高三物理研討會發(fā)言稿

第頁高三物理研討會發(fā)言稿高三物理研討會發(fā)言稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

很榮幸有這樣的機會同各位專家一起溝通，下面我就如何搞好高三第一輪復(fù)習(xí)談?wù)勛约旱目捶?，有不正確的地方敬請大家指責(zé)指正。

探討近三年xx物理高考題的特點可以發(fā)覺，數(shù)學(xué)試題盡管在不斷的創(chuàng)新，但相對比較穩(wěn)定，老師、學(xué)生們基本都能理解和接受。在這種形勢下，高三一輪復(fù)習(xí)中，科學(xué)規(guī)劃好每一個學(xué)問點的復(fù)習(xí)，抓好學(xué)生的落實是至關(guān)重要的。

一輪復(fù)習(xí)的干脆目標是解決高考中的基礎(chǔ)題，其根本目的是為提高物理素養(yǎng)做物質(zhì)打算。在這一階段主要抓好對基本概念精確記憶和實質(zhì)性的理解，抓基本方法、基本技能的嫻熟應(yīng)用，抓公式和定理的正用、逆用、變用、巧用，抓基本題型的訓(xùn)練和熟化。

從前一階段考試學(xué)生物理試卷中暴露出來復(fù)習(xí)不扎實，漏洞多等問題，其表現(xiàn)為：

①起點過高，在高檔題上耗時過多，或集中于幾個難點，丟掉了大塊的基礎(chǔ)學(xué)問面。

②速度過快，對學(xué)生心中多數(shù)，做了夾生飯，如返工，則時間來不及，不返工，漏洞無法彌補。

③題目缺漏，針對某一學(xué)問點的題目缺漏，所以與之有關(guān)的實力也隨之而缺。

④老師對學(xué)科實力探討不透，對何為學(xué)科實力，如何訓(xùn)練、檢測、提高學(xué)科實力等問題心中多數(shù)。

因此建議：

（1）要扎實駕馭最基礎(chǔ)的學(xué)問。

只有抓好基礎(chǔ)，學(xué)生才能有信念，老師的教學(xué)才能有效，課堂教學(xué)才能高效，因此每一位老師要探討基礎(chǔ)是什么，怎么打好基礎(chǔ)，實行什么手段，有多少學(xué)生存在的問題要引起老師的重視，通過對最基礎(chǔ)學(xué)問的適時、適度變式訓(xùn)練，達到鞏固加深的目的。

老師要仔細研讀高考考試說明和高考試卷，明確“考什么，怎么考，考多難”，考試說明上對于高考所要考查的物理思想，物理方法，物理實力，題型比例和題量都有明確的說明，甚至對題目的實力要求，做題目用多少時間都有說明。老師只有熟識考試說明，復(fù)習(xí)中才能做到心中有數(shù)，得心應(yīng)手。

（2）起點低，定位準。

首先老師要端正心態(tài)，找準學(xué)生的位置，一輪復(fù)習(xí)起先時不要過分拓展，不要對學(xué)生要求太高，從高考來看，中低檔題的比例大約占到70—80%左右，要照看到大多物理生的實際水平，防止盲目攀高、拔苗助長。各班肯定要依據(jù)自己學(xué)生的實際水平，找準“實際目標”，比對“志向目標”，找出“兩目標的結(jié)合點”，定出“高考目標”。

其次，要校對“一輪”的復(fù)習(xí)目標，目標肯定要詳盡、詳細、合理且便于實施。只要你的目標貼近學(xué)生，貼近實際，那么你的教學(xué)就會有的放矢，就可以實現(xiàn)真正意義上的教學(xué)質(zhì)量的提高。

（3）常檢測，勤反饋。

教學(xué)的最終目標是要學(xué)生學(xué)會、會學(xué)，最終落腳點是學(xué)生，學(xué)生學(xué)會了才是最重要的。由于復(fù)習(xí)是在學(xué)生已有學(xué)問的基礎(chǔ)上進行的，因此常常性檢測，可以精確的了解學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，使教學(xué)更有針對性和實效性，更有益于后續(xù)的復(fù)習(xí)。

檢測的目的要明確，比如檢查落實狀況，查找漏洞等。檢測的時間要科學(xué)，如什么時間、多長時間合適等。檢測的內(nèi)容要合理，如學(xué)問、方法、難度等。

