山東省濟(jì)南市2021年初中生物學(xué)業(yè)水平考試七年級上冊檢測題

山東省濟(jì)南【最新】初生物學(xué)業(yè)水考試七年上冊檢測題學(xué)校:姓：班：考：一單題1豬籠草是一種植物，當(dāng)有小蟲子誤入它們的“籠子”時，它們會將這些小蟲子消化吸收掉，這種現(xiàn)象體現(xiàn)的生物特征(A．生物的生長

B生物的運(yùn)動C．物攝入營養(yǎng)物質(zhì)

D．物繁殖2有些中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不但影響學(xué)業(yè)，而且更易患上近視。要了解棗莊市中學(xué)生的近視情況，我們應(yīng)選用（）A．觀察法

B測量法

C．驗法

D．查3如圖是四種不同生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，關(guān)于它們結(jié)構(gòu)的比較錯誤的)A．四種細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)B．②不同，③④細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器只有線粒體C．四種細(xì)胞為了獲得生活所需的能量都必須消耗有機(jī)物和氧D．③生活所需要的有機(jī)物都來自于②類生物4．細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點之一，下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是A．細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化B．細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因C．分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長．細(xì)胞分化是指分裂的細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的變化5下列關(guān)于顯微鏡使用的說法，正確的)A．對光時要用低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔B．鏡越長視野中看到的細(xì)胞越多C．光線較強(qiáng)時，用反光鏡的凹面對光D．微下觀察到“p”，玻片上寫的是“”6在大蒜收獲的季節(jié)，有些家庭愛腌制一種食品﹣糖醋蒜，起來酸甜爽口，下試卷第1頁，總頁

列有關(guān)糖醋蒜腌的說法，正確的是（）A．糖和醋沒有進(jìn)入大蒜細(xì)胞內(nèi)B．蒜細(xì)胞能控制糖醋物質(zhì)的進(jìn)出C．蒜細(xì)胞已死，細(xì)胞膜失去控制糖醋物質(zhì)進(jìn)出的能力D．和都是細(xì)胞需要的物質(zhì)，所以都能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)7如圖表示光照充足的白天，一片正常進(jìn)行生理活動的葉片，圖①②③④分別代表與不同生理活動有關(guān)的物質(zhì)或氣體頭表示物質(zhì)或氣體進(jìn)出的方向下列有關(guān)說法錯誤的是()A．①只表示二氧化碳，②只表示氧氣B．表示水和無機(jī)鹽，④表示有機(jī)物C．和②均是從氣孔中進(jìn)出的D．和所經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是不一樣的8“有人言，獸有獸語，物能利行為語傳遞信息。以下各種動物行為語言中，不屬于同種個體間信息交流的()A．雌蠶蛾釋放性外激素

B螞蟻相互碰觸角C．狗在路上撒尿

．蜜蜂跳圓形舞9廣東名桔之一的砂糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋絡(luò)”分別屬)①保護(hù)組織；②輸導(dǎo)組織；③分生組織；④營養(yǎng)組織。A．①④③

B③④②

C．②③

D．④10下列有關(guān)動物運(yùn)動的敘,錯誤的是()A．關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑,可以減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦B．塊骨骼肌的兩端肌腱可連接在同一塊骨上C．體任何一個動作的完,都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的支配D．在屈肘動作,二頭肌收縮的同時肱三頭肌舒張．下列對動物特征的敘述，不準(zhǔn)確的()A．鯽魚體表被覆鱗片，用鰭游泳B．蛙的幼體、成體都用肺呼吸試卷第2頁，總頁

