螞蟻的啟示作文通用15篇

第頁螞蟻的啟示作文通用15篇螞蟻的啟示作文1

那天的一切，都在我的記憶中留下深深的印記。因?yàn)槟鞘琴n予我巨大幫助的一天。

那天，我獨(dú)自一人走在小路上，耳邊傳來陣陣蟬鳴，那聒噪的蟬鳴聲讓我心情更加煩躁?？荚嚨氖?、老師的指責(zé)、同學(xué)的訕笑、媽媽的責(zé)怪，全部的不快一時(shí)間都涌上心頭。

看著那些被熱風(fēng)吹蔫還不得不隨風(fēng)飄舞的樹葉，我仿佛看到了自己的身影，這一切不正是我心里的訴說嗎？我想，人生不就應(yīng)當(dāng)像蠟燭一樣靜默燃燒殆盡嗎？為什么還要有那么多的索取？或許，人活在世上，沒有任何一件東西是我們真正須要的，那又為什么要為身外之物生出那么多苦惱呢？

我坐在路旁的椅子上，一只螞蟻正努力的想沿著光滑的鐵桿往上爬，鐵桿剛被環(huán)衛(wèi)工人擦過，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的水漬阻礙了螞蟻前進(jìn)的道路。螞蟻不停嘗試，又不停地被阻擋。我心想，它不行能勝利的，而我不正如這只螞蟻嗎，活了這么久，也努力了這么久，終究還是無所作為。螞蟻在嘗試過多數(shù)次之后，水漬慢慢蒸發(fā)，螞蟻也最終找到一條道路順當(dāng)爬上鐵桿。

是呀，或許再耐性一點(diǎn)，再等一等，或者再換一種方式，就會(huì)得償所愿。我從椅子上站了起來，覺得受到了啟發(fā)：人生或許還可以放手一搏，這樣才會(huì)在這個(gè)世界上留下我存在的印記。

我又燃起了奮斗的希望，不管以后如何，我肯定會(huì)堅(jiān)持下來，時(shí)間如流水一般一去不復(fù)返，人生就應(yīng)當(dāng)活在當(dāng)下，努力地奮斗向前。

螞蟻的啟示作文2

一次，我在小區(qū)的公園里玩耍，看到了一條長龍”，就新奇地湊過去看啊，原來是一群小螞蟻！每只螞蟻都整整齊齊地跟著前面的伙伴，好像部隊(duì)里的軍人，在走軍步。有的也在開小差，東看西嗅，就盼望碰上點(diǎn)好吃的。但它們目標(biāo)總是很明確，遇到小樹枝或小石塊攔住前路，它們要么繞過去，要么爬過去，總會(huì)很快地跟上前面的隊(duì)伍。

我把一塊隨身帶著的餅干掰碎，掉了幾塊在地上，這時(shí)一只螞蟻正好在旁邊。它剛望見食物時(shí)，當(dāng)心翼翼地聞了聞，似乎在檢查食物是否平安。一會(huì)兒，它忍不住去嘗嘗餅干的味道。或許味道還不錯(cuò)吧，它舍命用頭頂住餅干，但餅干文風(fēng)不動(dòng)。自己搬不動(dòng)，它就用觸角去碰同伴，又給大家發(fā)送信息，大家好像都嗅到了空氣中好吃”的味道了，都聞?dòng)嵹s來，幫助它一起把餅干搬回家。它們的上顎堅(jiān)硬有力，就似乎兩把小鏟子。那片餅干實(shí)在太大了，它們就用自己那些堅(jiān)硬有力的小鏟子，把餅干一塊塊地切成了小餅干屑，然后又排成了一條黑色的長龍”，長龍”上頭有一點(diǎn)點(diǎn)白色的星星”就這樣，它們把一塊塊地餅干屑搬回了家。

