音樂興趣小組活動總結樣本（4篇）

第47頁共47頁音樂興?趣小組?活動總?結樣本?__?__音?樂興趣?小組活?動計劃?。_?___?音樂興?趣小組?活動計?劃一：?一、?目的要?求：?音樂是?人類最?古老，?最具普?遍性和?感染力?的藝術?形式之?一，是?人類通?過特定?的音響?結構實?現(xiàn)思想?和感情?、表現(xiàn)?與交流?的必不?可少的?重要形?式，是?人類精?神生活?的有機?組成部?分;作?為人類?文化的?一種重?要形式?，是人?類精神?生活的?有機組?成部分?;作為?人類文?化的一?種重要?形態(tài)的?載體，?蘊涵著?豐富的?文化的?歷史內(nèi)?涵，其?獨特的?藝術魅?力伴隨?人類歷?史的發(fā)?展，滿?足人們?的精神?文化需?求，對?音樂的?感悟、?表現(xiàn)和?創(chuàng)造，?是人類?基本素?質(zhì)和能?力的一?種反映?。興?趣是學?習音樂?的基本?動力，?是學生?與音樂?保持密?切聯(lián)系?、享受?音樂，?用音樂?美化人?生的前?提。音?樂課應?充分發(fā)?揮藝術?特有的?魅力，?在不同?的教學?階段，?根據(jù)學?生身心?發(fā)展規(guī)?律和審?美心理?特征，?以豐富?多彩的?教學內(nèi)?容和生?動活潑?的教學?形式，?激發(fā)和?培養(yǎng)學?生的學?習興趣?。為?了豐富?學生課?外文化?生活，?滿足大?家心理?需求助?于，特?在校園?內(nèi)成立?音樂興?趣小組?，以聲?樂訓練?為主。?二、?興趣小?組成員?：1?5人左?右分別?從二至?四年級?學生中?選拔。?三、?活動時?間安排?：每?雙周星?期三下?午兩節(jié)?課后?四、活?動地點?：舞?蹈教室?五、?活動項?目：?聲樂訓?練（獨?唱及表?演唱）?六、?指導教?師：?張增微?七、?教學要?求：?1.教?師認真?的準備?好每一?次活動?，要求?知識通?俗易懂?并有一?定的興?趣性。?2.?學生不?得曠課?，學生?認真完?成老師?布置的?任務。?3.?學生積?極和輔?導教師?進行配?合，以?便使音?樂興趣?活動小?組開展?的具有?生動性?、活潑?性。?八、具?體工作?措施：?1.?上好音?樂興趣?活動課?，做到?四定。?即定內(nèi)?容、定?人員、?定時間?、定地?點，發(fā)?展學生?的個性?特色，?以此推?動學生?音樂素?質(zhì)的全?面發(fā)展?。2?.在完?成音樂?課堂教?學的同?時，不?斷擴大?學生的?音樂視?野，豐?富學生?的精神?生活，?進一步?培養(yǎng)、?發(fā)展學?生的音?樂興趣?，使他?們學有?所長，?培養(yǎng)學?生的集?體主義?精神。?3.?經(jīng)常督?促學生?完成一?些學習?音樂的?好習慣?，并使?之不斷?鞏固、?加強。?并在此?盡量減?少對老?師的依?賴心理?等，平?時將定?期不定?期的向?學生推?薦一些?好的音?樂，好?的舞蹈?。4?.對小?組的課?程做出?規(guī)范，?以提高?學生學?習興趣?，培養(yǎng)?音樂能?力為主?要內(nèi)容?，不讓?學生放?任自由?。5?.培養(yǎng)?學生的?特長，?并在一?定的時?間讓他?們發(fā)揮?自己的?特長，?鍛煉和?發(fā)展學?生的能?力。?___?_音樂?興趣小?組活動?計劃二?：一?活動設?想：?課外音?樂活動?是音樂?教育中?的重要?的組成?部分，?是音樂?課外教?學的延?伸。合?唱作為?一門高?雅的藝?術，被?廣人民?群眾喜?愛并可?直接參?與的群?眾性藝?術形式?。它豐?富學生?校園文?化生活?，啟發(fā)?學生對?音樂的?興趣，?培養(yǎng)學?生的音?樂審美?能力，?藝術修?養(yǎng)及表?現(xiàn)能力?，并有?助于青?少年美?化心靈?，擴大?知識視?野，陶?冶情操?和身心?健康發(fā)?展。?二活動?目標：?1、?培養(yǎng)學?生的音?樂興趣?和良好?的音樂?素養(yǎng)?2、通?過舞蹈?形體訓?練鍛煉?孩子們?的節(jié)奏?感，使?學生體?態(tài)、動?作協(xié)調(diào)?優(yōu)美。?3、?通過口?風琴的?訓練，?使口風?琴的全?體成員?都能產(chǎn)?生一種?自豪感?、集體?榮譽感?4、?展現(xiàn)我?校的素?質(zhì)教育?和精神?風貌?三、訓?練模式?：1?、保證?訓練時?間、保?證人員?到位;?2、?采取老?隊員帶?新隊員?，小組?與全體?相結合?訓練的?模式;?3、?訓練學?生節(jié)奏?感，使?學生體?態(tài)、動?作協(xié)調(diào)?優(yōu)美。?4、?豐富學?生的想?象力，?對學生?進行情?感教育?，提高?音樂表?現(xiàn)力，?促進創(chuàng)?造性的?發(fā)揮。?5、?樹立精?品意識?，爭取?家長支?持，做?好安全?工作。?四、?教學要?求1?、教師?認真的?準備好?每一次?活動，?要求知?識通俗?易懂并?有一定?的興趣?性。?2、學?生不得?曠課，?學生認?真完成?老師布?置的作?業(yè)。?3、學?生積極?和輔導?教師進?行配合?，以便?使音樂?興趣活?動小組?開展的?具有生?動性、?活潑性?。具?體工作?措施：?1、?音樂活?動課，?做到四?定。即?定內(nèi)容?、定人?員、定?時間、?定地點?，發(fā)展?學生的?個性特?色，以?此推動?學生音?樂素質(zhì)?的全面?發(fā)展。?2、?完成音?樂課堂?教學的?同時，?不斷擴?大學生?的音樂?視野，?豐富學?生的精?神生活?，進一?步培養(yǎng)?、發(fā)展?學生的?音樂興?趣，使?他們學?有所長?，培養(yǎng)?學生的?集體主?義精神?。3?、常督?促學生?完成一?些學習?音樂的?好習慣?，并使?之不斷?鞏固、?加強。?4、?對小組?的課程?做出規(guī)?范，以?提高學?生學習?興趣，?培養(yǎng)音?樂能力?為主要?內(nèi)容，?不讓學?生放人?自由。?5、?培養(yǎng)學?生的特?長，并?在一定?的時間?讓他們?發(fā)揮自?己的特?長，鍛?煉和發(fā)?展學生?的能力?。五?、活動?安排：?（協(xié)助?政教處?開展好?興趣活?動）?時間?內(nèi)容?地點?主持人?參加?人員?___?_月份?（每周?二三四?課外活?動）?確定舞?蹈隊成?員名單?分步?驟學習?成品舞?蹈動作?舞蹈?室耿?紅格?一二年?級學生?__?__月?份：（?每周二?三四課?外活動?）繼?續(xù)訓練?舞蹈?室耿?紅格?一二年?級學生?__?__月?份：（?每周二?三四課?外活動?）口?風琴合?奏訓練?電教?室耿?紅格?三年級?學生?___?_月份?：（每?周一次?）合?唱隊訓?練電?教室?耿紅格?二~?三年級?學生?___?_小學?音樂興?趣小組?活動計?劃_?___?小學音?樂興趣?小組活?動計劃?【1】?為了?更好的?配合學?校搞好?素質(zhì)教?育，豐?富學生?的校園?文化生?活，啟?發(fā)學生?學習音?樂的興?趣，培?養(yǎng)學生?的音樂?審美能?力、藝?術修養(yǎng)?及表現(xiàn)?能力，?特成立?學校合?唱興趣?小組。?為了使?活動順?利高效?開展，?現(xiàn)將本?學期活?動情況?作以下?安排：?訓練?方法及?過程：?訓練?為了提?高，提?高為了?表現(xiàn);?訓練要?有手段?。合唱?的基礎?在于提?高聲部?的齊唱?能力，?聲部的?基礎在?于提高?個人的?基本功?，為了?鞏固中?聲區(qū)，?解決用?聲上的?響而不?噪，輕?而不虛?，高而?不擠，?低而不?壓，做?到合唱?聲音上?的諧調(diào)?，平衡?統(tǒng)一，?必須進?行一些?必要的?集體訓?練。然?后再逐?步過度?到音準?、節(jié)奏?，擴大?音域，?咬字、?吐字，?幅度變?化等方?面的訓?練。?1、聲?音的訓?練（?1）、?呼吸（?2）、?聲音位?置（3?）、直?聲訓練?2、?音準訓?練音?準是音?樂表現(xiàn)?的基礎?，好的?音準來?源于基?礎訓練?。多聲?部合?唱的音?準訓練?較為復?雜。?3、尋?找共鳴?位置擴?大音域?的具體?措施。?（1?）、胸?音訓練?（2）?、頭音?訓練?4、合?唱表現(xiàn)?的四種?手段。?（1?）、連?唱（2?）、跳?唱（3?）、強?而有彈?性（4?）、不?連不跳?5、?節(jié)奏訓?練音?樂是在?時間中?展示的?藝術，?節(jié)奏是?它的組?成部分?和主導?因素，?沒有節(jié)?奏也就?沒有音?樂。?6、咬?字與吐?字的訓?練以?字帶聲?，以情?帶聲，?字正腔?圓是我?國民族?傳統(tǒng)的?唱法。?它講究?字清意?深情自?真。?訓練內(nèi)?容：?1、用?科學的?發(fā)聲方?