C．鴿前肢特化為翼，雙重呼吸D．金脫”殼”指外骨骼12對下列四種生物的解釋，不正確的()A．丁以自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖B．、乙、丁都是多細(xì)胞生物C．、乙的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與酵母菌相似D．可通過分裂生殖繁殖后代13自然界中動物種類繁多，形態(tài)千差萬別，下列哪種描述是錯()A．鯨、海豚、海豹的生殖和發(fā)育最主要的特點是胎生、哺乳B．節(jié)動物、節(jié)肢動物都是變溫動物且卵生C．蛙屬于脊椎動物，體溫會隨溫度的變化而改變D．蚓體分節(jié)，因此蚯蚓屬于節(jié)肢動物14如圖表示光照強(qiáng)度和溫度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系，以下描述錯誤的()A．從圖中可知，影響光合作用強(qiáng)度的因素有溫度和光照強(qiáng)度B．圖中可知，光照強(qiáng)度在O～a，光合作用強(qiáng)度主要受光照強(qiáng)度大小的影響C．照強(qiáng)度在～內(nèi)，植物光合作用強(qiáng)度只受溫度高低的影響D．圖可知，光照強(qiáng)度在后，光合作用強(qiáng)度主要受溫度的影響15下列關(guān)于生物圈中綠色植物的敘述，錯誤的是（）A．只有藻類植物有單細(xì)胞個體B．類植物根的形成與細(xì)胞分化有關(guān)C．子植物不一定能結(jié)出果實D．藻外，其他植物均有輸導(dǎo)組織16甲乙兩盆相同的天竺葵同時放在陽臺上天量澆水澆一次水，一段時間后，甲葉片變黃脫落，乙生長正常，最根本的原因是A．水分過多，細(xì)菌大量繁殖，根腐爛試卷第3頁，總頁

B．壤內(nèi)缺氧，影響根的呼吸作用C．分過多，影響根的吸收作用D．壤缺乏無機(jī)鹽，影響葉的生長17年國科學(xué)家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12時，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光。經(jīng)過一段時間光照后，用碘蒸汽處理葉片，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色，遮光部分顯棕色（如圖驗可以證明①合作用需要水②合作用需要光③合作用需要葉綠素④合作用能產(chǎn)生淀粉A．①②

B．④

C．④

D．②③18假如地球上沒有了綠色植物，下列敘述錯誤的是（）A．人和動物就沒有了食物來源C．物圈將會因生產(chǎn)者的消失而崩潰

B．和動物就沒有了氧氣來源D．地球的水循環(huán)將因蒸騰作用的消失而無法進(jìn)行19．圖是某同學(xué)建立的生物分圖，其中①一④各代表一種生物，下列各組生物中不能用該圖來分類的是A．①香菇、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿B．①木耳、②水杉、③大豆、④衣藻C．①蘑菇、②油松、③腎蕨、④海帶D．①銀耳、②側(cè)柏、③墻蘚、④紫菜二綜題20在【最新4月份濟(jì)南市生物實驗技能測試中，初三一班的春艷同學(xué)，順利通過測試卷第4頁，總頁

試。現(xiàn)在她將顯微鏡使用的有關(guān)問題分享給大家，請你試著回答：(1)對光時應(yīng)轉(zhuǎn)動[]__________使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，選用一個較大光圈轉(zhuǎn)動[]，從而通過目鏡看到明亮的圓形視野。(2)同學(xué)們觀察“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”時，要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多應(yīng)圖乙中選用的顯微鏡頭組合若使圖丙中①轉(zhuǎn)為②應(yīng)該將裝片向_移動。(3)同學(xué)們通過制作臨時裝片來觀察“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞”和“人的口腔上皮細(xì)胞”制時首先在載玻片中央別滴一____________________制過程中都要用到碘液，其作用。有同學(xué)比較了上述兩種細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)人的口腔上皮細(xì)胞中沒有葉綠體、液泡__________若某同學(xué)在觀察時先用低倍物鏡，再換高倍物鏡，時視野會變得更______選“亮”或“”)。21在生物圈中，動物種類繁多，形態(tài)千差萬別，他們與人類生活密切相關(guān)．請回答以下問題（1夏天在海水中游泳時，常會遇到水母，海蜇等腔腸動物，它們在身體結(jié)構(gòu)等方面與淡水中的水螅相似，體現(xiàn)在身體。（2雨后，有時可以見到蚯蚓在地面上爬行，區(qū)分蚯蚓身體前后端的方法是觀察____________。在觀察蚯蚓的實驗過程中，要使蚯蚓體表保濕潤的原因是____________。（3成語鷸相爭”中的鷸、蚌兩種動物與外界進(jìn)行氣體交換的器官分別________和_；“身體分為頭胸腹、兩對翅三對足，頭上兩根感覺須，里頭是肉外是描寫的是_的征。（4爬行動物中，我國特有的一級保護(hù)動物________。（5帶魚”墨甲魚”鯨魚鯊魚鮑”娃魚名中都有魚字中屬于魚的。果請你把上述動物分成兩類．你的分類依據(jù)是（出一種即可22如圖是植物細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答問題：試卷第5頁，總頁

