幼兒園24種撲克牌智力游戲

撲游一、單玩法：1、家家目的：練習(xí)類玩法：每人副牌，教師用語言提供分類依據(jù)：1、按顏色給撲克牌分家紅色牌黑色牌等）；2、按圖形給撲克牌分家紅桃草花、方塊等）；3、按數(shù)字給撲克牌分家（）2、排隊目的：練習(xí)序玩法：每人副牌，教師用語言提供排序依據(jù)：1、按顏色排序（紅色-黑色-紅色黑色等）；2、按圖形排序（紅桃-草花-方塊紅桃草花-方塊等）3、按數(shù)字排序（1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-1-2-……等）3、分解玩法：選四組1-10的撲克牌，根據(jù)所掌握的識，幼兒用撲克擺分解式，如：教師出3，幼兒則擺出3分解式，并出分成1和分成1。在游戲中，可以導(dǎo)幼兒找出其中的規(guī)律。

4、一算玩法：幼兒選1-10的撲克牌，在擺分解的基上，可以讓幼兒擺加法、減法算式，或教師隨意來出法、減法算式，幼兒來進行運算。二、雙玩法：5、對子目的：辨認字，練習(xí)等量集合玩法：兩人組，將牌發(fā)完后，甲抽乙的一張牌然后甲從自己的中找出和抽出的牌的數(shù)一樣的配對都放在一邊不可用。然后輪到乙抽甲的一張牌配對依次類推，先配者為勝。6、會被吃目的：練習(xí)較數(shù)的大小玩法：兩人組，將牌發(fā)完后輪流出牌，每次每出一張牌，比一誰手上的牌的數(shù)字大，若兩張牌的字一樣大，就各收回。若不一樣大則數(shù)字大的牌就以把數(shù)字小的牌吃掉”（吃掉后兩張牌要放在旁邊不可重復(fù)出牌）直到牌出完。比一比誰的牌多，牌者取勝。

7、朋友目的：練習(xí)10以內(nèi)的加減運算玩法：兩人組，發(fā)牌前先確定好一個數(shù)字，該字就是找朋友的條件”。發(fā)完牌后輪流出牌，一人牌另一人對牌。兩張牌相加或相減的得數(shù)是先前確的數(shù)則為一對好友，配對后將牌放在一邊不可再用兩人輪流出牌，的牌先出完誰為勝。8、朋友目標：引導(dǎo)兒仔細觀察，找出相同的數(shù)。規(guī)則：找出成對的牌不能在拿回來。

玩法：準備一幅或副牌，要求都成對，然后任意抽掉張，留下的另一只能是單只了。兩個幼兒一組一同戲，每人摸到牌先將自己手上成對的牌抽出來放在邊，只留下單只，然后從對方的手上任抽一張，如和自己手上的牌對的就再抽出來。如果抽到單只的，就在身后移一牌的順序，以便讓對方抽去，這樣流抽牌，最后剩的沒有朋友的牌就只能在輸家手上。9、竹竿游

玩法：兩名兒拿相同數(shù)量的撲克牌，一個人一往下擺，如果碰和自己所出的牌一樣大小的，就把里和底下相同牌間的撲克牌通吃，如果哪個把對方撲克牌全贏過來戲結(jié)束。10比大小戲）兒兩人一組，同時說“一二三，看誰能把誰吃掉”，說到掉”字，每人出一張牌，比較兩個字大小，數(shù)字大把數(shù)字小的牌“吃掉”，若兩張牌樣大，則各自回，“吃”的牌多為勝者。）兒選1-10的撲克牌，教師出一張撲牌，讓幼兒取出比它多或少撲克牌，比比誰出得有對又快。11數(shù)的分解組合目標：指導(dǎo)兒理解數(shù)量關(guān)系，能正確進行10內(nèi)數(shù)的分解與組合規(guī)則：兩數(shù)加必須為10玩法：準備1~9的撲克牌36張，兩名幼兒一組。以猜拳的方式，者先抽對方的牌，將抽到的牌與自手中的牌要組成10，如沒有，就把抽到的牌留在手中，讓對方抽。先抽牌的一方為勝。12看誰出快

目標：掌握確的數(shù)序關(guān)系，并能按照牌面的種分類。規(guī)則：數(shù)序列、牌面的分類要正確。

玩法：除去“王”一副牌，把不同牌面的出來，兩人一組抓牌猜拳形式誰贏誰先出，從找7的相鄰數(shù)開始，依次把4個數(shù)列排好要把同一種類的牌放在一起，沒有的對方借，先把牌出完的一方為勝。13是誰不了目標：引導(dǎo)兒感知事物的空間轉(zhuǎn)換過程，發(fā)展間想象力、判斷。規(guī)則：兩個兒輪流轉(zhuǎn)動正方體，正確說出是哪牌不見了。玩法：準備1~6的一組牌，初步游戲時最好是牌面一樣的。將6張牌分別貼在一個正方的6面上，即上面、下面、面、右面、前面、后面。兩個幼兒組游戲，商量好選一個面為上面，記好是數(shù)字幾，或轉(zhuǎn)動正方體，地后快速說出誰不見了（下面的牌看誰說的快三、多玩法：14找鄰居

