學(xué)習(xí)爭(zhēng)當(dāng)美德少年活動(dòng)的總結(jié)范例

學(xué)習(xí)爭(zhēng)當(dāng)美少年活動(dòng)總結(jié)范例范文一：為貫徹落實(shí)河南省文明關(guān)于開展“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)美德少年”活動(dòng)的指導(dǎo)意見我校政教處以黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的精神為指導(dǎo)有組織有計(jì)劃有步驟地開展了“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、做美德少年”活動(dòng)。政教處把開展“我助人快樂體驗(yàn)教育活動(dòng)和我?！凹t領(lǐng)巾廣播站”及校外實(shí)踐活動(dòng)基地緊密結(jié)合起來，以認(rèn)星創(chuàng)優(yōu)，做美德少年”和自主管理”為有效形式立未成年人身邊的典型形象，把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的品格融入學(xué)生的血液之中。在活動(dòng)啟動(dòng)儀式上代校長(zhǎng)作了重要講話每位學(xué)生都進(jìn)行了認(rèn)星在“創(chuàng)星過程中，政教處開展了豐富的活動(dòng)用身邊的榜樣打動(dòng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從自我做起，用行動(dòng)關(guān)愛社會(huì)，校園，他人，做一個(gè)有道德的人最后，對(duì)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)做了認(rèn)定?，F(xiàn)將我?！皠?chuàng)星過程總結(jié)如下：一、以美德育為活動(dòng)基，培養(yǎng)美德識(shí)。中華民族的傳統(tǒng)美德是中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶中華民族走向繁榮昌盛的重大精神動(dòng)力也是炎黃子孫勤勞勇敢自強(qiáng)不息的巨大能量源泉在中華民族幾千年的歷史上傳統(tǒng)美德代代相傳，推動(dòng)著中國社會(huì)不斷地向前發(fā)展、跨越、壯大，不斷地譜

寫壯麗輝煌可歌可泣的新篇章對(duì)小學(xué)生進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)美德教育是少先隊(duì)工作的首要工作1、政教處充分利用每周一的升旗儀式進(jìn)行了一系列的美德教育。我們開展了系列講座，如“人物”有：尊重師的毛澤東，“天下興亡匹夫有責(zé)”愛國學(xué)者顧炎武，“為中華之崛起”的恩來老吾老及人之老幼吾幼及人之幼”的孟子榜樣篇”重點(diǎn)介紹第二屆“河南省十大美德少年”做文明學(xué)生篇有學(xué)習(xí)宣傳貫徹“道德規(guī)范二十字“文用語”等培“民族魂”為少年兒童樹立強(qiáng)烈的美德意識(shí)奠基鋪路。2、布置中華美德教育專題文化墻，增強(qiáng)教育效果在開展中華美德教育活動(dòng)離不開學(xué)生的主動(dòng)參與有了學(xué)生的主動(dòng)參與效果自然好得多這遠(yuǎn)比學(xué)生被動(dòng)接受教育強(qiáng)多了。政教處在高年級(jí)開展師生共同制作中華美德教育專題課件，就是一個(gè)很好的例子它可以讓學(xué)生在設(shè)計(jì)制作目標(biāo)構(gòu)想制作內(nèi)容、資料搜集過程、剪輯加工、成功合成、觀看體驗(yàn)過程中以及寫作制作看感受會(huì)程中受到一次又一次強(qiáng)烈的感染，收到理想的教育效果在制作過程中師生搜集課件所需的美德教育理論知識(shí)、中華英烈、當(dāng)代楷模、建設(shè)成就、家鄉(xiāng)新貌等資料，然后通過剪輯、撰寫以及粘貼，既提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力又讓學(xué)生直接受到了教育和熏陶這樣的教育才是最令人難忘的教育。

