精選備課組工作計劃匯編六篇

第頁精選備課組工作計劃匯編六篇備課組工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

以“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式為指導(dǎo)，以“革除障礙，跨更加展”為契機，全面落實學(xué)校“以德治校、依法治教、科研興校、全面育人”總體戰(zhàn)略和“厚基礎(chǔ)、寬層面、深拓展、高頂點”的教學(xué)工作指導(dǎo)思想。以構(gòu)建“主體發(fā)展型”教學(xué)模式和“跟進式教學(xué)”課堂改革為中心，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量，實行有力措施，努力完成各項教化教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)工作爭創(chuàng)優(yōu)異成果。

二、教學(xué)工作目標(biāo)：

1、進一步落實教科研帶動戰(zhàn)略，把各種專題探討落到實處，爭創(chuàng)教科研工作邁上新臺階。

2、仔細學(xué)習(xí)實行新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細鉆研教學(xué)大綱和新教材，以教法學(xué)法探討為重點，全面更新教化教學(xué)觀念。

3、深化開展“探討性學(xué)習(xí)”，努力開發(fā)以“導(dǎo)學(xué)提綱”、“三清達標(biāo)”、教案為中心的校本課程，努力提高學(xué)生的自學(xué)實力，創(chuàng)新試驗設(shè)計實力，及計算實力。

三、完成目標(biāo)的主要措施

1、深化落實學(xué)校制訂的《課堂教學(xué)改革實施看法》

依據(jù)上學(xué)期《課堂教學(xué)改革實施看法》狀況，全面落實“五環(huán)節(jié)”主體教學(xué)模式，努力打造“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，完善“主體發(fā)展型”課堂教學(xué)。

2、課堂教學(xué)力求遵循下列模式：“先嘗試后教學(xué)，重方法激愛好，分層次抓主體，精講解重實力、勤矯正促發(fā)展”。在不斷創(chuàng)新中求得教學(xué)質(zhì)量的提高，努力探討各種中考試題，并加強中考的探討。

3、教學(xué)措施

（1）把精講精練落到實處

落實好主體發(fā)展型教學(xué)模式，老師講授一般在10分鐘左右，要科學(xué)地設(shè)計練習(xí)題，練習(xí)題的設(shè)計要體現(xiàn)層次性原則，分類設(shè)計，使全體學(xué)生在練中提高，并做到優(yōu)生優(yōu)培，促進后進生的穩(wěn)步提高。

（2）落實好課堂達標(biāo)。

（3）規(guī)范單元達標(biāo)。

一般每單元達標(biāo)一次，做好達標(biāo)記錄。達標(biāo)狀況以班為單位搞好質(zhì)量分析。沒達標(biāo)的學(xué)生要進行平行性達標(biāo)。

（4）抓好課堂作業(yè)的完成與批改

作業(yè)應(yīng)盡量讓學(xué)生做到當(dāng)堂完成。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)習(xí)效率，給學(xué)生學(xué)習(xí)以壓力，逐步培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實力。同時又便于老師了解學(xué)情，剛好反饋矯正，剛好解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題。

作業(yè)批改剛好仔細。按作業(yè)學(xué)問點批改，實行等級作業(yè)評價措施。

（5）進一步加強學(xué)法指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實力。

要發(fā)揮好老師的主導(dǎo)作用。在深化備好課的基礎(chǔ)上，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培育不斷發(fā)展的學(xué)習(xí)實力。

（6）、全面實行電化教學(xué)

充分發(fā)揮電教儀器、圖書等教學(xué)設(shè)施與手段，對提高教學(xué)效率的助推動作用。全面推動信息技術(shù)與學(xué)科課程、教學(xué)方法的結(jié)合，推動電化教化和計算機協(xié)助教學(xué)，為教學(xué)工作的提高創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的協(xié)助手段。