目的：練習(xí)找相鄰數(shù)玩法：可多參加，將牌發(fā)完后輪流出牌，第一人出牌，其余的配該牌的相鄰數(shù)。配成的牌要放在邊不可再用。依輪流，以先出完牌者為勝。15找相同目的：辨認字，練習(xí)等量集合玩法：可多參加，發(fā)牌前先確定一個數(shù)，將牌完后，每個人將自己手上的牌與剛才確定的數(shù)一的牌取出放在一不可再用。依次類推，先出完牌者勝。16結(jié)對子目的：辨認字，練習(xí)等量集合玩法：可多參加，參加的人按1、3次序排好后圍成圈將牌發(fā)完后，每人將自己手中相同字的牌全找出來放在一邊不可再用。手中剩的牌少為勝。17接龍目的：練習(xí)找相鄰數(shù)

玩法：可多參加，將牌發(fā)完后，以“紅桃7”為中心牌，持此牌先將此牌打出，然后以其為中心，比此牌大1或小1兩端接牌依次輪流，先出完牌者為勝。18認數(shù)游取1-10的撲克牌，讓幼兒隨意出一張，如“紅桃6”，觀察牌中有幾個圖？用字幾來表示？在游戲中幼兒邊出牌看圖案，邊數(shù)數(shù)，這樣反復(fù)看圖、數(shù)、認數(shù)，使他對10以內(nèi)各個數(shù)的圖案數(shù)量數(shù)字的含義有了清楚認識。19誰不一目標：引導(dǎo)兒能準確把不是該類特征的牌找出。規(guī)則：迅速出不一樣的牌，并說出為什么。玩法：準備1~5的四組牌，老師組成一組牌，其中或數(shù)字不一樣，牌面不一樣，看哪個幼兒能最快找來。20搶座位

目標：通過自參與游戲，能夠迅速正確的認識內(nèi)的序數(shù)。規(guī)則：5人必須是一起翻牌，不能提前偷看。玩法：5幼兒一組，幼兒座位按1~5的順序坐好，座位1插面紅旗為志。準備1~5牌，每人抓一張后一起翻，然后馬上按照自己手中的數(shù)字找位，并互相檢查否正確。如遇兩個相同的牌就要看先搶到座位，沒座位的要給大家表演節(jié)目。（幼兒握后可逐漸增加量到10）21變圖案目標：指導(dǎo)兒進行5以內(nèi)數(shù)的速認，并建立量守恒概念。規(guī)則：幼兒的點子要與數(shù)字相符。

玩法：教師準備自制撲克（數(shù)字在5以內(nèi)），上面數(shù)字可是固定的，點子由幼兒任意排列，但都要與數(shù)字相應(yīng)?？蓭讉€幼兒時擺相同的數(shù)字，老師引導(dǎo)幼兒觀并討論，從而使兒了解數(shù)量的多少不受物體排列形的影響。

22添畫目標：引導(dǎo)兒從不同角度對圖形進行聯(lián)想，發(fā)想象力。規(guī)則：要在克牌固定的點子上添畫，并能講出己的想法。

玩法：準備1~10的一組撲克，也可自制大一點的克，甚至將撲克聯(lián)起來，幾個幼兒組。引導(dǎo)幼兒在克上添畫或連線，從不同角度對圖進行聯(lián)想。鼓勵兒大膽表達、相互交流自己的想法看誰的想法多而妙。23撲克變變目標：能按數(shù)的大小出牌，并能根據(jù)相同特征化出牌。規(guī)則：前者完什么種類的牌，后者一定要和他樣，否則就要用同的數(shù)字變化。

玩法：四名幼兒一組，有紅桃的出，可可雙，第一個人出的是什么（如梅花，下面都要出同一種類，沒有可用同的數(shù)字變成其，以此類推。誰先出完為勝。24釣魚

目標：發(fā)展兒思維能力，提高幼兒加減運算的能。規(guī)則：手里保持牌，加得數(shù)要正確，并展示給其他同伴看。

玩法：準備一副去掉“”的牌，四名幼一組。每人抓4張牌，放4底牌，翻一張剩余的牌要釣的魚數(shù)。然后依次開始“釣魚，即用手中的牌或減底牌中的任意一張，得要釣的，沒有的可抓一，再出一張，一輪換一次得數(shù)。最看誰釣的多即為。前方高能

25撲克牌構(gòu)游戲

生活中有很東西可以用于教學(xué)，比如撲克牌就一個意想不到的建神器！和孩子一起，插上想象的膀，用撲克牌來魔法吧！1.準備副撲克牌，找一個空間大的地方。把兩張克牌豎立相靠合成人字形，不能倒哦。重復(fù)這個作，使人字形的克牌回旋繞圈。這一層是斗獸場的基，一定要堅固。2.現(xiàn)在我們要在地基上鋪上一層磚頭，注意每塊頭之間的距離等。

3.有了面兩步的經(jīng)驗，接下來就容易多了。在磚上選擇一個地，再搭建一層，用搭地基的方法。

4.最后步，搭斗獸場的屋頂。重復(fù)第二步的動作輕輕地平鋪一撲克牌。耶~~成功了！溫馨示：1.在選撲克牌的時候，顏色可以偏深一些，讓斗場更顯滄桑斑的樣2.孩子搭建的過程中，家長可鼓勵孩子多嘗試，和他一起來征困3.兩張克牌豎立的時候，可以借助肥皂水、洗發(fā)等其他有點粘的東西，將撲克牌粘一粘，就會穩(wěn)很多。還可以試在桌子上鋪一層棉或麻布，讓摩力增大，也會搭穩(wěn)一些。建議3-4歲讓孩子自由搭建，建構(gòu)中體驗樂趣。和孩子聊聊搭的是么，激發(fā)孩子對玩建構(gòu)的興趣。4-5歲在搭建之前，和孩