一首歌、拓展嬉戲、征集過年心意，布置下次活動等事宜。

動身時光：

7月18日上午7:50（周日）

動身地點：

x路濱江豪園建設銀行對面

活動內(nèi)容：

1.請有音樂才干志愿者教孩子唱一首歌《感恩的心》

2.志愿者和孩子們共同吟誦國學，學習國學；

3.志愿者輔導孩子們作業(yè)，解決疑難問題，給他們舉行考試前心理疏導；

4.孩子們之間交換課外書；

5.孩子們說說期末任務，談談新年愿望；

6.布置下次過年前慶?；顒?。

注重事項：

1.請上次參與活動汪x、章x等志愿者拿了的“壹加壹”志愿者馬甲和帽子歸還給章萍，不夠的請章萍到團區(qū)委桑文鈞部特長取來。

2.招募有懂國學、能教歌唱、能舉行心理疏導的志愿者各1名，協(xié)作活動的志愿者8名，共招募志愿者11名，請各志愿者按時保質(zhì)保量完成志愿目標。

3.請大勤學校孫全鋼校長通知孩子按時參與活動，通知門衛(wèi)預備功能教室，以便活動順當開展。（8:10分到校）

4.18日體貼留守兒童志愿者名單：

章x、季x、陳x、汪x、陳x、張x、趙x、唐x、楊x

陳x（182683__）、朱一鈺（157068__）王亮（133057__）

5.按照孩子們的愿望，志愿者預備一件禮物，下次活動圓夢

6.活動經(jīng)費：購買優(yōu)秀留守兒童證書5本、小禮品、零食、車費、等.共計400元。

7.邀請3位丁宅留守兒童觀摩本次活動。

8.因為本次體貼活動是x年第一次活動，邀請上虞電視臺，上虞日報的記者跟蹤采訪。希翼各志愿者各司其責，按時參與志愿服務。

9.不明事宜，請與唐教師聯(lián)系，號：4726__.

開展兒童體貼服務活動計劃篇8

一、活動宗旨：

開展“手拉手體貼留守兒童”行動，目的是發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢，利用少先隊組織的實際行動，動員盡可能多的社會力氣，為迫切需要體貼的特別少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提升服務和幫忙。

二、了解留守同學的特征：

1、學業(yè)失教：部分留守同學不能很好完成學業(yè)，學習習慣差。

2、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧窮，衣食住行等方面缺乏照看，養(yǎng)分不良，身體健康受到危害。

3、心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題：埋怨、自卑、驕橫、、焦慮，有些甚至迷戀網(wǎng)吧，行為失控、如擂肥、等惡劣行為。

4、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤單，非常想獲得父母、教師、學生的體貼。

5、平安失保：因為缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴峻的平安隱患問題(如生活平安問題、煤氣、火、開水、電)人身平安(上、下學)。

6、因為少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的自立生活潛力強，比起普通兒童，他們對父母少有依賴性，由于少數(shù)留守兒童擔當生活勞動量超出了范圍，對身心健康不利。

三、措施活動資料：

1、提倡全校同學，為留守兒童獻出自己的愛心。

2、在少年兒童之間開展“手拉手”為主要形式的結對互助活動(伙伴結對、師生結對)。

3、在班主任、輔導員中開展“每月一訪”活動。

4、組織“留守兒童”開展兩地書親子情活動。

6、打開留守兒童心靈之窗(開設心理詢問課堂、心理詢問熱線，讓同學說說自己的心里話)。

7、組織留守同學開一次座談會。

8、關注留守同學的生活(小學體檢、生活關懷)。

一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會的暖和，我們將用真心去聆聽，用真愛去暖和，用真情去為留守同學服務，為他們撐起一片愛的綠蔭。

開展兒童體貼服務活動計劃篇9

一．活動主題：

讓愛心傳遞，手拉手共同成長。

二．參與人員：

某學?！嗉墝W生。（依據(jù)實際狀況擴展邀請相關年級的學生一起參與）

三．活動時光：

在校期間每月的第一個周末。

四．活動地點：

同學家里。

五．活動目的：

利用本次活動，讓留守兒童感觸家庭的暖和，培養(yǎng)留守兒童生活自理本事，培養(yǎng)他們團結互助和樂觀向上的精神，在活動過程中讓留守兒童體味父母的艱辛，從而懂得感恩父母。

六．活動前預備：

1、掌控年級留守兒童人數(shù)，弄清年級留守兒童學習生活和家庭具體狀況。

2、讓留守兒童自由結對，挑選前往的家庭。（如挑選的家庭也是留守兒童家庭，就由教師飾演父母角色來完成本次活動）

3、聯(lián)系此次要前往的兒童家庭，并做好前期交流預備。

4、預備和購買生活用品和食材。

5、預備攝錄工具。

6、另外活動預備。

七．活動過程：

1、交流和溝通環(huán)節(jié)：教師和同學與家進步行容易的溝通，拉拉家常，讓同學盡快融入環(huán)境。

2、晚餐環(huán)節(jié)：讓同學動手一起預備晚餐，認識環(huán)境并盡快進入角色，讓他們感觸到自己就是這個家的一員，發(fā)揮在這個家的作用，以及熬煉孩子做家務的本事。

3、條件允許，讓孩子單獨與外出打工的父母視頻和通話，和父母共享今日的生活和心得。

4、“感恩”環(huán)節(jié)：寫信制作卡片給父母以表述對他們的感恩之情，或讓孩子給倒杯水等等。

5、合影留念并把這幾天孩子們的生活視頻播放出來。

八．活動檔案：

建立此次活動的檔案，所攝錄資料舉行展出。