（7）充分利用試驗教學(xué)，努力提高學(xué)生的試驗操作實力

化學(xué)是一門以視察、試驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，人們的很多化學(xué)學(xué)問是通過視察和試驗仔細地總結(jié)和思索得來的，在化學(xué)課的學(xué)習(xí)過程中，要讓學(xué)生即要仔細視察好老師做的演示試驗，又要自己動手做試驗，在試驗的時候，要有肅穆仔細，事實求實的科學(xué)看法，要按規(guī)則操作，細致視察，照實記錄，依據(jù)記錄進行分析，得出結(jié)論。從而提高學(xué)生的試驗操作實力。

四、加強對青年老師的培育，促使青年老師快速成長起來

1.接著組織青年老師學(xué)習(xí)教化理論，要求他們堅持自學(xué)教化理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年老師的教化理論水平。

2.加強對青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、探討、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年老師熟識教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

五、加強畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

初中畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)要把重點放在加強雙基和實力培育上，要求老師運用啟發(fā)式、探討式教學(xué)方法，注意學(xué)問形成過程教學(xué)和試驗教學(xué)，重視學(xué)生思維實力培育，切實提高學(xué)生的試驗操作技能和創(chuàng)新實力。同時主動進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，共同探討歷屆中考試卷，溝通復(fù)習(xí)閱歷，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高化學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量。

備課組工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

20xx年新學(xué)期已經(jīng)起先，初一歷史備課組緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作安排，以構(gòu)建高效課堂為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為主題，堅持求真、務(wù)實的工作思路，調(diào)動全組老師的主動性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

全組老師根據(jù)學(xué)校的要求，加強集體備課，團結(jié)協(xié)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)實力，一心一意為學(xué)生服務(wù)，為提高歷史教學(xué)成果盡職盡責(zé)。

1、創(chuàng)建高效課堂。

(1)強化教學(xué)常規(guī)的落實，強化優(yōu)質(zhì)教化資源的建設(shè)，提倡精品意識，細化過程，以高效的課堂鑄就教學(xué)的高質(zhì)量。

(2)優(yōu)化備課組教學(xué)管理，改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷致力于課堂效益的最大化和最優(yōu)化。

2、嚴格落實教學(xué)常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī)，并推陳出新，力爭體現(xiàn)歷史學(xué)科教學(xué)特色。

3、抓好集體備課。發(fā)揚組內(nèi)同志的合作意識和團結(jié)協(xié)教的精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體的力氣，強化教研組、備課組的集體備課，提高各年級的整體水平。

三、詳細工作：

(一)狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅持不懈、深化細致地抓好教學(xué)常規(guī)

1、強化集體備課，每周固定兩次定時定點的在辦公室集體探討備課，平常也不定時不定地點的常常性溝通。

2、狠抓課堂

(1)嚴格課堂管理，相識到位，并常抓不懈。

(2)努力創(chuàng)建高效課堂

在教學(xué)過程中，以教案、學(xué)案為依托，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)實力、主動落實“三講三不講”的要求(即“三講”指講重點、難點，講易錯、易混、易漏點，講規(guī)律和方法;“三不講”指學(xué)生已經(jīng)會了的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，老師講了學(xué)生也不懂的不講)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，提高課堂效率。

(3)探究適合初一新生的歷史教學(xué)模式。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的訂正、培育和指導(dǎo)，關(guān)愛每一個學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生。

(4)搞好期中期末等大型考試，做好批改與試卷講評、試卷分析。平常抓好小考反饋，使每個學(xué)生學(xué)有所得，在不同程度上提高自己。

(5)開展組內(nèi)聽課活動：每月按時組織聽評課活動，相互學(xué)習(xí)和借鑒，進一步提高教學(xué)水平。

(三)主動參與各級教研活動和增加科研意識。

主動參與各類教研活動;進一步深厚科研和教研、學(xué)術(shù)氛圍，促進業(yè)務(wù)水平的提高;組內(nèi)老師要增加科研意識，留意升華自己的實踐閱歷。

總之，新學(xué)期，新氣象，初一歷史備課組將團結(jié)協(xié)力，推陳出新，爭取優(yōu)異成果。

備課組工作安排篇3

組織本組老師仔細學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材仔細探討，制定出新學(xué)期的教學(xué)安排和教學(xué)進度。

一、本學(xué)期工作目標(biāo)

1.深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

3.優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4.開展課堂教研活動，提高課堂教學(xué)效益。