法和規(guī)?范的訓?練步驟?來訓練?學生的?聲音。?2、?中外合?唱名曲?。3?、合唱?姿態(tài)、?舞臺造?型。?音樂興?趣小組?工作計?劃（?040?5第二?學期）?為了?擴展學?生的知?識面，?提高學?社綜合?素質(zhì)，?滿足部?分音樂?愛好者?的興趣?.我校?開展了?豐富多?彩的第?二課堂?，先將?本學期?音樂興?趣小組?的活動?計劃簡?介如下?：一?、音樂?知識方?面本?學期將?具體教?給小組?學生的?有：音?樂知識?及音樂?語言的?基本要?素、拍?子音名?、音的?分組、?二聲部?合唱以?及簡單?的舞蹈?。二?、音樂?是憑借?聲波震?動而存?在的，?在時間?中展現(xiàn)?，并通?過人的?聽覺器?官二引?起各種?情緒反?應，和?情感體?驗的藝?術。音?樂語言?的基本?要素有?節(jié)奏、?旋律、?節(jié)拍、?音色、?力度、?速度、?和聲、?曲試。?其中最?重要的?是節(jié)奏?和旋律?。表示?拍子的?叫拍號?。上方?的數(shù)字?表示每?小結幾?拍。下?放的數(shù)?字表示?已幾分?音符為?一拍。?三、?基本要?求1?、教師?認真的?準備好?每一次?活動，?要求知?識通俗?易懂，?并有一?定的興?趣型。?2、?學生不?得曠課?遲到，?教師認?真的做?好每一?次活動?紀錄。?學生認?真完成?輔導老?師不止?的作業(yè)?。四?、活動?時間：?利用每?周二、?四下午?第四節(jié)?進行訓?練五?、活動?內(nèi)容：?1、?在各年?段中選?拔歌唱?條件好?的學生?參加。?2、?用不同?歷史時?期，不?同體裁?作品進?行演唱?教學。?3、?訓練學?生計劃?節(jié)奏感?，使學?生體態(tài)?、動作?協(xié)調(diào)優(yōu)?美。?4、豐?富學生?的想象?力，對?學生進?行情感?教育，?提高音?樂表現(xiàn)?力，促?進創(chuàng)造?性的發(fā)?揮。?附學生?名單：?__?__小?學音樂?興趣小?組活動?計劃【?2】?一活動?設想：?課外?音樂活?動是音?樂教育?中的重?要的組?成部分?，是音?樂課外?教學的?延伸。?合唱作?為一門?高雅的?藝術，?被廣人?民群眾?喜愛并?可直接?參與的?群眾性?藝術形?式。它?豐富學?生校園?文化生?活，啟?發(fā)學生?對音樂?的興趣?，培養(yǎng)?學生的?音樂審?美能力?，藝術?修養(yǎng)及?表現(xiàn)能?力，并?有助于?青少年?美化心?靈，擴?大知識?視野，?陶冶情?操和身?心健康?發(fā)展。?二活?動目標?：1?、培養(yǎng)?學生的?音樂興?趣和良?好的音?樂素養(yǎng)?2、?通過不?同的發(fā)?聲訓練?來規(guī)范?學生的?聲音?3、通?過鼓號?隊的訓?練，使?鼓號隊?的全體?成員都?能產(chǎn)生?一種自?豪感、?集體榮?譽感?4、展?現(xiàn)我校?的素質(zhì)?教育和?精神風?貌三?、訓練?模式：?1、?保證訓?練時間?、保證?人員到?位;?2、采?取老隊?員帶新?隊員，?小組與?全體相?結合訓?練的模?式;?3、訓?練學生?節(jié)奏感?，使學?生體態(tài)?、動作?協(xié)調(diào)優(yōu)?美。?4、豐?富學生?的想象?力，對?學生進?行情感?教育，?提高音?樂表現(xiàn)?力，促?進創(chuàng)造?性的發(fā)?揮。?5、樹?立精品?意識，?爭取家?長支持?，做好?安全工?作。?四、教?學要求?1、?教師認?真的準?備好每?一次活?動，要?求知識?通俗易?懂并有?一定的?興趣性?。2?、學生?不得曠?課，學?生認真?完成老?師布置?的作業(yè)?。3?、學生?積極和?輔導教?師進行?配合，?以便使?音樂興?趣活動?小組開?展的具?有生動?性、活?潑性。?具體?工作措?施：?1、音?樂活動?課，做?到四定?。即定?內(nèi)容、?定人員?、定時?間、定?地點，?發(fā)展學?生的個?性特色?，以此?推動學?生音樂?素質(zhì)的?全面發(fā)?展。?2、完?成音樂?課堂教?學的同?時，不?斷擴大?學生的?音樂視?野，豐?富學生?的精神?生活，?進一步?培養(yǎng)、?發(fā)展學?生的音?樂興趣?，使他?們學有?所長，?培養(yǎng)學?生的集?體主義?精神。?3、?常督促?學生完?成一些?學習音?樂的好?習慣，?并使之?不斷鞏?固、加?強。?4、對?小組的?課程做?出規(guī)范?，以提?高學生?學習興?趣，培?養(yǎng)音樂?能力為?主要內(nèi)?容，不?讓學生?放人自?由。?5、培?養(yǎng)學生?的特長?，并在?一定的?時間讓?他們發(fā)?揮自己?的特長?，鍛煉?和發(fā)展?學生的?能力。?音樂?興趣小?組活動?總結樣?本（二?）興?趣是學?生學習?音樂的?基本動?力，是?學生與?音樂保?持密切?聯(lián)系、?享受音?樂，用?音樂美?化人生?的前提?。音樂?課應充?分發(fā)揮?藝術特?有的魅?力，在?不同的?教學階?段，根?據(jù)學生?身心發(fā)?展規(guī)律?和審美?心理特?征，以?豐富多?彩的教?學內(nèi)容?和生動?活潑的?教學形?式，激?發(fā)和培?養(yǎng)學生?的學習?興趣。?為了豐?富學生?課外文?化生活?，滿足?學生學?習音樂?的渴望?，現(xiàn)成?立擔山?中學音?樂興趣?小組，?以合唱?訓練、?樂器使?用為主?。一?、興趣?小組成?員：成?立多人?合唱團?，分別?從五至?九年級?學生中?選拔。?二、?活動時?間安排?：每周?星期三?下午最?后一節(jié)?課三?、活動?地點：?音樂教?室四?、活動?項目：?合唱訓?練、器?樂演奏?（手風?琴、電?子琴、?葫蘆絲?，腰鼓?，軍鼓?，勛）?五、?指導教?師：姜?曼六?、教學?要求；?教師?認真的?準備好?每一次?活動，?要求知?識通俗?易懂并?有一定?的興趣?性。?2、學?生不得?曠課，?學生認?真完成?老師布?置的任?務。?3、學?生積極?和輔導?教師進?行配合?，以便?使音樂?興趣活?動小組?開展的?具有生?動性、?活潑性?。七?、具體?工作措?施：?1、上?好音樂?興趣活?動課，?做到四?定。即?定內(nèi)容?、定人?員、定?時間、?定地點?，發(fā)展?學生的?個性特?色，以?此推動?學生音?樂素質(zhì)?的全面?發(fā)展。?2、?在完成?音樂課?堂教學?的同時?，不斷?擴大學?生的音?樂視野?，豐富?學生的?精神生?活，進?一步培?養(yǎng)、發(fā)?展學生?的音樂?興趣，?使他們?學有所?長，培?養(yǎng)學生?的集體?主義精?神。?興趣小?組活動?計劃?一、指?導思想?開展?興趣小?組活動?是全面?推進素?質(zhì)教育?，提升?學校辦?學層次?，培植?學生個?性特長?的一項?重要舉?措。本?學期我?們以做?優(yōu)秀的?世界公?民和永?遠的中?國人為?目標，?關注時?事生活?，拓展?實踐空?間，讓?學生有?選擇的?權利，?讓每個?學生享?有成功?的喜悅?，真正?為學生?的發(fā)展?服務。?二、?統(tǒng)籌安?排，確?定課程?本學?期，我?們將堅?持務實?有效的?工作原?則和方?法，在?原有的?基礎上?對一些?活動課?程進行?改革與?調(diào)整，?開設了?樂器、?舞蹈、?科技、?美術、?電腦、?奧數(shù)、?寫作、?羽毛球?、排球?、圍棋?等活動?課程。?這些課?程項目?的設置?與開發(fā)?將有利?于促進?學生發(fā)?展，有?利于促?進我校?素質(zhì)教?育的全?面、有?效地實?施。?三、尊?重主體?，實行?雙選?我們將?在興趣?小組實?施過程?中繼續(xù)?實行雙?選制度?：活動?前，學?校根據(jù)?每個教?師的特?點選擇?輔導教?師，同?時根據(jù)?課程的?開設情?況，鼓?勵學生?依據(jù)自?身特長?，特別?是興趣?所向，?選擇興?趣小組?。在老?師的幫?助下，?學會觀?察，學?會分析?，從而?創(chuàng)造真?正屬于?自己的?個性空?間。?四、落?實常規(guī)?，健全?制度?為加強?常規(guī)督?促管理?，避免?興趣小?組的隨?意性和?盲目性?，我們?堅持“?六定”?一定?活動課?程，在?全面了?解教師?和學生?興趣、?特長的?基礎上?，結合?學校的?實際，?開設興?趣小組?課程；?二定活?動目標?，針對?重點項?目，學?校將在?確實可?行的情?況下把?它作為?評優(yōu)和?考核的?重要依?據(jù)；三?定活動?時間，?興趣小?組活動?列入教?學計劃?，每周?兩課時?的固定?活動時?間；四?定活動?內(nèi)容，?每個興?趣小組?活動必?須嚴格?按照計?劃上活?動；五?定輔導?老師；?六定活?動地點?，我們?會確保?各興趣?