3、開展中華傳統(tǒng)美德教育系列活動(dòng)，加大教育力。當(dāng)今的小學(xué)生受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，傳統(tǒng)美德意識(shí)較差，政教處主動(dòng)把傳統(tǒng)美德教育提到教育議事日程入思想道德教育重要內(nèi)容，有目的、有計(jì)劃、有組織、有評(píng)估地開展美德教育系列活動(dòng)，培養(yǎng)小學(xué)生的道德風(fēng)尚，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，繼承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。通過《中華美德》讀書活動(dòng)，明中華美德的主要內(nèi)容。我們還組織的大型詩歌誦讀活動(dòng)篇篇華美的詩文揚(yáng)了中華五千年悠悠的歷史;一首首鏗鏘的詩句，抒發(fā)了新世紀(jì)少年的情懷。我們組織的《弘中華美德，做美德少年通過知識(shí)問答的形式，鍛煉了少年兒童的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，豐厚了他們的知識(shí)積累。我們?cè)趯?shí)踐中探索探索中創(chuàng)新過多種系列教育活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的傳統(tǒng)美德意識(shí)傳統(tǒng)美德在學(xué)生心中生根芽、開花、結(jié)果，成效顯著。為學(xué)生認(rèn)星創(chuàng)優(yōu)，做美德少年”做好了思想鋪墊二、以創(chuàng)新驗(yàn)教育為新路，使“星創(chuàng)優(yōu)”具有代性。創(chuàng)新體驗(yàn)教育是當(dāng)今教育的一個(gè)時(shí)代性命題是自然科學(xué)發(fā)展過程中一種階段性的突破是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的一種趨勢(shì)少年兒童代表著未來，創(chuàng)新，少先隊(duì)工作才有活力1、培養(yǎng)少先隊(duì)員的勤奮好學(xué)品質(zhì)、科技創(chuàng)新的精。我校政教處成立了科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)隊(duì)旨是大力開展科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，著力培養(yǎng)隊(duì)員科技創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力，

是對(duì)團(tuán)中央提出的體驗(yàn)教育的一種嘗試校高年級(jí)各中隊(duì)也成立了中隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)隊(duì)他們組織的三門峽黃河水質(zhì)考察隊(duì)共創(chuàng)校園文化實(shí)踐小隊(duì)關(guān)注小學(xué)生的早餐調(diào)查隊(duì)等等學(xué)生所撰寫的《黃河三門峽庫區(qū)水質(zhì)的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告《小學(xué)生的早餐調(diào)查》和《共創(chuàng)校園文化，同享成長(zhǎng)快樂》等等在三門峽市科技創(chuàng)新大賽中均獲得一等獎(jiǎng)。2體驗(yàn)教育結(jié)合時(shí)代特征“認(rèn)星創(chuàng)優(yōu)”活扎實(shí)而有依托。年月13日是中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)周年，當(dāng)天下午，我校舉行了“少年軍校授牌儀式。少年軍校的成立，使國防教育與養(yǎng)成教育有機(jī)地結(jié)合了起來于學(xué)校的發(fā)展好校風(fēng)、校貌的形成必將起到巨大的影響和推動(dòng)作用。年9月日上午，三門峽教育局、體育局聯(lián)合主辦的首屆學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)在文體中心拉開了帷幕校少年軍校學(xué)生組成的“迷彩方陣”動(dòng)作整齊劃一鏗鏘響亮生敬著軍禮，精神抖擻地從百米長(zhǎng)的少年軍校校旗下依次亮相穎大氣的編排、精彩紛呈的展示，贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣喝彩，展現(xiàn)了我校少先隊(duì)員文明上進(jìn)、自強(qiáng)自立的精神面貌3、開展陽光體育，爭(zhēng)創(chuàng)運(yùn)動(dòng)之星。我校長(zhǎng)期以來堅(jiān)持開展形式多樣富多彩的陽光體育運(yùn)動(dòng)，大課間體操育節(jié)等活動(dòng)讓孩子們走向操場(chǎng)向大自然，在快樂中強(qiáng)身健體長(zhǎng)智慧快樂中培養(yǎng)陽光康極、樂觀的個(gè)性品質(zhì)，使陽光體育運(yùn)動(dòng)成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

