大學(xué)生對(duì)的歸屬感

.z.編號(hào)：華東交通大學(xué)第四屆"求是〞調(diào)研大賽參賽申報(bào)書團(tuán)隊(duì)名稱：團(tuán)力隊(duì)調(diào)研課題：本校學(xué)生對(duì)學(xué)校認(rèn)同感的調(diào)查指導(dǎo)教師：*浪負(fù)責(zé)人：*峰聯(lián)系：二○一二年三月填寫說(shuō)明申報(bào)者應(yīng)在認(rèn)真閱讀此說(shuō)明各項(xiàng)內(nèi)容后按要求詳細(xì)填寫。團(tuán)隊(duì)編號(hào)由青年研究中心人員填寫；書面申報(bào)書中除由指導(dǎo)教師填寫的表〔五〕指導(dǎo)教師意見以及"工程負(fù)責(zé)人簽字〞手寫外，其余全部用A4紙雙面打??；文字表達(dá)的欄目需注意詞句完整通順，文字、標(biāo)點(diǎn)要準(zhǔn)確，所填字?jǐn)?shù)〔包括標(biāo)點(diǎn)〕不能多于規(guī)定的字?jǐn)?shù)；封面各欄填寫的文字間不能留空格；封面文字采用"楷體、小二、加粗、居中〞格式；數(shù)字采用小四號(hào)TimesNewRoman字體填寫，不加粗；正文采用"楷體、四號(hào)、行距：固定值18磅〞格式；文中如有小標(biāo)題可用小三號(hào)小標(biāo)宋體字或黑體字；不得改變表格原有樣式，文字填寫盡量滿版，如填寫內(nèi)容缺乏一頁(yè)，需將表格下線拉至底部，與其他頁(yè)一致；如有未盡事宜，可另附文字材料說(shuō)明其他參賽事宜請(qǐng)向青年研究中心人員咨詢：辦公室地址：北區(qū)教16棟409室青年研究中心微博：weibo./ecjtuqnyjQQ群：216572864〔2021求是調(diào)研交流群〕表〔一〕團(tuán)隊(duì)成員介紹指導(dǎo)教師姓名*浪性別男學(xué)院根底科學(xué)電子聯(lián)系負(fù)責(zé)人姓名*峰性別男學(xué)院根底科學(xué)擔(dān)任職務(wù)組長(zhǎng)專業(yè)班級(jí)應(yīng)用化學(xué)電子773101804qq.聯(lián)系團(tuán)隊(duì)其他成員姓名性別學(xué)院專業(yè)班級(jí)聯(lián)系電子任翔男根底應(yīng)用化學(xué)553864872qq.師海坤男根底光信息602819565qq.*濤男根底信息計(jì)算457006074qq.王經(jīng)理男根底高分子491789698qq.項(xiàng)目承諾書此課題一旦被批準(zhǔn)立項(xiàng)，本人保證組織課題組成員按申報(bào)書方案保質(zhì)保量完成。工程負(fù)責(zé)人簽字：年月日表〔二〕調(diào)研選題調(diào)研課題調(diào)研范圍選題背景問(wèn)題的提出目前，隨著高校的增多以及高校招生人數(shù)的增多，越來(lái)越多的人走進(jìn)了大學(xué)校門，但不是每一個(gè)踏入大學(xué)的人都對(duì)自己的學(xué)校感到十分滿意，特別是有些大學(xué)新生甚至對(duì)自己的學(xué)校感到厭惡，對(duì)自己的將來(lái)也失去信心，感到茫然。而其中，大學(xué)新生缺失歸屬感無(wú)疑是一個(gè)很關(guān)鍵的影響因素。而國(guó)內(nèi)學(xué)校對(duì)歸屬感的研究較少。故而提出此次調(diào)查問(wèn)題。研究目的1、了解本校學(xué)生對(duì)本校歸屬感的大致情況2、通過(guò)調(diào)查分析了解本校學(xué)生缺乏歸屬感的原因3、了解原因從而對(duì)癥下藥，增強(qiáng)學(xué)生歸屬感，有助于學(xué)生形成比擬健全的心理，形成樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)的投入有所增加。所有這些，都直接影響到一名大學(xué)生在學(xué)校及將來(lái)畢業(yè)后在其工作單位的表現(xiàn)。表〔三〕調(diào)研實(shí)施方案調(diào)研方案說(shuō)明調(diào)研地的選擇及說(shuō)明由于本次調(diào)研是針對(duì)華東交大本校學(xué)生，故而調(diào)研地點(diǎn)選擇在校內(nèi)，對(duì)每個(gè)學(xué)院進(jìn)展相應(yīng)的隨機(jī)調(diào)查研究方案說(shuō)明本次調(diào)查在學(xué)校各院系的各個(gè)專業(yè)開展此次。主要是從學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)狀況以及對(duì)學(xué)校各方面的評(píng)價(jià)等方面分析高校學(xué)生對(duì)學(xué)校歸屬感的強(qiáng)烈程度來(lái)指出其中影響學(xué)生歸屬感的因素并探討如何建立歸屬感及建立歸屬感對(duì)大學(xué)新生的意義等問(wèn)題。在此根底上，我們還對(duì)學(xué)生建立歸屬感的嘗試提出一些可行的建議。研究?jī)?yōu)勢(shì)及說(shuō)明1、在學(xué)校關(guān)于對(duì)學(xué)校歸屬感的調(diào)查比擬少2、通過(guò)調(diào)查可以了解學(xué)生的大致情況為以后學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育有所幫助3、可以相應(yīng)提高學(xué)生對(duì)學(xué)校歸屬感，保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心態(tài)表〔四〕調(diào)研活動(dòng)日程安排時(shí)間安排〔注：請(qǐng)參考比賽日程安排擬定日程〕階段時(shí)間主要事項(xiàng)前期籌備3月中旬到5月1號(hào)1、參與培訓(xùn)，了解相關(guān)知識(shí)2、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷實(shí)地調(diào)研5月2到6月101、5月2到5月30日2、6月1日到6完成調(diào)研報(bào)告6月11到9月1日小組討論、合作、完成問(wèn)卷的分析、總結(jié)最終完成問(wèn)卷末期收尾工作9月2號(hào)到10月初1、將調(diào)研報(bào)告及相關(guān)圖片、視頻資料匯編成冊(cè)2、準(zhǔn)備相關(guān)的資料做好準(zhǔn)備表〔五〕指導(dǎo)教師意見指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)對(duì)團(tuán)隊(duì)能力的評(píng)價(jià)該團(tuán)隊(duì)成員數(shù)量適宜，配備合理，課題負(fù)責(zé)人積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)隊(duì)成員分工明確，態(tài)度端正，團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力較強(qiáng)，能夠勝任此次調(diào)研。對(duì)課題選擇的評(píng)價(jià)學(xué)校認(rèn)同感對(duì)于作為學(xué)校文化的一個(gè)重要組成局部，無(wú)論對(duì)于身處其中的學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，還是學(xué)校的各