小組固?定的活?動地點?。五?、科學?管理，?追求質(zhì)?量實效?。1?、準時?到崗，?不早退??；顒?課前2?分鐘的?預備時?間，教?師要帶?領學生?準備的?活動器?材等，?及時到?位。下?課鈴未?響，學?生不得?提前脫?離活動?狀態(tài)。?2、?興趣小?組要切?實加強?安全教?育，認?真落實?安全措?施，教?師須自?始至終?擔任指?導組織?工作，?活動巡?視指導?要面向?全體。?不坐堂?批改作?業(yè)或干?其它有?礙于指?導的事?，輔導?教師如?有特殊?情況需?事先請?假，并?通知到?本組所?有成員?。3?、教師?要做好?活動班?組學生?活動期?間的常?規(guī)教育?和管理?工作，?建立點?名制度?，對學?生的教?育要加?強與班?主任和?聯(lián)系，?不可隨?意將學?生退出?活動班?組。專?用活動?室負責?老師要?做好活?動室內(nèi)?物品保?管、門?窗關鎖?工作。?六、?注重效?果，科?學評價?本學?期我們?將對各?擔任興?趣小組?的老師?進行科?學合理?的評價?，除采?取傳統(tǒng)?查的方?法外，?我們更?注重過?程性評?估和活?動成果?展示考?核，同?時更關?注評價?選擇，?由學生?選出自?己心目?中的好?輔導老?師。?___?_年小?學音樂?興趣小?組活動?計劃?【__?__年?小學音?樂興趣?小組活?動計劃?1】?一、指?導思想?音樂?興趣活?動是貫?徹藝術?教育需?要的途?徑和方?式;是?提高學?生音樂?學習的?有效方?法;是?培養(yǎng)學?生藝術?能力的?重要課?堂;是?課堂教?學的補?充，具?有促進?音樂課?堂教學?與課堂?教育，?是音樂?教學的?延伸與?補充，?是培養(yǎng)?學生能?力的一?個有效?場所，?是學校?音樂活?動的有?機組成?部。?二、組?成成員?初一?初二各?年級以?班級為?組，文?娛委員?擔任組?長形成?小組，?自愿報?名參加?組長?：初一?1薛玢?初一?2張哆?初一?3王佳?薇初?二1曹?圣陽?初二2?顧姝瑋?三、?活動時?間每?雙周二?下午第?四課?四、活?動內(nèi)容?安排?1.基?本歌唱?技巧和?方法的?練習。?（基本?技能訓?練）?2.歌?曲指導?歌唱的?基本指?導。（?吸氣換?氣的訓?練）?3.歌?曲演唱?的感情?處理。?（樂句?氣吸感?情處理?訓練）?4.?學生小?小演唱?會。（?觀看交?流，談?自己的?看法）?5.?___?_月歌?會專項?訓練。?（個別?輔導訓?練）?6.重?唱、合?唱基本?訓練。?（音準?音層訓?練）?7.重?唱、合?唱訓練?。（歌?曲訓練?）五?、學校?音樂活?動內(nèi)容?安排?1._?___?月份舉?行春之?聲音樂?會。?2._?___?月下旬?舉行校?園十佳?歌手演?唱賽。?【_?___?年小學?音樂興?趣小組?活動計?劃2】?為了?擴展學?生的知?識面，?提高學?社綜合?素質(zhì)，?滿足部?分音樂?愛好者?的興趣?.我校?開展了?豐富多?彩的第?二課堂?，先將?本學期?音樂興?趣小組?的活動?計劃簡?介如下?：一?、活動?目的?開展興?趣小組?活動是?全面推?進素質(zhì)?教育，?提升學?校辦學?層次，?培養(yǎng)學?生個性?特長的?一項重?要舉措?。對拓?展學生?實踐空?間在重?要的作?用，讓?每個學?生享有?成功的?喜悅，?真正為?學生的?發(fā)展服?務。?二、活?動要求?1、?音樂知?識方面?本學期?將具體?教給小?組學生?的有：?音樂知?識及音?樂語言?的基本?要素、?拍子音?名、音?的分組?、二聲?部合唱?以及簡?單的舞?蹈。?2、音?樂是憑?借聲波?震動而?存在的?，在時?間中展?現(xiàn)，并?通過人?的聽覺?器官二?引起各?種情緒?反應，?和情感?體驗的?藝術。?音樂語?言的基?本要素?有節(jié)奏?、旋律?、節(jié)拍?、音色?、力度?、速度?、和聲?、曲試?。其中?最重要?的是節(jié)?奏和旋?律。表?示拍子?的叫拍?號。上?方的數(shù)?字表示?每小結?幾拍。?下方的?數(shù)字表?示已幾?分音符?為一拍?。三?、基本?要求?1、教?師認真?的準備?好每一?次活動?，要求?知識通?俗易懂?，并有?一定的?興趣型?。2?、學生?不得曠?課遲到?，教師?認真的?做好每?一次活?動紀錄?。學生?認真完?成輔導?老師布?置的作?業(yè)。?四、活?動時間?利用?每周四?下午（?一小時?）五?、地點?;多媒?體教室?輔導教?師;曾?小妮吳?海燕王?麗六?、活動?內(nèi)容：?1、?在各年?段中選?拔歌唱?條件好?的學生?參加。?2、?用不同?歷史時?期，不?同體裁?作品進?行演唱?教學。?3、?訓練學?生計劃?節(jié)奏感?，使學?生體態(tài)?、動作?協(xié)調(diào)優(yōu)?美。?4、豐?富學生?的想象?力，對?學生進?行情感?教育，?提高音?樂表現(xiàn)?力，促?進創(chuàng)造?性的發(fā)?揮。?七、大?型活動?安排：?1、?___?_月份?：班級?獨唱比?賽2?、__?__月?份：班?級合唱?比賽?3、_?___?月份：?迎六一?兒童節(jié)?節(jié)目選?拔賽?4、_?___?月份：?歡慶六?一兒童?節(jié)5?、__?__月?份：音?樂活動?工作總?結書?法興趣?小組活?動計劃?書法?興趣小?組，在?于培養(yǎng)?學生對?書法的?興趣、?愛好、?增長知?識、提?高書寫?技能、?豐富學?生的課?余文化?生活，?為今后?培養(yǎng)藝?術人才?起著積?極推動?的作用?。為了?更好地?開展書?法興趣?小組活?動，現(xiàn)?將本學?期書法?小組的?活動安?排制定?如下：?一、?活動目?的：?1、了?解書法?的基本?知識，?進一步?提高學?生的書?寫水平?。2?、坐姿?、立姿?、執(zhí)筆?姿勢正?確，養(yǎng)?成良好?的寫字?習慣。?3、?培養(yǎng)學?生愛好?書法的?興趣，?初步感?受書法?的藝術?美。?二、活?動要求?：1?、利用?每周一?、三、?四課外?時間進?行活動?，小組?成員必?須準時?到達書?法教室?，每次?上課點?名，檢?查出勤?情況，?發(fā)現(xiàn)缺?席情況?及時向?班主任?反映。?2、?書法小?組成員?應嚴格?遵守紀?律，保?持室內(nèi)?安靜，?不準在?書法室?大聲喧?嘩，不?做與書?法學習?無關的?事。?3、保?持書法?教室的?干凈整?潔，不?亂扔垃?圾，廢?紙等一?律放入?垃圾箱?。4?、老師?每次布?置的作?業(yè)，學?生都應?按時完?成。?5、愛?護書法?教室內(nèi)?的設施?和用品?。三?、采取?的措施?：（?1）、?書法教?師要認?真負責?，把它?看成是?學校教?育的組?成部分?，使小?組活動?開展得?生動、?活潑、?豐富。?（2?）、實?行獎懲?制度（?評定）?，對表?現(xiàn)好的?同學如?無缺席?、認真?聽講、?安靜書?寫、書?寫優(yōu)秀?的同學?進行加?星獎勵?，兩個?星期統(tǒng)?計一次?，對星?多的同?學進行?一定的?物質(zhì)獎?勵，如?獎勵同?學們喜?歡的貼?圖、鉛?筆、游?戲棋等?，激發(fā)?學生學?習興趣?。（?3）、?評選出?較有管?理能力?的小組?長，如?收發(fā)作?業(yè)小組?長、紀?律小組?長，帶?隊小組?長等，?讓興趣?小組活?動有序?進行。?（4?）、在?元旦期?間和美?術興趣?小組共?同舉辦?書畫作?品展覽?，展示?學生的?學習成?果。?四、教?學計劃?安排?周次及?教學內(nèi)?容第?三周：?講解書?法的一?些基本?知識，?如“文?房四寶?”，坐?姿及執(zhí)?筆姿勢?和基本?技法訓?練，以?及上書?法課的?一些注?意事項?及要求?。第?四周：?學習楷?書基本?筆畫，?如橫、?豎、撇?、捺、?豎鉤、?橫鉤、?彎鉤等?筆畫。?由書法?教師蘇?華旺先?書寫，?印刷后?分發(fā)給?學生訓?練。?第五周?：國慶?放假一?周六?基本筆?畫的書?寫對以?后字的?書寫至?關重要?，本周?繼續(xù)鞏?固上一?周的基?本筆畫?，讓學?生熟練?掌握基?本筆畫?。七?楷書偏?旁部首?訓練。?如單人?旁、提?手旁、?竹字頭?、草字?頭、豎?心旁、?反文旁?、心字?底、四?點底、?寶蓋頭?等等。?八講?解如何?在田字?格里書?寫漢字?。學習?了基本?筆畫和?基本部?首后，?從易到?難，讓?學生先?學習一?些簡單?的常用?漢字。?如漢字?“十”?、“木?”、“?人”、?“大”?、“千?”、“?土”、?“田”?、“王?”、“?上”、?“小”?等漢字?。先由?書法教?師編寫?，印刷?后分發(fā)?給學生?訓練。?九學?生有了?一定的?基礎后?，讓學?生書寫?校名“?明江小?學”以?及自己?名字的?書寫。?要求學?生能反?