“勝利就是簡潔的事情重復(fù)做”，對于典型題和學(xué)生曾經(jīng)做錯的題要抓住不放，反反復(fù)復(fù)地檢測反饋，直到學(xué)生精確嫻熟為止。

總之，高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)要堅持“合理構(gòu)建科學(xué)的學(xué)問體系和學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，緊緊抓住雙基，注意通性通法，突出主干學(xué)問”的指導(dǎo)思想。堅持“低、細、透、實、規(guī)范”為高三一輪復(fù)習(xí)的立足點，為提高學(xué)生的數(shù)學(xué)實力打下堅實基礎(chǔ)。

高三物理研討會發(fā)言稿2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

上午聽了來自xxx老師對新課程下的高考試題、現(xiàn)代高考給教學(xué)的啟示、高考復(fù)習(xí)中存在的困惑及誤區(qū)、科學(xué)規(guī)劃，高效備考復(fù)習(xí)、網(wǎng)上閱卷應(yīng)對措施的講解。建議最重要的還是注意思維方法的歸納總結(jié)，注意培育獨立思索的實力，提高解題和應(yīng)試實力，以扎實的基礎(chǔ)，平和的心態(tài)面對高考。

xx號下午xx一中的xxx老師介紹了新課程背景下考前物理復(fù)習(xí)方法及提分策略，首先介紹了三輪復(fù)習(xí)的.注意點。接著總結(jié)近x年高考物理試題特點：

（1、由于受題量的限制，重點考察的都是物理主干學(xué)問；2、在考察學(xué)問的同時，把考察實力放在首要位置，特殊強調(diào)對數(shù)學(xué)實力的考察；

3、注意科學(xué)方法的滲透和考察，注意理論聯(lián)系實際，突出學(xué)科內(nèi)綜合；

4、關(guān)注考察試驗探究和試驗設(shè)計實力；

5、關(guān)注“過程和方法”，考察自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實力；

6、關(guān)注與科學(xué)技術(shù)和社會經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)的命題）。

并對典型題目進行分析和預(yù)料，重要學(xué)問點：力學(xué)部分：勻變速直線運動的規(guī)律和V—t圖像；力和物體的平衡；牛頓運動定律；萬有引力；功能關(guān)系；電磁學(xué)部分：帶電粒子在電、磁場中的運動；有關(guān)電路的分析和計算；電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用。還介紹了力學(xué)復(fù)習(xí)策略與方法，介紹了學(xué)問點比例，第一次考察物理學(xué)史，創(chuàng)新性探究性試驗，考查的角度及呈現(xiàn)方式新、巧、活。并提了一輪復(fù)習(xí)的建議，

1、加強物理學(xué)史教學(xué)。

2、試驗教學(xué)中重視發(fā)展型試驗、探究性試驗、創(chuàng)新型試驗。

3、做好習(xí)題的推陳出新，結(jié)合好經(jīng)典與創(chuàng)新。接著對其他省市試題也進行了分析。綜上所述，我們在復(fù)習(xí)時應(yīng)留意以下幾點（從高考題可以看到在教學(xué)中要留意）：

第一輪復(fù)習(xí)要特殊強調(diào)夯實基礎(chǔ)，抓住基本概念，基礎(chǔ)學(xué)問，基本方法，利用典型例題，幫助學(xué)生理解概念和規(guī)律，體會學(xué)問的運用。通過設(shè)置適當(dāng)?shù)木毩?xí)，使學(xué)生嫻熟各種題型的一般做題方法和解題技巧。

其次輪復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí)，強化綜合。復(fù)習(xí)中要引導(dǎo)學(xué)生概括、總結(jié)已有的學(xué)問方法，鞏固“學(xué)問點”、揭示“學(xué)問鏈”、編制“學(xué)問網(wǎng)”，強化方法遷移，達到一題多解、一題多變、多題歸一。提高學(xué)生解題的速度及精確性，做到“快、準、熟、巧”有機結(jié)合。練習(xí)題目的難度以高考題中的中高檔題目為主。

