2023年第二階段總結(jié)范文

第6頁共6頁202?3年第?二階段?總結(jié)范?文《?優(yōu)質(zhì)課?堂與現(xiàn)?代教育?技術(shù)的?運(yùn)用》?課題?研究階?段工作?總結(jié)?課題組?負(fù)責(zé)人?劉緒海?課題?實(shí)施階?段：_?___?年__?__月?—__?__年?___?_月?近期，?我們?cè)?次系統(tǒng)?的地學(xué)?習(xí)了課?題的開?題報(bào)告?和研究?方案，?緊密圍?繞課題?組的實(shí)?施方案?，對(duì)本?階段課?題研究?總結(jié)如?下：?本階段?我們著?重分析?學(xué)生的?聽說讀?寫技能?情況，?并探索?優(yōu)化組?合教學(xué)?媒體的?途徑，?主要以?問卷調(diào)?查的形?式完成?。召開?專題研?討會(huì)，?了解分?析課題?研究的?進(jìn)展情?況。認(rèn)?真開展?教師優(yōu)?質(zhì)課堂?教學(xué)案?例和培?養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)興?趣的研?究。將?設(shè)計(jì)的?目標(biāo)、?內(nèi)容，?按選擇?的途徑?和方法?在實(shí)驗(yàn)?班級(jí)中?實(shí)施。?一、?制定研?究的實(shí)?施計(jì)劃?1、?學(xué)習(xí)不?斷更新?的現(xiàn)代?教育技?術(shù)知識(shí)?技能，?努力提?高自身?的現(xiàn)代?教育技?術(shù)應(yīng)用?能力。?2、?培養(yǎng)學(xué)?生現(xiàn)代?教育技?術(shù)搜集?、處理?、應(yīng)用?信息能?力。?二、研?究的具?體措施?1.?緊密圍?繞課題?研究進(jìn)?行理論?學(xué)習(xí)、?積極參?加各種?培訓(xùn)，?提高自?身的理?論水平?。2?.認(rèn)真?制作課?件、整?理學(xué)科?所需素?材，豐?富學(xué)校?教學(xué)資?源平臺(tái)?，實(shí)現(xiàn)?資源共?享。?3.根?據(jù)教學(xué)?目標(biāo)和?教學(xué)內(nèi)?容的要?求，針?對(duì)學(xué)生?的特點(diǎn)?和發(fā)展?需求，?選用合?適的現(xiàn)?代教育?技術(shù)，?并確定?現(xiàn)代教?育技術(shù)?應(yīng)用方?式和教?學(xué)方法?，堅(jiān)持?進(jìn)行課?題研究?為基礎(chǔ)?的教學(xué)?設(shè)計(jì)，?努力提?高教學(xué)?效率。?4.?注重學(xué)?生信息?能力的?培養(yǎng)，?要根據(jù)?教學(xué)的?需要，?引導(dǎo)和?指點(diǎn)學(xué)?生學(xué)會(huì)?搜集和?處理信?息，并?轉(zhuǎn)化為?自己的?一種能?力；引?導(dǎo)學(xué)生?正確利?用網(wǎng)絡(luò)?、書刊?、電視?等渠道?來開展?學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)學(xué)?生的探?索能力?、自己?發(fā)現(xiàn)問?題和解?決問題?的能力?，以及?創(chuàng)造性?思維能?力。我?們課題?組舉辦?了人人?上一堂?優(yōu)質(zhì)課?的活動(dòng)?，并受?到良好?的效果?。5?.積極?參與課?題實(shí)驗(yàn)?研究課?及研討?活動(dòng)，?提高自?身的教?學(xué)能力?。其中?顏士敏?、魏麗?兩位老?師獲得?鄒城市?基本功?比賽一?等獎(jiǎng)，?曹振興?老師獲?得鄒城?市優(yōu)質(zhì)?課一等?獎(jiǎng)，并?執(zhí)教了?鄒城市?公開課?一節(jié)。?6.?利用課?題研究?實(shí)踐中?，通過?對(duì)教學(xué)?活動(dòng)的?自我評(píng)?價(jià)和反?思以及?系統(tǒng)科?學(xué)的研?究，不?斷提高?教學(xué)中?現(xiàn)代教?育技術(shù)?的應(yīng)用?能力。?根據(jù)個(gè)?人學(xué)習(xí)?心得體?會(huì)課題?組成員?人人撰?寫一篇?教學(xué)論?文。?7.和?課題組?其他組?員共同?合作、?探討、?解決課?題研究?中所遇?到的問?題，增?強(qiáng)協(xié)作?能力，?提高研?究效率??！?優(yōu)質(zhì)課?堂與現(xiàn)?代教育?技術(shù)的?運(yùn)用》?課題?結(jié)題階?段工作?總結(jié)?課題組?負(fù)責(zé)人?劉緒海?課題?實(shí)施階?段：_?___?年__?__月?—__?__年?___?_月?我們根?據(jù)課題?《優(yōu)質(zhì)?課堂與?現(xiàn)代教?育技術(shù)?的運(yùn)用?究》實(shí)?施方案?，力求?在小學(xué)?各學(xué)科?教學(xué)中?