培訓(xùn)崗位職責(zé)5篇

1/1培訓(xùn)崗位職責(zé)（匯總5篇）

培訓(xùn)崗位職責(zé)第1篇負(fù)責(zé)公司人力資源規(guī)章制度的完善和修訂;

制定并組織實施公司人才招聘計劃，拓展和豐富招聘渠道，為公司的發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才保障;

擬訂年度培訓(xùn)計劃并推進(jìn)實施、開發(fā)、整合并有效配置公司內(nèi)外部的培訓(xùn)資源;

負(fù)責(zé)組織績效考核，協(xié)助完善符合業(yè)務(wù)發(fā)展的績效考評體系，并落地執(zhí)行;

負(fù)責(zé)勞動法律法規(guī)和政策、公司人力資源管理制度的宣傳和解釋;

完成上級領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的其他工作任務(wù)。

培訓(xùn)崗位職責(zé)第2篇崗位職責(zé)：

承擔(dān)云服務(wù)產(chǎn)品、技術(shù)方向授課，產(chǎn)品培訓(xùn)課程體系規(guī)劃設(shè)計，項目支持，解決方案等工作。

任職要求：（包括不限于：學(xué)歷、專業(yè)、工作年限、素質(zhì)能力要求、專業(yè)知識、技能要求等）

1.本科及以上學(xué)歷。教育學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，計算機(jī)相關(guān)專業(yè)，云計算相關(guān)工作3年以上經(jīng)驗。

2.CET-4以上，讀、說、聽、寫熟練，口語表達(dá)流利，能以英語作為工作語言。

3.優(yōu)秀的人際溝通、團(tuán)隊協(xié)作和項目運作能力，能承受壓力，具備以客戶為中心，追求卓越的精神。

4.適應(yīng)短期的國內(nèi)及海外出差。

5.精通云服務(wù)（IaaS、PaaS、SaaS）架構(gòu)和相關(guān)理論，并有成功的實施經(jīng)驗。

6.熟悉云計算領(lǐng)域各參與角色及其主要業(yè)務(wù)定位。

7.對云計算相關(guān)技術(shù)有較深的研究和了解，熟悉OpenStack/Docker等。

8.熟悉傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)。

9.熟悉Linux軟件和硬件環(huán)境，系統(tǒng)管理和優(yōu)化。

10.有大規(guī)模OpenStack部署經(jīng)驗者優(yōu)先。

11.有云服務(wù)部署，業(yè)務(wù)設(shè)計經(jīng)驗者優(yōu)先。

12.熟悉運營商業(yè)務(wù)的優(yōu)先。

培訓(xùn)崗位職責(zé)第3篇從去年年初開始，每個月人力資源部都會進(jìn)行一次新員工培訓(xùn)，人數(shù)在60-100人不等。主要目的是一方面把公司的情況、公司的理念傳遞給新來的員工；另一方面，也是對新來員工一些問題的解答，比如工作時間、薪資結(jié)算、節(jié)假日休息時間以及類似住宿、餐飯等等。

對于新員工培訓(xùn)，我的深刻體會是這種培訓(xùn)帶來的深刻體會是相互的。很多時候我也聽聞到一些車間線長主任對于新員工的抱怨，覺得他們不像以前的員工一樣聽話，方便管理。而我在新員工那里也聽到了不一樣的聲音，不一樣的看法。對于現(xiàn)在大多數(shù)的90后員工來說，他們比我們父母一輩接受過更多的教育，會有更多的想法?；蛟S上一輩對于工作來說，僅僅是服從。有部分員工也坦言到，如果公司相關(guān)制度下允許的話，他們能通過規(guī)定產(chǎn)量的方法，來給自己爭取更多的休息時間。而不是先規(guī)定了時間，再去完成工作量。雖然可行性到底能有多強(qiáng)，我不得而知，但是從某種意義上，其實對于員工管理我認(rèn)為也需要與時俱進(jìn)，不一定要讓員工適應(yīng)我們，我們也可以適當(dāng)為員工做一些改變。讓大家都能工作更加順利，工作更加積極，工作更加開心。而在面對一些小的細(xì)節(jié)問題上，我也了解到諸如我們食堂插隊問題，以及餐后許多員工沒有將餐盤歸放到指定位置等問題，期初我們以為這可能更多的是新員工的問題，而經(jīng)過幾次培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)其實很多新員工也提出了這些問題，從這里我得知，原來后來新員工逐漸養(yǎng)成這樣的習(xí)慣也是因為看到老員工都這般動作，于是照樣學(xué)樣，最后導(dǎo)致食堂問題的不可改變。雖然只是一些膚淺的了解，但是從側(cè)面還是能發(fā)現(xiàn)很多我們之前潛在的問題，而進(jìn)一步的去讓我們完善公司現(xiàn)有的一些規(guī)章。

而新員工培訓(xùn)對于企業(yè)和個人我認(rèn)為也是有很大的意義。如果說招聘是對新員工管理的開始，那么新員工培訓(xùn)是企業(yè)對新員工管理的繼續(xù)。這種管理的重要性在于通過將企業(yè)的發(fā)展歷史、發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營特點及企業(yè)文化和管理制度介紹給新員工時，對員工進(jìn)入工作崗位有很大的激勵作用，新員工明確了企業(yè)的各項規(guī)章制度后，員工可以實現(xiàn)自我管理，節(jié)約管理成本。而在培訓(xùn)過程中，對于新員工相關(guān)問題的解答和引導(dǎo)，也能讓員工更快的適應(yīng)到這個企業(yè)中來。新員工培訓(xùn)對于個人來說是對企業(yè)進(jìn)一步了解和熟悉的過程，通過對企業(yè)的進(jìn)一步熟悉和了解，一方面可以緩解新員工對新環(huán)境的陌生感和由此產(chǎn)生的心理壓力，另一方面可以降低新員工對企業(yè)不切合實際的想法，正確看待企業(yè)的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作要求和待遇，順利通過磨合期，在新嘉聯(lián)長期工作和發(fā)展下去。

