幼兒園大班教育教學(xué)工作計(jì)劃5篇

幼兒園大班教育教學(xué)工作計(jì)劃篇一：本班情況分析：（一幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)人，其中男孩19人，女孩10，插班人數(shù)2人，平均年齡在五歲半左右。（二幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強(qiáng)幼兒閱讀、識字和加減運(yùn)算的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。傾聽的習(xí)慣、大膽的講述需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力、注意力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)（三）教師情況分析及分工合作：班主任陳霞在教學(xué)中起帶頭作用創(chuàng)班級特色注重家園對話的溝通工作，注重幼兒的個(gè)別差異負(fù)責(zé)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系注重班級幼兒語言智能的開發(fā)。做好幼小銜接的工作。副班教師黃曉煒：性格開朗，工作認(rèn)真，服務(wù)意識強(qiáng)，注重規(guī)則意識的養(yǎng)成教育，鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng)，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重?cái)?shù)學(xué)邏輯智能、身體運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā)。保育教師何?。汗ぷ髂托?、細(xì)致，積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn)，很好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行，主動(dòng)很好的配合班上老師開展工作。二、班級經(jīng)營（一）班級經(jīng)營文化：真誠、尊重、關(guān)愛、合作（二）班級經(jīng)營目標(biāo)：1養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)主性和決策的能力立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。2營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感并形成初步升小學(xué)的意識。1

3助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。4幫助家長具備正確的兒童觀教育觀知識觀明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)。（三經(jīng)營民主、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系1、熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。2、老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培養(yǎng)自信心。我們將開展“每天一句話”的活動(dòng)，有意識的鼓勵(lì)和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。三、教育工作（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。（二）與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)拼音、書寫拼音和簡單的運(yùn)算能力。2、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的能力，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己解決。3、培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢和坐姿，能正確的書寫拼音。4培養(yǎng)幼兒的閱讀能力在每天的區(qū)域活動(dòng)中與幼兒一起閱讀世界名著經(jīng)典故事、續(xù)編故事等。5、在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L活動(dòng)時(shí)間。6、要求幼兒能在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽。長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的2

交流。7、與家長共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有計(jì)劃性。8、布置適量的作業(yè)。（三）開展識字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力1我們利用教室的墻壁空間為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。3、晨區(qū)的閱讀活動(dòng)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒認(rèn)識一些漢字。4、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。四、衛(wèi)生保健做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：1合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容量保證每天小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。如：開展跳繩、傳統(tǒng)民間游戲、冬季家園同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)等。3開展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒與家長一同商討有效措施如姚恒濤個(gè)性比較內(nèi)向、楊粟比較調(diào)皮等多關(guān)注孩子和家長多交流。鼓勵(lì)姚多發(fā)言，請他做力所能及的事情如幫老師送牛奶等鍛煉他的膽量。4根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)勵(lì)幼兒多吃細(xì)嚼慢咽安靜入睡。5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。6、教育幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。7對幼兒進(jìn)行安全防范教育時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊結(jié)合幼兒自身的3

生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密、食物的旅程等。8、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：今年我們對班級的環(huán)境進(jìn)行了一系列的補(bǔ)充，為寢室布置了寧靜的墻面，有助于幼兒的入睡，把主題墻面空出來，真正的讓孩子來設(shè)計(jì)完成主題墻的布置。1、根據(jù)大班孩子的特點(diǎn)我們晨區(qū)活動(dòng)益智區(qū)添加了棋類、迷宮等，語言區(qū)增加了漢字描寫，拼音描寫，閱讀等。2、認(rèn)識環(huán)境的作用，讓孩子成為環(huán)境的主人，和孩子一起設(shè)計(jì)布置制主題環(huán)境墻面。我們將根據(jù)發(fā)展目標(biāo)及幼兒的興趣隨機(jī)更換、充實(shí)各個(gè)活動(dòng)區(qū)。主要以幼兒的動(dòng)手操作為主，如氣象臺(tái)、值日生等都是孩子們起記錄和更換。六、家園對話在進(jìn)行家園對話的過程中，應(yīng)制訂一些有效的策略，我們打算從以下幾方面著手：1，以交流、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關(guān)系發(fā)揮家園播報(bào)站的作用，提醒家長要以大班的孩子來要求孩子如關(guān)注幼兒的注意力任務(wù)意識心家人、樂于助人等的品質(zhì)培養(yǎng)；2、實(shí)踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長充分體驗(yàn)、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。交往是互動(dòng)發(fā)生的前提，在交往中，交流的深入程度直接影響著互動(dòng)質(zhì)量，就此，我們有大班工作計(jì)劃以下幾點(diǎn)想法：1建立一個(gè)有凝聚力的家園共育的集體讓家長充分體會(huì)自主感主動(dòng)感和控制感，促進(jìn)家長和教師從態(tài)度、感情上彼此走近，真正成為平等合作的教育伙伴。引導(dǎo)家長群體主動(dòng)關(guān)注、參與幼兒園的教育過程，促進(jìn)家長和教師在教育實(shí)踐中互相學(xué)習(xí)，就共同關(guān)心的幼兒教育問題進(jìn)行深入交流。作為老師應(yīng)做好以下4

幾方面親職工作：①、補(bǔ)發(fā)新生通訊錄。包括教師聯(lián)絡(luò)電話；②、進(jìn)行必要的新、老生家訪；③、邀請家長參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動(dòng)；④、每日迎接孩子時(shí)做簡單的溝通；⑤、收集、匯集有班級特色的家長育兒經(jīng)驗(yàn)文章，整理家長資源檔案。2、引導(dǎo)家長要做個(gè)傾聽、觀察與支持的教育者：①父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子，教育孩子；②在家園統(tǒng)一的教育理念下，家長應(yīng)主動(dòng)參與學(xué)校教育：a)在教師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教育目標(biāo)時(shí)，家長應(yīng)積極主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動(dòng)的資源。b)經(jīng)常與孩子一起探討主題的進(jìn)行、及相關(guān)內(nèi)容，也可藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的情況。c)提供幼兒園教學(xué)活動(dòng)開展所需的各項(xiàng)資源（力所能及的）如：提供信息、聯(lián)絡(luò)場地、親身示教、幫助幼兒使用某種技能或日常生活經(jīng)驗(yàn)等。d)積極反饋意見。1,以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問題用自身的教育行動(dòng)影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動(dòng)，一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。2,在籌備展示主題的活動(dòng)過程中引發(fā)家長孩子的積極體驗(yàn)帶動(dòng)全班幼兒與家長的主動(dòng)參與。在家園互動(dòng)的過程中，我們應(yīng)抓住共同關(guān)心的教育問題，呈現(xiàn)給家長不同的教育方法和效果差異，促進(jìn)及時(shí)的各方反饋與相互影響。幼兒是在家庭、幼兒園、社區(qū)三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大如果家園攜手合作就能形成＞2的強(qiáng)大合力家園平等的對話關(guān)系一旦形成，你我之間就感悟到了“對話”的真諦。那將是一件造福于社會(huì)的大工程。從你我做起吧！一、日常保教工作5

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話活動(dòng)、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說表達(dá)自己的觀點(diǎn)其次改進(jìn)看圖講述情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長資源長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。2、(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間提供豐富的有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計(jì)一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)去解決問題獲得新的知識;在小組活動(dòng)中，我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探索，鼓勵(lì)幼兒與同伴展開交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯(cuò)誤，共同游戲;同時(shí)，讓家長利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩6

中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。(2)能用完整連貫的語言與同伴教師交流自己的探索過程和結(jié)果并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)借助一定的材料或玩具科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的有趣的玩耍和操作活動(dòng)獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動(dòng)，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識。3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式放手幼兒去想象和創(chuàng)造最后利用社區(qū)資源讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。4進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí)，開展各項(xiàng)游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并通過家長有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識。5能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往合作與分享能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支7

持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)。二、教科研工作1、積極開展教研活動(dòng)。每周集中年段教師開展教研活動(dòng)，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。2每周五集中一次集體備課預(yù)設(shè)下一周的教育流動(dòng)內(nèi)容探討實(shí)施的方法和途徑，同時(shí)對上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，針對出現(xiàn)的問題，共同商議，調(diào)整教育策略。3指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動(dòng)計(jì)劃并對活動(dòng)進(jìn)行反思認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段教師上個(gè)月的手頭文檔，并做好記錄?！耙荒曛H在于春春天緩緩向我們走來的時(shí)候我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒健康快樂的成長。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)反思，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)的積極性和任務(wù)意識等方面都有了較大進(jìn)步，特別是在語言表達(dá)、社會(huì)交往、動(dòng)手能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因?yàn)槟信嚷什痪鶆?，雖然女孩多男孩少，但是男孩的活動(dòng)量較大，班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、傾聽等的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。一、身體方面的準(zhǔn)備：（1通過各種體育活動(dòng)或游戲的教學(xué)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。二、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)及課時(shí)安排：8

2月《春之歌》重點(diǎn)：面積數(shù)量化比較；b.上下疊置空間關(guān)系；旋轉(zhuǎn)式空間對應(yīng)；d.路徑分析；坐標(biāo)點(diǎn)移動(dòng)練習(xí)f.6的加減法第二周故事屋：狐貍搬新家瓷磚》第三周小花被鋪?zhàn)啦肌返谒闹苄锣従痈邩菍殹?月《愛的日記》重點(diǎn)：的順逆混唱：b.5與10倍數(shù)認(rèn)識與跳唱：c.倍數(shù)點(diǎn)數(shù)：d.整點(diǎn)。半點(diǎn)。星期。月份的認(rèn)識。7的加減法第一周故事屋米米的老時(shí)鐘填看》第二周念唱比賽幾點(diǎn)鐘》第三周鐘表店螞蟻》第四周月幾號買時(shí)鐘》4月《大家一起來》重點(diǎn)：二微序數(shù)排列練習(xí)：學(xué)習(xí)唱數(shù)接龍型加減法：交集的認(rèn)識：8的加減法第一周故事屋青蛙運(yùn)動(dòng)會(huì)力塞》第二周美麗的荷花跳臺(tái)階》第三周大雨后花池》第四周朋友智力大闖關(guān)》5月《繽紛夏日》重點(diǎn)：買賣游戲與生活運(yùn)用：二微式循環(huán)序列：抽象符號的加減法列式運(yùn)用：9的加減法第一周事屋海邊的秘密基地洋世界》第二周蟹路了》第三周大搜索亮的貝殼》6月重點(diǎn)：10的加減法：及復(fù)習(xí)、3、4、5月所學(xué)內(nèi)容生活與健康教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)及課時(shí)安排：2月主題《春之歌》重點(diǎn)：認(rèn)識消化排泄系統(tǒng)的功能，及保健的方法：培養(yǎng)用餐的好習(xí)慣：認(rèn)識身體排除廢物的方式，并養(yǎng)成好的排泄習(xí)慣。第二周養(yǎng)小子大探險(xiǎn)輪胎》第三周愛護(hù)它物，再見》第四周《健康紅綠燈健高手》3月《愛的日記》重點(diǎn)：知道說真話的重要性：b.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)區(qū)別自己和屬于自己的東西：養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣第一周！窗戶破了盒子》第二周《小天使與小魔鬼走》第三周小懶熊的稻田級運(yùn)動(dòng)會(huì)》第四周搭檔一聽，什么聲音》4月《大家一起來》重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解各種游戲器材的安全注意事項(xiàng)：b.學(xué)習(xí)緊急傷口的簡單處理：第一周我最喜歡玩安全大家玩》第二周槍手流血了怎么辦》9

第三周小松鼠編花籃么辦》第四周起去交游會(huì)保護(hù)自己》5月《繽紛夏日》重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解換牙的過程及重要性：引導(dǎo)幼兒了解換牙時(shí)的保健：引導(dǎo)幼兒回想自己在幼兒園的成長：第一周乳牙，拜拜好玩的塑料帶》第二周換牙了夾球側(cè)行》第三周點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶要上學(xué)去》第四周識牙齒物的牙齒》6月重點(diǎn)；復(fù)習(xí)2、3、4、5所學(xué)內(nèi)容科學(xué)領(lǐng)域重點(diǎn)目標(biāo)及課時(shí)安排：對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題；能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索問題；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜大自然資源，有初步的環(huán)保意識；2月主題《春之歌》課時(shí)安排：第二周春筍來報(bào)到竹子真好用》第三周一樣的小豆牙》第四周：《我愛樹朋友》3月主題《愛的日記》課時(shí)安排：第一周我的聯(lián)絡(luò)好方法》第二周代傳遞訊息的方法》第三周趣的聯(lián)絡(luò)方式》第四周會(huì)打電話》4月主題《大家一起來》課時(shí)安排：第一周滾動(dòng)起來子的故事》第二周輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)二》第三周便的交通工具輪子在哪里》第四周便利好幫手麗的`紋路》5月主題《繽紛夏日》課時(shí)安排：第一周麗的海洋世界妙錦囊第二周水的禮物——鹽鹽玩游戲》第三周洋sos奇的鹽水》第四周染問題搶答海洋小衛(wèi)士》6月課時(shí)安排復(fù)習(xí)2。3。4。5所學(xué)內(nèi)容弟子規(guī)教學(xué)重點(diǎn)及課時(shí)安排：2月教學(xué)安排：第二周：朝起早，夜眠遲；老易至，惜此時(shí)。第三周：晨必盥，兼漱口；便溺回，輒凈手。第四周：冠必正，紐必結(jié)；襪與履，俱緊切。3月教學(xué)安排：第一周：置冠服，有定位；勿亂頓，致污穢。第二周：衣貴潔，不貴華；上循分，下稱家。第三周：對飲食，勿揀擇；食適可，勿過則。第四周：年方少，勿飲酒；飲酒醉，最為丑。10

4月教學(xué)安排：第一周：步從容，立端正；揖深圓，拜恭敬。第二周：勿踐閾，勿跛倚；勿箕踞，勿搖髀。第三周：緩揭簾，勿有聲；寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱。第四周：執(zhí)虛器，如執(zhí)盈；入虛室，如有人。5月教學(xué)安排：第一周：事勿忙，忙多錯(cuò)；勿畏難，勿輕略。第二周：斗鬧場，絕勿近；邪僻事，絕勿問。第三周：將入門，問孰存；將上堂，聲必?fù)P。第四周：人問誰，對以名；吾與我，不分明。6月教學(xué)安排：第一周：用人物，須明求；倘不問，即為偷。第二周：借人物，及時(shí)還；后有急，借不難。第三周：復(fù)習(xí)2，3，4，5，6所學(xué)內(nèi)容三、家長工作：1開學(xué)初召開家長會(huì)向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。2每周及時(shí)更“家長園地勵(lì)家長參與班級教學(xué)開展家長助教活動(dòng)。3要求家長配合教師讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。4）鼓勵(lì)家長積極參加各種班級活動(dòng)：畢業(yè)活動(dòng)相關(guān)的親子活動(dòng)等。四、班級工作安排：二月份：1早操學(xué)習(xí)及器械準(zhǔn)備。2新學(xué)期家長會(huì)。三月份：1以班級為單位進(jìn)行“我愛媽媽主題活動(dòng)2親子春游活動(dòng)：3確定六一節(jié)目：四月份：1將廢舊物品利用于區(qū)域活動(dòng)中：2排練六一節(jié)目：五月份：1節(jié)目服裝`道具的準(zhǔn)備工作2節(jié)目匯演11

六月份：1以端午節(jié)為主題開展半日親子活動(dòng)；2召開期末家長會(huì)并收集家長意見反饋。七月份：1畢業(yè)典禮；2幼兒評估期末總結(jié)；一、情況分析本班共有30名幼兒其中男孩名女孩20名通過在大班的學(xué)習(xí)生活以及各位家長積極的配合，基本上每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅(jiān)持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到自己的事自己做。本學(xué)期我們制訂了各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的特色，對幼兒進(jìn)行全方位的教育，是我班幼兒有更大的進(jìn)步。二、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)前教育綱要，進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容。根據(jù)本學(xué)期院務(wù)計(jì)劃結(jié)合本班的實(shí)際情況參照本年齡段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)時(shí)時(shí)加以對照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平積極引導(dǎo)把握教育的時(shí)機(jī)并制定積極生動(dòng)，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。三、本學(xué)期主要工作任務(wù)以及實(shí)施措施。合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)，具體措施如下：1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)以及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃及班務(wù)計(jì)劃。2、創(chuàng)造和諧寬松的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。3根據(jù)幼兒對游戲的愛好充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式在對幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形，并嘗試圖形的匹配。4、教師在活動(dòng)實(shí)施前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展，具體措施如下：1、在組織一如活動(dòng)中保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。2、每天堅(jiān)持做操，能跟上音樂。3、注意平時(shí)的觀察，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。12

加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好的常規(guī)，具體措施如下：1根據(jù)本班得情況制定合理的科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃并在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。3、積極配合幼兒園開展各項(xiàng)工作。做好家長工作，取得家長信任，具體措施如下：1開學(xué)后利用接送幼兒機(jī)會(huì)和家長進(jìn)行溝通了解幼兒在家情況與家長交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。2、每周發(fā)放親子手冊，是家長更好的了解幼兒在園情況。3、每周更換家園之窗內(nèi)容，內(nèi)容體現(xiàn)豐富性，教育性，實(shí)用性。培養(yǎng)幼兒英語興趣，發(fā)展本班特色，具體措施如下：1、利用本班環(huán)境，創(chuàng)設(shè)英語氛圍。2、每周開展英語說說說，培養(yǎng)幼兒興趣。3、區(qū)域角展示各種英語卡片，一邊幼兒復(fù)習(xí)鞏固。以上是我班新學(xué)期的版務(wù)計(jì)劃，在工作過程中我們將根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整和完善。四、工作安排如下：九月份1、認(rèn)真做好家訪工作。2、完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3、常規(guī)訓(xùn)練。4、"秋天真美麗"親子同游。十月份