雖然在我看來，只是一塊小小的餅干，但對(duì)螞蟻而言，真是一座小山?。∵B這樣的小山也能同心協(xié)力地搬回家，它們真是太厲害了??！

團(tuán)結(jié)就是力氣！說的就是螞蟻呢！

螞蟻的啟示作文3

生活中有許很多多美妙的事情，這些美妙的事情，是須要我們擁有一雙擅長發(fā)覺的眼睛。

人生活在這個(gè)社會(huì)上就免不了有許很多多的困難，就避開不了遇到很多挫折，可是當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，我們的看法就會(huì)確定最終事情的結(jié)果。假如遇到困難的時(shí)候，我們卻向后退縮那么結(jié)果很明顯我們就肯定會(huì)失敗。相反的話，假如我們面對(duì)困難，能夠知難而進(jìn)，不畏艱難不怕困難迎難而上那么這樣，我們就有一半的機(jī)會(huì)可以取得這件事情的勝利。

在我們的生活中最讓我佩服的一種生物那就是螞蟻了。為什么說螞蟻是我最佩服的一種生物呢？因?yàn)槲浵佋谏鐣?huì)中全部的生物當(dāng)中身材屬于比較嬌小的，可以說是一個(gè)弱勢(shì)群體，但是螞蟻的各種精神卻是值得我們學(xué)習(xí)的。我們常?？梢钥吹轿浵伋扇航Y(jié)伴的在一起，因?yàn)槲浵伿且粋€(gè)群居動(dòng)物，他們?cè)谧鍪裁词虑榈臅r(shí)候都會(huì)團(tuán)結(jié)在一起，有句話叫做“團(tuán)結(jié)就是力氣”，小螞蟻的行為證明白這句話。我們常常在路上看到螞蟻排成一長隊(duì)，然后頭頂上運(yùn)輸著很多糧食，有的是玉米粒兒，有的是小米，有的是面包屑等等可以食用的東西。螞蟻嬌小的身材卻可以舉起比自己重幾十倍的東西。我覺得螞蟻的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

我們?nèi)艘彩且粋€(gè)群居動(dòng)物，但是人們的團(tuán)結(jié)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們應(yīng)當(dāng)向螞蟻學(xué)習(xí)，我們大家團(tuán)結(jié)起來做事情就會(huì)更快，而且團(tuán)結(jié)起來以后就很簡(jiǎn)單勝利。除此之外螞蟻給我的更大的啟示就是我們要不畏艱險(xiǎn)，不怕困難，敢于挑戰(zhàn)。事情只有做了才知道自己能不能做，可不行以做。

螞蟻的啟示作文4

大自然在許多事情上都會(huì)給人內(nèi)一些啟示。這不，在我視察螞蟻時(shí)，發(fā)覺螞蟻堅(jiān)持不懈，這也使我得到了一個(gè)啟示。

在一個(gè)陽光明媚的早晨，我正閑情逸致地坐在小區(qū)的石凳上享受早晨的美景。正值我不經(jīng)意低頭時(shí)，突然發(fā)覺一顆白色的東西正在緩緩地移動(dòng)著。我走近一看，原來是幾只螞蟻在搬一顆小小的米粒。我想：這旁邊也許有蟻巢，要不然，那螞蟻搬食物干嘛呢？我在一番新奇心的驅(qū)使下，翻來覆去地在草叢中找啊找，最終在一個(gè)干燥的地方找到了一個(gè)小山丘，小山丘上有一個(gè)黑漆漆的小得連一厘米都沒有的洞口，我想那也許就是蟻巢吧。果真不出我所料，我望見那幾只小螞蟻正在向這邊駛來。它們的步伐很一樣，繞過兩段草，被風(fēng)吹得退后了好幾步，最終來到了小山丘下。

它們很吃力地爬，從小山丘上滾下來了好幾次，可是，但它們哪個(gè)都沒有偷懶，每只螞蟻都有要撐的地方。它們經(jīng)過一番折騰，好不簡(jiǎn)單才到了洞口?？墒?，它們發(fā)覺那顆米太大了，進(jìn)不了洞口。

這時(shí)，一只比它們大一倍的螞蟻從洞口里出來了。它的觸角漸漸抖動(dòng)了一會(huì)兒，那些小螞蟻的觸角也抖動(dòng)了一會(huì)兒，大螞蟻?zhàn)屃艘粭l路，小螞蟻們一個(gè)個(gè)協(xié)調(diào)有序地進(jìn)入了洞口，大螞蟻用它的巨顎把米咬成了幾塊，帶進(jìn)洞里。