(1)圖中____________寫標(biāo)號結(jié)是動物細(xì)胞所沒有的。(2)細(xì)胞分裂時，[]的化最明顯。(3)西瓜中所含的糖分主要存在[]____________中(4)能制造有機(jī)物的是[]____________(5)⑥所含有的能量轉(zhuǎn)換器，除中的葉綠體外，還。(6)檢測輕度污染的水域時，發(fā)現(xiàn)蒲草細(xì)胞內(nèi)有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量，其直接原因是。23陽春四月甜瓜大量上市，該瓜皮薄肉脆，甜而爽口，瓜香四溢，深受消費者喜愛。甜瓜多采用溫室大棚栽培，如圖一所示；圖二表示在夏季晴朗的白天，甜瓜葉片光合作用強(qiáng)度的曲線圖。請聯(lián)系相關(guān)知識回答下列問題：(1)甜瓜播種后通常要覆蓋地膜的____________________高種子的萌發(fā)率。(2)果實慢慢成熟的過程中，需要大量的水分和無機(jī)鹽，它們是通過植株根尖的吸的吸的水分主要用___________果成熟過中所需的有機(jī)物是由光合作用制造的，其反應(yīng)式是________________________________________。(3)圖二中7時的光合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng)的原因是在一定溫度和二氧化碳供應(yīng)充足的情況下，____________________時左右的光合作用強(qiáng)度明顯減弱的原因是_________________________。(4)某興趣小組選取生長正常的甜瓜葉片進(jìn)行了圖三所示的光合作用實驗：試卷第6頁，總頁

A．將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后，移至光下數(shù)小時，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。B．用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)。①將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的_。②本實驗設(shè)置了______組對照實驗。③通過上述的對照實驗可以得出的結(jié)論24如圖為人體組織的形成過程，請據(jù)圖完成下列各題．（1中②③表示細(xì)胞的____程細(xì)胞的數(shù)量增多表細(xì)胞的____過程，使細(xì)胞產(chǎn)生了差異，形成了不同的組織．（2）人體內(nèi)的血液屬于圖中的組織，人的大腦皮層主要由上圖中____組織構(gòu)成．（3不同的組織按照一定的____合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)．（4）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒_____．三實探題25分析下列實驗探究，確定動物的行為屬于哪一種行為：①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對付小蝗蟲那樣吞掉盜虻。③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍蜍仍是張口去吞過大野蜂蟄刺了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吃了，顯示出蟾蜍并沒試卷第7頁，總頁

有吃飽?；卮饐栴}：(1)實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，從行為獲得的途徑看屬__________行為，是由體_決定的。(2)實驗④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗野蜂有了識別而不再吞吃是________行為，是受_____影響，通__________形成的。(3)實驗⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗解決問題的能力比哺乳動物的能。(4)春天百花爭艷，引來勤勞的蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂群體進(jìn)行信息交流的方式是__________________蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說明了蜜蜂具_(dá)_______行為。(5)蟾蜍和青蛙都能消滅大量的農(nóng)業(yè)害蟲，利用天敵防治病蟲害是一種經(jīng)濟(jì)有效的____________技術(shù)，其短期效果雖不如化學(xué)農(nóng)藥，你知道它有什么優(yōu)點嗎？__________________________________試卷第8頁，總頁