第三輪復(fù)習(xí)任務(wù)是使學(xué)生在相對較短時間內(nèi)鞏固第一、二階段的復(fù)習(xí)效果。通過理科綜合模擬訓(xùn)練，查找學(xué)問、實力弱點，剛好彌補。使學(xué)生適應(yīng)綜合考試，合理安排解答理、化、生題目時間，使考試取得最佳效果?？荚嚭?，針對試卷中存在的問題進行講評，并設(shè)計與錯題相同類型的習(xí)題加強補償練習(xí)。檢測題目的難度與高考題貼近或略高于高考題復(fù)習(xí)要求

回來之后，針對此次學(xué)習(xí)，感受頗多，結(jié)合我們自己狀況。制定以后須要加強的幾點：

1、安排是行動的先導(dǎo)，借鑒以前的思路制定切實可行的高三復(fù)習(xí)安排。個人制定好課時安排。

2、一是師生間的合作———轉(zhuǎn)變師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。二是學(xué)生之間的合作———班級形成互幫互學(xué)的氛圍。加強集體備課，編制好學(xué)案，探討考綱考題，努力提高教學(xué)精確性。

3、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課堂模式，提高復(fù)習(xí)效果。用好學(xué)案導(dǎo)學(xué)，強調(diào)課前預(yù)習(xí)，老師能剛好了解學(xué)生的狀況，剛好反饋，也能剛好修正教學(xué)內(nèi)容，增加教學(xué)的針對性。課上仔細聽講、探究，課下剛好鞏固總結(jié)。指導(dǎo)學(xué)生用好晚自習(xí)、周末的課余時間，布置明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率?？倧?fù)習(xí)過程要留意到學(xué)生不是初學(xué)物理學(xué)問，因而復(fù)習(xí)課不是新授課的重復(fù)，更不是幾堂新授課的疊加，復(fù)習(xí)課要依據(jù)復(fù)習(xí)的要求設(shè)計出一個個詳細的問題交給學(xué)生思索探討，激勵學(xué)生獨立解決問題，老師把握好講解的時機，優(yōu)化學(xué)生學(xué)問結(jié)構(gòu)。

4、探討學(xué)生，加大輔導(dǎo)力度。對于學(xué)生錯解的題目，可從三個方面去評：①錯在那里？②錯因何在？③如何變更題目的條件和問題，對學(xué)生進行變式訓(xùn)練？對于學(xué)生大面積模糊的學(xué)問漏點、難點、疑點，應(yīng)組織探討，使老師的評和學(xué)生的置疑相結(jié)合，與學(xué)生共同探討解決問題的途徑。

5、針對理綜網(wǎng)上閱卷，訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范答卷尤為重要。規(guī)范字母，計算題要有重要的步驟和方法說明，對過程中自己新添加的字母符號要說明它所代表的物理意義。要留意培育學(xué)生做物理示意圖的規(guī)范性，清楚規(guī)范的示意圖有助于物理過程的分析和數(shù)理關(guān)系式的建立。

高三物理研討會發(fā)言稿3

市教培院的領(lǐng)導(dǎo)、專家，各位同仁：

大家好！

今日，全市20xx年高三物理研探討會在我校召開，物理界同仁親臨我校，一起研討高考備考復(fù)習(xí)策略，這必將對我們今年高三后期物理備考起到重要指導(dǎo)作用，我們一中高三物理組全體老師特別珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，受物理組托付，現(xiàn)將我們的一些詳細做法在此與大家共同探討溝通，懇請各位專家、同仁提出珍貴看法。

在市教培院正確指導(dǎo)下，經(jīng)過我們?nèi)w老師共同努力，近幾年我校物理高考成果穩(wěn)步上升，總結(jié)近幾年我們的勝利閱歷，我們認為主要做好了以下工作：

一、周密支配復(fù)習(xí)進度，重點突破其次輪

針對我們學(xué)校學(xué)情，我們堅持高考從起始年級抓緊的教學(xué)思路，我們在高一、高二課堂教學(xué)中，立足基礎(chǔ)，培育習(xí)慣，讓學(xué)生進入高三具備較好的學(xué)科基礎(chǔ)和基本技能，根據(jù)學(xué)校要求，我們高三復(fù)習(xí)采納三輪復(fù)習(xí)法：

第一輪：20xx年x月初——20xx年x月底

目的：全面梳理，積累基礎(chǔ)，訓(xùn)練基本技能

做法：在第一輪復(fù)習(xí)過程中，遵循“必修全面鋪開，選修重點突出”的原則，我們基本上根據(jù)教科書的章節(jié)將中學(xué)物理課本全面、系統(tǒng)、仔細地復(fù)習(xí)一遍。在這個過程中，通過回來課本，夯實雙基，訓(xùn)練基本技能。