我的心靈被那些螞蟻的有序、默契、協(xié)作、勤奮給震撼了。它們給了我一個(gè)啟示：假如地球上的人類都像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)，它確定是一個(gè)漂亮的大花園。

螞蟻的啟示作文5

生活中，大自然給了人們多少的啟示，今日，我就來談?wù)勎浵伒膯⑹尽?/p>

記得去年寒假的一天里，我在公園里漫步，我望見遠(yuǎn)處的地上有一群小小的黑點(diǎn)在移動(dòng)，走近一看，原來是一群螞蟻在搬運(yùn)食物。只見它們排著一條長長的隊(duì)伍，就像當(dāng)年紅軍步行萬里長征一樣井然有序，從這邊到那邊。我覺得螞蟻搬運(yùn)食物挺好玩的，就想逗逗它們，于是把手中的餅干放在了離它們隊(duì)伍的不遠(yuǎn)處，我耐性地等待著。結(jié)果，不出所料，有一只螞蟻果真停下了腳步，它朝我放餅干的地方爬去，那只螞蟻圍著餅干轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊用觸角碰，那只螞蟻發(fā)覺自己抬不動(dòng)餅干，便回到洞里搬救兵。沒多久，它引來了一群螞蟻，螞蟻們有的在前面拉，有的在后面推，可不管怎么樣搬，餅干還是文風(fēng)不動(dòng)。它們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎在商議對(duì)策一樣，過了沒多久，它們紛紛爬上餅干，把餅干分解成極其細(xì)碎的細(xì)渣，然后每只螞蟻扛著餅干重新排好隊(duì)，就像軍人一樣邁著協(xié)調(diào)有序的步伐回到了洞里。

看到這一幕，我被徹底的震撼了，螞蟻的精神令我稱贊不已，也讓我明白了一個(gè)道理：我們要學(xué)習(xí)螞蟻英勇面對(duì)困難，并克服困難的精神，堅(jiān)持究竟，才能取得勝利。它還告知我們團(tuán)結(jié)合作的力氣。團(tuán)結(jié)合作、相互幫助，這是我從螞蟻搬食中得到的啟示。

螞蟻的啟示作文6

今日，我和外公外婆吃完晚飯后去公園熬煉身體。

我們來到公園，公園很美，亭臺(tái)樓榭，涓涓溪水，綠樹成蔭，是一個(gè)自然的休閑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。我們沿著石徑小路做來回快步走，走了一半時(shí)，我發(fā)覺有一只螞蟻，像是也在閑庭信步，于是我停了下來，很著迷地想看看它究竟在做什么，我視察到那只螞蟻不停地走來走去像是在覓食，最終在小溪邊，螞蟻發(fā)覺了小女孩在玩耍時(shí)掉落的一塊餅干，以迅雷不及掩耳之勢(shì)向餅干快速前進(jìn)，但是，它只是在餅干旁邊用觸角碰了碰餅干，然后就走開了。起初我還以為他搬不動(dòng)呢！我就去問外公：螞蟻可以搬起比自己重多少倍的物體？外公說：螞蟻可以將比它身體重幾十倍的東西舉起來。我有一點(diǎn)兒不信任，不過接下來發(fā)生的事告知我，我的擔(dān)憂是多余的，不一會(huì)兒，那只螞蟻回來了，身后還排著一群螞蟻，它們用觸角推著，可餅干文風(fēng)不動(dòng)，然而那些螞蟻并沒有氣餒，把那塊餅干分解成一塊塊及其小的碎餅，螞蟻們特別有依次的排成一列，扛得扛，推得推，抬得抬，喊著口號(hào)走啊走。最終搬到了蟻穴，蟻王把食物安排好，螞蟻們共享著美味可口的佳肴。

??！小小的螞蟻都有這種堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)互助的精神，何況我們?nèi)四兀孔屛覀冇涀〈耐竦脑挩D―人類的一切工作，假如值得去做，而且要做得好，就應(yīng)當(dāng)聚精會(huì)神。

螞蟻的啟示作文7

我原以為螞蟻是一種極為弱小的小動(dòng)物，連膽小的老鼠都不如，可是和我事實(shí)想的不一樣，為什么呢？因?yàn)槲矣幸淮螣o意中發(fā)覺螞蟻的珍貴精神。

有一天星期六，我們一家人一起去公園玩，而我卻坐在椅子上興致勃勃地吃著薯片。這時(shí)，我低頭一看，望見螞蟻在吃掉在地上的小碎片，我用我的腳往它旁邊狠狠地跺著，可它一點(diǎn)也不膽怯 ，只顧自己吃。

于是，我又拿了一塊大薯片放在它旁邊，看看它會(huì)不會(huì)再去吃。

不一會(huì)兒，我發(fā)覺這只螞蟻果真朝著大塊的薯片爬去，但它沒有去吃，似乎聞了聞就離開了。我感到意外，心想：它怎么不吃，是不是吃飽了……一個(gè)個(gè)疑問出現(xiàn)在我的腦海里。

過了一會(huì)兒，我望見地上怎么來了一群螞蟻，而且還很有秩序地排著隊(duì)向薯片爬去。哦，原來剛才的螞蟻去通風(fēng)報(bào)信了，同伴也來了，只見這群螞蟻密密麻麻地圍在一起興致勃勃地吃著。然后，把沒吃完的薯片同心協(xié)力的搬走，讓沒有吃著薯片的螞蟻也來嘗一嘗。

這時(shí)，我想戲弄一下它們。從地上撿來一根樹枝輕輕地?fù)芰艘幌率砥@群螞蟻都驚惶失措地逃開了。可沒一會(huì)功夫，又聚在一起了，把薯片接著向洞口。

這群凱旋而歸的螞蟻，讓我不由得感嘆：這小小的螞蟻怎么會(huì)這么團(tuán)結(jié)，這么堅(jiān)持不懈，有好東西時(shí)，不會(huì)只顧自己吃，還會(huì)和同伴們共享，真讓我欽佩！

我從螞蟻身上學(xué)到了：只要堅(jiān)持不懈地努力，肯定會(huì)取得勝利的。

螞蟻的啟示作文8

大自然是一位奇妙的老師，總是指導(dǎo)著人類，讓人們得到啟發(fā)，得到華蜜，我有一天也從它身上得到了啟發(fā)。

那是一個(gè)燥熱的夏天，我正在做作業(yè)。做著做著遇到一道難度很大的奧數(shù)題，我已經(jīng)費(fèi)盡心機(jī)都沒想出來，只好拿上一塊巧克力邊吃邊出去散散心了。走著走著就不想走了，這時(shí)，一不當(dāng)心掉了一塊巧克力到地上。突然我興奮起來了，因?yàn)槲彝娏艘恢晃浵?，只見螞蟻用觸角撞了一下巧克力，然后，急連忙忙地走了。過了一會(huì)又回來了，在它身后，有一支有序的螞蟻大隊(duì)。它們來到巧克力旁邊，便分工合作，有一只螞蟻爬到巧克力上似乎在發(fā)吩咐。一大群螞蟻爬到食物的下面用勁地抬起來。巧克力緩慢地移動(dòng)，我新奇地一路追隨，一會(huì)就到了洞口?？墒嵌纯谛?，食物大，弄不進(jìn)去。站在巧克力上的螞蟻又起先發(fā)吩咐了，只見小螞蟻圍住巧克力，一點(diǎn)一點(diǎn)地咬碎搬進(jìn)洞里。我突然想起數(shù)學(xué)題，又看了看螞蟻，似乎得到什么啟示。對(duì)呀！堅(jiān)持不懈，小螞蟻就是這種精神。我也要向他們學(xué)習(xí)這種精神，不要遇到困難就退縮，而是要無畏困難，找尋解決的方法。于是我回到家重新思索，一會(huì)就攻破了剛才奧數(shù)題這座“城池”。

大自然的確是一位老師，它是多么奇妙，在它身上還有許多東西等我們?nèi)グl(fā)覺，我肯定要細(xì)心去體會(huì)，從它身上得到更多的啟發(fā)。

螞蟻的啟示作文9

我是一個(gè)喜愛思索，擅長發(fā)覺的人，不管是在家，在學(xué)校，還是在大街上，我都會(huì)主動(dòng)地去發(fā)覺好玩的事。盡管不是震天動(dòng)地，但我依舊非常興奮，因?yàn)榻K歸是我自己發(fā)覺的嘛！一次偶然的機(jī)會(huì)，對(duì)螞蟻的視察，使我得到了一個(gè)啟示——團(tuán)結(jié)起來的力氣真大。

一天，我放學(xué)回到家，發(fā)覺院子里的墻角有一個(gè)螞蟻洞，我既快樂又新奇，心想它們是從哪兒來的？什么時(shí)候來的？自從那天以后，我每天做完作業(yè)都要拿一些米粒去喂它們。每次，一只螞蟻出來找到米粒，便回到洞口用觸角碰另一只螞蟻的觸角，另一只螞蟻又傳給下一個(gè)……越來越多的螞蟻圍了過來，螞蟻們起先搬米粒了：有的`兩只搬一個(gè)，有的三只搬一個(gè)，最終把全部米粒運(yùn)回洞里。

我不禁想到了我和摯友們踢足球。記得那次起先的時(shí)候，我方中鋒為了搶功，自己?jiǎn)蔚吨比?，結(jié)果被人搶球，所以我們以比分3：0落后。于是，我們總結(jié)閱歷，確定各自做好自己的崗位，不要為了搶功而不合作。后來，我們的前鋒擺成例三角形，中鋒擺菱形，后衛(wèi)擺一字形，還有記得用技術(shù)去傳球，一個(gè)傳一個(gè)。雖然下半場(chǎng)起先時(shí)有一點(diǎn)不習(xí)慣，但后來，我們打得越來越順，左前鋒還梅開二度呢！最終，我們以3：3追平了對(duì)方。做事要像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)才能勝利，搞個(gè)人主義就會(huì)失敗。

視察螞蟻，給了我的啟示，讓我懂得了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)一樣，合作才能共贏。而足球競(jìng)賽更印證了這一點(diǎn)。

螞蟻的啟示作文10

“嘩——嘩——”，房間里發(fā)出一陣陣桌上東西被我摔下地的聲音。

“這是些什么題目！難死了?！蔽覛獠贿^，重重地把我手中的書和筆摔下地。我心里想：學(xué)什么習(xí)??？要是不用學(xué)習(xí)就好了。我瞟了一眼被我拋在地上的東西，又看了看還有許多因?yàn)闆]完成而沒能打勾的作業(yè)登記本，憤憤地甩門而去。

我走出家門，天陰沉沉的，我也沒在意。我心里還是被那道難題困擾著。我沿著門前的小路慢跑了起來，想以這樣的方式來放松一下緊繃的神經(jīng)。誰知一會(huì)兒，這鬼天氣也和倒霉的我過不去，竟然下起雨來，而且來勢(shì)猛烈。我只得用手遮著頭沖向最近的亭子躲雨。

看著被大雨淋得像落湯雞似的自己，我是又生氣又無奈，心里有一種想哭的沖動(dòng)。我為什么這么倒霉？但我還是忍住了，坐在石凳上想努力安靜一下內(nèi)心的煩躁。

不經(jīng)意間，我望見了一隊(duì)螞蟻正順著梯子爬到亭子的上面去。我新奇地移步來到螞蟻跟前一探原委。原來大雨來得太突然，雨水把它們的家給淹了，現(xiàn)在螞蟻在接著搬家。有幾只螞蟻在水面上掙扎；有的隨著水流飄到了岸邊，又在艱難地向前移動(dòng)著；有的相互攙扶或是幾只組合在一起；有的借助漂移物來到岸上；還有的是多只螞蟻抱成團(tuán)，我挑開一看，里面竟然包著食物……

我被深深震撼到了。為什么我不能像螞蟻那樣不畏困難，像螞蟻那樣想方設(shè)法？莫非我連螞蟻都不如，學(xué)習(xí)上這么點(diǎn)困難都不能應(yīng)對(duì)了嗎？

想到這，我立馬跑回家中。換好衣服后快步來到書房，撿起丟在地上的書和筆，把今日的事記在了本子上，為的是提示我以后遇到困難不能心情失控，而要像螞蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們不畏困難，迎難而上的志氣和精神。

螞蟻的啟示作文11

在人生的記憶寶匣中，藏著許很多多的“寶石”，有歡樂的，有苦痛的，有令人哭笑不得的，有令人捧腹大笑的……下面，我就要講一件我小時(shí)侯的一件令人深思的事。

三年級(jí)的一天，我正在做作業(yè)，做著做著，“攔路虎”跳了出來，我忽然毫無思緒，正在我打算放棄時(shí)，媽媽竟一改常態(tài)，對(duì)我說：“寶寶，出去看看螞蟻吧！”我丈二和尚，摸不著頭腦：螞蟻有什么好看的！媽媽為什么叫我看螞蟻？我懷疑不解地走出家門，望見一群螞蟻正在搬餅干屑呢。我望見一只瘦小的螞蟻正向一粒餅干屑爬去，一個(gè)鬼點(diǎn)子產(chǎn)生了。我檢起一大堆石子，把它們排放到小螞蟻的前面，眼見小螞蟻碰了碰幾下石子，又轉(zhuǎn)了個(gè)彎，另尋出路了?！跋肱埽]門！”我趕忙又拿起一些石子圍在“城墻”的旁邊。再看小螞蟻，它爬了好一會(huì)兒，發(fā)覺又走不通，便使出了絕技—翻墻。只見它用腳上的小鉤鉤住石縫，然后漸漸地向上爬。我又搞了個(gè)惡作劇，向它吹一口氣，它很快地被大風(fēng)刮了下來。哈！這回你該服輸了吧。我洋洋得意地想。不料，它翻了個(gè)身，毫不氣餒地又起先了前行。我不禁被小螞蟻感動(dòng)了，沒想到這小小的螞蟻竟有如此的毅力，真是人不行貌相，海水不行斗量。螞蟻的精神太讓人驚羨了，莫非我，堂堂正正的人，連小螞蟻也不如了嗎？我抓緊跑到家里，翻開本子，認(rèn)仔細(xì)真地做起題目來。不一會(huì)兒，題目就被我解出來了。

經(jīng)過這件事，我明白了一個(gè)道理：只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，就肯定會(huì)獲得勝利。

螞蟻的啟示作文12

螞蟻小小的，黑黑的，不會(huì)言語更不會(huì)夸耀，可他們用自己不懈的堅(jiān)持證明：有堅(jiān)持的力氣，即使再渺小，也可以成為生活的強(qiáng)者。

那是一個(gè)暑假，我在奶奶家玩，因天氣悶熱，便坐在大樹底下乘涼。突然，兩只抬著食物的小螞蟻闖入了我的視線，出于新奇，我便跟著它們向前走去。它們一前一后，用瘦弱的小身板舉著一小節(jié)玉米棒，想爬過小沙丘，將玉米棒搬回家，“嘿咻，嘿咻！”一只小螞蟻站在后面推，一只小螞蟻在前面用手移動(dòng)，可是玉米棒任然毫無動(dòng)靜。我定睛一看，原來是因?yàn)橛衩装籼螅浵佁?，所以怎么都推不進(jìn)去。

正值我愁眉不展的時(shí)候，又從遠(yuǎn)處走來了四只小螞蟻，它們背著米粒，當(dāng)望見同伴遇到困難，便把糧食放在地上，抓緊去幫忙。

它們站在玉米棒旁，只見一只小螞蟻的觸角動(dòng)了幾下，像是在發(fā)送指令，其他的螞蟻觸角也跟著動(dòng)了起來，像是在接受指令似的。隨后它們用牙齒啃起了玉米棒，不一會(huì)兒，玉米棒便被它們啃成了一小塊一小塊的，勝利抬進(jìn)了洞中。我忽然驚異不已：它們是如何想出這樣的方法的？真是太不行思議了。

我回到家中，在網(wǎng)上查起了資料：原來，螞蟻的觸角是他們之間進(jìn)行交談的工具。那他們?yōu)槭裁催@么團(tuán)結(jié)呢？網(wǎng)上說，微乎其微的螞蟻之所以很團(tuán)結(jié)，是因?yàn)樗鼈兪堑湫偷纳鐣?huì)型群體，同種個(gè)體間能相互合作照看幼體。這種強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)精神，這種遇到困難不服輸?shù)木?，不正是我們所欠缺，所須要學(xué)習(xí)的東西嗎？

一只螞蟻微乎其微，一群螞蟻卻是那么強(qiáng)大，從螞蟻身上我也得到了一個(gè)啟示：堅(jiān)持就是成功，團(tuán)結(jié)就是力氣！

螞蟻的啟示作文13

生活中，很多事物都會(huì)給我們啟示。那天，我在路上漫步，看到了幾只正在搬運(yùn)東西的螞蟻。

我想：螞蟻能搬動(dòng)這么一點(diǎn)東西算什么，我要給它一個(gè)重量級(jí)的東西，看它奈何。

于是，我把手里拿著的蘋果核放到了它們面前。我蹲下來細(xì)致視察，跟小螞蟻比，這蘋果核簡(jiǎn)直就是碩大無朋，它們應(yīng)當(dāng)搬不動(dòng)吧?？墒鞘聦?shí)卻并非如此，只見它們并不慌張，先是在蘋果核四周繞了一大圈，試著移動(dòng)這碩大無朋?？墒牵K歸人手不夠力氣不大，只好等待援兵。其中一只螞蟻起先傳遞信號(hào)，它用觸角告知路上的同伴，大約非常鐘后，一大群螞蟻紛涌而至，它們來到蘋果核前，有的在底下抬，有的在旁邊推，有的爬上去想探討一下從哪里入手，它們不停地用觸角溝通，好像在商討該如何把這個(gè)浩大的美食弄回去。時(shí)間一分一秒過去，螞蟻越聚越多，地上黑壓壓一片。最終，它們起先行動(dòng)起來，匯聚蟻群全部力氣把蘋果核漸漸抬起來，緩緩向著自己的洞窟移動(dòng)。

看著蟻群漸漸遠(yuǎn)去的身影，我非常驚異和敬佩，心里想：這群小螞蟻能夠搬動(dòng)比它們大幾十倍的物體，因?yàn)樗鼈冇斜貏俚男拍钪С种?，不僅每只個(gè)體都付出巨大的努力，而且更重要的是它們擅長依靠集體的力氣，是它們同心協(xié)力的結(jié)果。

我從小小的螞蟻想到我們自己，我們也要有必勝的信念，也要同心協(xié)力去做好每一件事。

螞蟻的啟示作文14

“生活中到處有學(xué)問”，這句話一點(diǎn)也不假，想到這句話，我就想到了一年前的一幕。

我的成果始終都很好。有一天，我的語文只考了88分，回家之后被媽媽臭罵了一頓，我趴在床上嚎啕大哭。這時(shí)奶奶過來對(duì)我說：“別哭了，出去走走吧！”

我怏怏不樂地出了家門，沒精打采地走著。走著走著，眼前腳邊的一個(gè)黑影吸引了我的留意力。定睛一看，呀！是一條會(huì)移動(dòng)的黑線！可是，黑線怎么會(huì)移動(dòng)呢？我俯下身子細(xì)致瞧了瞧，哦，原來是一群螞蟻，大約有兩百多只，它們正在一個(gè)勁朝前爬著。

不安的我看著成群結(jié)隊(duì)的它們很是不順眼?！白屇銈兛纯次业膮柡Α?，我一邊想著，一邊從一棵樹上折斷一根樹枝檔在了它們跟前，我心里得意地想：叫你們爬，現(xiàn)在你們逃不掉了吧！我在原地等待著，過了大約10分鐘后，這群小螞蟻竟然繞過了這一根樹枝，開拓了另一條道路。

我雖是有些驚異，但還是不甘心?！按笊健辈荒茏璧K你們，“大河”總會(huì)嚇退你！我接了一點(diǎn)水，蹲下來灑在螞蟻前面，細(xì)致視察它們的一舉一動(dòng)。只