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。參答．【解析】試題分析：豬籠草是一種食蟲植物，它的葉子上有一個獨特的形似籠子的食蟲囊，豬籠草的葉籠顏色鮮艷口布著蜜腺芳香昆進(jìn)入籠口后壁非常光滑，昆蟲就會滑跌在籠底，籠口蓋子閉合，籠壁分泌物就會消化蟲體。說明生物攝入營養(yǎng)物質(zhì)?？键c：生物的特征。．【分析】科學(xué)探究的常用方法有：觀察法、調(diào)查法、分類法、實驗法、比較法、文獻(xiàn)法等，需要著重掌握的是觀察法和實驗法?！驹斀狻緼觀察法是指運(yùn)用肉眼或借助一定的工具，如放大鏡、顯微鏡、照相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等對生物進(jìn)行觀察記錄，以此了解生物的方法，不符合題意，故A錯誤。B測量法是按照某種規(guī)律，用數(shù)據(jù)來描述觀察到的現(xiàn)象，即對事物作出量化描述，例如用溫度計測量出某物體的溫度等等，不符合題意，故B錯。C．驗法是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件均相同的實驗方法，不符合題意，故錯誤。D．調(diào)查法是指通過交談、答卷形式獲得原始資料，并對所得資料進(jìn)行分析、討論，從而獲得關(guān)于研究對象的認(rèn)識的一種研究方法此要解棗莊市中學(xué)生的近視情況需要到棗莊市中學(xué)生中展開調(diào)查若調(diào)范圍很大還需要選取部分調(diào)查對象作為樣本以便獲得相關(guān)近視人數(shù)數(shù)據(jù)，符合題意，故D正。故選D。【點睛】本題考查科學(xué)探究常用的方法，容易題，屬于理解層次。．【解析】A是細(xì)菌細(xì)胞B是植物細(xì)胞C口上皮細(xì)胞D、是酵母菌細(xì)胞。四種細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)A正；②的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，與其他細(xì)胞不同B正確；①④在無氧條件下可以生存，③是動物細(xì)胞，④是酵母菌錯；植物的光合作用為其它生物提供有機(jī)物來源正。答案第1頁，總10

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。．【解析】細(xì)胞分化是指細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能向著不同方向發(fā)展。細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織。．A【詳解】對光時，首先轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，然后把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔，一只眼注視目鏡內(nèi)，另一只眼睜開，然后轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，直到通過目鏡看到一個明亮的視野，就說明對好光了A正；物鏡越長，放大倍數(shù)越大，物鏡越短，放大倍數(shù)越小，顯微鏡的放大倍數(shù)越大，所觀察到的物像體積越大細(xì)數(shù)量越少相反顯微鏡的放大倍數(shù)越小以物鏡越短視野中看到的細(xì)胞越多B錯；光線強(qiáng)時，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)C錯誤；顯微鏡下所成的像是實物的倒像，“p寫到紙上，將紙轉(zhuǎn)180度我們會看到一個d”字，D錯。．【解析】試題分析：細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面，起到保護(hù)和支持作用．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，也有保護(hù)作用．細(xì)胞質(zhì)中有細(xì)胞器，如液泡、葉綠體、線粒體等，其中液泡里含細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)各蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)是來自于細(xì)胞質(zhì)中液泡的細(xì)胞液里內(nèi)含遺傳物質(zhì)物的遺傳具有重要的意義醋蒜頭有酸甜味，說明細(xì)胞已死，細(xì)胞膜失去控制能力，故選C?？键c：細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出。．A【解析光作用是指植綠色植物通過葉綠體用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物釋出氧氣的過若為光合作用示意圖②④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機(jī)物；呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，若為呼吸作用示意圖，則①②③④別是氧氣、二氧化碳、有機(jī)物、水作用是指植物體內(nèi)的水分主要是通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，若為蒸騰作用示意圖，則②指的是水蒸氣，可見A錯。．答案第2頁，總10

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考?！窘馕觥看菩Q蛾釋放性外激素這是通過性外激素進(jìn)行信息交流正確螞蟻觸碰觸角是用氣味進(jìn)行交流確在上撒尿?qū)儆陬I(lǐng)域行為屬同種個體間交流信息誤；蜜蜂跳圓形舞蹈，告訴同伴蜜源，說明是通過動作進(jìn)行交流D確。．【解析】沙糖桔的果皮起著保護(hù)作用屬保護(hù)組織內(nèi)的果肉含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)屬于營養(yǎng)組織；果肉中的一條條筋絡(luò)，含有導(dǎo)管篩管，是輸導(dǎo)組織。10B【分析】動物的運(yùn)動是運(yùn)動系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下呼吸系統(tǒng)系系提供能量，才能完成的?！驹斀狻緼關(guān)節(jié)是運(yùn)動系統(tǒng)的組成之一，關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液，滑液可以減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦，使運(yùn)動更靈活；A正；B一塊骨骼肌的兩端的肌腱分別附著在不同的骨上，骨骼肌收縮時能牽拉骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動。B錯誤；C、動并不是僅靠運(yùn)動系統(tǒng)完成的，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，人體任何一個動作的完,都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的支配。說法正確；D、屈肘和伸肘是在肱二頭肌和三頭肌的配合下完成的，屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮D正。故選B?！军c睛】考查動物的運(yùn)動，掌握運(yùn)動系統(tǒng)的組成、動作的產(chǎn)生等知識點是解題的關(guān)鍵。．【解析】鯽魚體表被覆鱗片，用鰭游泳，適于水中生活正；青蛙的幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，兼用皮膚B錯誤；家鴿前肢進(jìn)化為翼，家鴿在飛行狀態(tài)下特有的呼吸方式是雙重呼吸，正；金脫殼”殼指骨骼，是指昆蟲蟬具有防止水分散失的外骨骼，D正。12B【分析】答案第3頁，總10