其次輪：20xx年x月底——20xx年x月初

目的：綜合實力突破，學(xué)科思想建立，解題方法提煉

做法：重組學(xué)問，訓(xùn)練思維，完善體系，培育實力

第三輪：20xx年x月初——20xx年x月初

目的：提高應(yīng)試實力，駕馭考試策略

做法：學(xué)會審題、仿真演練、綜合測評、積累閱歷

中學(xué)物理三輪復(fù)習(xí)中，首輪復(fù)習(xí)起到至關(guān)重要的作用，它是二、三輪復(fù)習(xí)的前提，將干脆確定高考物理成果的好與壞，所以，我們特別重視首輪復(fù)習(xí)。在啟動首輪復(fù)習(xí)時，備課組全體老師仔細探討探討本輪復(fù)習(xí)的對策和復(fù)習(xí)模式，并開展了復(fù)習(xí)建模課、示范課活動，并形成共識：此輪復(fù)習(xí)的重點，是在全面系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，突出力學(xué)和電學(xué)。中學(xué)物理涉及力、熱、光、電和原子物理等方面的學(xué)問，力、電學(xué)部分是高考考核的重點，因此，首輪復(fù)習(xí)我們將重點放在這兩部分。從復(fù)習(xí)效果看，可以說為我們進入其次輪復(fù)習(xí)打下了堅實基礎(chǔ)。

其次輪復(fù)習(xí)是整個高考復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的復(fù)習(xí)階段，也是老師教學(xué)才智比拼和學(xué)生實力提高的決戰(zhàn)階段。通過變更復(fù)習(xí)方式和課堂結(jié)構(gòu)，我們強調(diào)學(xué)生課堂限時訓(xùn)練、審題訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練，既提高速度，又培育實力，還規(guī)范了學(xué)生習(xí)慣，為此，我們高三物理組在復(fù)習(xí)備考中堅決貫徹學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式教學(xué)法。

二、重視物理思想復(fù)習(xí)，培育學(xué)生實力品質(zhì)

我們復(fù)習(xí)進度如此快，同時高考成果穩(wěn)步上升，我們認為最關(guān)鍵的是我們始終堅持重視物理思想復(fù)習(xí)，重視物培育學(xué)生實力品質(zhì)，花最少的時間，得最大的效率，在這一環(huán)節(jié)中，我們主要做以下工作：

1、深鉆細研《考試說明》和近幾年高考試題

我們在每單元教學(xué)之前把這一單元的考點要求，結(jié)合教材例題、習(xí)題、高考試題逐一排查，使每一位老師做到備考目標明確，少走彎路。真正做到了依據(jù)高考選題，用好教材，體現(xiàn)教材是高考命題載體的功能。

2、強化集體備課，落實教學(xué)常規(guī)

（1）時間上堅持周二下午第一、二節(jié)課在備課組長劉喜明的主持下，全體備課組成員一起教研。研討的中心任務(wù)是統(tǒng)一教學(xué)進度，解決上周教學(xué)中的遺留問題，談個人勝利的心得體會。研討考試的內(nèi)容與外延，共商共討，集思廣益，變個人才智為集體優(yōu)勢。

（2）方法上，實行備課組長組織下的老師集體備課，集體備課的重點是：備考點，考試說明的要求，備疑點，備重難點，備高考的熱點，盲點，備典型例題的啟發(fā)點撥過程，變式訓(xùn)練等。最終做到目標統(tǒng)一，深度統(tǒng)一，材料統(tǒng)一。通過集體備課制度使我校物理教學(xué)真正做到了“統(tǒng)一授課安排，統(tǒng)一授課內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一單元檢測、月考和反饋講評”。通過這樣的集體備課，老師之間取長補短。正是大家同心協(xié)力、團結(jié)協(xié)作的精神，對我校物理成果的取得，起了特別關(guān)鍵的作用。

三、細心編寫復(fù)習(xí)資料，為提升質(zhì)量供應(yīng)有力保證

高三復(fù)習(xí)資料選擇是復(fù)習(xí)一個特別重要的環(huán)節(jié)，全國高考復(fù)習(xí)資料種類繁多，但是真正