同學(xué)們本著“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂的信念，相信他們力爭(zhēng)在交流友愛中突破自我在競(jìng)技比賽中挑戰(zhàn)自我在奮力拼搏中勇創(chuàng)佳績(jī)?nèi)?、以文化術(shù)教育為閃點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)的才藝特。少先隊(duì)組織的性質(zhì)任務(wù)及其特征決定了它通過獨(dú)具特色的方式進(jìn)行教育這個(gè)教育從本質(zhì)上講正是少先隊(duì)發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，對(duì)素質(zhì)教育的追求、探索、實(shí)踐。在本次活動(dòng)中，政教處以文化藝術(shù)教育為閃光點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的才藝特長(zhǎng)。1、我校為了推行素質(zhì)教育，從滿足兒童的需要入手，根據(jù)少年兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，以實(shí)踐育人為基本途徑成立了“世紀(jì)新少年廣播站”每天堅(jiān)持廣播利用廣播服務(wù)同學(xué)們紀(jì)新少年廣播站有“每月大隊(duì)主要工作安”“輔導(dǎo)員工作指”表揚(yáng)稿”少兒歌曲”隊(duì)員優(yōu)秀習(xí)作”等欄目受到了家長(zhǎng)和師生的歡及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，為本次活動(dòng)做了大量的宣傳工作。2、校園文化活動(dòng)豐富多采。為豐富校園文化生活，深化學(xué)校藝術(shù)教育特色，促進(jìn)和推動(dòng)校園精神文明活動(dòng)的蓬勃開展為“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)美德少年”活動(dòng)提供展示平臺(tái)，我校于5月舉行了第五屆藝術(shù)節(jié)。此次文化藝術(shù)節(jié)學(xué)校開展的各項(xiàng)競(jìng)賽內(nèi)容豐富多彩形式生動(dòng)活潑活動(dòng)括兒童創(chuàng)作畫工制作法繪畫地運(yùn)球、跳繩踢毽藝大比拼講故文誦讀英語朗誦賽。每項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)都由各班初選后選優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)

賽活動(dòng)，最終評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。3、加強(qiáng)班級(jí)文化的建設(shè)。著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，個(gè)性發(fā)展，及時(shí)捕捉每位同學(xué)的閃光點(diǎn)，關(guān)注每個(gè)人的點(diǎn)滴進(jìn)步。在班級(jí)文化的建設(shè)中位學(xué)生充分張揚(yáng)個(gè)性試成功驗(yàn)快樂、充滿自信、釋放潛能、激發(fā)思維，促進(jìn)了同學(xué)們的全面發(fā)展。學(xué)生們體驗(yàn)成功，享受成功。班級(jí)文化，主要包括以下幾方面：①班級(jí)集體照、個(gè)性化班級(jí)命名②班級(jí)口號(hào)(班級(jí)精神)③班級(jí)文字簡(jiǎn)介100字左右)④我們的班主任和任課教師。⑤譽(yù)欄?！罢l的紅花多”、爭(zhēng)章角”、我是讀書明”“晨讀一語”、計(jì)算小能手”、紀(jì)律之星”我們的班委會(huì)”等。⑥充實(shí)圖書角，擺放圖書舉辦“讀一本好書的征文比賽開設(shè)薦書欄班上學(xué)生輪流撰寫分調(diào)動(dòng)了我們的讀書積極性，使圖書角發(fā)揮出其應(yīng)有的“文化源作用。這些活動(dòng)活躍了校園文化建設(shè)豐富了大隊(duì)活動(dòng)展示了新世紀(jì)少年兒童的風(fēng)采重要的是推動(dòng)了“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)美德少年”活動(dòng)，使認(rèn)星創(chuàng)優(yōu)工作邁向了一個(gè)更新的高峰。四、以常規(guī)作督導(dǎo)檢查手段，保障了“認(rèn)爭(zhēng)優(yōu)”動(dòng)順利進(jìn)行。1、我校大隊(duì)部在日常工作管理中開展了“我校園，五個(gè)