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。病毒的主要特征是：個體極其微小，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和核酸組成的核心；專門寄生在活細(xì)胞內(nèi)，以復(fù)制方式增殖。細(xì)菌的主要特征是：單細(xì)胞，結(jié)構(gòu)簡單，細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核，有擬核；有些細(xì)菌有鞭毛、莢膜等特殊結(jié)構(gòu)；分裂繁殖。真菌的主要特征是：具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核；不含葉綠素，異養(yǎng)生活?！驹斀狻緼丁是病毒，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)，以復(fù)制方式進(jìn)行繁殖A正。B丁是病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，丙是細(xì)菌，由一個細(xì)胞構(gòu)成B錯。C．是青霉，乙是蘑菇，與酵母菌都屬于真菌，細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似C正。D．是菌，細(xì)菌是進(jìn)行分裂生殖D正。故選【點睛】掌握細(xì)菌、真菌、病毒的主要特征是解題的關(guān)鍵。13D【解析】鯨、海豚、海豹的生殖和發(fā)育最主要的特點是胎生、哺乳，都屬于哺乳動物正確；環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物都是變溫動物且卵生正；青蛙屬于脊椎動物，體溫會溫度的變化而改變，體溫不恒定正；蚯蚓的身體分節(jié)，有剛毛，用體壁呼吸，屬于環(huán)節(jié)動物，錯。14C【分析】植物的光合作用是在葉綠體中進(jìn)行件是必須要有光也是說只能在白天進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度受溫度、光照及二氧化碳濃度等因素的影響?！驹斀狻款}干是光照強(qiáng)度和溫度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系圖示的結(jié)論是影響光合作用強(qiáng)度的因素有溫度和光照強(qiáng)度A正確。由圖示可知，在0-a盡管各曲線表示的溫度不同，但隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合作用的強(qiáng)度在增強(qiáng)，所以光合作用強(qiáng)度主要受光照強(qiáng)度大小的影響正確。在a-b內(nèi)光合作用的強(qiáng)度受光照強(qiáng)度的影響，也受溫度高低的影響錯。由曲線可知，光照強(qiáng)度在b以，一定范圍內(nèi)，溫度越高的曲線光合作用的強(qiáng)度越強(qiáng)，D正確。答案第4頁，總10

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考?！军c睛】解答此題的關(guān)鍵是知道光合作用的概念。15D【解析】藻類植物多數(shù)是多細(xì)胞的，如海帶、紫菜等，但結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化．少數(shù)是單細(xì)胞的如藻。藻類植物不結(jié)子用孢子繁殖后代屬于孢子植物故A不合題意；蕨類植物具有根、莖和葉的分化，莖內(nèi)有輸導(dǎo)組織，所以細(xì)胞分化形成不同的組織，不同的組織構(gòu)成器官故B不合題意子植物包括祼子植物和被子植物子植物產(chǎn)生種子，種子外面沒有果皮不形成果故C不合題意苔植物有莖和的分化有根，沒有輸導(dǎo)組織，故D符題意。故選D。16B【分析】根據(jù)植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系分析解答?！驹斀狻恐参锏母粑氖强諝庵械难鯕狻Ｍ寥朗杷?，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長甲盆每天大量澆水土總是含有大量的水分水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤的氧氣過少，根毛無法呼吸，導(dǎo)致甲葉片變黃脫落。故選：。17B【分析】光合作用是指綠色植物利用光能吸收二氧化碳合成有機(jī)物的過程作需要在有光條件下進(jìn)行，合成的有機(jī)物主要是淀粉?！驹斀狻咳~片一半曝光，一半用錫箔遮光，形成有光無光的對照。淀粉具有遇碘變藍(lán)的特性，未遮光的部分變藍(lán)說明光合作用生成了淀粉光的部分不變藍(lán)說明沒有淀粉的合成即葉片沒有進(jìn)行光合作用光。實驗說明光合作用的進(jìn)行需要光?！军c睛】掌握光合作用實質(zhì)是解題關(guān)鍵。答案第5頁，總10