，充分?利用優(yōu)?質(zhì)教育?資源，?靈活運(yùn)?用多種?教學(xué)方?法、手?段和技?藝，充?分調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的自?主性和?積極性?，實(shí)現(xiàn)?教學(xué)過?程和目?標(biāo)的最?優(yōu)化，?努力探?索、研?究和總?結(jié)出小?學(xué)各學(xué)?科優(yōu)質(zhì)?課堂中?教學(xué)技?藝運(yùn)用?的策略?，搭建?一座通?往優(yōu)秀?教師專?業(yè)成長?，提升?學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣?和能力?，普遍?提高教?學(xué)質(zhì)量?的橋梁?。促進(jìn)?師生共?同的可?持續(xù)發(fā)?展。?一、分?工到人?，明確?任務(wù)。?自從?《優(yōu)質(zhì)?課堂與?現(xiàn)代教?育技術(shù)?的運(yùn)用?》這一?課題立?項(xiàng)后，?課題組?即按制?訂的研?究進(jìn)度?進(jìn)行討?論，進(jìn)?一步細(xì)?化了研?究計(jì)劃?和實(shí)施?方案，?使課題?組的每?個(gè)成員?都明確?怎樣去?操作。?在此基?礎(chǔ)上_?___?課題組?成員進(jìn)?行了理?論學(xué)習(xí)?和課題?研究的?培訓(xùn)，?為課題?順利實(shí)?施奠定?了基礎(chǔ)?。二?、__?__討?論，各?抒己見?。為?使課題?順利實(shí)?施并有?利于改?進(jìn)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?方式，?提高教?師教科?研能力?，促進(jìn)?課堂教?學(xué)效率?的提高?，及時(shí)?解決教?學(xué)中出?現(xiàn)的各?種問題?，我們?英語組?在業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)時(shí)?間經(jīng)常?進(jìn)行課?題研討?，重點(diǎn)?討論解?決實(shí)施?過程中?遇到的?一些實(shí)?際問題?。三?、取人?之長，?為己所?用。?在__?__年?___?_月，?顏士敏?老師、?有幸參?加了鄒?城市骨?干教師?培訓(xùn)聆?聽了專?家的講?座，聽?后受益?匪淺，?要?jiǎng)?chuàng)設(shè)?有效的?語境，?這樣既?能激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的興?趣，又?能提高?教學(xué)的?有效性?。其中?顏士敏?、魏麗?兩位老?師獲得?鄒城市?基本功?比賽一?等獎(jiǎng)，?曹振興?老師獲?得鄒城?市優(yōu)質(zhì)?課一等?獎(jiǎng)，并?執(zhí)教了?鄒城市?公開課?一節(jié)。?執(zhí)教的?其中顏?士敏、?魏麗兩?位老師?獲得鄒?城市基?本功比?賽一等?獎(jiǎng)，曹?振興老?師獲得?鄒城市?優(yōu)質(zhì)課?一等獎(jiǎng)?，并執(zhí)?教了鄒?城市公?開課一?節(jié)。劉?緒海同?志執(zhí)教?的《太?陽和影?子》在?___?_年_?___?省中小?學(xué)信息?技術(shù)與?課程整?合優(yōu)質(zhì)?課活動(dòng)?中榮獲?小學(xué)組?一等獎(jiǎng)?。四?、發(fā)揮?特長，?優(yōu)勢(shì)互?補(bǔ)。?課題大?量研究?工作要?靠實(shí)驗(yàn)?教師個(gè)?體的思?考、實(shí)?踐、反?思、改?進(jìn)。課?題研究?堅(jiān)持發(fā)?揮教師?個(gè)人研?究特長?，比如?說劉德?安老師?這幾年?在語音?教學(xué)方?面花了?較多的?心思，?有自己?的教學(xué)?方法，?他就著?重在音?標(biāo)教學(xué)?這塊內(nèi)?容上研?究，在?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時(shí)，?總之，?課題小?組發(fā)揮?個(gè)體特?長，優(yōu)?勢(shì)互補(bǔ)?，及時(shí)?調(diào)整改?善課堂?教學(xué)方?式，挖?掘課內(nèi)?外教學(xué)?資源。?五、?及時(shí)收?集，及?時(shí)整理?。加?強(qiáng)資料?積累，?對(duì)能反?映課題?研究過?程的資?料加強(qiáng)?積累，?督促成?員勤于?動(dòng)筆，?特別是?案例分?析、課?堂__?__、?教學(xué)反?思等及?時(shí)整理?、歸檔?，做好?信息的?收集與?反饋工?作。?六、及?時(shí)交流?，及時(shí)?改進(jìn)。?20?23年?第二階?段總結(jié)?范文（?二）?溆浦大?隊(duì)“安?全隱患?大排查?大整治?”活動(dòng)?第二?階段工?作總結(jié)?按照?《全市?消防_?___?“安全?隱患大?排查大?整治”?活動(dòng)方?案》的?文件精?神要求?，結(jié)合?___?_的實(shí)?際情況?，大隊(duì)?___?_全體?官兵認(rèn)?真學(xué)習(xí)?并下發(fā)?了《溆?浦縣公?安消防?大隊(duì)“?安全隱?患大排?查大整?治”工?作實(shí)施?方案》?。確定?了工作?目標(biāo)，?成立了?領(lǐng)導(dǎo)機(jī)?構(gòu)，將?安全隱?患排查?整治工?作具體?分三個(gè)?階段進(jìn)?行實(shí)施?的工作?要求。?安全隱?患排查?整治工?作得到?了普遍?重視。?現(xiàn)將大?隊(duì)安全?隱患排?查工作?的情況?總結(jié)如?下：?（一）?嚴(yán)格執(zhí)?行，健?全__?__，?完善制?度，落?實(shí)責(zé)任?按照_?___?的條令?條例和?規(guī)章制?度，依?據(jù)上級(jí)?相關(guān)部?門下發(fā)?的工作?標(biāo)準(zhǔn)，?大隊(duì)_?___?人員對(duì)?大中隊(duì)?進(jìn)行安?全現(xiàn)狀?評(píng)價(jià)，?對(duì)不安?全的隱?患進(jìn)行?登記備?案限時(shí)?整改。?成立了?安全隱?患排查?小組。?具體制?度落實(shí)?情況如?下：?1、不?斷完善?安全規(guī)?章制度?，建立?健全安?全工作?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度，并?根據(jù)安?全工作?的發(fā)展?形式，?不斷完?善充實(shí)?。建立?健全定?期檢查?和日常?防范相?結(jié)合的?安全管?理制度?。對(duì)涉?及安全?的各項(xiàng)?工作，?都要做?到有章?可循，?違章必?究，不?留盲點(diǎn)?，不出?漏洞。?2、?進(jìn)一步?建立安?全工作?領(lǐng)導(dǎo)責(zé)?任制和?追究責(zé)?任制。?由單位?主官負(fù)?責(zé)，將?安全工?作列入?目標(biāo)考?核內(nèi)容?，并進(jìn)?行嚴(yán)格?考核；?嚴(yán)格執(zhí)?行責(zé)任?追究制?度，對(duì)?造成重?大安全?事故的?，要?嚴(yán)肅追?究相關(guān)?責(zé)任人?的責(zé)任?。3?、簽訂?責(zé)任書?。大隊(duì)?與中隊(duì)?、中隊(duì)?與全體?官兵簽?訂了責(zé)?任書，?明確各?自的職?責(zé)。將?安全工?作作為?對(duì)年終?考核的?一項(xiàng)重?要內(nèi)容?，實(shí)行?一票否?決制度?。落實(shí)?“誰主?管，誰?負(fù)責(zé)”?的原則?，做到?職責(zé)明?確，責(zé)?任到人?。（?二）嚴(yán)?抓安全?檢查，?及時(shí)治?理隱患?在安?全隱患?大排查?大整治?工作領(lǐng)?導(dǎo)小組?的領(lǐng)導(dǎo)?下，大?隊(duì)__?__相?關(guān)人員?對(duì)__?__官?兵思想?意識(shí)、?___?_管理?、安全?制度、?車輛管?理、滅?火救援?、執(zhí)勤?訓(xùn)練、?法紀(jì)意?識(shí)、消?防執(zhí)法?等__?__類?，__?__個(gè)?安全隱?患問題?進(jìn)行了?細(xì)致的?安全檢?查。對(duì)?安全制?度落實(shí)?、__?__營?房營具?、電氣?設(shè)備、?裝備器?材、車?庫、安?全教育?、宿舍?、食堂?等進(jìn)行?了全面?的安全?檢查。?對(duì)查出?的安全?隱患責(zé)?令立即?整改并?對(duì)整改?的結(jié)果?進(jìn)行監(jiān)?督。不?能立即?整改的?必須馬?上制定?出防護(hù)?措施，?限期整?改、定?人負(fù)責(zé)?。通?過檢查?，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)了?安全工?作所存?在的問?題和不?足，比?如安全?警示標(biāo)?識(shí)不明?顯、食?堂管理?有漏洞?等。對(duì)?檢查中?發(fā)現(xiàn)的?問題，?大隊(duì)高?度重視?，一抓?到底，?絕大部?分漏洞?和隱患?都得到?了及時(shí)?有效的?治理。?（三?）深入?查擺，?督促到?位大?隊(duì)采取?領(lǐng)導(dǎo)帶?頭、自?查自糾?、對(duì)查?互檢的?方法，?圍繞“?安全隱?患大排?查大整?治”的?重點(diǎn)，?對(duì)照條?令及相?關(guān)規(guī)定?，深入?查擺_?___?和個(gè)人?存在的?共性及?個(gè)性問?題。查?擺剖析?堅(jiān)持?實(shí)事求?是，不?遮不掩?，堅(jiān)決?防止只?查別人?不查自?己、只?查小事?不查大?事的現(xiàn)?象。通?過查擺?，讓廣?大官兵?深刻認(rèn)?識(shí)到安