不―不帶零食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)不進(jìn)草坪，愛護(hù)校園每一寸綠地扔雜物，清潔我們的生活環(huán);打鬧做文明禮貌的好少年不進(jìn)“三室”，當(dāng)品行優(yōu)秀的少先隊(duì)員。以次對(duì)少先隊(duì)員日常行為提出了要求，提高隊(duì)員的文明素質(zhì)和自我約束能力。2、大隊(duì)部規(guī)范了大隊(duì)文明督導(dǎo)隊(duì)的日常檢查工作，在每日的檢查評(píng)比中，做到扣分有據(jù)，檢查認(rèn)真。間周召開大隊(duì)委員、大隊(duì)督導(dǎo)隊(duì)員會(huì)，培訓(xùn)認(rèn)真，記錄工整。表彰了優(yōu)秀大隊(duì)委員、大隊(duì)督導(dǎo)隊(duì)員十佳美德少年”以榜樣調(diào)動(dòng)隊(duì)員的活動(dòng)極性，充分體現(xiàn)大隊(duì)工作的作用。3、為了規(guī)范輔導(dǎo)員的工作，大隊(duì)部每月堅(jiān)持工作講評(píng)，輔導(dǎo)員培訓(xùn)制度看到有些輔導(dǎo)員中隊(duì)活動(dòng)記錄不規(guī)范大隊(duì)部印發(fā)了中隊(duì)活動(dòng)記錄范例，大隊(duì)部還“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、做美德少年”記錄表認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)工作落到實(shí)處全了各種制度增設(shè)了東風(fēng)小學(xué)嘉獎(jiǎng)令堅(jiān)持每月一期紅領(lǐng)巾中隊(duì)黑板報(bào)評(píng)比制度充分展示少先隊(duì)員的聰明才智這一系列的日常工作管理為大隊(duì)“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、做美德少年”活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)。我校通過深入開展“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、做美德少”活動(dòng)，強(qiáng)化了廣大未成年人身體力行心向黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義的價(jià)值追求與奮發(fā)進(jìn)取、修身律己、自強(qiáng)自立的美德情操，促進(jìn)了未成年人從自己做起從身邊小事做起積極參加道德實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)做心靈純潔，言行文明，誠實(shí)守信，有良好修養(yǎng)、德智體美勞全面發(fā)展的人。在活動(dòng)中，彰顯學(xué)生亮點(diǎn)特色，深化了學(xué)

校文明禮儀、心理健康、法制安全等德育效果，促進(jìn)了學(xué)校及師生科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展、全面發(fā)展。范文二：為大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德榜樣的力量詮釋少年強(qiáng)則中國強(qiáng)的精神，結(jié)合房縣4.4學(xué)生見義勇為，勇救落水者事件，我校開展了形式多樣的向房縣美德少年群體學(xué)習(xí)活動(dòng)導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)美德少年事跡，積極參加道德實(shí)踐活動(dòng)，身體力行，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，做有道德的人。我們學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神和我校德育工作的實(shí)際情況,組織開展了“向道德模范學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)?，F(xiàn)就對(duì)活動(dòng)情況作如下總結(jié):一、領(lǐng)導(dǎo)重,積極織。本次活動(dòng)受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持認(rèn)為此活動(dòng)對(duì)學(xué)生有重大的教育意義。學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一布置,設(shè)計(jì)了一套可行有效的方案確定活動(dòng)主題為“向道德模范學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做美德少年”使每個(gè)學(xué)生都處在“學(xué)模范好人好人”的良好氛圍之中。二、強(qiáng)化宣，形成氛圍。（）專門組織了一次師生大會(huì)，對(duì)其崇高的精神做了宣傳弘揚(yáng)，同時(shí)也對(duì)開展學(xué)習(xí)美德少年群體活動(dòng)活動(dòng)做了總動(dòng)員。（2全校各班分別都開展“向道德模范學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做美德少年”的主題班會(huì)傳美德少年事跡揚(yáng)少年強(qiáng)則中國強(qiáng)精神。

身體力行，在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)美德少年精神。（）學(xué)習(xí)美德少年精神，付諸實(shí)踐并對(duì)自己學(xué)習(xí)美德少年精神過程中提出一些感想。三、效果明,意義遠(yuǎn)。引導(dǎo)學(xué)生積極參“向德模范學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)們進(jìn)一步了解了房縣美德少年感人事跡更深刻地體會(huì)到了他們助人為樂的高貴品質(zhì)生們紛紛表示要向美德少年學(xué)習(xí)從自己做起從身邊做起從日常小事做起把學(xué)模范活動(dòng)落實(shí)到學(xué)習(xí)生活之中，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、在社會(huì)謙恭待人。本次活動(dòng)是一次震撼學(xué)生心靈的教育,它帶給學(xué)生的影響深刻而又長(zhǎng)久。范文三：“學(xué)習(xí)雷鋒做美德少”上簽名寄語為廣泛開“我中國夢(mèng)”主題教育，推動(dòng)未成年人學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，進(jìn)一步豐富“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)上級(jí)文件精神，我校在“六一”間組織開展“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、活動(dòng)目圍繞“立德樹”根任務(wù)，“六一”國際兒童節(jié)為契機(jī)，以“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”為主題，以網(wǎng)上簽名寄語為載體，在未成年人中大力弘揚(yáng)雷鋒精神引導(dǎo)他們認(rèn)真向道德模范最美人