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。18D【解析】綠色植物通過光合作用合成的有機(jī)物給動物和人類提供食物來源正綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要了物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡B正；生產(chǎn)者為生物圈提供能量和氧氣，沒有了生產(chǎn)者會崩潰正確；綠色植物能通過蒸作用，把根吸收的水分，絕大多數(shù)以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣中，促進(jìn)了生物圈的水循，如果地球上沒有綠色植物，水循環(huán)任然可以進(jìn)，海洋，湖泊等蒸發(fā)的水蒸汽進(jìn)入大氣中，形成云，繼而形成雨、雪、或冰雹，再回到海洋或陸地，但是如果沒有綠色植物物中的水循環(huán)將受到一定影地雨，錯。19．B【解析】試題分析：分析題中的分類索引可知，①無葉綠體該香菇蘑菇耳或銀耳有種子該是銀杏大豆油松或側(cè)柏，③無種子，有葉，應(yīng)該是葫蘆蘚或墻蘚或腎蕨，④無種子，沒有葉，應(yīng)該是藻類植物，應(yīng)該是水綿、海帶或紫菜或衣藻，故選?？键c本考查的是生物的分類答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生物分類的知識能靈活的對生物進(jìn)行分類。20．②換器③光鏡

和6

右(3)清

生理鹽水

染色細(xì)胞壁

暗【解析】試題分析：圖中①目鏡，②轉(zhuǎn)換器，③反光鏡，④粗準(zhǔn)焦螺旋，⑤細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。（1光時應(yīng)轉(zhuǎn)動②轉(zhuǎn)換器低倍物鏡對通光孔用個較大光圈并轉(zhuǎn)動③反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，通過目鏡，可能看到明亮的圓形視野鏡放大倍數(shù)越小看的細(xì)胞數(shù)目越多此欲使視野中的細(xì)胞數(shù)目最多選用放大倍數(shù)小的目鏡和物鏡，其目鏡和物鏡的組合是長目鏡1和物鏡6，若要使圖丙中①轉(zhuǎn)為②應(yīng)該將裝片向右移動觀察“洋蔥鱗片內(nèi)表皮細(xì)胞”時滴的是清水“人的口腔上皮細(xì)胞”是生理鹽水，目的是保持細(xì)胞原形，制作過程中都要用到碘液，其作用是染色，更好的觀察細(xì)胞核，有同學(xué)比較了上述兩種細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)人的口腔上皮細(xì)胞中沒有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁，顯微鏡的放大倍數(shù)越大就越小越暗到的細(xì)胞就越大看到的細(xì)胞數(shù)目越少，因此，若某同學(xué)在觀察時先用低倍物鏡，再換高倍物鏡，這時視野會變得更暗。點睛：掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)及各部分的功能是解題的關(guān)鍵。答案第6頁，總10

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。21輻射對稱

環(huán)帶靠近身體前端

利于用濕潤的體壁呼吸

肺

鰓

昆蟲揚(yáng)子鱷

帶魚、鯊魚

體內(nèi)是否有脊柱【分析】（1腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門。（2蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，前端稍尖，后端稍圓，在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶。探究蚯蚓的運(yùn)動期間我們要保證蚯蚓的正常呼吸。（3不同的動物有著不同的呼吸器官，例如軟體動物的呼吸器官是鰓，鳥類和哺乳類的呼吸器官是肺等。（4子鱷是中國特有的一種鱷魚世界上體型最細(xì)小的鱷魚品種之一既是古老的，又是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少世上瀕臨滅絕的爬行動物揚(yáng)子鱷身上至還可以找到早先恐龍爬行動物的許多特征以人稱揚(yáng)子鱷為中生代的“活化石”國經(jīng)把揚(yáng)子鱷列為國家一級保護(hù)動物，嚴(yán)禁捕殺。（5魚類的主要特征：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動?！驹斀狻浚?水母、海蜇和水螅屬于腔腸動物，身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門。（2蚯蚓前端稍尖，后端稍圓，在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶。故要區(qū)分蚯蚓的前端與后端，要看環(huán)帶的位置，環(huán)帶靠近身體的前端。蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的以觀察蚯蚓時要經(jīng)常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤，其目的是維持蚯蚓的正常呼吸。（3“蚌”是一種軟體動物，生活在水里，軟體動物的呼吸器官是鰓?！苞枴笔且环N鳥，屬于鳥類，鳥類的體內(nèi)有許多氣囊，這些氣囊與肺相通，在飛行過程中吸氣時，空氣進(jìn)入肺進(jìn)行氣體交換，同時一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時儲存，呼氣時，氣囊中的氣體又進(jìn)入肺，在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換，是雙重呼吸。昆蟲的身體分為頭胸腹三部分有對觸角和單復(fù)眼觸角具有嗅覺和觸覺的作用，即題干中的頭上兩根感覺須有兩對翅膀和三對足蟲的運(yùn)動器官有骨骼，具有保護(hù)和支持以及減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用里頭是肉外是骨以句順口溜描述答案第7頁，總10