培訓(xùn)崗位職責(zé)第4篇一、教學(xué)觀念的調(diào)整

通過這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，結(jié)合我班實際，使我深刻的意識到作為跨時代的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對改革開放的今天，就連學(xué)生的需求也難以滿足。如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。

今天，在我們這些農(nóng)村小學(xué)可能還不能體現(xiàn)，知識媒體的進(jìn)步和信息時代的快速傳播，但學(xué)生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識才可以應(yīng)對。由此可見，作為一名教師，應(yīng)同時具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生，教師為“育人”而學(xué)習(xí)。

作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。

二、積極實踐，提高教育教學(xué)

實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，只有通過不斷的實踐，才能把學(xué)到的觀念和方法落實在教育教學(xué)工作中，幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。

充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會，為學(xué)生服務(wù)，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，教師應(yīng)該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標(biāo)，打造新時代的人才。

培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的實踐經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：以前我考慮的是如何上好一堂課，爭取考出理想的成績，對于學(xué)生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專家們的講座為我指明了努力的方向！

三、改變工作方式，謀求共同發(fā)展

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。

除此之外我還明白，人生沒非因為成功而驕傲，教學(xué)亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教育教學(xué)能力水平上并非是的。我將不斷的努力，力爭讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。

四、國培緣，網(wǎng)絡(luò)情

在這次國培中專家、輔導(dǎo)員也讓我很感動。在我們這些農(nóng)村的學(xué)校，學(xué)生知識基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力低，教師工作任務(wù)又非常繁重，一邊抓教育教學(xué)工作，一邊抓教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，我深深感受到輔導(dǎo)老師們高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。每位學(xué)員的作業(yè)他都要認(rèn)真的評判，給出自己的一些教學(xué)建議。大家都只知道培訓(xùn)期間的簡報都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時候，輔導(dǎo)老師還在做著簡報、公告等。

最讓我感動的是，連我們提的問題輔導(dǎo)老師都要一一解答。如果僅僅是一個人的問題，那應(yīng)該沒什么，但是我知道，輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等，反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們。在此我們小學(xué)數(shù)學(xué)21班的全體同學(xué)感謝您——韋老師！您辛苦了！

五、展望未來

在今后的教育教學(xué)活動中，我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)成長；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，踏踏實實的工作；理論結(jié)合實際，實現(xiàn)自己的教育夢想

培訓(xùn)崗位職責(zé)第5篇在公司的人力資源部，招聘與培訓(xùn)工作是必不可少的工作，其部門相關(guān)的招聘與培訓(xùn)專員也承擔(dān)著重要的工作任務(wù)，具體的崗位職責(zé)有哪些呢？以下是某大型企業(yè)的招聘與培訓(xùn)專員崗位職責(zé)的資料，可供參考。

所屬部門：人力資源部

直接上級:人力資源部部長

本職：負(fù)責(zé)公司的內(nèi)外部招聘，負(fù)責(zé)公司人力資源的培訓(xùn)與開發(fā)

主要職責(zé)與工作任務(wù)：

1、負(fù)責(zé)公司的內(nèi)外部招聘：配合人力資源部部長進(jìn)行工作分析，制定、完善各崗位的職務(wù)說明書，做好人力資源規(guī)劃；完善公司的內(nèi)外部招聘制度，做好人力資源信息的編寫、整理、儲備；負(fù)責(zé)制定、完善公司員工手冊；負(fù)責(zé)制定公司的內(nèi)外部招聘計劃，發(fā)布招聘消息，并組織實施招聘；負(fù)責(zé)制定、完善面試組織程序及應(yīng)聘者考核辦法與標(biāo)準(zhǔn)；負(fù)責(zé)提出人員內(nèi)部選拔、調(diào)動的建議，經(jīng)批準(zhǔn)后，組織實施；負(fù)責(zé)員工試用、轉(zhuǎn)正的考核登記工作；主動與相關(guān)高等院校、人才交流中心等建立并保持良好的關(guān)系；負(fù)責(zé)招聘費用的控制。

2、負(fù)責(zé)公司人力資源的培訓(xùn)與開發(fā)：制定、完善公司的培訓(xùn)制度及相關(guān)細(xì)則，制定長期和短期培訓(xùn)計劃；負(fù)責(zé)制定員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃；負(fù)責(zé)組織實施新員工培訓(xùn)、部門交叉培訓(xùn)、通用類外部培訓(xùn)和專業(yè)類外部培訓(xùn)；負(fù)責(zé)對各部門的內(nèi)部培訓(xùn)給予指導(dǎo)；負(fù)責(zé)辦理員工長短期教育的相關(guān)手續(xù)；負(fù)責(zé)對培訓(xùn)和教育的需求進(jìn)行評估，對培訓(xùn)和教育的效果進(jìn)行評估；負(fù)責(zé)與外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或培訓(xùn)師建立并保持良好的關(guān)系；負(fù)責(zé)培訓(xùn)、教育費用的審核與控制；負(fù)責(zé)將全體員工所參加的各項培訓(xùn)的名稱、表現(xiàn)及成績等內(nèi)容記錄匯兌成員工培訓(xùn)檔案；負(fù)責(zé)員工職稱評定，工人技能鑒定，特種