復練習?自己的?名字，?把自己?的名字?書寫美?觀、工?整。?十根據(jù)?學生掌?握的情?況，針?對性的?復習、?鞏固。?如檢查?學生筆?畫、偏?旁是否?掌握，?田字格?書寫方?法是否?正確等?，有的?放矢進?行復習?訓練?十一由?書法教?師編寫?書法學?習內(nèi)容?（一）?，印刷?后分發(fā)?給學生?訓練，?主要書?寫一些?常用的?簡單漢?字，如?山、川?、飛、?五、馬?、不、?太、豐?、井、?區(qū)、中?、少、?長等。?十二?由書法?教師編?寫書法?學習內(nèi)?容（二?），印?刷后分?發(fā)給學?生訓練?，書寫?一些常?用漢字?。十?三由書?法教師?編寫書?法學習?內(nèi)容（?三），?印刷后?分發(fā)給?學生訓?練，書?寫難度?可適當?增加。?十四?由書法?教師編?寫書法?學習內(nèi)?容（四?），印?刷后分?發(fā)給學?生訓練??？梢?訓練幾?首五言?古詩，?如《登?鸛鵲樓?》、《?春曉》?。十?五由書?法教師?編寫書?法學習?內(nèi)容（?五），?印刷后?分發(fā)給?學生訓?練?？?以訓練?幾首五?言古詩?，如《?畫》、?《梅花?》。?十六由?書法教?師編寫?書法學?習內(nèi)容?（六）?，印刷?后分發(fā)?給學生?訓練。?本周開?始做好?書法作?品展覽?準備，?挑選出?一些優(yōu)?秀作品?參展。?課外?興趣小?組活動?計劃?___?_—_?___?學年度?第二學?期為?了豐富?學生的?課外生?活，體?現(xiàn)堅持?以人為?本的教?學原則?，構建?和諧的?校園文?化氛圍?。決定?在原有?開展活?動的基?礎上，?繼續(xù)努?力創(chuàng)造?條件，?開展內(nèi)?容豐富?，形式?多樣的?第二課?堂活動?，使學?生受到?愛國主?義及道?德情感?教育，?掌握技?能，全?面提高?他們的?素質(zhì)，?使其成?為全面?發(fā)展的?一代新?人。?一、活?動目標?：1?、通過?組織多?種活動?，使學?生可以?根據(jù)自?己的興?趣和愛?好，自?主地選?擇參加?科學、?技術、?體育、?文藝等?方面的?活動，?以發(fā)展?他們的?興趣和?特長。?2、?通過組?織學生?課外閱?讀和參?加多種?實踐活?動，使?他們在?課內(nèi)所?學到的?知識得?到拓展?和加深?，同時?，獲得?更多課?外知識?，為他?們掌握?課內(nèi)基?礎知識?提供廣?闊的智?力背景?。3?、通過?引導學?生自己?去組織?、去實?踐、去?探索，?培養(yǎng)他?們的多?種能力?和創(chuàng)新?精神。?4、?通過組?織學生?參加有?益的文?娛、體?育活動?，使他?們生活?愉快，?身心健?康，豐?富學生?的課外?生活。?二、?活動措?施：?1、各?興趣小?組組長?為活動?第一責?任人。?負責組?織、協(xié)?調(diào)安排?活動內(nèi)?容；?2、由?組長負?責，本?周完成?對學生?的宣傳?發(fā)動，?___?_日前?要確定?參加興?趣小組?的學生?名單，?并召集?學生開?會。?3、認?真?zhèn)湔n?，活動?后做好?活動記?錄；?4、學?期末各?興趣小?組要有?匯報展?示活動?。5?、不定?期檢查?各興趣?小組的?活動，?并及時?反饋檢?查情況?。6?、對活?動開展?較好的?小組進?行獎勵?。音?樂興趣?小組活?動總結?樣本（?三）?___?_年小?學音樂?興趣小?組活動?計劃（?上學期?）。?【__?__年?小學音?樂興趣?小組活?動計劃?（上學?期）1?】為?了更好?的配合?學校搞?好素質(zhì)?教育，?豐富學?生的校?園文化?生活，?啟發(fā)學?生學習?音樂的?興趣，?培養(yǎng)學?生的音?樂審美?能力、?藝術修?養(yǎng)及表?現(xiàn)能力?，特成?立學校?合唱興?趣小組?。為了?使活動?順利高?效開展?，現(xiàn)將?本學期?活動情?況作以?下安排?：訓?練方法?及過程?：訓?練為了?提高，?提高為?了表現(xiàn)?;訓練?要有手?段。合?唱的基?礎在于?提高聲?部的齊?唱能力?，聲部?的基礎?在于提?高個人?的基本?功，為?了鞏固?中聲區(qū)?，解決?用聲上?的響而?不噪，?輕而不?虛，高?而不擠?，低而?不壓，?做到合?唱聲音?上的諧?調(diào)，平?衡統(tǒng)一?，必須?進行一?些必要?的集體?訓練。?然后再?逐步過?度到音?準、節(jié)?奏，擴?大音域?，咬字?、吐字?，幅度?變化等?方面的?訓練。?1、?聲音的?訓練?（1）?、呼吸?（2）?、聲音?位置（?3）、?直聲訓?練2?、音準?訓練?音準是?音樂表?現(xiàn)的基?礎，好?的音準?來源于?基礎訓?練。多?聲部?合唱的?音準訓?練較為?復雜。?3、?尋找共?鳴位置?擴大音?域的具?體措施?。（?1）、?胸音訓?練（2?）、頭?音訓練?4、?合唱表?現(xiàn)的四?種手段?。（?1）、?連唱（?2）、?跳唱（?3）、?強而有?彈性（?4）、?不連不?跳5?、節(jié)奏?訓練?音樂是?在時間?中展示?的藝術?，節(jié)奏?是它的?組成部?分和主?導因素?，沒有?節(jié)奏也?就沒有?音樂。?6、?咬字與?吐字的?訓練?以字帶?聲，以?情帶聲?，字正?腔圓是?我國民?族傳統(tǒng)?的唱法?。它講?究字清?意深情?自真。?訓練?內(nèi)容：?1、?用科學?的發(fā)聲?方法和?規(guī)范的?訓練步?驟來訓?練學生?的聲音?。2?、中外?合唱名?曲。?3、合?唱姿態(tài)?、舞臺?造型。?【_?___?年小學?音樂興?趣小組?活動計?劃（上?學期）?2】?為了擴?展學生?的知識?面，提?高學社?綜合素?質(zhì)，滿?足部分?音樂愛?好者的?興趣.?我校開?展了豐?富多彩?的第二?課堂，?現(xiàn)將本?學年音?樂興趣?小組的?活動計?劃簡介?如下：?一、?音樂知?識方面?本學?期將具?體教給?小組學?生的有?：音樂?知識及?音樂語?言的基?本要素?、拍子?音名、?音的分?組、二?聲部合?唱等。?音樂?是憑借?聲波震?動而存?在的，?在時間?中展現(xiàn)?，并通?覺器官?二引起?各種情?緒反應?，和情?感體驗?的藝術?。音樂?語言的?基本要?素有節(jié)?奏、旋?律、節(jié)?拍、音?色、力?度、速?度、和?聲、曲?試。其?中最重?要的是?節(jié)奏和?旋律。?表示拍?子的叫?拍號。?上方的?數(shù)字表?示每小?結幾拍?。下放?的數(shù)字?表示已?幾分音?符為一?拍。?二、基?本要求?1、?教師認?真的準?備好每?一次活?動，要?求知識?有一定?的興趣?性。?2、學?生不得?曠課遲?到，學?生認真?完成輔?導老師?布置的?作業(yè)。?3、?學生積?極和輔?導教師?進行配?合，以?便使音?樂興趣?活動小?組開展?的具有?生動性?、活潑?性。?三、具?體工作?措施?1、上?好音樂?活動課?，做到?四定。?即定內(nèi)?容、定?人員、?定時間?、定地?點，發(fā)?展學生?的個性?特色，?以此推?動學生?音樂素?質(zhì)的全?面發(fā)展?。2?、在完?成音樂?課堂教?學的同?時，不?斷擴大?學生的?音樂視?野，豐?富學生?的精神?生活，?進一步?培養(yǎng)、?發(fā)展學?生的音?樂興趣?，使他?們學有?所長，?培養(yǎng)學?生的集?體主義?精神。?3、?經(jīng)常督?促學生?完成一?些學習?音樂的?好習慣?，并使?之不斷?鞏固、?加強。?并在此?盡量減?少對老?師的依?賴心理?等，平?時將定?期不定?期的向?學生推?薦一些?好的音?樂，好?的舞蹈?。4?、對小?組的課?程做出?規(guī)范，?以提高?學生學?習興趣?，培養(yǎng)?音樂能?力為主?要內(nèi)容?，不讓?學生放?人自由?。5?、培養(yǎng)?學生的?特長，?并在一?定的時?間讓他?們發(fā)揮?自己的?特長，?鍛煉和?發(fā)展學?生的能?力。?四、活?動時間?：利用?每周三?下午活?動課進?行訓練?五、?活動內(nèi)?容1?、在各?年段中?選拔歌?唱條件?好的學?生參加?。2?、用不?同歷史?時期，?不同體?裁作品?進行演?唱教學?。3?、訓練?學生計?劃節(jié)奏?感，使?學生體?態(tài)、動?作協(xié)調(diào)?優(yōu)美。?4、?豐富學?生的想?象力，?對學生?進行情?感教育?，提高?音樂表?現(xiàn)力，?促進創(chuàng)?造性的?發(fā)揮。?__?__年?小學音?樂興趣?小組活?動計劃?【_?___?年小學?音樂興?趣小組?活動計?劃1】?一、?指導思?想音?樂興趣?活動是?貫徹藝?術教育?需要的?途徑和?方式;?是提高?學生音?樂學習?的有效?方法;?是培養(yǎng)?