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。的是昆蟲的主要特征。（4在揚(yáng)子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的許多特征。所以，人們稱揚(yáng)子鱷為中生代的“活化石”，屬于我國一級保護(hù)的爬行動物。（5帶魚、鯊魚生活在水中，魚體表大都覆有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳靠部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動合類的特征屬于魚類動體內(nèi)是否具有脊椎骨組成的脊柱物為無脊椎動物和脊椎動物魚、“甲魚”、“鯨魚”、“鯊魚”、“娃娃魚”屬于脊椎動物，“墨魚”、“鮑魚”屬于無脊椎動物。【點睛】熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識是解題的關(guān)鍵。22⑤④細(xì)胞核⑤泡③綠體

線粒體

細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用【解析】（1動物細(xì)胞與植物細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)是都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)。動物細(xì)胞沒有①細(xì)胞壁、葉綠體⑤泡。（2）細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞。細(xì)胞分裂時，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行染體分成形態(tài)和數(shù)目相的兩份別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中所以細(xì)胞分裂時變化最明顯的是細(xì)胞核中的染色體有一個復(fù)制加倍的過程。（3）液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞。（4作用是通過葉綠體完成。綠體中的葉綠素能吸收光能能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物。（5）植物細(xì)胞中有兩個能量轉(zhuǎn)換器，是葉綠體和線粒體。（6細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，不讓有害的物質(zhì)進(jìn)入到細(xì)胞的內(nèi)部。23提高(地表溫度

成熟區(qū)或毛)

蒸騰作用

二氧化碳＋水機(jī)物(儲存能量＋氧氣

光合作用的強(qiáng)度隨著光照加強(qiáng)而增強(qiáng)

溫度很高作用很強(qiáng)氣大量關(guān)閉導(dǎo)二氧化供應(yīng)不足光合作用減弱

消耗掉植物葉片內(nèi)原有的淀粉2【解析】

光是光合作用的條件，光合作用的產(chǎn)物是淀粉；二氧化碳是光合作用的原料答案第8頁，總10

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。試題分析從示三所示的實驗置來看生物興趣小組設(shè)計了兩組對照實驗葉片的遮光部分和未遮光部分以光為變量形成一組對照實驗的是探究光合作用的條件是光葉片和丙葉片以二氧化氧鈉溶液有吸收二氧化碳的作用量成一組對照實驗，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳，據(jù)此解。（1）種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣。因此甜瓜播種后通常要覆蓋地膜，其目的是提高溫度，提高種子的萌發(fā)率。（2果實慢慢成熟的過程中，需要大量的水分和無機(jī)鹽，它們主要通過植株根尖的成熟區(qū)（或根毛區(qū)收收水分主要用于蒸騰作。光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機(jī)物釋氧氣同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程實熟過程中所需的有機(jī)物是由光合作用制造的，其反應(yīng)式是二氧化碳＋水

光能

有機(jī)物儲能)葉綠體＋氧氣（3根據(jù)圖中的曲線表明，圖7～時合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng)，這因為在一定溫度和二氧化碳供應(yīng)充足的情況下，光合作用的強(qiáng)度是隨著光照加強(qiáng)而增強(qiáng)。在左右光合作用強(qiáng)度明顯減弱，是因為此時溫度很高，蒸騰作用很強(qiáng)，氣孔大量關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)減少，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度明顯減。14光合作用強(qiáng)度不斷下降的原因，是因為此時光照強(qiáng)度不斷減。（4）①為排除葉片內(nèi)原有的淀粉對實驗的影響，實驗前要將實驗裝置放在黑暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗。