四年級(jí)下冊(cè)第五組課文第十七課《觸摸春天》 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程四年級(jí)下冊(cè)第五組課文第十七課《觸摸春天》課程標(biāo)準(zhǔn)能借助字典、詞典和生活積累，理解詞語(yǔ)的意思。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。教學(xué)內(nèi)容分析本課是人教版小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)第五組課文的第一課，采取朗讀感悟的方法，讓學(xué)生走進(jìn)安靜的內(nèi)心，感受她對(duì)生活的熱愛(ài)；走進(jìn)作者的內(nèi)心，感悟他對(duì)人生的思考。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“濃郁、流連、小徑、穿梭、流暢、引導(dǎo)、悄然、竟然、靈性、經(jīng)歷、瞬間、撲閃、張望、概念、弧線、飛翔、權(quán)利、繽紛、花繁葉茂、磕磕絆絆、多姿多彩”等詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落；摘錄、積累好詞佳句。3.理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊(yùn)含的深意。4.體會(huì)盲童對(duì)生活的熱愛(ài)，感受作者對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，懂得珍惜生命，熱愛(ài)生活。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)課文，聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，并能在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)體會(huì)句子深刻含義的方法。學(xué)情分析本班學(xué)生具有一定自學(xué)能力，喜歡思考腦筋，有一定的自學(xué)能力。怎樣引導(dǎo)學(xué)生從盲童的角度，體會(huì)小女孩安靜對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的渴望，是本課教學(xué)的難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)生缺少體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生體會(huì)課文中的優(yōu)美語(yǔ)句所表達(dá)的情感，可以結(jié)合“思考練習(xí)題”重點(diǎn)來(lái)體會(huì)。重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)理解含義深刻的句子。教與學(xué)的媒體選擇多媒體課件課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)名稱課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)長(zhǎng)度1創(chuàng)設(shè)情境，叩解課題教師教授5分鐘2感知課文，引入情境教師教授7分鐘3品析語(yǔ)言，探究體悟合作學(xué)習(xí)20分鐘4總結(jié)升華，感悟“生命”教師教授5分鐘5拓展延伸，積累名言教師講授3分鐘教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：創(chuàng)設(shè)情境，叩解課題活動(dòng)目標(biāo)激起學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，初步了解課題解決問(wèn)題了解課題，進(jìn)入學(xué)習(xí)的情境技術(shù)資源多媒體課件常規(guī)資源板書(shū)活動(dòng)概述主要是教師通過(guò)演示多媒體圖片，帶學(xué)生進(jìn)入課文學(xué)習(xí)。教與學(xué)的策略講授反饋評(píng)價(jià)學(xué)生的興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)，迅速進(jìn)入課文的情景中。教學(xué)活動(dòng)2：感知課文，引入情境活動(dòng)目標(biāo)熟讀全文，了解個(gè)別難理解詞語(yǔ)的意思，把握課文的主要內(nèi)容。解決問(wèn)題理解難懂的詞語(yǔ)，能用把握事件主線的方式概括課文的主要內(nèi)容。技術(shù)資源多媒體課件常規(guī)資源板書(shū)活動(dòng)概述學(xué)生自由讀課文，教師檢測(cè)難讀、易錯(cuò)詞語(yǔ)的字音，集體概括本課的主要內(nèi)容，小結(jié)概括的方法。教與學(xué)的策略學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自學(xué)反饋評(píng)價(jià)學(xué)生都能正確、流利地朗讀課文，對(duì)個(gè)別詞語(yǔ)的深化理解需結(jié)合到課文的學(xué)習(xí)中。教學(xué)活動(dòng)3：品析語(yǔ)言，探究體悟活動(dòng)目標(biāo)自由讀課文，把你對(duì)課文中含義深刻的詞句找出來(lái)，反復(fù)研讀、思考。解決問(wèn)題在老師講解課文內(nèi)容時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生將自己的理解，感悟表達(dá)出來(lái)，讓各自在不同的領(lǐng)悟中，再加于自己的見(jiàn)解通過(guò)再次閱讀感悟思考，在思考中碰撞出火花，從而對(duì)課文有更深刻的理解。技術(shù)資源多媒體課件常規(guī)資源板書(shū)活動(dòng)概述學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)重點(diǎn)段落，在課文上找出含義較深的詞句，用橫線畫(huà)出來(lái)，并結(jié)合上下文和自己的生活體會(huì)，跟小組的同學(xué)交流自己的感受。教與學(xué)的策略教師引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作分享。反饋評(píng)價(jià)在教師引導(dǎo)下，學(xué)生能開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，將自己的理解，感悟表達(dá)出來(lái)。教學(xué)活動(dòng)4：總結(jié)升華，感悟“生命”活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)用聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)的方法，體會(huì)含義深刻的句子解決問(wèn)題體會(huì)含義深刻的句子技術(shù)資源多媒體課件常規(guī)資源相關(guān)的圖片活動(dòng)概述出示課文中的插圖、《千手觀音》劇照，說(shuō)說(shuō)生活中熱愛(ài)生命的事跡，體會(huì)“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界?！钡暮x。教與學(xué)的策略教師引導(dǎo)，學(xué)生邊看邊想，運(yùn)用學(xué)習(xí)方法表達(dá)自己對(duì)句子的理解。反饋評(píng)價(jià)在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生能運(yùn)用學(xué)習(xí)方法表達(dá)自己對(duì)句子的理解。教學(xué)活動(dòng)5：拓展延伸，積累名言活動(dòng)目標(biāo)閱讀課后《閱讀鏈接》，收集、積累人生名言。解決問(wèn)題積累與感悟技術(shù)資源多媒體課件常規(guī)資源課后《閱讀鏈接》活動(dòng)概述進(jìn)行相關(guān)資源的閱讀，加強(qiáng)積累與感悟。教與學(xué)的策略教師引導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行自主閱讀和思考反饋評(píng)價(jià)學(xué)生能在閱讀中談自己的體會(huì)，加深對(duì)