物和身邊好人學(xué)習(xí)賢思齊力所能及做起勤奮學(xué)習(xí)、助人為樂、艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品行，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)”的人生志向，自覺在做一個(gè)好孩子學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生社會(huì)做一個(gè)優(yōu)秀小公民。二、活動(dòng)時(shí)年6月日日。三、活動(dòng)過1、各班以主題班會(huì)的形式，首先進(jìn)行了討論，每個(gè)學(xué)生都圍繞怎樣“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”進(jìn)行了演講。2、在教師的幫助下，在指定網(wǎng)站，抒寫學(xué)習(xí)崇尚和爭(zhēng)當(dāng)美德少年、弘揚(yáng)雷鋒精神簽名寄語。3、結(jié)合簽名寄語推動(dòng)“做一個(gè)有道德的”題實(shí)踐活動(dòng)深入開展。通過各班組織開展了以灑掃應(yīng)對(duì)”、認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)”、日行一善”三項(xiàng)經(jīng)常性活動(dòng)和關(guān)愛特殊群體未成年人志愿服務(wù)等活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，積聚青春正能量，同心共筑中國夢(mèng)。四、活動(dòng)收通過本次活動(dòng)在學(xué)校掀起了學(xué)習(xí)雷鋒做美德少年高潮，使學(xué)生的精神面貌煥然一新。范文四：一、指導(dǎo)思：按照縣文明辦育局工作部署校將積極拓展和延伸“學(xué)

習(xí)和爭(zhēng)做美德少年”活動(dòng)，決定在全校范圍內(nèi)組織開展“學(xué)習(xí)美德少年做美德少年”主題教育活動(dòng)過活動(dòng)推進(jìn)新時(shí)期少年兒童傳承中華美德，提升道德情操，培養(yǎng)高尚人格。在學(xué)生中營造了崇尚美德、學(xué)習(xí)美德、爭(zhēng)做美德少年的濃厚氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。二、活動(dòng)主：學(xué)習(xí)美德少年，人人爭(zhēng)做美德少年三、活動(dòng)原：主題性――作為本學(xué)期學(xué)校德育工作的一項(xiàng)主題教育活動(dòng)，將學(xué)習(xí)美德少年事跡，講演美德少年故事，感悟美德少年美德，立下爭(zhēng)做美德少年目標(biāo)。2趣味性以少年兒童喜聞樂見的形式，運(yùn)用講故事的新穎方式主學(xué)生了解美德少年走進(jìn)感動(dòng)的人物和事件并從身邊進(jìn)一步尋訪感動(dòng)故事結(jié)合兒童的生活學(xué)習(xí)和身心特點(diǎn)開展教育活動(dòng)造教育氛圍化體驗(yàn)和實(shí)踐現(xiàn)教育的分層目。時(shí)代性―美德少年是擁有崇高品德的楷模導(dǎo)兒童追求精神世界的美好凈化心靈的家園讓美德少年成為兒童人生的明燈，指引他們煥發(fā)生命的力量，全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，成為建設(shè)國家的有用之才。針對(duì)性――針對(duì)現(xiàn)代兒童生活中出現(xiàn)的冷漠、自私、軟弱、責(zé)任心缺失意志薄弱等性格缺陷通過主題教育樹立兒童學(xué)習(xí)的楷模時(shí)美德少年的故事又為兒童具體的道德學(xué)習(xí)提供豐富

詳實(shí)的事跡，使兒童學(xué)有榜樣，學(xué)有目標(biāo)。實(shí)效性―將主題教育的終極目標(biāo)定位為每人的實(shí)際行動(dòng)人能為集體他人，為社會(huì)做一件有益的事自己的成長(zhǎng)進(jìn)行反思正一個(gè)缺點(diǎn)，努力克服一個(gè)困難，完善自己的品德，人人爭(zhēng)做一個(gè)有愛心，有信心，有責(zé)任心，有上進(jìn)心的美德少年。四、活動(dòng)過：（一）環(huán)境渲染，氛圍營造。運(yùn)用國旗下的講話”圍繞主題教育進(jìn)發(fā)動(dòng)倡議。利用宣傳板鮮明地展示“學(xué)習(xí)美德少年，人人爭(zhēng)當(dāng)美德少年的主題教育內(nèi)容將美