5.培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

6.爭取年級平均分在全區(qū)的前列

二、集體備課支配

1.備課任務(wù)：

2.周每組成員各備一節(jié)，一周六節(jié)課，并配有一周導(dǎo)學(xué)單和周練習(xí)試卷。

3.流上周授課過程中的問題和感受。(由組員輪番組織發(fā)言)

4.備內(nèi)容：

5.目標(biāo)(學(xué)問、實力、發(fā)展)，

6.節(jié)重點及突出方法，

7.節(jié)難點及克服措施。

8.節(jié)課的大體思路及補充內(nèi)容(結(jié)合課件展示)

9.效作業(yè)：嚴格限制作業(yè)量，盡量削減不必要的重復(fù)題目，充分體現(xiàn)當(dāng)天所授課程的重難點，原則少而精。

10.數(shù)學(xué)思想方法點撥及其體現(xiàn)：點到為止，逐層感受。

11.下周所用單元測試卷的人員支配。留意：兩位新老師每次備課前要主動與指導(dǎo)老師溝通，試卷出完后主動找指導(dǎo)老師修改。

三、本學(xué)期活動主題

1.課堂視察活動，把握好“小組合作、同伴引領(lǐng)”課堂教學(xué)模式，一次集體聽課的機會，支配不同老師重點聽一節(jié)課的不同方面，回來后每位老師就自己負責(zé)的內(nèi)容發(fā)言，談?wù)剬Ξ?dāng)節(jié)課在此方面的表現(xiàn)，自己的相識和升華。

2.開展組內(nèi)和校內(nèi)的校公開課，同課異構(gòu)活動：共同選定某個課題，在不集體備課的前提下，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽課。在集體備課時每位老師發(fā)言，談?wù)勍还?jié)課不同的授課思路、不同的.課堂結(jié)構(gòu)、不同的教學(xué)氣氛等，有何優(yōu)勢與不足。

3.組織青年老師上好匯報課和校公開課。

四、重大事務(wù)

組織好期中、期末的復(fù)習(xí)和考試工作。

備課組工作安排篇4

一、總體要求

本學(xué)期重點講授選修教材《唐詩宋詞選讀》和《唐宋八大家散文選讀》，要求著力提升學(xué)生古詩詞鑒賞實力，進一步夯實文言學(xué)問基礎(chǔ)，拓展學(xué)生文言文閱讀實力，為高三一輪復(fù)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。作文教學(xué)方面，要求在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，接著抓實抓好爭論文訓(xùn)練，重點探討敏捷多樣的爭論文寫作模式，扭轉(zhuǎn)爭論文寫作千人一面、套路機械單一的不良格局，大力提升優(yōu)秀作文的比例。要深化探討作文升格訓(xùn)練的方式途徑，力求升格訓(xùn)練常態(tài)化，務(wù)必抓出實效。針對今年高考作文方面的新走向、新動態(tài)，要有備無患，及早抓好材料作文的訓(xùn)練。期末聯(lián)考前，適當(dāng)回來記敘文，做兩次爭論文、記敘文的合成訓(xùn)練，確保學(xué)生有較好的應(yīng)試狀態(tài)。總之，本學(xué)期作文教學(xué)方面要有新路子，新突破。

二、詳細支配

1、教材講授

《唐詩宋詞選讀》5月10前講授結(jié)束，《選讀》6月20日前講授結(jié)束?！短圃娝卧~選讀》講授篇目可以精選精講，同時要做好兩件事。一是要拓展學(xué)生自讀篇目，要強化學(xué)生的閱讀積累，安排從唐詩宋詞鑒賞詞典中選擇適量好的鑒賞文章印給學(xué)生閱讀。二是用好《教材全析》，剛好進行遷移訓(xùn)練，確保學(xué)生解題實力有較大提升。講授《唐宋八大家散文選讀》的同時，結(jié)合上學(xué)期《選讀》相關(guān)內(nèi)容，進一步夯實文言基礎(chǔ)學(xué)問，著力強化學(xué)生的文言學(xué)問積累。