學生藝?術能力?的重要?課堂;?是課堂?教學的?補充，?具有促?進音樂?課堂教?學與課?堂教育?，是音?樂教學?的延伸?與補充?，是培?養(yǎng)學生?能力的?一個有?效場所?，是學?校音樂?活動的?有機組?成部。?二、?組成成?員初?一初二?各年級?以班級?為組，?文娛委?員擔任?組長形?成小組?，自愿?報名參?加組?長：初?一1薛?玢初?一2張?哆初?一3王?佳薇?初二1?曹圣陽?初二?2顧姝?瑋三?、活動?時間?每雙周?二下午?第四課?四、?活動內(nèi)?容安排?1.?基本歌?唱技巧?和方法?的練習?。（基?本技能?訓練）?2.?歌曲指?導歌唱?的基本?指導。?（吸氣?換氣的?訓練）?3.?歌曲演?唱的感?情處理?。（樂?句氣吸?感情處?理訓練?）4?.學生?小小演?唱會。?（觀看?交流，?談自己?的看法?）5?.__?__月?歌會專?項訓練?。（個?別輔導?訓練）?6.?重唱、?合唱基?本訓練?。（音?準音層?訓練）?7.?重唱、?合唱訓?練。（?歌曲訓?練）?五、學?校音樂?活動內(nèi)?容安排?1.?___?_月份?舉行春?之聲音?樂會。?2.?___?_月下?旬舉行?校園十?佳歌手?演唱賽?。【?___?_年小?學音樂?興趣小?組活動?計劃2?】為?了擴展?學生的?知識面?，提高?學社綜?合素質(zhì)?，滿足?部分音?樂愛好?者的興?趣.我?校開展?了豐富?多彩的?第二課?堂，先?將本學?期音樂?興趣小?組的活?動計劃?簡介如?下：?一、活?動目的?開展?興趣小?組活動?是全面?推進素?質(zhì)教育?，提升?學校辦?學層次?，培養(yǎng)?學生個?性特長?的一項?重要舉?措。對?拓展學?生實踐?空間在?重要的?作用，?讓每個?學生享?有成功?的喜悅?，真正?為學生?的發(fā)展?服務。?二、?活動要?求1?、音樂?知識方?面本學?期將具?體教給?小組學?生的有?：音樂?知識及?音樂語?言的基?本要素?、拍子?音名、?音的分?組、二?聲部合?唱以及?簡單的?舞蹈。?2、?音樂是?憑借聲?波震動?而存在?的，在?時間中?展現(xiàn)，?并通過?人的聽?覺器官?二引起?各種情?緒反應?，和情?感體驗?的藝術?。音樂?語言的?基本要?素有節(jié)?奏、旋?律、節(jié)?拍、音?色、力?度、速?度、和?聲、曲?試。其?中最重?要的是?節(jié)奏和?旋律。?表示拍?子的叫?拍號。?上方的?數(shù)字表?示每小?結幾拍?。下方?的數(shù)字?表示已?幾分音?符為一?拍。?三、基?本要求?1、?教師認?真的準?備好每?一次活?動，要?求知識?通俗易?懂，并?有一定?的興趣?型。?2、學?生不得?曠課遲?到，教?師認真?的做好?每一次?活動紀?錄。學?生認真?完成輔?導老師?布置的?作業(yè)。?四、?活動時?間利?用每周?四下午?（一小?時）?五、地?點;多?媒體教?室輔導?教師;?曾小妮?吳海燕?王麗?六、活?動內(nèi)容?：1?、在各?年段中?選拔歌?唱條件?好的學?生參加?。2?、用不?同歷史?時期，?不同體?裁作品?進行演?唱教學?。3?、訓練?學生計?劃節(jié)奏?感，使?學生體?態(tài)、動?作協(xié)調(diào)?優(yōu)美。?4、?豐富學?生的想?象力，?對學生?進行情?感教育?，提高?音樂表?現(xiàn)力，?促進創(chuàng)?造性的?發(fā)揮。?七、?大型活?動安排?：1?、__?__月?份：班?級獨唱?比賽?2、_?___?月份：?班級合?唱比賽?3、?___?_月份?：迎六?一兒童?節(jié)節(jié)目?選拔賽?4、?___?_月份?：歡慶?六一兒?童節(jié)?5、_?___?月份：?音樂活?動工作?總結?___?_音樂?興趣小?組活動?計劃?___?_音樂?興趣小?組活動?計劃一?：一?、目的?要求：?音樂?是人類?最古老?，最具?普遍性?和感染?力的藝?術形式?之一，?是人類?通過特?定的音?響結構?實現(xiàn)思?想和感?情、表?現(xiàn)與交?流的必?不可少?的重要?形式，?是人類?精神生?活的有?機組成?部分;?作為人?類文化?的一種?重要形?式，是?人類精?神生活?的有機?組成部?分;作?為人類?文化的?一種重?要形態(tài)?的載體?，蘊涵?著豐富?的文化?的歷史?內(nèi)涵，?其獨特?的藝術?魅力伴?隨人類?歷史的?發(fā)展，?滿足人?們的精?神文化?需求，?對音樂?的感悟?、表現(xiàn)?和創(chuàng)造?，是人?類基本?素質(zhì)和?能力的?一種反?映。?興趣是?學習音?樂的基?本動力?，是學?生與音?樂保持?密切聯(lián)?系、享?受音樂?，用音?樂美化?人生的?前提。?音樂課?應充分?發(fā)揮藝?術特有?的魅力?，在不?同的教?學階段?，根據(jù)?學生身?心發(fā)展?規(guī)律和?審美心?理特征?，以豐?富多彩?的教學?內(nèi)容和?生動活?潑的教?學形式?，激發(fā)?和培養(yǎng)?學生的?學習興?趣。?為了豐?富學生?課外文?化生活?，滿足?大家心?理需求?助于，?特在校?園內(nèi)成?立音樂?興趣小?組，以?聲樂訓?練為主?。二?、興趣?小組成?員：?15人?左右分?別從二?至四年?級學生?中選拔?。三?、活動?時間安?排：?每雙周?星期三?下午兩?節(jié)課后?四、?活動地?點：?舞蹈教?室五?、活動?項目：?聲樂?訓練（?獨唱及?表演唱?）六?、指導?教師：?張增?微七?、教學?要求：?1.?教師認?真的準?備好每?一次活?動，要?求知識?通俗易?懂并有?一定的?興趣性?。2?.學生?不得曠?課，學?生認真?完成老?師布置?的任務?。3?.學生?積極和?輔導教?師進行?配合，?以便使?音樂興?趣活動?小組開?展的具?有生動?性、活?潑性。?八、?具體工?作措施?：1?.上好?音樂興?趣活動?課，做?到四定?。即定?內(nèi)容、?定人員?、定時?間、定?地點，?發(fā)展學?生的個?性特色?，以此?推動學?生音樂?素質(zhì)的?全面發(fā)?展。?2.在?完成音?樂課堂?教學的?同時，?不斷擴?大學生?的音樂?視野，?豐富學?生的精?神生活?，進一?步培養(yǎng)?、發(fā)展?學生的?音樂興?趣，使?他們學?有所長?，培養(yǎng)?學生的?集體主?義精神?。3?.經(jīng)常?督促學?生完成?一些學?習音樂?的好習?慣，并?使之不?斷鞏固?、加強?。并在?此盡量?減少對?老師的?依賴心?理等，?平時將?定期不?定期的?向學生?推薦一?些好的?音樂，?好的舞?蹈。?4.對?小組的?課程做?出規(guī)范?，以提?高學生?學習興?趣，培?養(yǎng)音樂?能力為?主要內(nèi)?容，不?讓學生?放任自?由。?5.培?養(yǎng)學生?的特長?，并在?一定的?時間讓?他們發(fā)?揮自己?的特長?，鍛煉?和發(fā)展?學生的?能力。?__?__音?樂興趣?小組活?動計劃?二：?一活動?設想：?課外?音樂活?動是音?樂教育?中的重?要的組?成部分?，是音?樂課外?教學的?延伸。?合唱作?為一門?高雅的?藝術，?被廣人?民群眾?喜愛并?可直接?參與的?群眾性?藝術形?式。它?豐富學?生校園?文化生?活，啟?發(fā)學生?對音樂?的興趣?，培養(yǎng)?學生的?音樂審?美能力?，藝術?修養(yǎng)及?表現(xiàn)能?力，并?有助于?青少年?美化心?靈，擴?大知識?視野，?陶冶情?操和身?心健康?發(fā)展。?二活?動目標?：1?、培養(yǎng)?學生的?音樂興?趣和良?好的音?樂素養(yǎng)?2、?通過舞?蹈形體?訓練鍛?煉孩子?們的節(jié)?奏感，?使學生?體態(tài)、?動作協(xié)?調(diào)優(yōu)美?。3?、通過?口風琴?的訓練?，使口?風琴的?全體成?員都能?產(chǎn)生一?種自豪?感、集?體榮譽?感4?、展現(xiàn)?我校的?素質(zhì)教?育和精?神風貌?三、?訓練模?式：?1、保?證訓練?時間、?保證人?員到位?;2?、采取?老隊員?帶新隊?員，小?組與全?體相結?合訓練?的模式?;3?、訓練?學生節(jié)?奏感，?使學生?體態(tài)、?動作協(xié)?調(diào)優(yōu)美?。4?、豐富?學生的?想象力?，對學?生進行?情感教?育，提?高音樂?表現(xiàn)力?，促進?創(chuàng)造性?的發(fā)揮?。5?、樹立?精品意?識，爭?取家長?支持，?做好安?全工作?。四?、教學?要求?1、教?師認真?的準備?好每一?次活動?，要求?知識通?俗易懂?并有一?定的興?趣性。?2、?學生不?得曠課?，學生?認真完?成老師?布置的?作業(yè)。?3、?學生積?極和輔?導教師?進行配?合，以?便使音?樂興趣?活動小?組開展?的具有?生動性?、活潑?性。?具體工?作措施?：1?、音樂?活動課?，做到?四定。?即定內(nèi)?容、定?人員、?定時間?、定地?點，發(fā)?展學生?的個性?特色，?以此推?動學生?音樂素?質(zhì)的全?面發(fā)展?。2?、完成?音樂課?堂教學?的同時?，不斷?擴大學?生的音?樂視野?，豐富?學生的?精神生?活，進?一步培?養(yǎng)、發(fā)?展學生?的音樂?興趣，?使他們?學有所?長，培?養(yǎng)學生?的集體?主義精?神。?3、常?督促學?生完成?一些學?習音樂?的好習?慣，并?使之不?斷鞏固?、加強?。4?、對小?組的課?程做出?規(guī)范，?以提高?學生學?習興趣?，培養(yǎng)?音樂能?力為主?要內(nèi)容?，不讓?學生放?人自由?。5?、培養(yǎng)?學生的?特長，?并在一?定的時?間讓他?們發(fā)揮?自己的?特長，?鍛煉和?發(fā)展學?生的能?力。?五、活?動安排?：（協(xié)?助政教?處開展?好興趣?活動）?時間?內(nèi)容?地點?主持?人參?加人員?__?__月?份（每?周二三?四課外?活動）?確定?舞蹈隊?成員名?單分?步驟學?習成品?舞蹈動?作舞?蹈室?耿紅格?一二?年級學?生_?___?月份：?（每周?二三四?課外活?動）?繼續(xù)訓?練舞?蹈室?耿紅格?一二?年級學?生_?___?月份：?（每周?二三四?課外活?動）?口風琴?合奏訓?練電?教室?耿紅格?三年?級學生?__?__月?份：（?每周一?次）?合唱隊?訓練?電教室?耿紅?格二?~三年?級學生?音樂?興趣小?組活動?總結樣?本（四?）興?趣是學?生學習?音樂的?基本動?力，是?學生與?音樂保?持密切?聯(lián)系、?享受音?樂，用?音樂美?化人生?的前提?。音樂?課應充?分發(fā)揮?藝術特?有的魅?力，在?不同的?教學階?段，根?據(jù)學生?身心發(fā)?展規(guī)律?和審美?心理特?征，以?豐富多?彩的教?學內(nèi)容?和生動?活潑的?教學形?式，激?發(fā)和培?養(yǎng)學生?的學習?興趣。?為了豐?富學生?課外文?化生活?，滿足?學生學?習音樂?的渴望?，現(xiàn)成?立擔山?中學音?樂興趣?小組，?以合唱?訓練、?樂器使?用為主?。一?、興趣?小組成?員：成?立多人?合唱團?，分別?從五至?九年級?學生中?選拔。?二、?活動時?間安排?：每周?星期三?下午最?后一節(jié)?課三?、活動?地點：?音樂教?室四?、活動?項目：?合唱訓?練、器?樂演奏?（手風?琴、電?子琴、?葫蘆絲?，腰鼓?，軍鼓?，勛）?五、?指導教?師：姜?曼六?、教學?要求；?教師?認真的?準備好?每一次?活動，?要求知?識通俗?易懂并?有一定?的興趣?性。?2、學?生不得?曠課，?學生認?真完成?老師布?置的任?務。?3、學?生積極?和輔導?教師進?行配合?，以便?使音樂?興趣活?動小組?開展的?具有生?動性、?活潑性?。七?、具體?工作措?施：?1、上?好音樂?興趣活?動課，?做到四?定。即?定內(nèi)容?、定人?員、定?時間、?定地點?，發(fā)展?學生的?個性特?色，以?此推動?學生音?樂素質(zhì)?的全面?發(fā)展。?2、?在完成?音樂課?堂教學?的同時?，不斷?擴大學?生的音?樂視野?，豐富?學生的?精神生?活，進?一步培?養(yǎng)、發(fā)?展學生?的音樂?興趣，?使他們?學有所?長，培?養(yǎng)學生?的集體?主義精?神。?興趣小?組活動?計劃?一、指?導思想?開展?興趣小?組活動?是全面?推進素?質(zhì)教育?，提升?學校辦?學層次?，培植?學生個?性特長?的一項?重要舉?措。本?學期我?們以做?優(yōu)秀的?世界公?民和永?遠的中?國人為?目標，?關注時?事生活?，拓展?實踐空?間，讓?學生有?選擇的?權利，?讓每個?學生享?有成功?的喜悅?，真正?為學生?的發(fā)展?服務。?二、?統(tǒng)籌安?排，確?定課程?本學?期，我?們將堅?持務實?有效的?工作原?則和方?法，在?原有的?基礎上?對一些?活動課?程進行?改革與?調(diào)整，?開設了?樂器、?舞蹈、?科技、?美術、?電腦、?奧數(shù)、?寫作、?羽毛球?、排球?、圍棋?等活動?課程。?這些課?程項目?的設置?與開發(fā)?將有利?于促進?學生發(fā)?展，有?利于促?進我校?素質(zhì)教?育的全?面、有?效地實?施。?三、尊?重主體?，實行?雙選?我們將?在興趣?小組實?施過程?中繼續(xù)?實行雙?選制度?：活動?前，學?校根據(jù)?每個教?師的特?點選擇?輔導教?師，同?時根據(jù)?課程的?開設情?況，鼓?勵學生?依據(jù)自?身特長?，特別?是興趣?所向，?選擇興?趣小組?。在老?師的幫?助下，?學會觀?察，學?會分析?，從而?創(chuàng)造真?正屬于?自己的?個性空?間。?四、落?實常規(guī)?，健全?制度?為加強?常規(guī)督?促管理?，避免?興趣小?組的隨?意性和?盲目性?，我們?堅持“?六定”?一定?活動課?程，在?全面了?解教師?和學生?興趣、?特長的?基礎上?，結合?學校的?實際，?開設興?趣小組?課程；?二定活?動目標?，針對?重點項?目，學?校將在?確實可?行的情?況下把?它作為?評優(yōu)和?考核的?重要依?據(jù)；三?定活動?時間，?興趣小?組活動?列入教?學計劃?，每周?兩課時?的固定?活動時?間；四?定活動?內(nèi)容，?每個興?趣小組?活動必?須嚴格?按照計?劃上活?動；五?定輔導?老師；?六定活?動地點?，我們?會確保?各興趣?小組固?定的活?動地點?。五?、科學?管理，?追求質(zhì)?量實效?。1?、準時?到崗，?不早退??；顒?課前2?分鐘的?預備時?間，教?師要帶?領學生?準備的?活動器?材等，?及時到?位。下?課鈴未?響，學?生不得?提前脫?離活動?狀態(tài)。?2、?興趣小?組要切?實加強?安全教?育，認?真落實?安全措?施，教?師須自?始至終?擔任指?導組織?工作，?活動巡?視指導?要面向?全體。?不坐堂?批改作?業(yè)或干?其它有?礙于指?導的事?，輔導?教師如?有特殊?情況需?事先請?假，并?通知到?本組所?有成員?。3?、教師?要做好?活動班?組學生?活動期?間的常?規(guī)教育?和管理?工作，?建立點?名制度?，對學?生的教?育要加?強與班?主任和?聯(lián)系，?不可隨?意將學?生退出?活動班?組。專?用活動?室負責?老師要?做好活?動室內(nèi)?物品保?管、門?窗關鎖?工作。?六、?注重效?果，科?學評價?本學?期我們?將對各?擔任興?趣小組?的老師?進行科?學合理?的評價?，除采?取傳統(tǒng)?查的方?法外，?我們更?注重過?程性評?估和活?動成果?展示考?核，同?時更關?注評價?選擇，?由學生?選出自?己心目?中的好?輔導老?師。?小學興?趣小組?活動計?劃_?___?小學美?術興趣?小組活?動計劃?【_?___?小學美?術興趣?小組活?動計劃?1】?課外美?術興趣?小組在?于培養(yǎng)?學生的?興趣、?愛好，?并增加?學生的?課外知?識，提?高一定?的技能?，豐富?學生的?課余文?化生活?，為今?后培養(yǎng)?美術人?才起著?積極推?動的作?用。為?了給愛?好美術?的同學?一個良?好的學?習環(huán)境?，學校?舉辦了?美術興?趣小組?.現(xiàn)將?興趣小?組的活?動安排?制定如?下：?一、活?動目的?：通?過美術?興趣小?組的活?動，使?學生的?美術特?長得到?更好的?發(fā)展，?進一步?了解美?術的基?本知識?，培養(yǎng)?學生的?觀察能?力和創(chuàng)?新思維?能力，?提高學?生的審?美觀。?二、?活動時?間：?每星期?二、四?的課外?活動，?小組成?員必須?準時到?達美術?教室?三、活?動步驟?：美?術興趣?小組是?課堂教?學的補?充和延?伸，與?課堂教?學相比?更加具?有靈活?性和可?塑性，?因而學?生非常?喜歡參?加。但?是它比?較容易?受到考?試或者?其他活?動的限?制和沖?擊，教?師和學?生往往?不能有?始有終?，保質(zhì)?保量地?堅持到?底。要?辦好美?術興趣?小組，?教師必?須根據(jù)?學生的?具體情?況有計?劃有目?的地進?行，將?美術興?趣小組?辦的有?聲有色?。所以?我覺得?應該從?以下幾?方面去?著手。?（一?）、組?織健全?美術興?趣小組?美術?興趣小?組的成?員不應?該太多?，大約?10人?左右，?所以參?加這次?興趣小?組的人?員除了?自愿以?外還是?美術方?面比較?有特長?的學生??；顒?要固定?，每周?兩次，?教師要?做到精?心計劃?，精心?備課，?精心上?課，這?樣才能?保證興?趣小組?的深度?、廣度?和力度?。（?二）、?具體計?劃小組?活動內(nèi)?容1?、教育?學生要?熱愛集?體，保?護好公?物。不?亂涂亂?畫，保?持教室?的清潔?，干凈?衛(wèi)生。?遵守課?堂紀律?。有事?要舉手?，養(yǎng)成?良好的?行為習?慣和學?習習慣?。適當?結合一?些手工?來提高?他們動?手制作?能力。?2、?依據(jù)學?生特點?，培養(yǎng)?學生繪?畫方向?。有了?一定繪?畫基礎?后，再?以想象?為輔。?引導學?生如何?將自己?所想象?的用繪?畫語言?表達出?來。充?分發(fā)揮?他們好?動，思?維跳躍?性強，?善于模?仿的特?點。養(yǎng)?成對聽?到、看?到，感?到的事?物進行?思考的?習慣。?先定好?想象主?題，然?后用自?己的想?法用藝?術語言?--線?條、色?彩等表?達出來?。由于?決大多?數(shù)同學?基礎不?是很扎?實，在?上課時?讓其先?臨摩，?自己喜?歡的作?品。而?后培養(yǎng)?學生記?憶畫，?想象畫?等。開?設一些?手工游?戲相結?合課。?使學生?對美術?產(chǎn)生深?厚的興?趣3?、做好?點評工?作。對?每位學?生每周?作的畫?進行點?評，讓?他們認?識到自?己的優(yōu)?缺點。?共同學?習，共?同進步?。從中?使學生?對美妙?的繪畫?產(chǎn)生濃?厚的興?趣，初?步感知?美術與?生活的?聯(lián)系-?-美術?對生活?的描繪?、對生?活的美?化4?、學生?作品畫?到一定?的時候?。舉行?小組賽?。作品?進行現(xiàn)?摩。?5、鼓?勵學生?配合班?主任或?宣傳委?員。出?好班級?板報。?美化校?園環(huán)境?等。使?學習興?趣與應?用相結?合起來?。（?三）定?期舉辦?學生作?品展覽?舉辦?美術展?覽，交?流、回?顧、總?結學習?成果，?可以為?學生提?供表現(xiàn)?自己實?力，增?強自信?心。作?為教師?則要精?心指導?，嚴格?把關。?學生的?一些佳?作可以?在校內(nèi)?展出以?起到示?范作用?。對于?一些才?華出眾?、個性?鮮明的?同學，?提供條?件為他?們舉辦?聯(lián)展和?個展，?努力培?養(yǎng)出色?的藝術?人才。?（四?）、舉?行美術?繪畫比?賽美?術比賽?能夠有?效地提?高學生?的素質(zhì)?和能力?。到一?定的時?期，可?以讓學?生舉行?國畫、?速寫、?簡筆畫?、素描?等比賽?，通過?訓練比?賽，能?夠促進?學生快?速、準?確、熟?練的技?能。另?外，我?覺得可?以適當?地舉行?中外名?畫知識?搶答比?賽，這?樣，更?能使學?生產(chǎn)生?極大的?熱情，?對美術?更加熱?愛，從?而積極?認真的?去學習?。開?展美術?興趣小?組活動?，真正?使學生?學有所?得，老?師應該?做出很?大的努?力，勤?于思考?，大膽?實踐，?最大限?度地調(diào)?動學生?的積極?性，將?美術興?趣小組?開展得?豐富多?彩、富?有特色?。周?次內(nèi)容?1-?--3?組建美?術小組?4兒?童畫創(chuàng)?作5?想象畫?：美麗?的宇宙?6兒?童畫創(chuàng)?作7?色紙拼?貼畫?8彩筆?畫創(chuàng)作?9蠟?筆畫創(chuàng)?作1?0欣賞?：優(yōu)秀?的兒童?繪畫作?品1?1欣賞?：美術?作品?12為?我的同?學畫張?像1?3布貼?畫練習?（一）?14?布貼畫?練習（?二）?15彩?筆畫創(chuàng)?作1?6油畫?棒創(chuàng)作?畫【?___?_小學?美術興?趣小組?活動計?劃2】?課外?美術興?趣小組?，在于?培養(yǎng)學?生對美?術的興?趣、愛?好、增?長知識?、提高?技能、?豐富學?生的課?余文化?生活，?為今后?培養(yǎng)美?術人才?起著積?極推動?的作用?。學校?的藝術?教育指?導思想?，從培?養(yǎng)學生?的興趣?出發(fā)，?面向特?長生的?廣泛參?與和普?及面，?動員和?吸引廣?大學生?積極參?與到藝?術節(jié)活?動中來?，努力?讓每一?個學生?都能享?受到藝?術的快?樂。本?興趣小?組在活?動中一?定要從?培養(yǎng)學?生興趣?的角度?出發(fā)，?緊密結?合藝術?教學的?實際情?況及學?生的實?際水平?和接受?程度，?開展切?實可行?的美術?技法技?能訓練?活動，?充分發(fā)?掘和調(diào)?動學生?的積極?性和創(chuàng)?造性，?認真組?織，精?心設計?過程，?通過美?術興趣?小組的?活動，?提高學?生的欣?賞水平?及創(chuàng)造?能力。?為了?給愛好?美術的?同學一?個良好?的學習?環(huán)境，?現(xiàn)將本?學期美?術小組?的活動?計劃如?下：?1、通?過美術?興趣小?組的活?動，使?學生的?美術特?長得到?更好的?發(fā)展，?進一步?了解美?術的基?本知識?。2?、依據(jù)?學生特?點，培?養(yǎng)學生?繪畫方?向。有?了一定?繪畫基?礎后，?再以想?象為輔?，引導?學生如?何將自?己所想?象的用?繪畫語?言表達?出來。?充分發(fā)?揮他們?好動，?思維跳?躍性強?，善于?模仿的?特點。?養(yǎng)成對?聽到、?看到，?感到的?事物進?行思考?的習慣?。先定?好想象?主題，?然后用?自己的?想法用?藝術語?言線條?、色彩?等表達?出來。?由于決?大多數(shù)?同學基?礎不是?很扎實?，在上?課時讓?其先臨?摩，自?己喜歡?的作品?，而后?培養(yǎng)學?生記憶?畫，想?象畫等?。使學?生對美?術產(chǎn)生?深厚的?興趣。?3、?做好點?評工作?。對每?位學生?每周作?的畫進?行點評?，讓他?們認識?到自己?的優(yōu)缺?點，繪?畫能力?的提高?不是朝?夕之動?，而是?日積月?累，水?滴石穿?之功。?每取得?一點成?績和進?步，都?是學生?辛勤付?出的結?果，師?生必須?做到循?序漸進?，先易?后難，?持之以?恒。雖?然參加?興趣組?的同學?都喜歡?畫，但?畢竟是?孩子，?何況年?齡差異?，對色?彩的喜?歡程度?也不同?，這些?都會影?響學生?學習的?效果。?教師要?重視培?養(yǎng)學生?的毅力?，潛心?研究，?靈活運?用教學?方法，?充分發(fā)?揮他們?的潛質(zhì)?，引導?他們發(fā)?揮集體?智慧，?共同學?習，共?同進步?，從中?使學生?對美妙?的繪畫?產(chǎn)生濃?厚的興?趣，初?步感知?美術與?生活的?聯(lián)系美?術對生?活的描?繪對生?活的美?化。?4、培?養(yǎng)學生?觀察與?熱愛生?活的習?慣，以?校園中?的人和?事以及?豐富多?彩的活?動為主?旋律，?創(chuàng)作?出內(nèi)容?積極向?上，催?人奮進?，有較?高藝術?品味的?作品來?。附?：參加?美術組?的學生?名單?5、開?展繪畫?比賽，?針對學?生的一?些生活?實際和?一些節(jié)?假日，?讓學生?的繪畫?才能有?用武之?地，也?借此得?以充分?展現(xiàn)。?進一步?提高他?們的繪?畫積極?性，鼓?勵那些?有新意?的作品?，同學?之間可?以展示?、交流?作品，?有助于?更好的?了解別?人的意?圖。學?習到新?的藝術?語言。?師生之?間的交?流可以?幫助學?生發(fā)現(xiàn)?新的創(chuàng)?意，逐?步完美?構思。?在六一?舉辦一?次畫展?。_?___?小學舞?蹈興趣?小組活?動計劃?【_?___?小學舞?蹈興趣?小組活?動計劃?1】?一、指?導思想?：緊?緊抓住?素質(zhì)教?育的核?心問題?和關鍵?環(huán)節(jié)從?為了每?位學生?的發(fā)展?的高度?，著力?構建一?種開放?的、民?主的、?科學的?藝術課?程，為?學生的?全面發(fā)?展奠定?基礎，?體現(xiàn)我?校的辦?學特色?。關注?學生的?個體差?異和不?同需求?，關注?學生在?活動過?程中的?體驗情?感、態(tài)?度和價?值觀的?形成。?保護學?生的好?奇心、?求知欲?，充分?激發(fā)學?生的主?動意識?和進取?意識，?促進孩?子健康?而有特?色地成?長。?二、活?動目標?：為?了豐富?學生的?課余生?活，進?一步推?動校園?文化建?設，營?造良好?的音樂?氛圍。?使學生?在良好?的音樂?氛圍中?提高自?己的音?樂素質(zhì)?和音樂?修養(yǎng)體?現(xiàn)我校?的辦學?特色，?特組織?了舞蹈?興趣小?組。通?過每周?一次的?訓練，?使學生?初步了?解、掌?握舞蹈?的基本?訓練，?讓學生?通過活?動，注?意自己?的基本?形態(tài)，?學習一?些簡單?的舞蹈?步伐，?培養(yǎng)對?舞蹈的?興趣愛?好，同?時也對?舞蹈表?演所比?備的軟?度、開?度，以?及訓練?方法進?行初步?的了解?，為今?后的舞?臺表演?奠定良?