2、作文訓(xùn)練

①引導(dǎo)部分作文功底較好的學(xué)生嘗試寫爭論性散文，適當(dāng)講講寫作要領(lǐng)，多供應(yīng)范作給學(xué)生仿照，加強面批和指導(dǎo)，多談心多激勵，增加其信念，調(diào)動其寫作主動性。放高校生文章中的閃光點，好作文要敢于打高分，優(yōu)秀習(xí)作舉薦到相關(guān)報刊雜志發(fā)表。

②爭論文升格訓(xùn)練不少于4次，著力解決學(xué)生爭論文寫作中存在的共性問題。比如分論點空洞俗套、切不到要害的問題，只敘不議、不會說理的問題，素材匱乏、陳舊單一的問題，語言干癟、蒼白無力的問題等等。

③把握江蘇高考作文的新走向，及早抓好材料作文的訓(xùn)練。加強材料作文的指導(dǎo)，相關(guān)訓(xùn)練不少于3次。

④期末聯(lián)考前，適當(dāng)回來記敘文，做兩次爭論文、記敘文的合成訓(xùn)練，確保學(xué)生有較好的應(yīng)試狀態(tài)。

3、語文閱讀

本學(xué)期除了用好《語文報》和《作文素材》外，每周要細心打算閱讀材料，內(nèi)容包括經(jīng)典觀賞、時事評論、古詩詞賞析、學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作選登等，每期不少于16頁，由周鋒、景紅霞、戴丹丹三位老師特地負責(zé)，其他老師幫助相關(guān)材料的搜集整理。閱讀時間除了用好星期六下午的兩節(jié)課外，每周可以再增加1~2節(jié)課，放手讓學(xué)生讀書。要加強對學(xué)生的閱讀指導(dǎo)，每周各班組織一次小型的讀書溝通會，每節(jié)課前搞一個5分鐘的小演講，營造氛圍，調(diào)動干勁，督查效果。

4、綜合練習(xí)

本學(xué)期要適當(dāng)削減綜合練習(xí)的次數(shù)，增加專項訓(xùn)練的次數(shù)，以提高訓(xùn)練的針對性和時效性。每次命題由兩人負責(zé)，詳細支配請見下表。

次序命題人

1z

2z

3z

4z

5z

5、寫作練筆

讀寫結(jié)合是語文學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和基本閱歷，讀和寫兩手都要硬，只讀不寫勢必不能解決根本問題。當(dāng)前，學(xué)生寫得少、練得少確是不爭的事實。本學(xué)期每周支配一次練筆，可以是老師命題，也可以是學(xué)生自由選擇的時事評論、閱讀心得、隨感隨想等，形式可以敏捷多樣。練筆的本子每周要收，老師適當(dāng)批改。練筆時間可以定在周五晚自習(xí)支配的語文課。

備課組工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期七年級英語備課組將在學(xué)校教育處、教研組的要求下，并遵照教化局的相關(guān)規(guī)定，遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書的要求組織教學(xué)，使學(xué)生在聽、說、讀，寫各方面全方位發(fā)展，打下扎實的學(xué)問基礎(chǔ)

二、學(xué)情分析

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從上期期末成果來看，整體成果優(yōu)異，但七年級有的班級分化還是比較明顯。綜合來說大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，看法端正，駕馭了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠主動主動仔細地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果較好。但還有少數(shù)學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱忱和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要緣由是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負擔(dān)，而不是一種樂趣。極少數(shù)學(xué)生沒有駕馭記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高。

三、詳細措施

1、注意發(fā)音教學(xué)，加強語音教學(xué)的趣味性。讓學(xué)生駕馭好發(fā)音規(guī)律，在單詞教學(xué)中就要留意元音字母組合，元音和輔音字母組合，輔音連綴，以及多音節(jié)的劃分，句子朗讀等方面的精確性和趣味性。

2、培育學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)學(xué)生駕馭正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率；在導(dǎo)入新課中教學(xué)詞匯

3、重視后進生的培育。多與差生溝通，助其克服自卑，增加信念，利用課余時間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。