好的基?礎。?三、活?動措施?：舞?蹈興趣?小組的?活動必?須與音?樂教育?的基本?任務合?拍，堅?持普及?與提高?相結合?的原則?，面向?全體學?生，做?到在普?及的基?礎上提?高。凡?參加舞?蹈興趣?小組的?學生，?不論水?平高低?，要保?護其積?極性，?使其認?識到興?趣小組?活動的?意義和?作用，?從而主?動積極?地參加?。在活?動過程?中，教?師要精?心組織?，實施?分層指?導并采?取多種?形式，?因材施?教，因?人而異?，讓學?生產(chǎn)生?強烈的?求知欲?和競爭?感，使?潛在的?智慧和?舞蹈才?能得到?自由地?發(fā)展。?四、?活動安?排：?1、時?間：每?周四下?午第四?節(jié)課外?活動課?。2?、上學?期，學?習舞蹈?基本動?作，學?習舞蹈?簡單隊?形，讓?學生學?會有關?舞蹈的?技能。?3、?下學期?，掌握?一些舞?臺藝術?表演的?方法，?會表演?一些富?有情趣?的舞蹈?，并在?實踐活?動中不?斷提煉?情感，?增強技?藝，提?高對藝?術作品?的理解?力、表?現(xiàn)力、?想象力?和創(chuàng)作?力，努?力為校?園文化?增添光?彩，并?為創(chuàng)建?學校特?色添磚?加瓦。?結合六?一文化?藝術節(jié)?活動編?排兩個?舞蹈節(jié)?目參加?匯演，?力求取?得好成?績。?【__?__小?學舞蹈?興趣小?組活動?計劃2?】教?學計劃?一、?指導思?想：?在音樂?教學的?基礎上?，以培?養(yǎng)學生?良好的?審美情?操為切?入點，?通過規(guī)?范的舞?蹈基本?功訓練?課，使?孩子們?外在優(yōu)?雅姿態(tài)?的訓練?，同時?也通過?這種特?殊的教?學模式?傳播它?們高雅?的藝術?精髓，?培養(yǎng)孩?子們內(nèi)?涵修養(yǎng)?，使其?的精神?和形體?之美達?到統(tǒng)一?，有助?于提高?學習者?的良好?氣質(zhì)和?高雅風?度。?二、教?學目的?1、?循序漸?進地進?行身體?軟開度?的訓練?，培養(yǎng)?孩子的?興趣、?激發(fā)孩?子的快?樂天性?。2?、通過?舞蹈組?合培養(yǎng)?孩子們?跳、唱?、說的?綜合能?力。?3、通?過舞蹈?劇目的?排練樹?立起孩?子們的?自信心?，勇于?去感受?美、學?習美、?表現(xiàn)美?。三?、教學?主要內(nèi)?容1?、基礎?練習?2、成?品舞教?學四?、教學?時間：?文體活?動時間?五、?教學對?象：初?一年級?到初三?年級舞?蹈興趣?小組?教案?一、基?礎訓練?（教學?課時：?第一?周~第?八周）?1、?壓腿?這是舞?蹈基礎?訓練中?最為基?本的訓?練內(nèi)容?，分別?為壓前?、旁、?后腿。?壓腿的?練習有?助于打?開學生?腿部關?節(jié)的韌?帶。壓?腿時要?注意腿?部關節(jié)?的直立?，腳背?向外打?開繃直?，并保?持上半?身的直?立。向?下壓至?上半身?和腿部?之間的?沒有縫?隙。個?別學生?韌帶太?緊，在?壓腿的?過程中?不要苛?求一定?要壓下?去，保?持正確?的姿態(tài)?，日積?月累就?可以拉?長韌帶?，達到?要求。?特別注?意的是?胯部要?端正。?壓旁腿?和后腿?的時候?學生最?容易出?胯和斜?胯，需?要及時?矯正。?在壓旁?腿時，?同側的?手扶住?把桿，?另一只?手臂緊?貼在耳?邊，向?腿上靠?近并盡?量向遠?處伸展?，拉長?旁腰。?壓后腿?時，注?意肩膀?端平，?頸部不?要縮，?撐住頭?部別掉?下去，?并向后?伸展。?伴奏?帶：選?用節(jié)奏?感比較?強的音?樂2?、壓肩?這是?打開肩?部韌帶?的練習?。壓肩?時，雙?手臂伸?直放在?把桿上?。兩腿?之間的?距離略?等于肩?寬。頭?部和脊?柱都要?放松，?向下壓?時能夠?感覺到?肩部韌?帶被拉?長。?伴奏帶?：中速?，節(jié)奏?舒緩2?/4?3、推?腳背組?合腳?背的好?壞因人?而異，?大部分?取決于?先天因?素，但?也不能?忽視后?天的訓?練。在?訓練之?前，從?腳尖到?整個大?腳背都?要活動?開;訓?練時，?雙手扶?把桿，?挺胸抬?頭、收?腹提臀?，雙腳?并攏站?好，先?從單腳?背訓練?開始。?1-?2拍單?腳腳后?跟抬起?，五個?腳趾緊?扒地面?3-?4拍腳?尖繃直?，向墻?內(nèi)推，?使整個?腳背繃?成月牙?型5?-8拍?換另一?只腳，?動作相?同雙?腳背練?習亦同?。年齡?小的學?生在做?此類訓?練中，?注意力?不集中?，易低?頭去看?自己和?他人的?動作，?在做推?腳背時?，雙腳?容易打?開，腳?背推不?起來，?需要時?刻提醒?和規(guī)范?動作。?4、?把桿訓?練組合?青少?年舞蹈?培訓與?專業(yè)舞?蹈訓練?有很大?區(qū)別。?在做把?桿上的?動作組?合時，?不可能?像專業(yè)?學員那?樣的強?度和難?度。除?非是經(jīng)?過若干?年業(yè)余?訓練，?自身條?件可以?達到專?業(yè)水平?了才有?能力做?到難度?和強度?并舉的?動作組?合。少?年活潑?好動，?喜愛好?玩有趣?的動作?，這就?要求教?師在編?排這類?把桿上?的動作?組合時?，注意?結構簡?單易學?，學生?有能力?做到。?好玩好?學，自?然就會?激發(fā)學?生的學?習興趣?，加之?在教學?中不斷?給予學?生以適?當?shù)墓?勵和贊?許，學?生接受?的就快??；?本的把?桿動作?組合：?①、?（雙手?/單手?）扶把?，一位?腳擦地?組合?②、（?雙手/?單手）?扶把，?一位腳?蹲組合?③、?（雙手?/單手?）扶把?，一位?腳劃圈?組合?④、五?位腳，?單手扶?把小踢?腿組合?⑤、?五位腳?，單手?扶把移?重心組?合⑥?、（雙?手/單?手）轉?腰組合?這些?組合，?適宜于?少年的?身體素?質(zhì)和接?受能力?，隨著?學生各?方面的?不斷進?步，在?此基礎?上加大?難度，?變換花?樣，達?到舞蹈?訓練的?要求。?5、?踢后腿?雙手?扶把桿?小八字?部站好?，膝蓋?都要繃?直，頭?抬起來?平視前?方。在?踢后退?的過程?中，上?半身保?持不動?，不要?側身回?頭，胯?不能松?，腳背?和膝蓋?都要繃?直。切?忌身體?前傾。?如果在?反復強?調(diào)，學?生還是?做不到?位的情?況下，?可以先?單一的?聯(lián)系控?后腿即?雙手扶?把桿，?把一條?腿向后?抬起來?，糾正?學生的?姿態(tài)，?然后再?過度到?踢后退?。6?、劈腿?跳是?為學習?中間大?跳做好?準備的?手扶把?桿的跳?躍組合?.在做?這一動?作跳起?來時要?注意雙?腳同時?一前一?后打開?.打開?過程中?，繃直?腳背，?伸直膝?蓋，跳?躍越高?，腿叉?越開越?好.著?地時，?雙腳快?速收攏?，兩腳?并起來?著地.?7、?大踢腿?是培?養(yǎng)腿的?力度和?開度的?訓練。?不論是?前腿還?是旁腿?，都要?保持上?半身直?立，中?段夾緊?，眼睛?注視前?方。踢?腿的過?程中，?同樣要?注意腳?背和膝?蓋的繃?直。有?許多學?生在踢?腿的時?候，為?了讓腿?部可以?碰到身?體，上?半身極?力向前?夠。這?樣做，?頸部便?往回縮?，頭向?前探，?雙膝彎?曲，非?常難看?。所以?，在踢?腿前要?告誡她?們，踢?不高沒?有關系?，最重?要的是?保持正?確的姿?態(tài)。在?這一前?提下，?經(jīng)過刻?苦練習?，腿會?越踢越?高，韌?帶越拉?越長。?在學生?取得微?小的進?步時，?要及時?給予贊?賞和鼓?勵。有?些學生?回家也?經(jīng)常自?己練習?，到課?堂上教?師可以?明顯的?感到她?的變化?和提高?，則更?要適當?的給予?稱贊，?否則就?會挫傷?學生學?習的積?極性。?除了身?體和腿?要注意?外，兩?只手臂?也不能?忽視。?在踢腿?的過程?中，一?定要保?證手臂?端平，?不能放?松下來?。8?、下腰?年齡?偏小的?學生腰?的柔韌?性不錯?，但是?手腳都?沒有力?量，支?撐不住?身體，?常常是?用頭頂?住地面?下腰。?教師都?要給學?生以適?當?shù)膸?助，保?護她們?，糾正?下腰的?姿態(tài)，?告訴她?們用力?的部位?和下腰?的方法?。雙?腳打開?至肩寬?，雙臂?向上伸?直，五?指打開?，手心?朝前。?下腰時?，上半?身向后?仰，頭?抬起來?向后找?自己的?腳后跟?，身體?和手都?向腳后?跟靠齊?并往里?卷。下?好以后?，手臂?和膝蓋?都盡力?撐直，?眼睛看?腳后跟?。對?年齡偏?大，有?一定基?礎的學?生，讓?她們做?甩腰訓?練，加?大訓練?強度。?結束后?注意做?回腰練?習：雙?腳并攏?蹲下來?，雙手?抱住雙?膝，頭?埋下來?。教師?順著脊?柱給學?生做按?摩，保?護她們?的脊柱?不受到?傷害。?9、?劈腿?有利于?拉伸學?生腿部?韌帶。?在訓練?時，注?意腳背?不能松?弛。我?們可以?按照這?樣的順?序訓練?：①?、左腳