4、激勵學(xué)生自主探究，合用探究，共同提高。

5、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培育學(xué)生開口說英語的志氣和信念；

6、引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用；

7、加強聽力訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練,擬每天10分鐘進行聽力訓(xùn)練，每周一篇習(xí)作。

8、開展英語書寫競賽，單詞記憶競賽，看英語原版動畫片光碟，進行英語課外閱讀活動。

備課組工作安排篇6

以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以教材為基礎(chǔ)，制訂具體周密的復(fù)習(xí)安排，切實搞好高三英語復(fù)習(xí)工作、親密關(guān)注高考動態(tài)，聯(lián)系學(xué)生實際，通過專項和綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生運用英語學(xué)問的實力和答題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。

一、學(xué)生基本狀況分析

英語學(xué)科歷來是成果較弱的一個科目，假如一個學(xué)生的語言基礎(chǔ)沒打好，那么到了中學(xué)尤其到了高三體現(xiàn)英語綜合運用實力時期，他就會感到很吃力。我們這一屆高三學(xué)生英語學(xué)習(xí)過程中就存在這樣的問題。

1、基礎(chǔ)學(xué)問薄弱。這一問題比較嚴峻，學(xué)生們詞匯量少，對于詞匯及其用法，基礎(chǔ)語法等駕馭得不夠扎實。這都會影響到聽、說、讀、寫等技能的提高。

2、閱讀理解實力弱。這與學(xué)生們平常不重視有關(guān)，很多學(xué)生只單純背單詞，而往往忽視了閱讀或者根本沒有耐性去閱讀，這與高三階段以培育和提高閱讀理解實力為主的教學(xué)要求是南轅北轍的。

3、寫作實力弱。因為前面的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)出了問題，所以大部分的學(xué)生無法表述出正確的句子，更無法寫出流利通順的文章。

通過上學(xué)期期末考試成果來看，學(xué)生英語成果普遍不夠志向，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語，所以在復(fù)習(xí)過程中要注意落實考點，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱忱，逐步培育學(xué)生英語實力，全面提高學(xué)生成果。

二、詳細安排

1、完成必修和選修8冊課本的復(fù)習(xí)。以書本為載體，配以>和《雙語報》復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯，著重夯實學(xué)生基礎(chǔ)詞匯，短語，句型的基礎(chǔ)，并留意查漏補缺。第一輪復(fù)習(xí)的目的在于夯實基礎(chǔ)學(xué)問，是一個學(xué)生對所學(xué)的詞匯、句型學(xué)問溫故知新的過程。復(fù)習(xí)的效果既要靠老師的課堂點撥，更重要的是學(xué)生的自我消化。我們在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生利用課上或課外的時間做好自主復(fù)習(xí)工作，強化對學(xué)問點的記憶。對特別群體的學(xué)生做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作。提示學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中做好備忘錄，以便在后續(xù)的復(fù)習(xí)階段對自己薄弱的方面進行二次復(fù)習(xí)，再次夯實、補遺。

2、其間配以《名師指津好易通》穿插進行聽說訓(xùn)練。高考英語聽力分值15分，而且是學(xué)生簡單拿分的項目，這就要求學(xué)生多練習(xí)聽說。安排每周支配一個早讀在班上和一節(jié)課在電腦室進行聽說訓(xùn)練。要求任課老師對學(xué)生的語音，語調(diào)和朗讀進行有效的輔導(dǎo)。

3、復(fù)習(xí)每個單元的同時利用《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義》，《雙語報》復(fù)習(xí)各個語法專項。駕馭好英語語法是寫出正確英語句子，讀懂英語文章的關(guān)鍵。

4、復(fù)習(xí)每個模塊的同時，配以教輔資料《步步高練出高分》、《綜合檢測優(yōu)化卷》和《雙語報》針對高考試題中完型填空，語法填空，閱讀理解，書面表達進行專題講座和集中訓(xùn)練。精講精練，努力幫助學(xué)生做到能舉一反三、觸類旁通，提高備考效率。在復(fù)習(xí)過程中著眼于提高思辨實力、分析實力、概括實力、推斷實力和表述實力。做到每次評講都就答題技巧問題進行一次小結(jié)，從分析思維方法的角度總結(jié)得失，